仁愛(ài)（科普）版英語(yǔ)八下《Unit 6 Topic 1 I have some eciting news to tell you》教學(xué)設(shè)計(jì)2

仁愛(ài)（科普）版英語(yǔ)八下《Unit6Topic1Ihavesomeecitingnewstotellyou》教學(xué)設(shè)計(jì)2一.教材分析教材為仁愛(ài)（科普）版英語(yǔ)八下《Unit6Topic1Ihavesomeexcitingnewstotellyou》。本課主要討論新聞報(bào)道的寫(xiě)作技巧，通過(guò)學(xué)習(xí)新聞報(bào)道實(shí)例，讓學(xué)生掌握新聞報(bào)道的基本格式和常用表達(dá)方式。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二.學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)掌握了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。但新聞報(bào)道這一文體較為特殊，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為陌生，需要通過(guò)實(shí)例分析和實(shí)踐來(lái)提高他們對(duì)新聞報(bào)道的認(rèn)識(shí)和寫(xiě)作能力。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握新聞報(bào)道的基本格式和常用表達(dá)方式。能夠聽(tīng)懂、讀懂新聞報(bào)道，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單新聞報(bào)道的編寫(xiě)。能力目標(biāo)：提高學(xué)生的聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作能力。培養(yǎng)學(xué)生的新聞報(bào)道寫(xiě)作技巧和獨(dú)立思考能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新聞報(bào)道的興趣，提高他們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、了解時(shí)事動(dòng)態(tài)的意識(shí)。四.教學(xué)重難點(diǎn)新聞報(bào)道的基本格式和常用表達(dá)方式。聽(tīng)懂、讀懂新聞報(bào)道，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單新聞報(bào)道的編寫(xiě)。新聞報(bào)道的特殊文體及其寫(xiě)作技巧。針對(duì)不同新聞?lì)}材，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。五.教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置新聞報(bào)道寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、掌握新聞報(bào)道的寫(xiě)作技巧。情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的新聞報(bào)道情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。交際式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口頭表達(dá)能力。反饋與評(píng)價(jià)：及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們自主糾正錯(cuò)誤，提高寫(xiě)作能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備教材《Unit6Topic1Ihavesomeexcitingnewstotellyou》。新聞報(bào)道實(shí)例：收集各類(lèi)新聞報(bào)道，用于分析和講解。多媒體教學(xué)設(shè)備：用于展示新聞報(bào)道實(shí)例和教學(xué)課件。寫(xiě)作任務(wù)：設(shè)計(jì)新聞報(bào)道寫(xiě)作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）利用多媒體展示一則新聞報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞報(bào)道的主題和內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的新聞報(bào)道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）展示新聞報(bào)道實(shí)例，讓學(xué)生了解新聞報(bào)道的基本格式和常用表達(dá)方式。通過(guò)分析新聞報(bào)道實(shí)例，講解新聞報(bào)道的寫(xiě)作技巧。操練（15分鐘）分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論如何編寫(xiě)一則新聞報(bào)道。小組分享：各小組展示討論成果，其他小組給予評(píng)價(jià)和建議。鞏固（10分鐘）針對(duì)新聞報(bào)道實(shí)例，設(shè)置相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生自主完成練習(xí)題，教師及時(shí)給予反饋和講解。拓展（10分鐘）讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，編寫(xiě)一則新聞報(bào)道。學(xué)生展示寫(xiě)作成果，教師和同學(xué)給予評(píng)價(jià)和建議。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新聞報(bào)道的寫(xiě)作技巧。學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和感悟。家庭作業(yè)（5分鐘）布置新聞報(bào)道寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，編寫(xiě)一篇新聞報(bào)道。板書(shū)設(shè)計(jì)新聞報(bào)道基本格式新聞報(bào)道常用表達(dá)方式教學(xué)過(guò)程時(shí)間安排：導(dǎo)入：5分鐘呈現(xiàn)：10分鐘操練：15分鐘鞏固：10分鐘拓展：10分鐘小結(jié)：5分鐘家庭作業(yè)：5分鐘總計(jì)：50分鐘在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我充分運(yùn)用了任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和交際式教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、掌握新聞報(bào)道的寫(xiě)作技巧。通過(guò)設(shè)置新聞報(bào)道寫(xiě)作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口頭表達(dá)能力。同時(shí)，我也及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們自主糾正錯(cuò)誤，提高寫(xiě)作能力。