高中教師個人工作計劃范文（18篇）

高中教師個人工作計劃范文（18篇）

高中教師個人工作計劃范文（精選18篇）

高中教師個人工作計劃范文篇1

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀與和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強素質(zhì)

教育，立足龍崗生物教學(xué)實際，深化課程教學(xué)改革，強化課堂教

學(xué)研究，加強教學(xué)實施指導(dǎo)，以人為本，以服務(wù)為宗旨，促進(jìn)龍

崗教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展，為提高我區(qū)高中生物教學(xué)質(zhì)量，作

出應(yīng)有貢獻(xiàn)，

二、工作思路

1.聚焦課堂，服務(wù)教學(xué)。積極圍繞優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)開展

教學(xué)調(diào)研、課改實踐、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動，努力提

高課堂教學(xué)效率。

2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和

教學(xué)服務(wù)工作，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

3、以龍崗教研網(wǎng)為平臺，做好資源整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)

教研教學(xué)活動，提高教研實效。

4.立足校本，研訓(xùn)一體。深入學(xué)校教研組，指導(dǎo)科組建設(shè)和

校本教研，督促課改實驗，逐步形成教、學(xué)、研一體化的務(wù)實高

效的學(xué)校教研機制。

5.創(chuàng)設(shè)平臺，促進(jìn)發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)

新和充分利各種激勵手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺，為教師提

供充分展示自我，發(fā)展自我的機會。

三、工作重點

（一）聚焦課堂，提高教學(xué)效率

1、加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力倡

導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué)，加強課堂教學(xué)質(zhì)效研究。要以促進(jìn)每個學(xué)

生素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，著力解決學(xué)生主動樂學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問

題，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)。

2、努力探索高中生物課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成

員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課，著

力培養(yǎng)我區(qū)生物學(xué)科的名師，形成生物學(xué)科課型的教學(xué)模式或教

學(xué)方法。

3、積極探索新課程背景的課堂教學(xué)評價體系和方法。制定課

堂教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，充分利用其導(dǎo)向性引領(lǐng)教師的教育教學(xué)，

4、積極開展主題式或?qū)ｎ}式教研活動。從課堂教學(xué)實際中發(fā)

現(xiàn)研究主題，形成課堂教學(xué)的研究專題，逐步解決一些教學(xué)中存

在的實際問題，提高課堂教學(xué)效率。

（二）加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺，分層引領(lǐng)，促

進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、加強青年教師培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。舉行

青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，以此為契機促進(jìn)青年專業(yè)進(jìn)步；對青年教師

進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，特別是對教齡『4年的青年教師，制訂詳盡的成

長方案和發(fā)展計劃，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出，盡快成為教

學(xué)業(yè)務(wù)中的骨干。

2、配合教研室工作，推進(jìn)學(xué)科名師建設(shè)。指導(dǎo)各級各類名師

及培養(yǎng)對象能不斷增強自己的教科研能力，逐步形成自己的教學(xué)

特色，盡快出成績、出成果。指導(dǎo)各級各類名師通過龍崗教研網(wǎng)

發(fā)布個人的教案、課例、課件、教育教學(xué)論文等，充分發(fā)揮名師

的示范帶頭作用。

（三）完善教學(xué)調(diào)研機制，確保教學(xué)質(zhì)量。

1、常態(tài)教學(xué)調(diào)研。在學(xué)期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教

學(xué)調(diào)研外，不定期開展由生物學(xué)科中心組成員參與的課堂教學(xué)有

效性的教學(xué)調(diào)研。

2、跟蹤式教學(xué)調(diào)研。擬將—中學(xué)和—高中作為跟蹤式調(diào)研對

象，參與校本教研和集體備課，并選擇各學(xué)校的2&3位老師進(jìn)行

跟蹤研修。

（四）加強高考研究，提高高考成績

組織高三生物學(xué)科教師對20_年—高考試題及高考考綱、考

試說明等進(jìn)行認(rèn)真分析，做好20_年高考復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)和教研

工作，力爭20—年高考取得更好成績。

（五）以龍崗教研網(wǎng)為平臺，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動

積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時空范圍，提高教研效率。充

分利用龍崗教研網(wǎng)、學(xué)科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動

或評課、議課、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等活動。

積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時空范圍，提高教研效率。充

分利用龍崗教研網(wǎng)、學(xué)科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動

或評課、議課、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等活動。

新的學(xué)期的到來，我擔(dān)任了二⑺班的班主任。班主任工作是

一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責(zé)任重大怎樣才能當(dāng)好班主任呢?

