第三單元 測量（教師版）-2023-2024學年三年級上冊數(shù)學單元熱點難點講義（人教版）

人教版數(shù)學三班級上冊第三單元測量學問點01：毫米的生疏1.生疏毫米量比較短的物體的長度或者要求量得比較精確時，可以用毫米(mm)作單位。2.毫米和厘米的關系1厘米=10毫米3.用毫米作單位表示測量結(jié)果量比較短的物體的長度或者要求量得比較精確時，可以用毫米(mm)作單位。1厘米=10毫米。學問點02：分米的生疏1.生疏分米在測量一些物體的長度時，用米表示太長，用厘米表示太短，于是人們制造了長度單位“分米”。量物體的長度有時也用分米(dm)作單位。1分米=10厘米。1米=10分米。2.毫米、厘米、分米、米之間的關系1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，米、分米、厘米、毫米每相鄰兩個單位之間的進率都是10。學問點03：千米的生疏1.生疏千米10個100米就是1千米，1千米=1000米。2.千米和米的單位換算(1)在進行單位的換算時，首先明確兩個單位的大小關系以及它們之間的進率。(2)乘或者除以進率的技巧:大變小乘進率(添“0”)，小變大除以進率(去“0”)。3.估量長度在估測兩地之間的長度時，可以先選擇一種估測的標準，然后再估測有多少個這樣的標準。學問點04：噸的生疏1.生疏“噸”計量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸(t)作單位。1000千克用較大的質(zhì)量單位表示就是1噸，所以1噸=1000千克。2.噸與千克的換算將噸轉(zhuǎn)化為千克，要去乘進率1000(即在末尾加上3個0)；將千克轉(zhuǎn)化為噸，要去除以進率1000(即在末尾去掉3個0)。學問點05：解決問題用列表法解決問題的思路和步驟1.思路：在用列表法解決問題時，應當有序地思考，把全部的狀況都一一列舉出來然后依據(jù)列表的狀況選擇符合題意的解決方案。2.步驟：（1）認真審題，找方案；（2）有序思考，列表格；（3）選擇可行方案，打?qū)?；?）回顧反思，寫答句?？键c01：毫米、分米的生疏【典例分析01】小明有兩支同樣長的鉛筆，第一支用去了7厘米，其次支用去了60毫米．哪支鉛筆剩下的部分長？請說明理由．【分析】小明有兩支同樣長的鉛筆，即長度肯定，用去的越多，那么剩下的就越少；反之，用去的越少，那么剩下的就越多；據(jù)此解答即可．【解答】解：7厘米＝70毫米由于兩支鉛筆同樣長，又由于70＞60；所以其次支鉛筆剩下的部分長．答：其次支鉛筆剩下的部分長．【點評】解答本題關鍵是明確“長度肯定，用去的越多，那么剩下的就越少；反之，用去的越少，那么剩下的就越多”；留意單位的統(tǒng)一．【變式訓練01】看一看，填一填．【分析】用直尺的“0”刻度線和線段的一個端點重合，另一個端點在直尺上的刻度，就是該線段的長度．【解答】解：【點評】本題考查了同學測量線段的力量．【變式訓練02】小動物進行運動會，四只小動物參與了跳高競賽．小兔跳了95厘米，小豬跳了300毫米，小猴跳了1米，小貓?zhí)?分米．你能幫它們按由高到低的挨次排一下名次嗎？【分析】首先把300毫米化成厘米數(shù)，用300除以進率10；把1米化成厘米數(shù)，用1乘進率100；把8分米化成厘米數(shù)，用8乘進率10；最終這三個數(shù)與95厘米比較大小，即可得解．【解答】解：300毫米＝30厘米1米＝100厘米8分米＝80厘米由于100厘米＞95厘米＞80厘米＞30厘米所以按由高到低的挨次排名為：小猴、小兔、小貓、小豬．【點評】此題考查名數(shù)的換算，把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進率，把低級單位的名數(shù)換算成高級單位的名數(shù)，就除以單位間的進率．【變式訓練03】把一根長24分米的繩每4分米截成一段，一共可以截出幾段？【分析】求截成的段數(shù)，就是求24分米里面有幾個4分米，列式為24÷4．【解答】解：24÷4＝6（段）答：一共可以截出6段．【點評】此題考查整數(shù)除法的意義，求一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)，用一個數(shù)除以另一個數(shù)．