初中物理力學(xué)復(fù)習(xí)

學(xué)校學(xué)期學(xué)科物理課時

(2)

班級課題初中物理力學(xué)復(fù)習(xí)執(zhí)教人

1.力是一個物體對另一個物體的作用，物體間的力是相互作用的

2.力可以改變物體運動速度的大小或運動的方向，力可以引起物體的形變。

3.重力、重力的大小、與質(zhì)量的關(guān)系，及其方向。

4.測量力的大小一一彈簧測力計

5.力的三要素，力的圖示。

1.知道慣性定律和慣性現(xiàn)象。

2.理解合力的概念，理解同一直線上二力的合成，理解二力平衡條件。

3.知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，知道滾動摩擦，知道摩擦在實際中的

意義。

1.知道壓力的概念，理解壓強的概念。2.理解液體內(nèi)部壓強的規(guī)律和公式。

3.知道連通器的原理。4.知道大氣壓強的現(xiàn)象、大氣壓強隨高

考點聚焦度的增加而減小。

5.知道在溫度不變的情況下，一定質(zhì)量的氣體的壓強跟體積的關(guān)系。

1.知道浮力產(chǎn)生的原因

2.知道阿基米德原理

3.理解物體的浮沉條件

4.知道輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原理

1.理解做功的兩個必要因素、功的計算公式及功的單位。

2.理解功率的概念、功率的計算公式及功率的單位。

3.知道有用功和總功，理解機械效率。

4.知道動能、勢能及機械能的概念，能量的轉(zhuǎn)化及守恒定律。

1.理解力臂的概念。2.理解杠桿的平衡條件。

__________________3.知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。4.會組裝簡單的滑輪組。

以上考點常以填空題、選擇題、作圖題、實驗題的形式出現(xiàn)，主要考查對概念和

規(guī)律的記憶、理解和應(yīng)用，通過觀察和實驗會綜合運用知識解決實際問題的能力。

這部分知識是初中物理力學(xué)部分的一個重要知識點，中考考查中的小綜合試題可

能會與這部分知識有關(guān),例如壓強和浮力的小綜合,壓強與簡單機械之間的小綜合等等,

口n,因此，呈現(xiàn)的形式也會是多樣化的，涉及到的題型會遍及中考常見的所有題型，特別是

呈現(xiàn)形式近幾年的科學(xué)探究性試題都設(shè)計到這部分知識。

本部分的考點主要以填空題、選擇、計算和實驗題型出現(xiàn)，其中阿基米德原理和

物體的漂浮條件應(yīng)用可以用實驗題型出現(xiàn)。在計算題中，阿基米德原理、浮力產(chǎn)生的原

因、物體的浮沉條件和物體的漂浮條件常常緊密聯(lián)系，增加了解題的難度，主要考查綜

合分析和解決問題的能力。

教學(xué)難點

教學(xué)過程設(shè)計

教學(xué)程序及教學(xué)內(nèi)容備注

【知識結(jié)構(gòu)】

考點一力

1.概念：物體對物體的作用。

2.特點：物體間力的作用是想互的。

3.力的作用效果：(1)力可以改變物體的運動狀態(tài);(2)力可以改變物體的形狀。

4.力的三要素：力的大小、方向、作用點。

5.力的單位：生頓，符號N。

6.力的示意圖：用一帶箭頭的線段表示力的三要素的方法，線段的長度表示力的大

小，箭頭的方向表示力的方向,線段的起點表示力的作用點。

適時總結(jié)

