寧夏海原第一中學2024-2025學年高一語文下學期期中試題

③歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。（二）、古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詞，回答后面的問題。臨江仙①李煜櫻桃②落盡春歸去，蝶翻輕粉雙飛。子規(guī)啼月小樓西，玉鉤羅幕，惆悵暮煙垂。別巷寂寥人散后，望殘煙草低迷。爐香閑裊鳳凰兒。空持羅帶，回首恨依依。（注）①本詞作于金陵被圍之時，寫于初夏，當年十月金陵被宋兵攻破。②櫻桃：初夏結(jié)果，古有帝王以櫻桃獻宗廟的傳統(tǒng)。16．下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)膬身検牵ǎ?分）A．“蝶翻輕粉雙飛”一句描繪了一幅粉蝶無知、同翔取樂的畫面，以樂景寫哀情。B．“子規(guī)啼月小樓西”一句運用了“子規(guī)啼月”的典故，表明作者預感到即將面臨國破家亡的境地。C．下片“寂寥”承上片而來，一腔心事已躍然紙上，而望殘煙草低迷”則給予了“寂寥”更詳細的內(nèi)容。D．全詞意境由“恨”生，由“恨”止，語言直白淺顯，但作者抒發(fā)的情感卻深切感人。E.上片自日到暮寫外景，視線由外轉(zhuǎn)內(nèi)；下片自暮入夜寫內(nèi)景，視線由內(nèi)向外：視線變更拓寬了詩歌的意境。17．這首詞蘊含了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合本詞簡要分析。（6分）（三）、名篇名句默寫（10分）(1)《虞美人》中李煜以“，”兩句表現(xiàn)物是人非、江山易主之痛，傳達出無限悵恨之感。(2)杜牧在《阿房宮賦》中以“，”指出秦人對待“金玉寶鼎”的看法。（3）.在柳永的《八聲甘州》中描摹秋天景物慢慢衰敗的詩句是“，?！保?）《聲聲慢》中由景入情，情景交融，表達作者情感融入落花中的詩句:，。（5）《永遇樂·京口北固亭懷古》感嘆東吳強盛的局面、英雄孫權(quán)的風流余韻都經(jīng)驗了多數(shù)的風雨，一去不返了，只留下京口供后人觀賞憑吊而已的句子是：，。第II卷（表達題共69分)三、語言文字運用（每小題3分，共9分）近日，湖北省武漢市漢陽區(qū)的一批垃圾桶有了專屬“身份證”。管理部門為轄區(qū)內(nèi)部分餐館的餐廚廢棄物專用桶加裝了電子芯片，借助芯片，管理部門得以監(jiān)控和有效避開餐廚垃圾的去向、來源和這些垃圾半路失蹤進入黑作坊的問題。目前，全區(qū)已安裝“身份證”的商家達到800家。餐廚廢棄物經(jīng)過油水分別、無害化處理等一系列技術(shù)環(huán)節(jié)后，實現(xiàn)了

的功效，可用于提煉生物柴油、沼氣發(fā)電等多個領(lǐng)域。我國每年餐廚廢棄物產(chǎn)生量高達9000多萬噸，是一筆可以再利用的資源，然而廢棄物實際處理率不足20%，效率低下的局面，在媒體的廣泛科普之下，早已

，為人詬病。另一方面，由于缺乏監(jiān)管，不法分子介入其中，餐廚廢棄物去向“成謎”。通過安裝“身份證”，（

），同時也提升了餐廚廢棄物的回收利用效率，變廢為寶，產(chǎn)生了志向的經(jīng)濟效益。一枚電子芯片，也植入了城市管理者

的責任。面對地溝油猖獗的嚴峻形勢，城市管理者只有換位思索、主動作為，才能

，為老百姓供應更多實實在在的獲得感。18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.管理部門得以監(jiān)控餐廚垃圾的來源、去向，來有效避開這些垃圾半路失蹤進入黑作坊的問題。B.管理部門得以監(jiān)控餐廚垃圾的去向、來源，并有效避開這些垃圾半路失蹤進入黑作坊的問題。C.管理部門得以監(jiān)控餐廚垃圾的去向、來源及這些垃圾半路失蹤進入黑作坊的有效避開的問題。D.管理部門得以監(jiān)控和有效避開餐廚垃圾的來源、去向與這些垃圾半路失蹤進入黑作坊的問題。19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.雖然有效阻擋了地溝油、邊角料回流餐桌，保障我們平安的舌尖B.不但有效阻擋了回流餐桌的地溝油、邊角料，保障舌尖上的平安C.既有效阻斷了回流餐桌的地溝油、邊角料，保障我們平安的舌尖D.不僅有效阻斷了地溝油、邊角料回流餐桌，保障舌尖上的平安20.