考點02：千米的生疏【典例分析02】在如圖中量出所需的數(shù)據(jù)（取整厘米數(shù)），再計算．A、B兩地相距80千米，A、C兩地相距多少千米呢？【分析】如圖，首先依據(jù)A、B兩地相距80千米（實際距離），圖上距離是2厘米，據(jù)此可以求出圖上距離1厘米表示實際距離多少千米，再量出A、C兩地之間的圖上距離，然后用乘法解答即可．【解答】解：如圖：80÷2×3＝40×3＝120（千米），答：A、C兩地之間的圖上距離120千米．【點評】此題屬于簡潔的正歸一問題，首先依據(jù)“等分”除法的意義，用除法求出單一量，再依據(jù)整數(shù)乘法的意義，用乘法求出總量．【變式訓練01】把每小時行的路程和合適的交通工具用線連起來．【分析】依據(jù)生活閱歷、對長度單位和數(shù)據(jù)大小的生疏，可知：小船的速度大約是5千米/小時；人騎自行車的速度是15千米/小時；客車的速度是60千米/小時；飛機的速度是1900千米/小時；據(jù)此解答．【解答】解：【點評】此題考查依據(jù)情景選擇合適的計量單位，要留意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，機敏地選擇．【變式訓練02】（1）量得學校到商場的距離是3厘米（取整厘米數(shù)）．算出學校到商場的實際距離是3千米．（2）小東家位于從學校到少年宮的路上的2千米處，請用“?”在圖中表示出它的或許位置，并寫上“小東家”．【分析】（1）量出學校到商場的圖上距離，依據(jù)圖上距離1厘米表示實際距離1千米，即可求出學校到商場的實際距離．（2）實際距離2千米的圖上距離是2厘米，再據(jù)二者的方向關系，即可在圖上標出小東家的位置．【解答】解：（1）量得學校到商場的距離是3厘米（取整厘米數(shù)）．則學校到商場的實際距離是3千米．（2）實際距離2千米的圖上距離是2厘米，又因小東家位于從學校到少年宮的路上，所以小東家的位置如圖所示：故答案為：3厘米，3．【點評】此題主要考查比例尺的意義；圖上距離、實際距離和比例尺的關系以及依據(jù)方向（角度）判定物體位置的方法．【變式訓練03】把每小時所行路程與對應的出行方式連起來?！痉治觥恳罁?jù)生活實際，把各種物體的運動速度連接即可。【解答】解：【點評】此類問題要聯(lián)系實際，不能和實際相違反?？键c03：噸的生疏【典例分析03】填單位【分析】月依據(jù)生活閱歷，對長質(zhì)量單位和數(shù)據(jù)大小的生疏，可知計量一條魚重克作單位；一頭牛長350用千克作單位；河馬重3噸；一個雞蛋重約60用克作單位；一個1元硬幣6用克作單位；一輛卡車重約5用噸作單位；據(jù)此得解．【解答】解：【點評】此題考查依據(jù)情景選擇合適的計量單位，要留意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，機敏地選擇．【變式訓練01】填上合適的質(zhì)量單位．【分析】依據(jù)生活閱歷、質(zhì)量單位和數(shù)據(jù)大小的生疏，可知：一頭大象的質(zhì)量是3噸；一個雞蛋的質(zhì)量是55克；一只羊的質(zhì)量是25千克；一個香蕉的質(zhì)量是90克；由此解答即可．【解答】解【點評】此題考查依據(jù)情景選擇合適的計量單位，要留意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，機敏的選擇．【變式訓練02】把合適的體重與對應的動物連起來．【分析】依據(jù)生活閱歷、對質(zhì)量單位和數(shù)據(jù)大小的生疏，可知：一包便利面重120克；一頭大象重3噸；一條鯨重40噸；一只狗重7千克；據(jù)此解答．【解答】解：【點評】此題考查依據(jù)情景選擇合適的計量單位，要留意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，機敏地選擇．【變式訓練03】有兩個水壺，一個水壺能裝500克的水，另一個水壺能裝300克的水。請你設計一個方案，用這兩個空水壺裝出700克的水。