人教版新目標七年級英語下冊 Unit 10說課稿（5課時）

人教版新目標七年級英語下冊Unit10說課稿（5課時）一.教材分析人教版新目標七年級英語下冊Unit10主要講述了關于日常生活中的喜好和活動的話題。通過本單元的學習，學生能夠掌握有關喜好、活動的一般疑問句和回答，并在實際情景中運用。此外，本單元還引入了祈使句的用法，使學生在表達喜好和活動的同時，能夠使用祈使句來提出建議或指令。二.學情分析七年級的學生已經(jīng)具備了一定的英語基礎，能夠進行簡單的日常交流。但學生在詞匯量和語法知識方面仍有不足，需要通過大量的練習來提高。此外，學生對于新的學習策略和語言表達方式可能還需要一定的引導和培養(yǎng)。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握關于喜好和活動的一般疑問句和回答，并能夠在實際情景中運用。學生還能夠理解并運用祈使句來提出建議或指令。能力目標：學生能夠通過聽、說、讀、寫的練習，提高自己的英語表達能力。學生還能夠通過合作和探究的學習方式，培養(yǎng)自己的思維能力和團隊協(xié)作能力。情感目標：學生能夠更加積極主動地參與到英語學習中，增強自信心。學生還能夠理解和尊重他人的喜好和活動，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度。四.說教學重難點重點：學生能夠掌握關于喜好和活動的一般疑問句和回答，并能夠在實際情景中運用。學生還能夠理解并運用祈使句來提出建議或指令。難點：學生能夠準確地使用一般疑問句和回答進行交流，并能夠靈活地運用祈使句來提出建議或指令。五.說教學方法與手段教學方法：采用任務型教學法，讓學生在實際的任務中學習和運用語言。采用合作和探究的學習方式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和思維能力。教學手段：利用多媒體課件和實物教具，幫助學生直觀地理解和記憶。利用小組活動和小游戲，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。六.說教學過程導入：通過展示一些日常活動的圖片，引導學生談論自己的喜好和活動，激發(fā)學生的學習興趣。呈現(xiàn)：通過多媒體課件展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學生整體感知和理解。操練：通過小組活動和角色扮演，讓學生在實際情景中運用所學語言知識。鞏固：通過小游戲和聽力練習，讓學生進一步鞏固所學知識。拓展：引導學生進行合作和探究的學習，培養(yǎng)學生的思維能力和團隊協(xié)作能力?？偨Y(jié)：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，幫助學生鞏固記憶。七.說板書設計板書設計要清晰、簡潔，能夠突出本節(jié)課的主要內(nèi)容。可以采用思維導圖的形式，將本節(jié)課的主要知識點進行梳理和展示。八.說教學評價教學評價可以通過學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和考試成績來進行。對于學生的課堂表現(xiàn)，可以關注學生的參與度、積極性和合作能力等方面。對于作業(yè)完成情況，可以關注學生的答題準確性和書寫規(guī)范性等方面。對于考試成績，可以關注學生的知識掌握程度和運用能力等方面。九.說教學反思在教學過程中，教師需要不斷反思自己的教學方法和教學效果，及時調(diào)整和改進。教師可以通過學生的反饋和評價來了解自己的教學情況，從而更好地滿足學生的學習需求。同時，教師還需要不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以提高教學效果。知識點兒整理：日常生活中的喜好和活動：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握關于喜好和活動的一般疑問句和回答，如“Doyoulike…?”,“Whatdoyouliketodo?”等，并能夠在實際情景中運用。祈使句的用法：本節(jié)課引入了祈使句的用法，學生能夠理解并運用祈使句來提出建議或指令，如“Pleasecleanthetable.”等。一般疑問句的構(gòu)成和回答：學生能夠掌握一般疑問句的構(gòu)成，如“Doyoulike…?”和“Whatdoyouliketodo?”，并能夠正確回答相應的問題。祈使句的構(gòu)成和用法：學生能夠理解祈使句的構(gòu)成，如以動詞原形開頭，并能夠正確運用祈使句來提出建議或指令。情態(tài)動詞can的用法：學生在運用喜好和活動的一般疑問句和回答的過程中，能夠正確使用情態(tài)動詞can，如“Canyouplaytheguitar?”等。日常英語交際策略：學生能夠通過本節(jié)課的學習，掌握一些日常英語交際策略，如如何詢問和表達自己的喜好和活動。合作和探究學習策略：學生在小組活動和角色扮演的過程中，能夠培養(yǎng)合作和探究學習策略，提高團隊協(xié)作能力和思維能力。聽說讀寫綜合技能：通過本節(jié)課的各種練習和活動，學生能夠提高自己的聽說讀寫綜合技能，更好地運用所學語言知識。情感態(tài)度的培養(yǎng)：學生能夠更加積極主動地參與到英語學習中，增強自信心。學生還能夠理解和尊重他人的喜好和活動，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度。文化差異的認知：通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解不同文化背景下的喜好和活動表達方式，提高對文化差異的認知和理解。語法結(jié)構(gòu)的學習：學生能夠掌握本節(jié)課的語法結(jié)構(gòu)，如一般疑問句的構(gòu)成和回答方式，祈使句的構(gòu)成和用法等。