依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.推陳出新

眾目昭彰

義不容辭

推己及人B.新陳代謝

眾目睽睽

責無旁貸

推己及人C.新陳代謝

眾目昭彰

義不容辭

以己度人D.推陳出新

眾目睽睽

責無旁貸

以己度人四、寫作（共60分）21.閱讀下面的材料,依據(jù)要求寫作文。失去是一種苦痛，也是一種華蜜，因為失去的同時也在得到。失去了太陽，可以觀賞滿天的繁星；失去了綠色，得到了金秋豐碩的成果；失去了青春歲月，我們走進成熟的人生……，生活，須要享受收獲的喜悅，也該享受失去的樂趣。人的一生，總在不斷地失去一些什么，也在不斷地得到一些什么。面對得失，你曾有過怎樣的心情，作過怎樣的思索呢？請以“得與失”為話題寫一篇爭論文，所寫內(nèi)容必需在這個話題范圍之內(nèi)。要求：①立意自定；②題目自擬；③不少于800字。

一，基礎(chǔ)選擇題(每小題3分，共15分)1．D【詳解】本題主要考查詩歌中詞語的含義。解答此題要留意上下文，依據(jù)語意來推導。D項，“封狼居胥”指西漢大將霍去病登狼居胥山筑壇祭天以告勝利之事，這里的“封”指筑壇祭天。故選D。2．D【解析】試題分析：本題考查學生對文學常識了解識記實力。題干要求選出“對于宋詞這種文學形式的解說，不正確的一項”，C項，“這是由作者表達的內(nèi)容確定的”表述有誤，不是依內(nèi)容確定的，而是依詞牌的要求確定的。故選C。3．C4C5C二，現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（每小題3分，共9分）C；A；D試題解析6、C項，趙普的計謀是“杯酒釋兵權(quán)”而非“偃武修文”，另外，“偃武修文”“是使宋詞具有自己獨特時代風格的根本緣由”于文無據(jù)。7、A項，“‘詞’這種文學形式起源于宋代”這句話與原文中的“是產(chǎn)生于唐代民間的可和樂歌頌的新詩體”說法不符。8、D項，張冠李戴，創(chuàng)立大晟府的不是宋太宗趙炅，而是宋徽宗趙佶。

（二）文學類文本閱讀（15分）參考答案：

9A（3分）

10答：①治愈縣醫(yī)院醫(yī)生都不敢收治的“我”媽的病，是一位醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)者；②以收購花瓶的方式，既給“我”媽治了病，又給“我”留錢做學費，是一位具有扶危濟困心腸的醫(yī)者；③上門問診、不計得失，叮囑兒子不多收“我”的錢，是一位醫(yī)德高尚的醫(yī)者。

（每答出一點給2分。意思答對即可。）

11答：①結(jié)構(gòu)上：照應了標題，示意了作品的主旨，給讀者留下回味的空間；②人物形象上：通過富有深意的描寫，強化了他以“醫(yī)者”身份自居，秉持職業(yè)操守的人格魅力；③思想內(nèi)容上：進一步深化主題，表達了“我”對老中醫(yī)高尚品德的稱頌和感謝。（每答出一點給2分。意思答對即可。）

三，古詩文閱讀（一）文言文閱讀（21分）試題解析12D（3分）文帝”為“初即位”的主語，前面停頓中間不行停頓，解除ABC．故選：D．譯文為：上報給朝廷，漢文帝剛剛即位，虛心退讓而來不及實行．但此后各項法令的更改，以及諸侯必需到封地去上任等事，這“都是賈誼的主見．

13B（3分）秦漢時是掌管書籍文典，通曉史事的官員．

14D（3分）

“有人告密說丞相周勃要謀反，因此周勃被撤職而回到他的封地”錯誤，周勃先因故回到自己的封地，才有人誣告謀反，因果倒置．原文為“是時丞相絳侯周勃免就國，人有告勃謀反，逮系長安獄治，卒亡事”．

15翻譯（1）譯文：賈誼因為貶謫離開后，內(nèi)心很不開心，在渡過湘水時，寫下一篇辭賦來憑吊屈原．以，因為；謫，貶謫；吊，憑吊（2）譯文：梁懷王是漢文帝的小兒子，受文帝寵愛，又寵愛讀書，因此才讓賈誼當他老師．上少子，漢文帝的小兒子；愛，受文帝寵愛；傅之，當他老師．