（還備有一個足夠大但無刻度的容器）【分析】解決這道題的關鍵是利用這兩個水壺的容量進行不同的處理，從而得到所需的答案?？梢岳?00與300的差，再加500可得700?！窘獯稹拷猓合劝涯苎b500克水的水壺裝滿水，倒入另一個能裝300克水的空壺中，這時500克的水壺剩下：500﹣300＝200（克）把300克的水壺里的水倒掉，再把200克水倒入容器中，再把能裝500克水的水壺裝滿水，最終倒入容器中，這時容器中有水：500+200＝700（克）答：先把能裝500克水的水壺裝滿水，倒入另一個能裝300克水的空壺中，接下來把300克的水壺里的水倒掉，再把200克水倒入容器中，再把能裝500克水的水壺裝滿水，最終倒入容器中?！军c評】本題是一道有關質(zhì)量單位的題目，關鍵是利用這兩個水壺的容量進行不同的處理。一．選擇題（共5小題）1．下面物品的厚度最接近2毫米的是（）A．1元硬幣 B．一張試卷 C．一本字典【分析】依據(jù)生活實際，1元硬幣的厚度最接近2毫米，據(jù)此解答即可?！窘獯稹拷猓?元硬幣的厚度最接近2毫米。故選：A?！军c評】此類問題要聯(lián)系實際，不能和實際相違反。2．的寬大約是（）分米。A．4 B．40 C．400【分析】依據(jù)生活閱歷、對長度單位大小的生疏，加上自己的親自測量進行解答，小數(shù)點以后的數(shù)可接受“四舍五入”的方法保留整數(shù)?！窘獯稹拷猓旱膶挻蠹s是4分米。故選：A?！军c評】解決此類題要留意親密聯(lián)系生活實際，依據(jù)計量單位來確定數(shù)據(jù)的大小，假如條件允許要親自測量解答。3．一種交通工具每小時行駛80千米，這種交通工具最可能是（）A． B． C．【分析】依據(jù)生活閱歷推斷，電動車每小時約行30千米，汽車每小時約行80千米，飛機每小時約行800千米，據(jù)此選擇?！窘獯稹拷猓浩嚨乃俣让啃r約行80千米。故選：B。【點評】本題考查了千米的生疏及依據(jù)生活閱歷選擇合適單位。4．如圖，這座橋上的通行標志的意思是（）A．通行汽車自重不超過40噸 B．通行汽車載貨物質(zhì)量不超過40噸 C．通行汽車和貨物總質(zhì)量不超過40噸 D．通行汽車和貨物總質(zhì)量不少于40噸【分析】依據(jù)題意，40噸表示這座橋的載重量是40噸，因此超過40噸的車和貨物是不能通過的，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓哼@座橋上的通行標志的意思是通行汽車和貨物總質(zhì)量不超過40噸。故選：C?！军c評】本題考查了質(zhì)量單位在生活中的應用。5．一座石獅子重200千克，（）座這樣的石獅子重1噸。A．4 B．5 C．10【分析】依據(jù)1噸＝1000千克，看1000里面有幾個200，據(jù)此解答此題即可。【解答】解：1噸＝1000千克1000÷200＝5（座）答：5座這樣的石獅子重1噸。故選：B?！军c評】嫻熟把握質(zhì)量單位的換算，是解答此題的關鍵。二．填空題（共5小題）6．噸用符號t表示，千克用符號kg表示．【分析】噸用t表示，千克用kg表示，據(jù)此解答即可．【解答】解：噸用符號t表示，千克用符號kg表示．故答案為：t；kg．【點評】解決本題要熟記它們的英文符號表示方法．7．千克可以用字母kg表示，千克又叫作公斤．【分析】由所學學問得出：千克用字母表示是kg，千克又叫公斤；據(jù)此解答即可．【解答】解：千克可以用字母kg表示，千克又叫作公斤．故答案為：kg，公斤．【點評】此題主要考查質(zhì)量單位的字母表示方法，要熟記．8．量比較短的物體的長度或者要求量的比較精確時，可以用毫米作單位，字母表示法是mm．【分析】要知道物體的長度可以用刻度尺來量，常用的長度單位有毫米，厘米，分米，米，千米，測量不同物體的長度可以依據(jù)需要選取合適的單位．據(jù)此解答．【解答】解：量比較短的物體長度或者要求量的比較精確時，可以用毫米作單位，這個單位還可以用字母mm表示；故答案為：毫米，mm．【點評】本題主要考查長度的測量與長度單位，通過做題能夠使同學體會統(tǒng)一的長度單位在生活中的廣泛應用．9．把7毫米、77分米、7米、70厘米、7千米按從大到小的挨次排列．7千米＞77分米＞7米＞70厘米＞7毫米．