我認(rèn)為抓好德育工作是關(guān)鍵，下面談?wù)劚緦W(xué)期的做法：

1,轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格

作為教育工作者，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明

白育人的真正目的是培養(yǎng)正值、善良、智慧、健康的青年；培養(yǎng)具

有強烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年；培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)

協(xié)作、奮發(fā)拚搏精神的青年。學(xué)生是個有血有肉的人，他們不是

機器，不是模具，他不僅屬于學(xué)校，還屬于家庭，社會和將來。我

們對孩子的教育不僅完成教學(xué)任務(wù)，還要塑造學(xué)生的人格，不僅

要對學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對將來負(fù)責(zé)。高學(xué)教育是學(xué)生生活中的一個

片斷，后繼教育仍有很多。所以，我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛生活，熱

愛祖國，幫助學(xué)生樹立自信心，幫助他們描繪未來生活的美好藍(lán)

圖。我們對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們思想品質(zhì)；不僅

要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，

我們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視

和忽視。

2,言傳身教，以誠取信

孔子說過其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。言傳是身

教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊，常?？梢?/p>

聽到這樣的話語老師自己都做不到，還要求我們做到?？梢姡?/p>

們的言行對學(xué)生有多大的影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到，我

們自己應(yīng)該首先做到。金無足赤，人無完人，我們不妨在學(xué)生面

前坦露自己的缺點和優(yōu)點，用我們自己真誠，去喚起學(xué)生思想上

的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任，應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷

汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作責(zé)，

一視同仁，讓學(xué)生信服，增強自身的親和力，使自己的非權(quán)力性

影響持久而深遠(yuǎn)。

3,注重加強對后進(jìn)生的教育工作

后進(jìn)生常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，學(xué)生瞧不起，甚

至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，

被置于班級的陰暗的角落。實踐告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、

理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于

母愛。我們應(yīng)該知道無論孩子多差，他也一定仍有自己的特長。

也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是，我們可以設(shè)法幫助

一個孩子克服他們的缺點，幫助他們樹立人生的自信，讓他盡可

能多學(xué)一點，少浪費一點時間。

4,付出愛心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一

付出愛與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是

萬能的。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性，

是與生俱來的，我們能說他們的父母不愛他們嗎？可是，為什么孩

子有時還與父母軀氣、鬧情緒呢?所以對孩子付出的愛應(yīng)該是一門

藝術(shù)，何時付出、怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心

等等，這些都需要我們班主任用心去考慮、去設(shè)計。如果僅有愛

心，沒有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子，大都不是缺少愛，或者

說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以

為是理所當(dāng)然。所以，很多時候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。

當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛的感情。

5,經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立與學(xué)生家長的良好關(guān)系

家長評論學(xué)校是從班主任開始的，因為班主任與他們接觸最

多。家長的評價認(rèn)可程度，對學(xué)校、對班級、對教師的影響都很

大，他們認(rèn)可你或反感你，他們都會替你宣傳。所以，與學(xué)生家

長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要，家長信認(rèn)你即使有時你的工作有些

失誤，他們也可以諒解你。我們班主任向?qū)W生家長說學(xué)生在校做

的任何事，家長都能夠感覺到你對他孩子的關(guān)注。有位學(xué)生家長

說：張老師，你的電話一來，我就知道我家小孩子學(xué)習(xí)成績上出

了問題，因為我知道，我的小孩子應(yīng)該不會有其他方面問題，我

很感謝你對我孩子的關(guān)注和教育?？梢姡覀兣c家長的聯(lián)系真的

很重要。

6,尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生

冰心說：有了愛便有了一切。教書育人是教師的天職，而育

人應(yīng)該是班主任首要天職。如何育人？我認(rèn)為愛是根本。愛學(xué)生,

就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為

人處事的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完

美的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任，能夠努力做到

能象一個真正朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，

接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜樂。被尊重是

學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。教育專家常說：理解

是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。參照我們自身的經(jīng)歷，

我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可以會有驚

人的潛力和爆發(fā)力。

7,換位思考，正確引導(dǎo)。學(xué)生是活生生的人，他們有思想,

有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們處理孩子的問題時，不妨經(jīng)常

換位思考一下：孩子犯錯時，撫摸一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時,

拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言，有時候可能要比批評的話

語更能催人改正、激人奮進(jìn)。思想出軌時，我們予以正確的引導(dǎo)，

可能要比劈頭蓋臉、不分清紅皂白的亂批一通更容易使孩子接受、

理解，事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個

壞我。學(xué)生思想的過程，就是好我和壞我作斗爭的過程，

如果好我勝利的時候多，他們就會進(jìn)步，就會慢慢的邁向成

功，如果壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，

最后弄得一事無成。所以我們班主任作為班級的組織者、管理者、

引導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對他們適時的予以正確的引導(dǎo)，幫助他們

克服困難，走向進(jìn)步。

8,拿起表揚的武器

哲學(xué)家詹姆士說過：人類本質(zhì)中，最殷切的要求就是渴望被

肯定，而學(xué)生更是如此。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中

不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨經(jīng)常拿起表揚的

武器。

9,樹立允許學(xué)生犯錯誤的教學(xué)理念

我們教師教書育人，應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，應(yīng)

該樹立允許學(xué)生犯錯誤的教學(xué)理念。但是，寬容并不是縱容、放

任自流，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小

錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯誤，我們一定要以學(xué)校的

規(guī)章制度為依據(jù)，先于家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達(dá)

到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。

高中教師個人工作計劃范文篇2

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識與技能

知道電感線圈有“通直流阻交流”和電容器有“隔直流通交

流”的作用；知道感抗、容抗的大小由哪些因素決定；能解釋電

感和電容對交變電流產(chǎn)生影響的原因；了解電感和電容器在電子

技術(shù)等方面的應(yīng)用。

2、過程與方法

觀察演示實驗，理解實驗過程中控制變量的方法；通過研究

感抗（容抗）與自感系數(shù)（電容）的定性關(guān)系，獲得實驗探究過程

的體驗；通過對電感和電容對交變電流影響的理論分析，體會理

論解釋實驗的成功感受。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過實驗的互動過程，誘發(fā)對探究物理規(guī)律的興趣；簡介電

感和電容的應(yīng)用，欣賞物理器件的美妙的應(yīng)用；通過具實記錄觀

察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，體驗實事求是的科學(xué)態(tài)度。

【教學(xué)用具】

1、演示交直流電源、小燈泡（12v）、阻值15Q的電阻、電感

線圈（J2426小型變壓器）、lOuF電容器、低頻發(fā)生器（J2462-

1型）等供演示用；

2、各種不同型號的高頻、低頻扼流圈供演示用；

3、學(xué)生低壓交直流電源（最小的輸出電壓大于16V）、15PF

和200UF的電容器J2426小型變壓器（將線圈匝數(shù)不同的兩組線

圈用不同顏色的導(dǎo)線接出）、小燈泡（6V）、導(dǎo)線等供學(xué)生實驗用

（以上器材每兩人一組）。

【設(shè)計思路】

從教材的要求來看，本課題對知識與技能的要求均不高。一

般的教法可以簡單比較電感和電容對交變電流的阻礙作用，進(jìn)行

一些理性的講解，配合若干驗證性的實驗，使學(xué)生了解感抗和容

抗的大小與哪些因素有關(guān)。教材中對演示實驗的要求很簡單，更

沒有學(xué)生實驗的要求。

本一特別強調(diào)了對實驗的挖掘。例如增加了學(xué)生互動的實驗,

不僅幫助學(xué)生理解感抗和容抗的概念，提高實驗動手能力，更重

要的是使學(xué)生在互動和探索的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、獲

得探究的成功體驗；通過引入新課時設(shè)計的實驗，培養(yǎng)學(xué)生的問

題意識和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過教學(xué)中的若干個演示實驗的

設(shè)計，特別是用發(fā)生器替代變頻電源來做實驗，使學(xué)生感悟科學(xué)

的探究方法和強化創(chuàng)新的意識。

高中教師個人工作計劃范文篇3

一、學(xué)生情景分析

剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高

一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對說比較差，可是目前從整體上課的情景來看,

學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性也很高，課堂氣氛活躍，遇

到不懂的就問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至

少他們肯學(xué)。

二、教材與教輔分析本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教

版必修1的教材。

必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：

注重基礎(chǔ)。

1、強調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會，注重保護(hù)探索興

趣，學(xué)習(xí)欲望。

2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究本事。

3、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。

必修1是整個高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點都是高考、會

考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓

三大運動定律等能夠說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位

移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來又

比較費勁，可是這些概念是學(xué)習(xí)運動學(xué)部分的關(guān)鍵，所以務(wù)必要

引起學(xué)生重視。

三、本學(xué)期應(yīng)到達(dá)的教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一

步學(xué)好高二和高考作好輔墊。

學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，進(jìn)取主動地學(xué)習(xí)，能夠掌握