參考譯文：

賈誼，是洛陽人．在十八歲時就因誦讀詩書會寫文章而著名當?shù)兀畢峭⑽緭敽幽峡な貢r，聽說賈誼才學優(yōu)異，就把他召到衙門任職，并特別器重．漢文帝剛即位時，聽說河南郡守吳公政績卓著，為全國第一，而且和李斯同鄉(xiāng)，又曾向李斯學習過，于是就征召他擔當廷尉．吳廷尉就舉薦賈誼說他年輕有才，能精通諸子百家的學問．這樣，漢文帝就征召賈誼，讓他擔當博士之職．

當時賈誼二十多歲，在博士中最為年輕．每次文帝下令讓博士們探討一些問題，那些年長的老先生們都無話可說，而賈誼卻能一一回答，人人都覺得說出了自己想說的話．博士們都認為賈生才能杰出，無與倫比．漢文帝也特別寵愛他，對他破格提拔，一年之內(nèi)就升任太中大夫．賈誼認為從西漢建立到漢文帝時已有二十多年了，天下太平，正是應當改正歷法、變易服色、訂立制度、確定官名、振興禮樂的時候．于是他草擬了各種儀法，崇尚黃色，遵用五行之說，創(chuàng)設(shè)官名，完全變更了秦朝的舊法．上報給朝廷，漢文帝剛剛即位，虛心退讓而來不及實行．但此后各項法令的更改，以及諸侯必需到封地去上任等事，這都是賈誼的主見．于是漢文帝就和大臣們協(xié)商，想提拔賈誼擔當公卿之職．而絳侯周勃、灌嬰、東陽侯、馮敬這些人都嫉妒他，就誹謗賈誼說：“這個洛陽人，年紀輕而學識淺，只想獨攬大權(quán)，把政事弄得一團糟．”于是漢文帝后來就疏遠了賈誼，不再接受他的看法，任命他為長沙王太傅．

因為被貶而離開京城，賈誼的內(nèi)心特別不開心．在渡湘水的時候，寫下一篇辭賦來憑吊屈原．賈誼緬懷屈原，因為他的遭受而感傷，并把他與自己相類比．賈誼在擔當長沙王太傅的第三年，一次有一只鵩鳥飛進他的住宅，停在了座位旁邊．鵩鳥的外形跟貓頭鷹一樣，被認為是一種不祥瑞的鳥．賈誼因為被貶到長沙，而長沙又地勢低洼，氣候潮濕，所以自認為壽命不長，哀思傷感，就寫下了一篇賦來自我勸慰．一年多之后，文帝思念賈誼，就把賈誼召回京城．到了之后，就進去拜見文帝．當時漢文帝正坐在宣室，接受神的降福保佑．文帝因有感于鬼神之事，就向賈誼詢問鬼神的本原．賈誼也就乘機周詳?shù)刂v解并描述了所以會有鬼神之事的種種情形．到半夜時分，文帝已聽得很入神，不知不覺地在座席上總往賈誼身邊移動．聽完之后，文帝慨嘆道：“我好長時間沒見賈誼了，自認為能超過他，現(xiàn)在看來還是不如他．”過了不久，文帝任命賈誼為梁懷王太傅．梁懷王是漢文帝的小兒子，受文帝寵愛，又寵愛讀書，因此才讓賈誼當他老師．（后來）梁懷王因騎馬不慎，從立刻掉下來摔死了，沒有留下后代．賈誼認為這是自己作太傅沒有盡到責任，特別難過，哭泣了一年多，也死去了．死的時候年僅三十三歲．

之前，天下太平安定不久，國家的制度比較寬松．賈誼多次上疏皇帝，陳述他對國家大事的看法，希望能有所匡正和建設(shè)．當時，丞相周勃被撤職而回到他的封地，有人告密說周勃要謀反，于是周勃就被抓起來，并被押到長安的監(jiān)獄里面進行審問，最終證明周勃沒有謀反一事，就讓周勃的爵位和封地重新復原．賈誼通過這件事去勸諫漢文帝，漢文帝完全接納賈誼的觀點，并依據(jù)禮節(jié)對待大臣．（二）詩詞鑒賞