【分析】由于1千米＝1000米，所以7千米＝7000米，所以7千米是最大的；剩下的幾個中，7毫米的數(shù)字和單位都是最小的，所以7毫米就是最小的；然后把77分米，7米，70厘米都化成以分米為單位的數(shù)，再比較．【解答】解：觀看數(shù)據(jù)易知：7千米是最大的，7毫米是最小的；7米＝70分米70厘米＝7分米77分米＞70分米＞7分米即：77分米＞7米＞70厘米．綜上可知：7千米＞77分米＞7米＞70厘米＞7毫米．故答案為：7千米，77分米，7米，70厘米，7毫米．【點評】本題考查了長度的比較，要熟知各個單位的大小關系，以及單位之間的進率，能正確的換算單位．10．把一根長2分米的繩子對折再對折后長5厘米．【分析】先把2分米化成20厘米，每對折一次，繩子的長度就是原來長度的一半，用原來的長度除以2，求出對折1次后的長度，再除以2，就是對折兩次后的長度，由此求解．【解答】解：2分米＝20厘米20÷2÷2＝10÷2＝5（厘米）答：每段繩子長5厘米．故答案為：5．【點評】解決本題關鍵是理解對折的含義，再依據(jù)除法平均分的意義求解．三．推斷題（共5小題）11．把1厘米的繩子平均分成10段，每段長1毫米．√．【分析】由于1厘米＝10毫米，所以把1厘米的繩子平均分成10段，每段長1毫米；據(jù)此進行推斷．【解答】解：由于1厘米＝10毫米，把1厘米的繩子平均分成10段，10÷10＝1（毫米），所以每段長1毫米．故答案為：√．【點評】此題考查厘米和毫米的進率：1厘米＝10毫米．12．3噸鐵比3噸棉花重．×．【分析】依據(jù)題意，知道鐵的質(zhì)量是3噸，棉花的質(zhì)量也是3噸，然后再進一步解答即可．【解答】解：依據(jù)題意可得：鐵的質(zhì)量是3噸，棉花的質(zhì)量也是3噸；所以，3噸鐵與3噸棉花一樣重；因此，3噸鐵比3噸棉花重是錯誤的．故答案為：×．【點評】兩個物品的質(zhì)量只要是一樣，不管是什么樣的物品，它們都一樣重．13．一輛三輪車的車身寬11分米，它能進出1米寬的大門．×【分析】1米＝10分米，10分米＜11分米，這輛三輪車的車身寬11分米，它不能進出1米寬的大門．【解答】解：1米＝10分米10分米＜11分米即一輛三輪車的車身寬11分米，它不能進出1米寬的大門．原題說法錯誤．故答案為：×．【點評】不同單位的名數(shù)的大小比較通常是先化成相同的單位名數(shù)，再依據(jù)數(shù)值的大小進行比較．14．王府井和水立方相距12千米，中午小宇在王府井游玩后，可坐地鐵去水立方接著玩?！獭痉治觥拷Y(jié)合現(xiàn)實實際狀況，解答此題即可?！窘獯稹拷猓和醺退⒎较嗑?2千米，中午小宇在王府井游玩后，可坐地鐵去水立方接著玩。題干說法是正確的。故答案為：√?！军c評】此類問題要聯(lián)系實際，不能和實際相違反。15．生活中常用米尺和電子秤測量物體的重量?！痢痉治觥棵壮呤菧y量物體長度的工具，電子秤是測量物體質(zhì)量的工具，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓荷钪谐Ｓ妹壮邷y量物體長度，電子秤測量物體的重量。原題說法錯誤。故答案為：×?！军c評】本題考查了測量物體長度和質(zhì)量工具的生疏。四．操作題（共1小題）16．測量如圖物體的質(zhì)量用什么作單位比較合適？【分析】依據(jù)生活閱歷以及對質(zhì)量單位和數(shù)據(jù)大小的生疏，結(jié)合實際狀況選擇合適的單位即可。【解答】解：【點評】此題考查依據(jù)情景選擇合適的計量單位，要留意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，機敏地選擇。五．應用題（共4小題）17．小明家離學校2千米．一天早晨小明上學，走了一半，他發(fā)覺書包忘在家里，趕忙趕回家，拿了書包后再走到學校．小明一共走了多少千米？【分析】依據(jù)題意，走了一半是1千米，返回家去拿書包，然后又走回學校，這樣就比從家到學校的路程多走了2個1千米，運用乘法求出多走的路程，再加上家到學校的路程即可求解．【解答】解：1×2+2＝2+2＝4（千米）答：小明一共走了4千米．【點評】解決本題關鍵是找出多走的路程，再進一步解答即可．18．這些動物能一起乘船過河嗎？