好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識讓學(xué)生接

觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題本事。并

在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。

堅持小測并保證質(zhì)量，加強學(xué)生對知識點的記憶和鞏固。為此，

具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、

優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

四、改善教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改善不足，爭取每位學(xué)

生都有所突破。

2、加強實驗課的教學(xué)和探索，異常是分組實驗，要保證學(xué)生

都能獨立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗本事和用實驗解決物理問

題的本事，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

3、重視課外活動，進(jìn)行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo)，進(jìn)行

研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課

外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展本事的陣地。

4、在教學(xué)中能夠理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)物理的有

用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

五、教學(xué)研究的計劃

1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究,

提高本人的教科研水平。

2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新

備課，同時對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為

本校有自我的完整的物理資料做出應(yīng)當(dāng)做的工作。

3、堅持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的團(tuán)體備課，針對教

學(xué)中的重難點進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式。

4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課教師探討交流,

研究教學(xué)中的長處與不足，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高自身

的教學(xué)水平。

六、繼續(xù)教育的計劃

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)

代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

深入鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實施,

努力提高自我的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

高中教師個人工作計劃范文篇4

一、學(xué)生基本情況：

1.這學(xué)期我教的課是高三（134）和（135）。這兩個班雖然是重

點班，但學(xué)生知識水平參差不齊，物理學(xué)科薄弱，尤其是（134）班，

上課睡覺的人很多，如、林馳、吳儀、邵、韓勇、周韻等。由于學(xué)

生思維能力、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)發(fā)展不平衡，部分學(xué)生物理成

績很差，以前的考試大多在30分以下，教學(xué)難度加大。但作為教

師，要看到學(xué)習(xí)的積極面，對于消極面揚長避短，采取有效措施，

提高全班物理教學(xué)成績。

2.高三第一輪選擇的復(fù)習(xí)資料采用三維設(shè)計。優(yōu)點：課本上

的習(xí)題（包括選擇題）答案比較詳細(xì)。如果老師沒有足夠的時間談

論練習(xí)，學(xué)生可以更方便地自學(xué)?；A(chǔ)知識的介紹和講解都很詳

細(xì)，學(xué)生在以后的自我復(fù)習(xí)中可以很好的運用。

不足：一些例子和練習(xí)。它太難了，不適合我們學(xué)校的學(xué)生，

所以我們應(yīng)該選擇一些話題來談?wù)?，讓學(xué)生來做。

二、工作目標(biāo)：

⑴每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作，使他

們基本上具有一般物理知識的操作能力；

⑵學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對一些常見

的計算題目，能夠較為清晰地進(jìn)行解答;

⑶學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題

的能力要得到提高；

三、教學(xué)研究

積極參加物理教研備課組的每次活動，從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)

理論和方法，探討有關(guān)的教學(xué)問題，相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。多聽

課，吸取他人教學(xué)之長，本學(xué)期力爭外出聽課學(xué)習(xí)，還要上了一

節(jié)校級公開課。整理一份適合本校高三學(xué)生復(fù)習(xí)用的練習(xí)題，為

以后的高三教學(xué)省下寶貴的時間。發(fā)表一篇校級以上的教學(xué)論文，

努力提高自我的專業(yè)水平。

高中教師個人工作計劃范文篇5

一、基本指導(dǎo)思想

要以課本為主。有些考生認(rèn)為：“課本沒什么看的！太簡單了！”

這種想法是絕對不可取的?！叭f變不離其宗"，千變?nèi)f化的試題

只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會脫離《考試

大綱》，不會脫離課本的知識點。所以在第一輪復(fù)習(xí)中，我們要把

主要精力放在課本上。

二、要注意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧

復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時候那樣的細(xì)致，但也不是簡單的

翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說是

第一輪復(fù)習(xí)，但實際上它包含兩遍:

第一，先把課本讀“厚”。具體做法是：結(jié)合《考試大綱和

考試說明》，把每一課的知識點都找出來，逐個消化。需要知識的

識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關(guān)資料，

異常是以自我不一理解的重點問題，除了要問教師和同學(xué)之外，

還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識死角。

要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí)，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和

做題有效地結(jié)合起來。另外，每復(fù)習(xí)一個階段要做一套檢測題，

檢查一下自我知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。我提

議：以每兩課為一個階段，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題，自我檢測

一下。

第二，再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時間

還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個前面我們復(fù)習(xí)進(jìn)的資料，但時間有限，我們必