1.力的作用至少有兩個物體，一個是施力物，一個是受力物，離開物體或只有一個物體不會

有力的作用。

2.相互接觸或不相互接觸的物體間都可能發(fā)生力的作用。

3.一個物體在施力的同時，也受到一個反作用力，因此施力物體同時也是受力物體，在指明

該物體是施力物體環(huán)是受力物體的，必須指明對哪一個力而言。

考點二彈力彈簧測力計

1.彈力

(1)彈性：物體受外力后發(fā)生形變，撤去外力又恢復(fù)原來的形狀。

(2)彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。

(3)大?。焊矬w的彈性強弱和形變量有關(guān)。

注意：有些形變非常微小，肉眼是看不見的。如：壓桌子時，桌子發(fā)生的形

2.彈簧測力計

(1)原理：在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長就越長。

(2)使用：測量前指針要歸零，看清彈簧測力計的量程和分度值,測量力時，被

測力的大小應(yīng)在測量范圍之內(nèi)；測量過程中，要使彈簧測力計的彈簧伸長的方向和

所測的力的方向在同一直線上。

考點三重力

1.定義：地面附近的物體，由于地球的吸引而使物體受到的力。地球上及附近的所

有物體，都受重力的作用，重力的施力物體是地球。

2.大小:物體所受到的重力與它的質(zhì)量成正比。

3.計算公式：G=mg,g=9.8N/kg(粗略計算時一般取g=12N/kg)。g的意義是在地

球附近，質(zhì)量為1kg的物體,所受到的重力大小為9.8N。

4.方向：豎直向下。

5.重心：重力的作用點。質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心就在它的幾何中心

上；不規(guī)則的薄板形的物體的重心，可以采用懸掛法來確定。

【鏈接中考】

1.指出下列個力的施力物體和受力物體，

(1)人推車是，給車一個向前的推力，施力物體是，受力物體是。

(2)用力提水桶時，水桶對手的拉力，施力物體是,受力物體是。

2.下列關(guān)于力的說法中不正確的是〔〕

A.力是物體對物體的作用B.受力物體同時也是施力物體

C.只有接觸的物體才有可能有力的作用D.力能改變物體的運動狀態(tài)

3.使用彈簧測力計前首先要對彈簧測力計進行觀察，觀察指針是否對準(zhǔn),

還應(yīng)當(dāng)觀察和o

4.下列關(guān)于彈簧測力計的幾種說法中，錯誤的是[]

A.用彈簧測力計測力時，被測力的大小應(yīng)在測量范圍之內(nèi)

B.用彈簧測力計測力時，其讀數(shù)應(yīng)根據(jù)最小分度值確定

C.測量前一定要校零

D.實際測量力時，測力計內(nèi)的彈簧伸長方向不一定要跟所測力的方向在一條直線上

5.體育課上，只見小明用力將鉛球沿斜上方推了出去，在空中運動了一段弧線后

落到地面，地面被砸了一個坑。在這個過程中的各個階段，都體現(xiàn)了力的作用效果。

(1)鉛球受到小明的推力作用后，其運動狀態(tài)發(fā)生了改變，由變

為;

(2)鉛球脫離手后，不沿斜向直線運動，軌道向下彎曲，這是因

為;

(3)鉛球以某個速度砸向地面，最后處于靜止，這是因

為;求落地時，地面被砸了一個凹陷的坑，這是因

為。

6.在日常生活中，你有過下面的經(jīng)驗嗎？請你用所學(xué)的知識填空解釋這些現(xiàn)象。

(1)要讓小船離開岸邊，可以讓岸上的人推一下小船，此時小船受到對

船的

，船由靜止變?yōu)檫\動了，也可以將竹篙用力撐岸邊，此時對岸有力

的作用，那么，對也有力的作用，船因此受到力的作用而運動。

(2)人如果要從地面上跳起來，必須用腳蹬地，此時，對有

力的作用；同時,對也有力的作用，如果力

大于人的重力，人就跳起來了。

(3)小高用力去推一塊大石塊，大石塊紋絲未動，而小高的腳向后滑。小高向后

滑的原因是o

7.請你設(shè)計三個小實驗，來分別說明(1)力可以使物體發(fā)生形變；(2)力可以

使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；(3)物體間力的作用是相互的。

【知識結(jié)構(gòu)】

考點一牛頓第一定律

1.內(nèi)容：一切物體在沒有受到力或者受力平衡的時候,總保持靜止或勻速直線運

2.條件：沒有受到力或受力平衡。

考點二慣性

1.定義：物體保持原有的運動狀態(tài)的性質(zhì)。

2.大小只與質(zhì)量有關(guān)。

3.慣性與牛頓第一定律的比較

區(qū)另U牛頓第一定律慣性

條件物體不受外力作用時任何條件下

本質(zhì)描述物體在一定條件下遵循的運動規(guī)律物體本身的眉性

考點三二力平衡

1.定義：一個物體在兩個力的作用下保持靜止或勻速直線運動狀態(tài),我們就說

這兩個力平衡或二力平衡。

2.條件：(1)作用在同一直線上;(2)大小相等;

(3)方向相反；(4)作用在同一物體上。

考點四摩擦力

1.定義：兩個相互接鯉并相互擠壓的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時,

就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力。

2.方向：與物體相對運動的方向相反。

3.分類：靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力。

4.滑動摩擦力的影響因素：

（1）壓力的大小;（2）接觸面的粗糙程度。

5.增大（減?。┠Σ恋姆椒ǎ?/p>

（1）增大（減?。毫?