【分析】把這四種動物的體重相加，求出這四種動物的體重總和，再與1噸比較即可推斷．【解答】解：500+400+100+80＝1000+80＝1080（千克）1噸＝1000千克1080＞1000答：這些動物不能一起乘船過河．【點評】解決本題先依據(jù)加法的意義求出動物的總體重，進而比較求解．19．電子秤上放著一盒還沒有開口的牛奶，如圖所示。小紅喝掉一半后，剩下的牛奶連盒共重250克。原來這盒牛奶中有牛奶多少克？盒子重多少克？【分析】先求出喝掉的牛奶的質(zhì)量，再求出原來這盒牛奶中有牛奶多少克，再求盒子重多少克即可?！窘獯稹拷猓?50﹣250＝200（克）200×2＝400（克）450﹣400＝50（克）答：原來這盒牛奶中有牛奶400克，盒子重50克?！军c評】求出喝掉的牛奶的質(zhì)量，是解答此題的關鍵。20．一根彩帶長5米，剪了4次，每次剪下6分米．這根彩帶還剩多少分米？【分析】每次剪下6分米，剪了4次共剪下4個6分米，即6×4＝24分米，把5米化成50分米，然后再減去24分米就是剩下的長度．【解答】解：5米＝50分米50﹣6×4＝50﹣24＝26（分米）答：這根彩帶還剩26分米．【點評】本題關鍵是依據(jù)乘法的意義，求出剪下的長度，然后再依據(jù)減法的意義進行解答，留意單位名稱的換算．一．選擇題（共5小題）1．一枚一元的硬幣的厚度約（）A．2克 B．2毫米 C．2厘米【分析】依據(jù)生活閱歷、對質(zhì)量單位、長度單位和數(shù)據(jù)大小的生疏，可知一枚一元硬幣的厚度是用毫米作單位，據(jù)此解答．【解答】解：一枚一元硬幣的厚度大約是2毫米；故選：B?！军c評】此題考查依據(jù)情景選擇合適的計量單位，要留意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，機敏地選擇．2．用手勢表示1分米的長度，最有可能的是（）A． B． C． D．【分析】依據(jù)生活實際狀況和對長度單位的生疏，選項A的手勢表示1分米的長度，據(jù)此解答即可?！窘獯稹拷猓罕硎?分米的長度。故選：A。【點評】此類問題要聯(lián)系實際，不能和實際相違反。3．明明體重30千克，歡歡比明明重一些，歡歡體重可能是（）A．25千克 B．35千克 C．4000克【分析】依據(jù)題意，求比30千克重一些的數(shù)，這個數(shù)比30要多，且多一點即可，單位相同。據(jù)此解答。【解答】解：35千克比30千克多一些，因此歡歡體重可能是35千克。故選：B?！军c評】本題考查了質(zhì)量單位的大小比較。4．在10m，100cm，1km，1000mm中，（）最長．A．10m B．100cm C．1km D．1000mm【分析】先單位換算，統(tǒng)一單位，然后比較數(shù)的大小，最終做出推斷。【解答】解：100cm＝1m，1km＝1000m，1000mm＝1m，則可知1km＞10m＞100cm＝1000mm。所以最長的是1km。故選：C。【點評】本題考查長度單位的大小比較。5．下面最接近1噸的是（）A．100瓶礦泉水 B．1000枚硬幣 C．25名六班級同學的體重 D．1頭小豬的重量【分析】依據(jù)生活閱歷、對質(zhì)量單位和數(shù)據(jù)大小的生疏，可知1瓶礦泉水的重量大約是500克，100瓶礦泉水的重量大約是50千克。1枚硬幣的重量大約是1克，1000枚硬幣的重量大約是1千克。1名六班級同學的體重大約是40千克，25名六班級同學的體重大約是1000千克，即1噸。1頭小豬的重量大約是10千克，據(jù)此解答。【解答】解：1噸＝1000千克A．100瓶礦泉水的重量大約是50千克。B．1000枚硬幣的重量大約是1千克。C．25名六班級同學的體重大約是1噸。D．1頭小豬的重量大約是10千克。故選：C?！军c評】本題考查質(zhì)量單位噸的生疏，要留意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，機敏的解答。二．填空題（共5小題）6．將下面的質(zhì)量按從小到大排列。3890千克、4噸、5千克、6500克、400克、4050千克400克＜5千克＜6500克＜3890千克＜4噸＜4050千克【分析】依據(jù)1噸＝1000千克，1千克＝1000克，解答此題即可?！