人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)說(shuō)課稿《UNIT 7 Period 1（Section A 1a-2d）》

人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)說(shuō)課稿《UNIT7Period1（SectionA1a-2d）》一.教材分析人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7主要講述了一天的活動(dòng)安排。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括日常活動(dòng)詞匯如study,play,read等，以及一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握日?；顒?dòng)詞匯，理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并能用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常活動(dòng)。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。但是，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的用法可能還不太熟悉，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)一步鞏固。此外，部分學(xué)生可能在詞匯積累方面有所欠缺，需要教師在課堂上給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握日?；顒?dòng)詞匯，如study,play,read等；理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并能用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)日?；顒?dòng)詞匯；能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：日?；顒?dòng)詞匯的掌握和運(yùn)用，一般現(xiàn)在時(shí)的用法。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的用法，特別是動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形式。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和交際法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)、運(yùn)用英語(yǔ)。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：教師通過(guò)提問(wèn)學(xué)生“Whatdoyouusuallydoinaday?”引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撊粘；顒?dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課呈現(xiàn)：教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖片中的日?；顒?dòng)，同時(shí)教授新詞匯。語(yǔ)法講解：教師通過(guò)例句講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，特別是動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形式。實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)。鞏固環(huán)節(jié)：教師設(shè)計(jì)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生聽(tīng)懂、會(huì)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)。拓展環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考“Howtomakeourdaymoremeaningful?”，培養(yǎng)學(xué)生的積極生活態(tài)度?？偨Y(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的用法和日?；顒?dòng)詞匯。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7日常活動(dòng)詞匯：study,play,read,write,watch,clean,swim一般現(xiàn)在時(shí)：結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單+其他用法：描述習(xí)慣性動(dòng)作、狀態(tài)八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度。學(xué)習(xí)效果：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、角色扮演等環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)日?；顒?dòng)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的掌握程度。情感態(tài)度：觀察學(xué)生在課堂上的態(tài)度、表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的情感態(tài)度。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思以下幾個(gè)方面：教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法是否有效，是否能夠幫助學(xué)生掌握日?；顒?dòng)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。課堂管理是否得當(dāng)，是否能夠充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)是否全面，是否能夠客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，思考改進(jìn)措施，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)兒整理：日?；顒?dòng)詞匯：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了與人一天活動(dòng)相關(guān)的詞匯，包括study,play,read,write,watch,clean,swim等。這些詞匯是學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)這些詞匯，學(xué)生可以更好地描述自己的日常行為。一般現(xiàn)在時(shí)：一般現(xiàn)在時(shí)用來(lái)描述習(xí)慣性動(dòng)作、狀態(tài)或者是普遍真理。其結(jié)構(gòu)為主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單+其他。例如：IstudyEnglisheveryday.（我每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)。）動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)形式：在一般現(xiàn)在時(shí)中，動(dòng)詞需要變?yōu)榈谌朔Q(chēng)單數(shù)形式。例如：HestudiesEnglisheveryday.（他每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)。）