（2）使接觸面變粗糙（光滑）；

（3）變滾動（滑動）為滑動（滾動）；

（4）使接觸面分離,即加潤滑油或形成氣墊。

【鏈接中考】

1.運用慣性知識填空：（1）賽跑運動員到達終點后，由于,雖然不再用

力，仍能繼續(xù)前進一段距離。（2）用鏟子給鍋爐送煤，鏟子（填“必須”或“不

必”）進入爐內(nèi)。（3）一個人站在航行的船尾，往甲板上豎直向下投一石塊，石塊將落

在（填“船尾的甲板上”或“水中”）。（4）自行車緊急剎車后，輪子不轉(zhuǎn)了，

車子還會向—滑動。

2.如圖2所示，在粗糙的水平地面上放一個斜面，讓一個小鋼珠由斜面頂上滾下,

則：

（1）鋼珠在水平地面上滾動的速度會逐漸（填“增加”、“減小”或“不

變"）。最后靜止（填“會”或“不會”）。（2）如果地面上鋪上光滑的玻璃板，

則鋼珠在水平面上滾動的距離（填“增加”、“減少”或“不變”）。（3）如果

可以完全消除空氣阻力與摩擦力，則鋼珠在水平面上運動時，其速度（填“會”

或“不會"）改變。最后將o

圖2、Q

77777777777^/7777

3.在探究二力平衡的條件的實驗中，圖3

（1）對于什么情況下二力平衡你的猜想是。提出猜想的依據(jù)

是O

（2）利用圖3所給的器材和磋碼，你設(shè)計了一個怎樣的實驗來研究二力平衡的條

件？

（3）通過實驗，你得出的二力平衡的條件

4.摩托車做飛躍障礙物表演時為了減少向前翻的危險，下列說法中正確的是

A.應(yīng)該前輪先著地B.應(yīng)該后輪先著地

C.應(yīng)該前后輪同時著地D.哪個輪先著地與翻車的危險沒有關(guān)系

5.下列各現(xiàn)象中，表現(xiàn)出物體慣性的是

）

A.用腳踢足球，足球由靜止變?yōu)檫\動B.在草地上滾動的小球，越滾越慢，最后

停下來

C.行駛著的汽車突然剎車時，車上的乘客向前傾倒D.熟了的柿子從樹上掉下

6.學(xué)校升國旗時，當(dāng)國旗勻速直線上升時，下列正確的是〔）

A.旗受到的重力和繩對旗的拉力合力為零

B.旗對繩的拉力和繩對旗的拉力是一對平衡力一一

C.旗受到的重力和旗對地球的引力是一對平衡力虔葭

D.旗對繩的拉力和旗受到的重力是一對平衡力

8.關(guān)于摩擦力，下列說法中正確的是〔〕

A.如果路面光滑，汽車將行駛的更快B.摩擦力的方向總是與

冬I4

物體的運動方向相反

C.兩個物體相互接觸時，它們之間才可能產(chǎn)生摩擦力

D.鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋，是為了防止摩擦

9.如圖4所示在橫梁下邊用細線系一質(zhì)量較大的金屬球，金屬球的下面用同樣的

細線系

一小木棒，當(dāng)用手向下猛拉小木棒時，會被拉斷的細線是()

A.金屬球上面的細線B.金屬球下面的細線C.金屬球上面和下面的細線同時被拉

斷D.無法判斷

10.在如圖3所示的物理情景中，表示力可以改變物體運動狀態(tài)的是(B)

11.質(zhì)量為60kg的物體在水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面做勻速直線運

動，已知地面對它的摩擦力是它本身重力的0.2倍，

求：(1)水平拉力廠的大小

(2)如果置于更粗糙的地面上，摩擦阻力變?yōu)楸旧碇亓Φ?.3倍，而人的拉

力增大為原來的2倍，則物體在水平方向上受到的合力是多大？方向如何？(g=

10N/kg)