窘獯稹拷猓?00克＜5千克＜6500克＜3890千克＜4噸＜4050千克。故答案為：400克；5千克；6500克；3890千克；4噸；4050千克。【點評】嫻熟把握質(zhì)量單位的換算，是解答此題的關鍵。7．填上合適的單位（克、千克、噸）．3噸．【分析】依據(jù)生活閱歷、對質(zhì)量單位和數(shù)據(jù)大小的生疏，可知計量一輛車的載重量，應用質(zhì)量單位，結(jié)合數(shù)據(jù)可知：應用“噸”作單位；據(jù)此解答．【解答】解：由分析可知：一輛車的載重量是3噸；故答案為：噸．【點評】此題考查依據(jù)情景選擇合適的計量單位，要留意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，機敏地選擇．8．在表示較遠距離時，用千米作單位比較合適，可以用字母km表示．【分析】依據(jù)生活閱歷，對長度單位的生疏，在表示較遠距離時，用千米作單位比較合適，可以用字母km表示，據(jù)此解答．【解答】解：在表示較遠距離時，用千米作單位比較合適，可以用字母km表示；故答案為：千米，km．【點評】此題考查依據(jù)情景選擇合適的計量單位，要留意聯(lián)系生活實際機敏地選擇．9．你的小手一拃長大約是1分米。【分析】依據(jù)生活閱歷以及對長度單位和數(shù)據(jù)大小的生疏，結(jié)合實際狀況可知計量學校生1拃的長度大約是1分米，據(jù)此解答即可。【解答】解：小手一拃長大約是1分米。故答案為：1。【點評】此題考查依據(jù)情景選擇合適的計量單位，要留意聯(lián)系生活實際，結(jié)合分米的生疏進行解答。10．1厘米有10個小格，每個小格是1毫米，用字母表示是mm．1厘米＝10毫米．【分析】依據(jù)米、分米、厘米、毫米的生疏，在直尺上1厘米中間分成10格，每格是1毫米，即1厘米＝10毫米，用字母表示是mm．【解答】解：1厘米有10個小格，每個小格是1毫米，用字母表示是mm．1厘米＝10毫米．【點評】這道題目考查的是長度單位厘米和毫米之間的關系．三．推斷題（共5小題）11．把1厘米長的線段平均分成10段，每段長1毫米。√【分析】依據(jù)1厘米＝10毫米即可解答。【解答】解：把1厘米長的線段平均分成10段，每段長1毫米。所以原題說法正確。故答案為：√。【點評】本題主要考查1厘米＝10毫米。12．王老師家距學校50千米，她最好步行去上班?！痢痉治觥?千米大約需要步行15分鐘。依據(jù)生活閱歷，結(jié)合數(shù)值、單位大小，即可進行解答。【解答】解：由生活閱歷可知，王老師家距離學校50千米的話，她最好開車去上班，步行需要的時間太久了。所以題目說法錯誤。故答案為：×?！军c評】本題主要考查同學對千米的生疏。解決此題時要留意聯(lián)系生活實際。13．克、千米、噸都是質(zhì)量單位?！痢痉治觥抠|(zhì)量單位有：噸、千克、克；據(jù)此推斷即可?！窘獯稹拷猓嘿|(zhì)量單位有：噸、千克、克；千米是長度單位，所以原題說法錯誤。故答案為：×。【點評】此題考查常用的質(zhì)量單位，千米與千克要區(qū)分開。14．人的手指甲每10天大約能長1分米?！痢痉治觥恳罁?jù)生活閱歷、對長度單位和數(shù)據(jù)大小的生疏，可知計量人的手指甲每天大約能長多少，用毫米作單位；據(jù)此得解?！窘獯稹拷猓喝说氖种讣酌?0天大約能長1毫米。故答案為：×?！军c評】此題考查依據(jù)情景選擇合適的計量單位，要留意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，機敏地選擇。15．11噸棉花比11噸鐵輕?！痢痉治觥恳罁?jù)質(zhì)量單位的生疏即可解答?！窘獯稹拷猓?1噸棉花＝11噸鐵的重量。所以原題說法錯誤。故答案為：×?！军c評】本題主要考查質(zhì)量單位的生疏。四．應用題（共3小題）16．蘭蘭把一根3米長的彩條剪成同樣長的小段，剛好剪了4次，每段長幾分米？【分析】已知一共剪了4次，那么就剪成了（4+1）段；用總長度除以段數(shù)，即可求出每段的長度。【解答】解：3米＝30分米30÷（4+1）＝30÷5＝6（分米）答：每段長6分米?！