學習策略的培養(yǎng)：學生能夠通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)一些學習策略，如如何有效地記憶和復習所學知識，如何運用語言進行交流等。課堂管理的技巧：教師能夠通過本節(jié)課的教學實踐，掌握一些課堂管理的技巧，如如何引導學生的學習興趣，如何學生進行小組活動等。教學評價的方法：教師能夠通過本節(jié)課的教學實踐，了解和運用一些教學評價的方法，如觀察學生的課堂表現(xiàn)，檢查學生的作業(yè)完成情況，進行聽力測試等。教學反思的習慣：教師能夠通過本節(jié)課的教學實踐，培養(yǎng)進行教學反思的習慣，及時調(diào)整和改進教學方法和教學內(nèi)容。同步作業(yè)練習題：Whatdoesthemanliketodo?A.PlaysoccerB.PlaytheguitarC.ReadbooksD.ListentomusicCanshespeakEnglish?A.Yes,shecanB.No,shecan’tC.Wedon’tknowD.Shedoesn’tliketoWhatdoesyourmotherliketodo?A.ShelikestoplaysoccerB.ShelikestoreadbooksC.ShelikestocookD.ShelikestowatchTVMyfriendlikestoplay____(1)butIliketoplay____(2).A.soccer;basketballB.guitar;pianoC.books;moviesD.swimming;running2.____(3)youliketogotothezoo?B.WouldC.WillPlease____(4)thetablebeforewehavedinner.A.writeB.readC.cleanD.listen三、改寫句子ShecanspeakEnglish.A.Yes,shecanB.No,shecan’tC.Wedon’tknowD.Shedoesn’tliketoHelikestoplaysoccerbutshelikestoreadbooks.A.Helikessoccerbutshelikesbooks.B.Helikestoplaysoccerbutshelikesreadingbooks.C.Heenjoysplayingsoccerwhilesheenjoysreadingbooks.D.Heisinterestedinplayingsoccerbutsheisinterestedinreadingbooks.四、對話創(chuàng)作假設你叫李華，你的外國朋友Tom今天來找你，你們兩個一起去了公園。請根據(jù)以下提示，創(chuàng)作一段對話。問候并介紹一起去公園的計劃在公園里做些什么（如：散步、聊天、拍照等）談論各自的喜好和活動結(jié)束對話，告別五、短文寫作請以“MyHobbies”為題，寫一篇短文，內(nèi)容應包括：你的喜好和活動你為什么喜歡這些活動你的朋友喜歡什么活動你是如何與你的朋友分享你的喜好的三、改寫句子四、對話創(chuàng)作Tom:Hi,LiHua!Howareyoudoing?LiHua:Hi,Tom!I’mdoinggreat.Howaboutyou?Tom:I’mfine,thankyou.Hey,let’sgototheparktoday,whatdoyouthink?LiHua:Thatsoundsgreat!Ilovegoingtothepark.Wecantakeawalkandenjoythefreshr.Tom:Yeah,itwillbefun.Doyoulikephotography?LiHua:Yes,Ido.Ienjoytakingphotosofnatureandbeautifulscenery.Tom:Cool!Ialsolikephotography.Wecanshareourphotosandtalkaboutourexperiences.LiHua:Ican’twttospendtimewithyou,Tom.Thankyouforcomingtovisitme.Tom:Metoo,LiHua.I’mexcitedtoexploretheparkandtalkwithyou.Seeyouatthepark!五、短文寫作MyHobbiesIhavetwohobbiesthatIreallyenjoy.Thefirstoneisplayingtheguitar.Ilikeplayingguitarbecauseitmakesmefeelrelaxedandhappy.IstartedlearningtoplaytheguitarwhenIwastenyearsold,andnowIcanplaymanypopularsongs.It’sagreatwayformetoexpressmyemotionsandcreativity.ThesecondhobbyIhaveisreadingbooks.Ilovereadingbecauseitallowsmetoexploredifferentworldsandlearnnewthings.Ireadvariousgenres,includingfiction,non-fiction,andmystery.ReadingexpandsmyknowledgeandhelpsmeimprovemyEnglishskills.MyfriendsandIoftentalkaboutourhobbies.Someofthemlikeplayingsports,whileothersenjoydrawingorplayingmusicalinstruments.Weshareourexperiencesandlearnfromeachother.It’sfuntodiscovernewhobbi