【知識結(jié)構(gòu)】

這部分知識大體上可以劃分為三個部分：固體壓強、液體內(nèi)部壓強、大氣壓強

考點一壓力

1.定義：垂直作用在物體表面上的力,叫做壓力。

2.方向:垂直接觸面,且指向被壓物體。3.作用效果：使物體發(fā)生

考點二壓強

1.壓強的物理意義：用來表示壓力作用效果的物理量。

2.定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。用字母P表示，公式：P=—

一S

3.單位:帕斯卡，lPa=lN?〃/

4.增大壓強的三種方法：(1)當(dāng)壓力F一定時，需減小受力面積S；(2)當(dāng)受力

面積S一定時，需增大壓力F；(3)在條件允許的情況下，可以同時減小受力

面積S,增大壓力F。

5.減小壓強的三種方法：(1)當(dāng)壓力F一定時，需增大受力面積S；(2)當(dāng)受力

面積S一定時，需減小壓力F；(3)在條件允許的情況下，可以同時增大受力

面積S,減小壓力F。

考點三液體壓強

1.產(chǎn)生原因：液體受到重力作用且有流動性。

2.測量儀器：壓強計。使用壓強計可以探究液體內(nèi)部壓強特點。

液體內(nèi)部壓強的計算公式：P=P液gh

3.液體內(nèi)部壓強的特點：(1)液體內(nèi)部向各個方向都有壓強；(2)在液體內(nèi)回

一深度液體向各個方向的壓強大小相等;(3)液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加

而增大;(4)液體內(nèi)部壓強跟液體密度有關(guān)，在同一深度處，液體越大，壓

強越大。

4.應(yīng)用一一連通器

(1)定義：上端開口、下端連通的容器。

(2)原理：如果只裝一種液體，那么液體靜止時連通器各部分液面總是相平

考點四大氣壓強

1.產(chǎn)生原因：氣體具有流動性,受重力作用。

2.變化特點：(1)隨高度增加而減小。(2)同一位置大氣壓隨天氣變化而不斷

3.液體沸點與大氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點都隨氣壓減小時降低,氣壓增大

時升高,同種液體的沸點不是固定不變的。我們通常說的沸點是指在1個標(biāo)

準(zhǔn)大氣壓下。

4.大氣壓的測量(1)測量實驗：托里拆利實驗。(2)測量儀器：氣壓計。(3)

標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值：P=1.013X10^Pa,相當(dāng)于代cm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強。

考點五流體壓強與流速的關(guān)系

1.流體：我們把能夠流動的物體叫做流體。例如空氣。

2.關(guān)系：流體在流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大。

3.升力：當(dāng)氣流迎面流過機翼時，在相同的時間內(nèi)上方氣流經(jīng)過的路程大于下

方氣流的路程，因此上方氣流流速較大，壓強較?。幌路綒饬髁魉佥^小，壓

強較大，機翼上、下表面存在壓強差，這就產(chǎn)生了向上的升力。

注意：如果機翼的前緣稍向上仰，跟氣流的方向成一個小的仰角，則機翼上、下方

的壓強差比機翼跟氣流方向平行時還要大，因此產(chǎn)生的升力也較大。例如，飛機起

飛時，將機翼的前緣稍向上仰。

【鏈接中考】

1.載重汽車的輪子比普通汽車的輪子多，輪胎比普通汽車的輪胎寬，這是為了增

大,減小對路面的_______________o

2.拖拉機的履帶有一塊塊的金屬板連接而成，每塊金屬塊上都有一兩條凸起的棱，

金屬板的作用和物理原理_________________，凸起的棱的作用和物理原理

是____________________O

3.如圖3所示，瓶中水從小孔46流出，說明液體對容器的____________有

壓強，從6孔射出的水噴的更急，說明液體的壓強隨______________增加而增大。

崎、目㈤、一ML

[-二二，nr

戶寸—>甲乙丙7圖'75'''

用圖4

圖3

4.將杯子里裝滿水，用紙片把杯口蓋嚴(yán)，按住紙片，把杯子倒過來，放手后，紙

片不會掉下來，杯子里的水也不會流出來(如圖4甲所示)，這表明_______________

把杯子放于如圖4乙、丙所示位置，紙片都不會掉下來，這說明______O

5.大氣壓會隨高度變化而變化。青藏高原的大氣壓比內(nèi)陸盆地的大氣壓______O

登山運動員把氣壓計從高山頂上拿到山腳下時，氣壓計的讀數(shù)將______O

6.物體/靜止在水平桌面上如圖5所示。若把/稍微向右水平移動，則/對桌面

的壓力只壓強o的變化情況是〔)