一般現(xiàn)在時(shí)的否定句：一般現(xiàn)在時(shí)的否定句結(jié)構(gòu)為主語(yǔ)+donot/doesn’t+動(dòng)詞原形+其他。例如：ShedoesnotwatchTVonweekends.（她周末不看電視。）一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句：一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)為主語(yǔ)+助動(dòng)詞+動(dòng)詞原形+其他？例如：Doyoulikeswimming?（你喜歡游泳嗎？）一般現(xiàn)在時(shí)的強(qiáng)調(diào)句：一般現(xiàn)在時(shí)的強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)為主語(yǔ)+be+被強(qiáng)調(diào)部分+句子其他部分。例如：OnlyinthiswaycanyouimproveyourEnglish.（只有這樣，你才能提高你的英語(yǔ)。）日?；顒?dòng)詞匯的運(yùn)用：本節(jié)課通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、角色扮演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用日?；顒?dòng)詞匯描述自己的行為。例如：Iusuallygetupat7o’clockinthemorning.（我通常早上7點(diǎn)起床。）一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、角色扮演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的習(xí)慣性動(dòng)作、狀態(tài)。例如：Shegoestoschoolbybuseveryday.（她每天坐公交車(chē)去學(xué)校。）句型轉(zhuǎn)換：本節(jié)課學(xué)習(xí)了句型轉(zhuǎn)換，例如將肯定句轉(zhuǎn)換為否定句、疑問(wèn)句，以及將陳述句轉(zhuǎn)換為強(qiáng)調(diào)句。這些句型轉(zhuǎn)換不僅能夠豐富學(xué)生的表達(dá)，還能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。語(yǔ)法練習(xí)：本節(jié)課通過(guò)設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的練習(xí)，如選擇題、填空題、翻譯題等，讓學(xué)生鞏固一般現(xiàn)在時(shí)和日常活動(dòng)詞匯的用法。情感態(tài)度：本節(jié)課通過(guò)討論如何讓生活更有意義，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。聽(tīng)力練習(xí)：本節(jié)課通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，培養(yǎng)學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)獲取信息的能力。口語(yǔ)表達(dá)：本節(jié)課通過(guò)角色扮演等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。閱讀理解：本節(jié)課通過(guò)閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生從文本中獲取信息的能力。寫(xiě)作能力：本節(jié)課通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)的能力。小組合作：本節(jié)課通過(guò)小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的交際能力。自主學(xué)習(xí)：本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂管理：本節(jié)課需要注意課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行，提高教學(xué)效果。以上為本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)整理，希望對(duì)您的教學(xué)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：WhattimedoesTomusuallygetup?A.At6o’clock.B.At7o’clock.C.At8o’clock.WhatdoesLilyusuallydoinherfreetime?A.Sheplaysthepiano.B.Shereadsbooks.C.Shegoesswimming.DoesZhangWeilikeplayingbasketball?A.Yes,hedoes.B.No,hedoesn’t.C.Wedon’tknow.HowoftendoesJackwatchmovies?A.Everyday.B.Everyweek.C.Everymonth.Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?A.Shegoestoschoolbybus.B.Heisateacher.C.Theyhavedinnertogether.答案：1.B2.B3.A4.B5.AMymother______(cook)dinnereveryevening.______(watch)TVafterdinner.They______(go)tothelibraryonweekends.I______(play)soccerwithmyfriendsafterschool.______(eat)healthyfoodisimportantforourhealth.答案：1.cooks2.Watches3.go4.plays5.Eating她每天早上六點(diǎn)鐘起床。他通常周末去看電影。我們每天都要做作業(yè)。他們喜歡游泳和打網(wǎng)球。閱讀書(shū)籍對(duì)提高英語(yǔ)水平很有幫助。答案：1.Shegetsupat6o’clockeverymorning.2.Heusuallygoestothemoviesonweekends.3.Wehavetodohomeworkeveryday.4.Theylikeswimmingandplayingtennis.5.ReadingbooksisveryhelpfulforimprovingEnglish.四、改寫(xiě)句子Shegoestoschoolbybus.(改寫(xiě)為否定句)Heplaysbasketballeveryday.(改寫(xiě)為疑問(wèn)句)Theylikewatchingmovies.(改寫(xiě)為強(qiáng)調(diào)句)答案：1.Shedoesnotgotoschoolbybus.2.Doesheplaybasketballeveryday?3.Itistheywholikewatchingmovies.五、句型轉(zhuǎn)換Iplaysoccer.(改為一般現(xiàn)在時(shí)的否定句)ShestudiesEnglish.(改為一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句)Theygotothepark.(改為一般現(xiàn)在時(shí)的強(qiáng)調(diào)句)答案：1.Idonotplaysoccer.2.DoesshestudyEnglish?3.Itistheywhogotothepark.六、閱讀理解閱讀以下短文，回答問(wèn)題。MynameisJohn.Iamamiddleschoolstudent.Iusuallygetupat7o’clockinthemorning.ThenIhavebreakfastandgotoschool.Ihavefourclassesinthemorning.Intheafternoon,Ihavetwoclassesandabreak.Afterschool,Iplaysportsordohomework.Igotobedat10o’clockatnight.WhattimedoesJohnusuallygetup?Howmanyclassesdoesh