军c評】本題是植樹問題兩端都不種的狀況，解答此題要明確剪的段數(shù)和剪的次數(shù)之間的觀看。17．這輛貨車能一次將這批貨物運完嗎？【分析】依據(jù)1噸＝1000千克，統(tǒng)一單位，再比較大小即可?！窘獯稹拷猓?00+400+700+800＝2500（千克）2噸＝2000千克2500＞2000答：這輛貨車不能一次將這批貨物運完。【點評】嫻熟把握質(zhì)量單位的換算，是解答此題的關鍵。18．用如圖兩輛車運水果，假如每次每輛車都裝滿，怎樣支配能恰好運完10噸水果？【分析】10噸＝2噸+4噸+4噸．可以這樣支配：限載質(zhì)量2噸的車運一次，限載質(zhì)量4噸的車運兩次，能恰好運完10噸水果．或10噸＝2噸+2噸+2噸+4噸，可以這樣支配：限載質(zhì)量2噸的車運三次，限載質(zhì)量4噸的車運一次，能恰好運完10噸水果【解答】解：10噸＝2噸+4噸+4噸10噸＝2噸+2噸+2噸+4噸答：限載質(zhì)量2噸的車運一次，限載質(zhì)量4噸的車運兩次或限載質(zhì)量2噸的車運三次，限載質(zhì)量4噸的車運一次，能恰好運完10噸水果．【點評】關鍵是看10噸可以正好分成幾個2噸和幾個4噸的和．五．操作題（共1小題）19．依據(jù)要表示的千克數(shù)，在秤面上畫出指針?！痉治觥恳罁?jù)質(zhì)量及質(zhì)量的常用單位即可解答?！窘獯稹拷猓骸军c評】此題考查了同學對計量單位的把握以及依據(jù)具體狀況選擇合適的計量單位。六．解答題（共1小題）20．他們選擇什么出行方式比較合適？【分析】選擇出行的方式時，要依據(jù)路程的遠近，聯(lián)系現(xiàn)實生活的實際考慮每種交通方式行1千米所用的時間；依據(jù)題意可知：東湖離我們2千米，北京離我們有1200千米，木蘭山離我們有80千米；依據(jù)生活實際，人步行1千米，大約需要15分鐘，騎自行車行1千米，大約需要8分鐘；所以去東湖我們可以步行或騎自行車；小汽車行50千米大約需要1小時，到木蘭山上我們乘小汽車即可；飛機飛行1千米大約需要5秒，所以去北京我們可以乘飛機?！窘獯稹拷猓喝鐖D：故答案為：步行或騎自行車，乘飛機，乘小汽車?！军c評】解答此題的關鍵是結(jié)合生活實際，了解人步行的速度、自行車的速度，小汽車的速度、飛機的速度，結(jié)合已學的學問。一．選擇題（共5小題）1．下面的測量方式中，最好用（）量籃球場的長。A． B． C．【分析】用手和尺子丈量太慢，用步數(shù)測量比較合理，只要明確一步大約多少厘米，再乘步數(shù)即可得到籃球場的長?！窘獯稹拷猓鹤詈糜昧炕@球場的長。故選：A?！军c評】此題主要考查了生活中的長度問題，要嫻熟把握。2．長度最接近1km的是（）A．數(shù)學書的長度 B．洗衣機的高度 C．笑笑家離學校的距離 D．1元硬幣的厚度【分析】計量數(shù)學書的長度，用厘米作單位；計量洗衣機的高度，用分米作單位；計量笑笑家離學校的距離，用千米作單位；計量1元硬幣的厚度，用毫米作單位?！窘獯稹拷猓洪L度最接近1km的是笑笑家離學校的距離。故選：C。【點評】此類問題要聯(lián)系實際，不能和實際相違反。3．1千米相當于（）A．小紅的身高 B．一棵大樹的高度 C．10條百米跑道的長度【分析】1千米＝1000米，依據(jù)生活閱歷、對長度單位和數(shù)據(jù)的大小，可知小紅的身高少于1千米；一棵大樹的高度少于1千米；1000米里面有10個100米，相當于10條百米跑道的長度．【解答】解：小紅的身高少于1千米；一棵大樹的高度少于1千米；1000米里面有10個100米，相當于10條百米跑道的長度．故選：C。【點評】此題考查依據(jù)情景選擇合適的計量單位，要留意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，機敏地選擇．4．一只老母雞重3（）A．克 B．千克 C．噸【分析】依據(jù)生活閱歷、對質(zhì)量單位和數(shù)據(jù)大小的生疏，可知計量一只老母雞重量，應用質(zhì)量單位，結(jié)合數(shù)據(jù)可知：應用“千克”作單位；據(jù)此解【解答】解：由分析可知：一只老母雞重3千克；故選：B?！