A.尸變大，0變小B.尸不變，。變小C.尸不變，o變小D.尸變大，。變

小

7.在冬季，剩下半瓶熱水的暖水瓶經(jīng)過一個夜晚后，第二天拔瓶口的軟木塞時護

覺得很緊，不易拔出來，其主要原因是

〔)

A.軟木塞受潮膨脹B.瓶口因溫度降低而收縮變小

C.瓶內(nèi)氣體溫度降低而把瓶塞吸住D.瓶內(nèi)氣體因溫度降低而壓強減小，大

氣壓把瓶塞壓緊

8.氫氣球升到高空時會破裂，其主要原因是〔)

A.高空溫度低，橡皮膜的耐壓能力減弱

B.高空中大氣壓變小，球內(nèi)氣壓比外界氣壓大得多，將氣球脹破

C.高空大氣壓較大，將氣球壓破D.高空溫度較低，球內(nèi)氣壓較大，將球脹

破

9.小華往墻上按圖釘。已知圖釘帽的面積是Icm',圖釘尖的面積是5X10%!^手指

對圖釘帽的壓力是20N,求圖釘尖對墻的壓強和手對圖釘帽的壓強

【知識結(jié)構(gòu)】

考點一動能

1.物質(zhì)由于運動而具有的能叫做動能，一切運動的物體都具有動能。

2.動能的大小跟質(zhì)量和速度有關(guān):速度相同，物體的質(zhì)量越大,動能就越大；質(zhì)

量相同，物體的速度越大,動能就越大。

考點一功

1.定義:在物理學(xué)中，把力和在力的方向上移動的距離的乘積叫做功。

2.做功的兩個必要因素：一是有力作用在物體上,二是物體在力的方向上移動一

段距離。

3.計算公式：W=Fs

4.單位：焦(J),1J=1N?mo

考點二功率

1.定義:單位時間內(nèi)所做的功叫做功率。

2.物理意義：表示物體做功快慢的物理量。

3.計算公式：P=W/to另一個公式：P=Fvo

4.單位：瓦(W)、千瓦(KW)lKW=1000Wo

考點三勢能

1.重力勢能：物體由于被舉高而具有的能叫做重力勢能。重力勢能的大小與質(zhì)量

和被舉高的高度有關(guān),高度相同，物體的質(zhì)量越大,重力勢能就越大；質(zhì)量相

同，物體被舉得越高,重力勢能越大。

2.彈性勢能：物體由于彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。彈性形變越大,物體

的彈性勢能越大。

考點四機械能及其轉(zhuǎn)化

1.定義：動能和勢能之和稱為機械能。

2.規(guī)律：物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化,如果存在阻力，轉(zhuǎn)化過程中機械能不

斷減小,反之機械能總量不變，即機械能守恒。

【鏈接中考】

1.在四種情境中，人對物體做功的是(B)

A.提著水桶在水平地面上勻速前進B.扛著米袋慢慢爬上樓梯

C.用力推汽車，汽車沒動D.舉著杠鈴原地不動

2.重50牛的的物體在水平支持面上做勻速直線運動，所受的阻力是20牛，則它受

到的水平拉力是牛，若物體在水平方向上移動30米，則拉力對物體做了

焦的功，重力對物體做了焦的功。

3.如圖所示：A、B、C三個物體的質(zhì)量關(guān)系是nu>niB>mc,它們在同樣大的力F作用

下，都沿力的方向移動相同的距離S,則力F對三個物體所做的功：()

A.一樣多

B.對A做的功最多

C.對B做的功最多

D.對C做的功最多

4.甲、乙兩人的體重之比是8:9,他們進行爬樓比賽，從一樓爬上三樓所用的時

間之比是4:5,則兩人克服自身重力所做的功之比是；兩人的功率之比是

5.下列說法中，正確的是：()

A.在相同的時間內(nèi)做的功越多，機械效率越高B.在相同的時間內(nèi)做的功越

多，功率就越大

C.功率大的機器，機械效率一定高D.功率大的機器，做的功一

定多

6.某機器的功率是1000瓦，這句話的物理意義是:

A.表示這臺機器能做1000瓦的功B.表示這臺機器能做1000焦的功

C.表示這臺機器秒能做1000瓦的功D.表示這臺機器每秒能做1000焦的功

7.如圖所示:用滑輪組拉動重500牛的物體在水平支持面上以2米/秒的速度做勻速

直線運動,且物體所受摩擦力是物重的0.2倍，問：

⑴半分鐘內(nèi)物體移動的距離是多少？

⑵若不計滑輪重及滑輪與軸之間的摩擦，則拉力F是多大?