須找出可行的方法！我的提議是：每進(jìn)行完一個階段（也就是兩課）,

就要及時地總結(jié)一下，用一個專門的本子，列出兩課的知識框架

結(jié)構(gòu)，并找出里面重點的知識和自我認(rèn)為比較難的知識點，以備

日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時要做一個習(xí)題集，記錄下那些自我做

錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。

三、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系

如果考生的政治基礎(chǔ)比較好，那么只要做好上頭的兩步，并

跟上教師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，就基本能夠了?？墒侨绻忌幕A(chǔ)知識

不扎實，那就要投入比較多的時間來做好第一步，除了課內(nèi)要跟

上教師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，還要安排好課外時間。比如，要抽出時間記

憶知識點和知識框架結(jié)構(gòu)；要抽出時間做必須量的習(xí)題；要抽出時

間理解和消化課本的重點和難點資料。在這個時間的安排上，我

認(rèn)為：前一類學(xué)生的課外時間投入是每一天50分鐘左右，而后一

類學(xué)生的課外時間投入最少要90分鐘，用30分鐘時間記憶，30

分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎(chǔ)知識牢固了，能夠適當(dāng)?shù)販p少

課外的時間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的，

歷次實踐證明：如果平時沒有時間，那么考前更沒有時間，也沒

有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平時。

四、注意時事政治的積累

政治科考試的特點是和當(dāng)年的時政結(jié)合緊密。所以“兩耳不

聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的。所以，我

們要在平時注意積累時政。步驟有兩個：

第一，在平時注意把當(dāng)月的重點時政記錄下來，并作一歸類。

能夠分為政治類、經(jīng)濟(jì)類、文化類、科技類、體育類等，異常要注

意各個領(lǐng)域內(nèi)的重大時政。

第二，在積累時政的過程中，把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合，學(xué)

會自我命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時政，用所

學(xué)的知識自我跟自我提問，同時要注意平時考試中知識點和時政

的結(jié)合角度。

時間安排。由于各學(xué)校情景不一樣，所以考生的時間安排要

和本學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度相吻合。下頭僅以我們學(xué)校的時間安排為例

給出提議，期望考生能舉一反三，合理安排自我的課外時間。第

一輪復(fù)習(xí)時間總體控制一般在兩個半月，而政治常識相對于高三

應(yīng)屆生而言比較陌生，所以用一個月的時間學(xué)習(xí)?？忌Y(jié)合自

我的實際情景，如果哪一部分相對薄弱，就要投入的.時間長一些。

能夠在跟隨教師同步復(fù)習(xí)的同時加大自我弱勢部分的復(fù)習(xí)。找出

每一天中自我記憶力比較好的時間段記一些比較難記的東西，找

出自我理解力比較強的時間段做一些自我認(rèn)為比較難的部分的試

題?？墒且⒁饬?，不可能花所有的課外時間去學(xué)習(xí)政治，畢竟

還有其他功課，所以要合理安排好每一天的時間。比如今日有政

治課，那么今日的課外時間就適當(dāng)少分一點時間給政治，只需把

課堂上教師講的消化一下就能夠了；如果今日沒有政治課，那就多

分一些時間給政治，自我合理安排時間，能夠預(yù)習(xí)下一節(jié)要講的

資料，也能夠單獨找一些試題做一下以鞏固自我學(xué)過的知識。

心態(tài)調(diào)整。作為高三應(yīng)屆生要注意克服自我浮躁的毛病，要

有“甘當(dāng)小學(xué)生”的心態(tài)去認(rèn)真做好第一輪的復(fù)習(xí)，不可太毛躁,

切忌好高鷲遠(yuǎn)和粗枝大葉，異常是不能眼高手低!該重新記的要記

一下，該做的大題要做一下，不能只看看。組織答案也是一種本

事，需要在平時培養(yǎng)，不能光用眼而不用手。作為高三復(fù)讀生要

注意課本的復(fù)習(xí)，只可是要首先總結(jié)一下，自我考試失誤的原因

是什么，做到對癥下藥，在平時就要做到有重點的訓(xùn)練。在第一

輪復(fù)習(xí)中，考生要平靜自我，一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打，僅有堅

持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習(xí)，才能在以后的復(fù)習(xí)中做游余，

簡便制勝。

總之，高三的學(xué)生要看清自我的優(yōu)質(zhì)和劣勢，調(diào)整思路和心

態(tài)，配合本樣的復(fù)習(xí)進(jìn)度，合理而科學(xué)地安排自我的課外時間，

扎扎實實地做好第一復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的方法很多，可是考生必須要結(jié)