军c評】此題考查依據(jù)情景選擇合適的計量單位，要留意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，機敏地選擇．5．要想知道李老師的體重，可以選擇（）工具測量。A． B． C．【分析】依據(jù)物體質(zhì)量的多少，選擇不同的測量工具，質(zhì)量比較小的，選天平和彈簧秤，質(zhì)量比較大是選電子秤，據(jù)此解答即可?！窘獯稹拷猓阂胫览罾蠋煹捏w重，可以選擇工具測量。故選：B?！军c評】依據(jù)物體質(zhì)量的多少，選擇不同的測量工具即可。二．填空題（共5小題）6．火柴棒長4厘米9毫米．【分析】先看火柴棒的左端對齊的是0刻度處，再看火柴棒右端對齊的是4厘米9毫米刻度處，所以右端所指示的刻度就是火柴棒的長度．【解答】解：依據(jù)分析可得，火柴棒長4厘米9毫米．故答案為：4，9．【點評】在直尺上讀刻度，不管是從零開頭還是其它刻度開頭，直接用結(jié)束的大刻度減去開頭的小刻度即可．7．1厘米有10個小格，每個小格是1毫米，用字母表示是mm．1厘米＝10毫米．【分析】依據(jù)米、分米、厘米、毫米的生疏，在直尺上1厘米中間分成10格，每格是1毫米，即1厘米＝10毫米，用字母表示是mm．【解答】解：1厘米有10個小格，每個小格是1毫米，用字母表示是mm．1厘米＝10毫米．【點評】這道題目考查的是長度單位厘米和毫米之間的關系．8．秦研家離公司36千米．（1）秦研每時行9千米．（2）秦研可能11時到家．（3）假如秦研下午1時沿原路返回，那么他可能下午17時回到公司．【分析】本題是一道行程問題，運用路程÷時間＝速度進行解答．（1）由圖可知，動身的時間7：00到10：00之間行駛了36﹣9＝27（千米）路程，運用路程÷時間＝速度進行解答即可．（2）運用剩下的路程除以速度即可得到，剩下的路程需要的時間，進一步求出到家的時間．（3）因沿原路返回，所以來回時間一樣，下午1時動身，然后推算出回到公司的時間．【解答】解：（1）（36﹣9）÷（10﹣7）＝27÷3＝9（千米/小時）答：秦研每時行9千米．（2）9÷9＝1（小時）10時+1時＝11時答：秦研可能11時到家．（3）3+1＝4（小時）13時+4時＝17時答：秦研下午1時沿原路返回，那么他可能下午17時回到公司．故答案為：9，11，17．【點評】本題考查了路程、速度、時間之間的數(shù)量關系，運用路程÷時間＝速度進行解答即可．9．計量較重物品有多重，通常用千克作單位，又叫公斤，用符號kg表示。【分析】依據(jù)生活閱歷、對質(zhì)量單位大小的生疏，可知稱物品的質(zhì)量用質(zhì)量單位來計量；計量較重物品有多重，通常用千克作單位，又叫公斤，用符號kg表示，據(jù)此解答即可?！窘獯稹拷猓河嬃枯^重物品有多重，通常用千克作單位，又叫公斤，用符號kg表示。故答案為：千克；公斤；kg。【點評】此題考查依據(jù)情景選擇合適的計量單位，要留意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，機敏地選擇。10．在橫線里填上“克”或“千克”?！痉治觥恳罁?jù)生活閱歷以及數(shù)據(jù)的大小，選擇合適的計量單位，即可解答?！窘獯稹拷猓骸军c評】此題考查依據(jù)情景選擇合適的計量單位，要留意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，機敏地選擇。三．推斷題（共5小題）11．寫字時，眼睛離桌面30毫米比較合適．×【分析】依據(jù)生活閱歷、對長度單位和數(shù)據(jù)大小的生疏，結(jié)合實際狀況可知計量寫字時，眼睛離桌面的距離用“厘米”作單位，據(jù)此解答即可．【解答】解：寫字時，眼睛離桌面30厘米比較合適，所以原題說法錯誤；故答案為：×．【點評】本題考查了選擇合適的計量單位，計量一些物體要依據(jù)生活閱歷、對長度單位、質(zhì)量單位、面積單位、體積單位、時間單位和數(shù)據(jù)大小的生疏選擇合適的單位．12．80千米＞850米．√．【分析】把80千米乘進率1000化成80000米，80000米＞850米．【解答】解：80千米＝80000米80000米＞850千米即80千米＞850米．故答案為：√．【點評】不同單位的名數(shù)的大小比較通常是先化成相同的