⑶若滑輪組的機械效率是90%,則F的大小是多大？

8.下列關(guān)于能量的說法中正確的是：()

A.做功的物體具有能量，不做功的物體沒有能量

B.做功多的物體能量就多，做功少的物體能量就少

C.能夠做功的物體具有能量，但不一定就做功D,能量多的物體所做的功一定就

多

9.說明下列物體具有哪種形式的機械熊:

⑴在水平軌道上行駛的火車具有_____________________o

⑵靜止在高空的物體具有_____________________o

⑶在盤山公路上向下行駛的汽車具有____________________。

⑷拉緊的弓具有_________________，離弦的箭具有________________O

10.滾擺在下降時速度______，動能_______，勢能______，上升時速度_____,動能

,勢能。滾擺每次上升的高度都比前次稍低，表明滾擺的機械能總

量在不斷______o若不計阻力滾擺的機械能總量________o(本題選填“變大”、“變小”

或“不變”)

11.跳傘運動員在跳傘時要經(jīng)歷兩個過程：第一個過程即傘未張開，他下落的速度會

越來越快，此時它所具有的動能______，勢能;第二個過程：即傘張開后，他

會勻速下落，則此過程中動能______,勢能,機械能總量o(填“變大”、

“變小”或“不變”)

12.下列各過程中屬于動能轉(zhuǎn)化為勢能的是：()

A.拉開弓把箭射出去B.小鐵塊在空中下落

C.在水平地面上滾動的足球D.停蹬腳踏板后的自行車正在沖上斜坡

13.人造地球衛(wèi)星在從近地點向遠地點運行的過程中，速度會逐漸減慢，此過程中

能轉(zhuǎn)化為能；而在從遠地點向近地點運行時，速度會逐漸加快，則此過

程中—______能轉(zhuǎn)化為_________能，由此我們可以判斷人造地球衛(wèi)星在—___處動

能最大，速度最快。

14.在“測定滑輪組機械效率”的實驗中，某同學(xué)豎直拉動彈簧秤，使鉤碼

上升，彈簧秤的示數(shù)如圖所示，該同學(xué)所測得的數(shù)據(jù)如下表：請你:⑴把表格補填完整；

⑵在圖中畫出實驗中的滑輪組的繞線。4FV

鉤碼

彈簧秤

鉤碼上升機械效27?2

拉力移動的3：”

重的高率n41尸4

F(N)距離S出

G(N)度(%)

(m)

h(m)

90.150.45

【知識結(jié)構(gòu)】

考點一杠桿

1.定義：一根在力的作用下能繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒。一根硬棒能成為杠桿要具備