但在課堂實(shí)施過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題，例如：新聞報(bào)道實(shí)例的選取難度較大，需要具備一定的新穎性和實(shí)用性，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在今后的教學(xué)中，我需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力在選取和整理新聞報(bào)道實(shí)例上，以確保教學(xué)效果。在小組討論和分享環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴(lài)心理，過(guò)于依賴(lài)小組其他成員的意見(jiàn)，缺乏獨(dú)立思考。針對(duì)這一問(wèn)題，我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在新聞報(bào)道寫(xiě)作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)新聞報(bào)道的寫(xiě)作技巧掌握不夠扎實(shí)，導(dǎo)致寫(xiě)作成果質(zhì)量不高。為了解決這一問(wèn)題，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)新聞報(bào)道寫(xiě)作技巧的講解和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高。針對(duì)新聞報(bào)道實(shí)例的選取問(wèn)題，我將在課前進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，選取具有實(shí)用性和新穎性的新聞報(bào)道實(shí)例。同時(shí)，我還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集各類(lèi)新聞報(bào)道，豐富教學(xué)素材。為了培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，我將在小組討論和分享環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，提出針對(duì)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)置個(gè)人展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獨(dú)立發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心和獨(dú)立思考能力。針對(duì)新聞報(bào)道寫(xiě)作環(huán)節(jié)的問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)新聞報(bào)道寫(xiě)作技巧的講解和練習(xí)。通過(guò)設(shè)置不同題材的新聞報(bào)道寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新聞報(bào)道的寫(xiě)作技巧。此外，我還會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。通過(guò)以上改進(jìn)措施，我相信在今后的教學(xué)中，我能夠更好地應(yīng)對(duì)課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高教學(xué)效果，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法，努力提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。作業(yè)是課堂教學(xué)的重要延伸，對(duì)于鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)、提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力具有重要意義。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：編寫(xiě)新聞報(bào)道：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，編寫(xiě)一篇新聞報(bào)道。可以選擇一個(gè)感興趣的話題，如學(xué)校活動(dòng)、社會(huì)熱點(diǎn)等，充分發(fā)揮自己的想象力，體現(xiàn)新聞報(bào)道的寫(xiě)作技巧。小組合作：要求學(xué)生以小組為單位，共同完成一篇新聞報(bào)道。在小組內(nèi)部分工合作，有人負(fù)責(zé)搜集資料，有人負(fù)責(zé)撰寫(xiě)稿件，有人負(fù)責(zé)編輯修改。通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。優(yōu)秀新聞報(bào)道欣賞：要求學(xué)生搜集一篇優(yōu)秀的新聞報(bào)道，分析其寫(xiě)作技巧和特點(diǎn)，并在課堂上與同學(xué)分享。通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的審美能力和寫(xiě)作水平。課后反思：要求學(xué)生撰寫(xiě)課后反思，總結(jié)自己在本次課程中的學(xué)習(xí)收獲、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)反思，培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)和自主學(xué)習(xí)的能力。在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，我對(duì)作業(yè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，旨在提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在作業(yè)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)了英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家對(duì)作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以期獲得寶貴的意見(jiàn)和建議。專(zhuān)家在點(diǎn)評(píng)中指出，作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的要求，既有獨(dú)立完成的任務(wù)，也有小組合作的任務(wù)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。同時(shí)，作業(yè)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新聞報(bào)道的寫(xiě)作技巧。然而，專(zhuān)家也提出了一些改進(jìn)意見(jiàn)：在新聞報(bào)道編寫(xiě)作業(yè)中，可以增加對(duì)新聞報(bào)道結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言風(fēng)格等方面的要求，引導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注新聞報(bào)道的專(zhuān)業(yè)性。在小組合作作業(yè)中，可以設(shè)置更加具體的角色分工，讓每個(gè)學(xué)生都能在實(shí)踐中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，提高作業(yè)的質(zhì)量。優(yōu)秀新聞報(bào)道欣賞作業(yè)可以增加對(duì)報(bào)道背景、采訪技巧等方面的分析，引導(dǎo)學(xué)生深入了解新聞報(bào)道的內(nèi)涵。課后