16．DE（E項，上片、下片的描寫依次都是由外向內(nèi)；D項，“直白淺顯”不妥，詞作語言形象哀婉。）（答對一項給2分，答對兩項給5分。）17．①懊悔之情。“櫻桃落盡春歸去”句，寫初夏的典型景物以寄危亡之痛。此時，宗廟難保，櫻桃難獻，傷逝之感良深。以粉蝶無知、回翔取樂反襯并加深懊悔心情。②惆悵之情?！白右?guī)”句，加深亡國的預感?！拔鳌弊种赋鏊伪晕鞫鴣?，國家朝不保夕，“暮煙垂”更形象地表現(xiàn)了這種沉重的惆悵之情。③孤苦之情。入夜后小巷里一片岑寂，人們都紛紛散去，作者凄然欲絕面對煙草低迷，一腔心事雖未直言而出，但孤苦之情已躍然紙上。④凄涼哀怨之情。在作者眼中，曾經(jīng)媚態(tài)十足的美人而今卻只見“空持羅帶”的愁容。江山如此危殆，美人如此憔悴，怎能不“回首恨依依”？充溢了凄涼哀怨之情。（每答出一點給2分，給滿6分為止。意思對即可。）（三）默寫(1)雕欄玉砌應猶在;只是朱顏改;鼎鐺玉石;金塊珠礫;是處紅衰翠減，苒苒物華休。.滿地黃花積累、憔悴損，如今有誰堪摘舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。三，語言文字運用（每小題3分，共9分）18.A

（劃線句語病有兩處：一是“監(jiān)控和有效避開”與后文的搭配不當問題；二是“去向、來源”的語序不當問題。修改要結(jié)合上述兩點，分別合理搭配，再調(diào)整詞語依次。）19.D

（A項從關(guān)聯(lián)詞看，“雖然”表承認基礎(chǔ)上的轉(zhuǎn)折，與后文缺乏邏輯關(guān)聯(lián)；B項從語境看，“阻擋”的是過程，而不僅僅是“地溝油、邊角料”這類對象；C項從搭配看，“保障”的是“平安”而不是“舌尖”。）20.A

（“推陳出新、新陳代謝”都有以新的代替舊的之意，前者強調(diào)主觀努力的結(jié)果，后者強調(diào)事物的客觀規(guī)律；“眾目睽睽、眾目昭彰”都有眾人用眼睛看之意，前者只指大家的眼睛都凝視著，后者則指群眾的眼睛看得清晰；“義不容辭、責無旁貸”都有應當擔當不能推辭的意思，前者側(cè)重于在道義上不允許推脫，后者側(cè)重于責任上不行推卸；“推己及人、以己度人”都有用自己的心愿去推想別人的心愿之意，前者指設(shè)身處地替別人著想，后者側(cè)重于去猜度別人，多指不好的方面。）21作文（60分）立意①人若無所失，便不能真有所得（泰戈爾語）②失，有時比得更有益（普勞圖斯語）③樂觀地去看待去相識“失去”，我們會得到更多。④要想“得”，就必定會有所“失”。⑤“失”之坦然，“得”之必定。題目①“綠肥紅瘦”是常識②瞧，那邊還有一扇窗③“得”，正在風光旖旎處④請露出你的笑靨來⑤果實，對我說……好的段落蒲松齡失去了，失掉的是科舉后的功名，但他卻得到了文學的高峰——《聊齋志異》；史鐵生失去了，失掉的是在一個人最“傲慢”的年紀應當擁有的健康，但他卻得到了一片生命的綠洲——《我的遙遠的清平灣》、《奶奶的星星》、《老屋小記》；我們每一天也都在失去，失去了在金色的黃昏閑逛幽弳的閑適，失去了在假日里享受海風的愛撫與傾聽鴿哨的閑暇，但我們每天又都在收獲著，收獲著屬于我們的夢一般美妙的將來。[例文①]擷一縷霞光上路樹，失去了綠色，卻收獲了金黃的果實；鷹，折斷了翅膀，卻堅決了遨游九天的信念；船，失去了一帆風順的行程，卻得到了大風大浪的歷練；海，沒有了陽光的溫服，卻在月光下呈現(xiàn)著別樣的姿態(tài)……大自然以其獨特的方式告知著我們：有失必有得。人生亦然。想精彩你的人生嗎？那么就請不要因失去而黯然神傷。請信任，造物主是公允的。他奪走了什么，必定會給予你什么?；蛟S你失去了觀看五彩世界的一扇窗，但上帝卻為你推開了傾聽人間天籟的門；或許你不能飛遍全世界，但你卻能在自己的天地綻放異彩；或許你