兩個條件：有力的作用;能繞某固定點轉(zhuǎn)動。兩個條件缺一不可，杠桿的形狀

可以是直的，也可以是彎的，但必須是硬的，支點可以在杠桿的一端，也可以

在杠桿上的其它位置處。

2.杠桿的五要素

(1)支點：杠桿繞著固定轉(zhuǎn)動的點，用字母“。”表示。

(2)動力：促使杠桿轉(zhuǎn)動的力,常用字母“F1”表示。

(3)阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力,常用字母“F2”表示。

(4)動力臂：支點到動力作用線的距離,常用字母“L1”表示。

(5)阻力臂：支點到阻力作用線的距離,常用字母“L2”表示。

考點二杠桿分類

力臂力特點應(yīng)用舉快1

杠

省力杠桿Ll>L2Fl<F2省力費距離撬棒

費力杠桿Ll<L2Fl>F2費力省距離船槳

等臂杠桿L1=L2Fl=F2不省力也不費距離天平

考點三杠桿的平衡條件

1.杠桿的平衡條件是指杠桿靜止不動或勻速轉(zhuǎn)動。

2.杠桿的平衡條件又稱杠桿原理,其表達式為:動力X動力臂=阻力X阻力臂FlLl=

3.從杠桿的平衡可知，力和力臂的大小成反比，即力臂越長，力就越小,計算時，

單位要統(tǒng)一，即動力和阻力的單位要統(tǒng)一，動力臂和阻力臂的單位也要統(tǒng)一。

考點四定滑輪和動滑輪

定義實質(zhì)特點

滑暖、

動滑輪滑輪可以和重物一起動力臂是阻力臂二不能改變力的方向但能1f力

動倍的杠桿

定滑輪滑輪固定不動等臂杠桿不能省力但能改變力的^響

考點五滑輪組

1.定義：由若干個定滑輪和動滑輪匹配而成的叫滑輪組。

2.特點：既能省力又能改變力的方向，但是要費距離。

3.省力特點:使用滑輪組時，有幾段（股）繩子吊著物體，提起重物所用的力就是

物重的幾分之一，即F=工G,其中F為提起重物所用的力，G為物重，n為承受

n

物重的繩子段（股）數(shù)，即繞在動滑輪上的繩子段（股）數(shù)。

考點六機械效率

1.有用功（W有用）：人們?yōu)榱诉_到工作目的的必須要做的功。

2.額外功（W額）：利用機械時不想需要但不得不做的功。

3.總功（W總）：外力所做的功，即有用功和額外功的總和。即W總=W有用+W

額。

4.定義：機械效率是有用功與總功的比值,分析判定一個機械的機械效率高低要

分析兩個因素：有用功與總功。任何機械的機械效率都小王1.

5.計算公式：xioo%o

%、

6.提高機械效率的途徑：盡可能增加提升物體的重力;減輕機械的自身重量；合

理地減少部件間的有害摩擦。

7.特點：機械效率總是小于1.

【鏈接中考】

1.下列應(yīng)用杠桿原理工作的工具中，費力的是（）

A.鐘|刀B.汽水瓶起蓋器的使用C.釣魚桿D.剪鐵皮的剪子

2.如圖所示的輕質(zhì)杠桿0A上懸掛著一重物G,。為支點，在A端用力使杠桿平

衡。下列敘述正確的是（）

A.此杠桿一定是省力B.沿豎直向上方向用力最小.1，

c.此杠桿可能是省力杠桿，也可能是費力杠桿；pn

D.沿桿0A方向用力也可以使杠桿平衡

3.圖中，。為一根輕質(zhì)杠桿的支點，0A=2m,OB=25m,A點處掛著重100N的

物體。若在B端施加一個豎直方向的力，使杠桿在水平位置上保持靜止，則這個力的

大小和方向是（）

A.20N,豎直向上B.20N,豎直向下C.80N,豎直向上D.80N,豎直向

下

4.如圖1用三個力沿不同的方向拉繩子，則〔）

A.Fi最大B.尸2C.尸3最大；D.一樣大

5.圖2是用滑輪組把陷入溝里的汽車?yán)鰜淼膬煞N方法，你看哪種方法更省力？（

A.甲圖的方法B.乙圖的方法C.兩圖的方法一樣D.無法比較

6.使用滑輪組時，拉起重物所用力大小決定于（）

A.定滑輪的個數(shù)B.動滑輪的個數(shù)C.定滑輪和動滑輪的個數(shù)D.連接動滑,

的條數(shù)

7.使用如圖3所示的裝置來提升重物時，既能省力又能改變力的方向的裝置是（

8.畫出圖4杠桿示意圖中的動力臂和阻力臂。

則掛鉤B承受拉力為N,掛鉤A承受N的拉力,拉力F為N,

若繩子自由端向上拉動0.5m,則物體向上移動mo

【知識結(jié)構(gòu)】

考點一浮力

1.定義：浸在液體（或氣體）里的物體受到液體（或氣體）向上托的力。

2.浮力的方向：豎直向上。

3.浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體里的物體對上下表面的壓強差。即F浮=F下表面一F上表面。

考點二阿基米德定律

1.內(nèi)容：浸在液體里的物體受到浮力的大小等于被排開的液體的重力。

2.公式:F浮=6排=「液且丫排。

式中P液表示液體的密度，V排是被物體排開的液體體積，g取9.8N/kg。

考點三浮沉條件

上浮下沉懸浮漂浮沉底

F浮二GF浮WGF浮二GF浮二GF浮+FN=G

處于動態(tài)（運動狀態(tài)不斷改變），受可以停留在液體的是“上浮”過程的是“下沉”過程的

非平衡力作用。