乘法結(jié)合律 教案2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊 北師大版

乘法結(jié)合律教案20232024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊北師大版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教學(xué)的重要性在于引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)，培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力。在本次教學(xué)中，我將運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生深刻理解乘法結(jié)合律的概念，并能夠靈活運(yùn)用。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版20232024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊第66頁，主要是乘法結(jié)合律的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到乘法結(jié)合律的意義，掌握（a×b）×c=a×（b×c）的公式，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解和掌握乘法結(jié)合律的概念，能夠運(yùn)用乘法結(jié)合律進(jìn)行計(jì)算。2.過程與方法目標(biāo)：通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解并運(yùn)用乘法結(jié)合律解決實(shí)際問題。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握乘法結(jié)合律的概念，能夠運(yùn)用乘法結(jié)合律進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生每人一本數(shù)學(xué)書，一沓小卡片。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：我將會(huì)通過一個(gè)實(shí)際問題引出乘法結(jié)合律，例如：“如果小明有3個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的重量是200克，那么3個(gè)蘋果的總重量是多少？”2.探究：學(xué)生分組討論，思考如何解決這個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法結(jié)合律的規(guī)律。3.講解：我將會(huì)在黑板上用粉筆寫出乘法結(jié)合律的公式，并解釋其含義。4.練習(xí)：學(xué)生自行解決一些有關(guān)乘法結(jié)合律的問題，例如：“如果有4個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的重量是150克，那么4個(gè)蘋果的總重量是多少？”六、板書設(shè)計(jì)1.板書乘法結(jié)合律的公式：（a×b）×c=a×（b×c）2.板書一些有關(guān)乘法結(jié)合律的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和解決。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）如果有5個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的重量是200克，那么5個(gè)蘋果的總重量是多少？答案：1000克（2）如果有6個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的重量是150克，那么6個(gè)蘋果的總重量是多少？答案：900克八、課后反思及拓展延伸課后，我將認(rèn)真反思本次教學(xué)的效果，根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，以更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握乘法結(jié)合律。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生提供一些拓展延伸的材料，讓他們能夠更深入地了解乘法結(jié)合律的應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要，它直接影響到學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的興趣和接受程度。我選擇了通過一個(gè)簡單直觀的實(shí)際問題引入乘法結(jié)合律，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的思考，使他們更容易理解乘法結(jié)合律的概念。第二個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生在探究環(huán)節(jié)的分組討論。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生通過交流合作，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)乘法結(jié)合律的規(guī)律。在討論過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并通過舉例驗(yàn)證其正確性。這樣的教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。講解環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)過程中最為關(guān)鍵的一環(huán)。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)用簡潔明了的語言解釋乘法結(jié)合律的概念，并通過板書公式來強(qiáng)化學(xué)生的記憶。我還會(huì)結(jié)合具體的例題，講解如何運(yùn)用乘法結(jié)合律進(jìn)行計(jì)算，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握。練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些具有代表性的習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。通過這些練習(xí)題，學(xué)生能夠檢驗(yàn)自己對(duì)于乘法結(jié)合律的理解和掌握程度，同時(shí)也能提高他們的計(jì)算能力。板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中的一個(gè)容易被忽視的細(xì)節(jié)，但它對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)清晰地寫出乘法結(jié)合律的公式，并用不同的顏色或符號(hào)標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，以便學(xué)生能夠一目了然地抓住關(guān)鍵點(diǎn)。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些與乘法結(jié)合律相關(guān)的練習(xí)題。這些作業(yè)題不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠讓他們將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際問題中，提高他們的解決問題的能力。課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)是我教學(xué)中不可或缺的一部分。通過反思，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中的不足之處，并找到改進(jìn)的方法。同時(shí)，我還會(huì)給學(xué)生提供一些拓展延伸的材料，讓他們能夠更深入地了解乘法結(jié)合律的應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣?？偟膩碚f，我在教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在如何導(dǎo)入新課、引導(dǎo)學(xué)生探究、講解知識(shí)點(diǎn)、設(shè)計(jì)練習(xí)題、板書設(shè)計(jì)、布置作業(yè)以及課后反思和拓展延伸。通過關(guān)注這些細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握乘法結(jié)合律的概念，提高他們的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，我注意使用生動(dòng)形象的語言，并通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在重要的知識(shí)點(diǎn)上，我會(huì)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的關(guān)注。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間來思考問題；在探究環(huán)節(jié)，我安排了小組討論，讓學(xué)生充分交流；在講解環(huán)節(jié)，我簡潔明了地解釋了乘法結(jié)合律的概念，并通過例題展示了如何運(yùn)用；在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生一定的時(shí)間獨(dú)立完成習(xí)題。3.課堂提問：我在教學(xué)中適時(shí)提問，以激發(fā)學(xué)生的思考。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我提問學(xué)生如何解決問題，引導(dǎo)學(xué)生思考乘法結(jié)合律的應(yīng)用；在探究環(huán)節(jié)，我提問學(xué)生關(guān)于乘法結(jié)合律的規(guī)律，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)；在講解環(huán)節(jié)，我提問學(xué)生對(duì)于乘法結(jié)合律的理解，以確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。4.情景導(dǎo)入：我通過設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)際問題作為情景導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠直觀地理解乘法結(jié)合律的應(yīng)用。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易接受新知識(shí)。教案反思在本次教學(xué)中，我感到有一些地方可以進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能會(huì)增加一些趣味性的元素，例如通過講解一個(gè)有趣的故事來引入乘法結(jié)合律，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在探究環(huán)節(jié)，我可能會(huì)增加一些具有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考乘法結(jié)合律的原理。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問題，并嘗試解答，以提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。在講解環(huán)節(jié)，我注意到在解釋乘法結(jié)合律的概念時(shí)，有些學(xué)生可能還是一頭霧水。為了更好地幫助學(xué)生理解，我計(jì)劃采用更多的實(shí)際例子，通過具體的計(jì)算來展示乘法結(jié)合律的應(yīng)用，使學(xué)生能夠更加直觀地感受到乘法結(jié)合律的妙處。在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些更具難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行挑戰(zhàn)，以提高他們的解決問題的能力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加一些數(shù)學(xué)競賽或活動(dòng)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。課后提升1.小明有2個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的重量是100克，請(qǐng)問小明一共有多少克的蘋果？（答案：200克）2.小華買了3支鉛筆，每支鉛筆的價(jià)格是5元，請(qǐng)問小華一共花費(fèi)了多少錢？（答案：15元）（1）一個(gè)長方形的長是8厘米，寬是4厘米，那么這個(gè)長方形的面積是多少平方厘米？（答案：32平方厘米）答案：8厘米×4厘米=32平方厘米（2）一個(gè)正方形的邊長是6厘米，那么這個(gè)正方形的面積是多少平方厘米？（答案：36平方厘米）答案：6厘米×6厘米=36平方厘米（1）25×8×4=？（答案：800）答案：25×8=200，200×4=800（2）12×15×2=？（答案：360）答案：12×15=180，180×2=3605.媽媽買了5千克蘋果，每千克蘋果的價(jià)格是1