2017-2018學(xué)年滬科版八年級物理下冊名師導(dǎo)學(xué)案：第十章機械與人復(fù)習(xí)課

20172018學(xué)年滬科版八年級物理下冊名師導(dǎo)學(xué)案：第十章機械與人復(fù)習(xí)課一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于滬科版八年級物理下冊第十章，主要內(nèi)容包括：機械與生活的關(guān)系、簡單機械、功和能量、壓強和浮力等。本章主要介紹了機械在生活中的應(yīng)用，以及與之相關(guān)的物理知識。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解機械在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實際操作能力。2.使學(xué)生掌握簡單機械的原理和計算方法。3.使學(xué)生理解功和能量的概念，能夠運用功和能量的關(guān)系解決實際問題。4.使學(xué)生掌握壓強和浮力的計算方法，能夠運用壓強和浮力的知識解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點重點：機械在生活中的應(yīng)用，簡單機械的原理和計算，功和能量的關(guān)系，壓強和浮力的計算方法。難點：功和能量的轉(zhuǎn)化，壓強和浮力的計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，黑板，粉筆。學(xué)具：課本，練習(xí)冊，筆記本。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的機械設(shè)備，如吊扇、窗戶等，引導(dǎo)學(xué)生思考機械設(shè)備是如何簡化我們的工作。2.知識講解：講解機械的原理和分類，簡單機械的計算方法，功和能量的關(guān)系，壓強和浮力的計算方法。3.例題講解：舉例講解如何運用機械原理和物理知識解決實際問題。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運用所學(xué)的知識解決實際問題，鞏固所學(xué)知識。6.布置作業(yè)：布置一些有關(guān)機械與人的題目，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：第十章機械與人一、機械與生活的關(guān)系1.機械的作用2.機械的分類二、簡單機械1.杠桿2.滑輪3.斜面三、功和能量1.功的概念2.能量的概念3.功和能量的關(guān)系四、壓強和浮力1.壓強的概念2.浮力的概念3.壓強和浮力的計算方法七、作業(yè)設(shè)計1.簡述機械在生活中的應(yīng)用。2.計算一個物體通過斜面上升的高度。3.計算一個物體在水平面上受到的摩擦力。4.計算一個物體在液體中的浮力。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過觀察生活中的機械設(shè)備，引導(dǎo)學(xué)生思考機械與生活的關(guān)系，然后講解機械的原理和分類，簡單機械的計算方法，功和能量的關(guān)系，壓強和浮力的計算方法。在講解過程中，舉例講解如何運用機械原理和物理知識解決實際問題，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。課堂小結(jié)時，強調(diào)重點和難點，布置一些有關(guān)機械與人的題目，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。拓展延伸：讓學(xué)生思考如何利用機械原理發(fā)明創(chuàng)造出新的機械設(shè)備，提高生活品質(zhì)。同時，也可以讓學(xué)生探討機械在現(xiàn)代社會中的作用和影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對社會的影響。重點和難點解析在上述教學(xué)設(shè)計中，提到的一個重點和難點是“功和能量的轉(zhuǎn)化，壓強和浮力的計算”。這兩個概念在物理學(xué)中都是比較抽象的，學(xué)生往往難以理解其背后的物理意義，因此在教學(xué)中需要特別關(guān)注，并采取有效的教學(xué)策略來幫助學(xué)生理解和掌握。一、功和能量的轉(zhuǎn)化功是力對物體作用的效果，它是力、位移和力的方向的余弦的乘積。能量則是物體由于其狀態(tài)或位置而具有的做功能力。功和能量的關(guān)系反映了能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律。在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生理解功是能量轉(zhuǎn)化的量度，即一個物體對外做功，它的能量就會轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，如熱能、光能等。為了幫助學(xué)生理解這一概念，可以設(shè)計一些實驗，如使用滑輪組或杠桿來提升重物，讓學(xué)生直觀地看到機械能的轉(zhuǎn)化過程。同時，可以通過實際生活中的例子，如汽車行駛過程中的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，來讓學(xué)生理解能量轉(zhuǎn)化的實際應(yīng)用。二、壓強和浮力的計算壓強是單位面積上受到的力的大小，它反映了力在空間上的分布情況。浮力則是液體或氣體對物體向上的力，它是物體在液體或氣體中排開液體或氣體的重量。這兩個概念的計算對于學(xué)生來說是比較復(fù)雜的，需要理解阿基米德原理和壓力分布的原理。在教學(xué)中，可以通過實驗和圖示來幫助學(xué)生理解壓強的形成和浮力的計算方法。例如，使用U型管和水銀柱來展示壓強的形成，使用浮力計來測量物體的浮力。同時，可以通過實際問題，如計算物體在水中的浮力，來讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的計算方法。功和能量的轉(zhuǎn)化，以及壓強和浮力的計算是本節(jié)課的兩個重點和難點。通過實驗、實際問題和圖示等多種教學(xué)手段，可以幫助學(xué)生直觀地理解這些抽象的概念，并掌握它們的計算方法。同時，教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實際操作能力和問題解決能力。繼續(xù)在教學(xué)過程中，對于功和能量的轉(zhuǎn)化，以及壓強和浮力的計算這兩個難點，教師需要采取逐步引導(dǎo)、深入淺出的方法，使得學(xué)生能夠逐步理解和掌握。對于功和能量的轉(zhuǎn)化，教師可以從基本概念入手，明確功的定義：功是力與力的方向上發(fā)生的位移的乘積。然后，通過實驗或者動畫演示，讓學(xué)生觀察到物體在力的作用下發(fā)生位移時，力對物體所做的功。例如，使用滑輪組提升重物的實驗，學(xué)生可以直觀地看到，雖然用力減小了，但是物體移動的距離增加了，這就意味著能量形式的轉(zhuǎn)化。教師可以引導(dǎo)學(xué)生理解，這種轉(zhuǎn)化實際上是一種能量的轉(zhuǎn)移，力做的功將轉(zhuǎn)化為物體的動能或勢能。在學(xué)生理解了功的概念后，教師可以進(jìn)一步引入能量的概念，能量是物體由于其狀態(tài)或位置而具有的做功能力。教師可以通過簡單的例子，如彈簧振子的運動，來說明動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生理解能量守恒定律：在一個封閉系統(tǒng)中，能量不能被創(chuàng)造或者消滅，只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式。對于壓強和浮力的計算，教師可以從阿基米德原理入手，解釋原理的內(nèi)容：一個物體在流體中受到的浮力等于它排開的流體的重力。然后，通過實驗或者圖示，讓學(xué)生理解壓強的概念，即單位面積上受到的力的大小。教師可以通過展示水壓實驗，讓學(xué)生感受到液體內(nèi)部壓強的存在，并通過公式P=F/A（壓強等于力除以面積）來計算壓強。在學(xué)生理解了壓強的概念后，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生計算浮力。教師可以通過實際問題，如計算一個物體在水中受到的浮力，讓學(xué)生應(yīng)用阿基米德原理進(jìn)行計算。教師可以引導(dǎo)學(xué)生理解，浮力的計算實際上是通過測量物體在液體中排開的液體的重力來實現(xiàn)的。在教學(xué)過程中，教師需要注意學(xué)生的反饋，對于理解有困難的學(xué)生，可以適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，通過更多的實驗和例子來幫助學(xué)生理解。同時，教師可以布置一些相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)題，讓學(xué)生在課后