合實際制定出適合自我的復(fù)習(xí)計劃，才能真正取得實效。

高中教師個人工作計劃范文篇6

一、教學(xué)要求

（一）教材處理：

根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《現(xiàn)行普通高中課時計劃》和最新頒

發(fā)的《高中物理教學(xué)大綱》的有關(guān)規(guī)定，高一物理上學(xué)期講授高

中物理I類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編

寫意圖和編排特點，同時滿足將來高考“3+_”的實際需要，在不

增加難度。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，有利于養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事，有利于高二

選修課的開設(shè)的前提下，對高二物理的教學(xué)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。也就

是側(cè)重文科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理（必修）第二冊，側(cè)重理科類

的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理（必修加選修）第二冊和第三冊的部分資料。

認(rèn)真鉆研教材資料，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學(xué)生的

思維特點、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的

實際情景深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。異常注意在高中學(xué)習(xí)階

段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬

背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和主動性，

要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和本事方面。要逐

步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。

（二）教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期共20周，實際安排授課時間17周，按每周2課時計

算，共34課時。期中練習(xí)安排在第11周，期末練習(xí)安排在第21

周。提議各章的教學(xué)時數(shù)為：

開篇激動人心的萬千體驗1課時

第一章怎樣描述物體的運動5課時

第二章研究勻變速直線運動7課時

中期復(fù)習(xí)與練習(xí)

第三章力與相互作用8課時

第四章怎樣求合力與分力3課時

第五章研究力和運動的關(guān)系10課時

期末復(fù)習(xí)與練習(xí)

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

對高中一年級學(xué)生來講，物理課程無論從知識資料還是從研

究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)

時會有必須的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變

的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫忙學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首

先要進(jìn)取培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和進(jìn)取性，加強物理實

驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，

以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的

平臺。第三，要注意知識與本事的階段性，不要急于求成，對課

堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求

活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對

物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是本事培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

三、教改措施

1、新課階段應(yīng)把重點放在對基礎(chǔ)知識的記憶、理解和運用上,

并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補充題，每章結(jié)束，進(jìn)行一次單元自測。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，組織好團(tuán)體備課，在教學(xué)

過程中，注意把握好難易標(biāo)準(zhǔn)。

3、大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的資料要逐一

落實，并有所創(chuàng)新，另外，根據(jù)自身的特點，對教法上以“講授

性為主、自學(xué)型為主、訓(xùn)練型為主、開放性為主”的四大系列進(jìn)

行比較實驗。并找出它們的結(jié)合點。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣和興趣，指導(dǎo)學(xué)生搞

好課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，異常應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲

取物理知識的本事。教師應(yīng)開展如何挖掘新教材的本事價值和思

想教育資料，如何把知識轉(zhuǎn)化為本事的專題研究。

5、突出物理學(xué)科的特點，加強實驗教學(xué)。對演示實驗要求全

做，對學(xué)生實驗有條件的學(xué)校要全做，條件暫不具備的學(xué)校至少

要在課堂上演示，所有學(xué)生實驗要有實驗報告。

6、加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及跨學(xué)科

綜合習(xí)題的訓(xùn)練。

7、搞好課題研究，落實研究性學(xué)習(xí)的資料，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問

題、研究問題、解決問題以及綜合運用所學(xué)知識的本事。

高中教師個人工作計劃范文篇7

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀和部

頒教學(xué)計劃，狠抓課堂教學(xué)效果，不斷搞好基礎(chǔ)知識，基本物理

思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開發(fā)學(xué)生的智力，

培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力，以學(xué)生為中心，因材施教，

分層教學(xué)，使學(xué)生具備良好的素質(zhì)，大力提高學(xué)生的思維能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過教學(xué)，達(dá)到學(xué)生"三基"過關(guān)，能力增強的目的，學(xué)生能

獨立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成《創(chuàng)新作業(yè)》上

的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,

用物理知識去解決實際問題的習(xí)慣，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的

目的。

三、教學(xué)方法

課堂教學(xué)于課后輔導(dǎo)相結(jié)合，集體講授與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，

堅持每次課后有一定量的作業(yè)，并全批全改（部分面改），將"創(chuàng)新

"上部分習(xí)題和參考書中的有典型性的例，習(xí)題融入課堂教學(xué)中，

以拓寬學(xué)生的視野。

四、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

1、培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成多讀,

多想，多動筆（特別是教材，教材中的例，習(xí)題）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、要求每位學(xué)生認(rèn)真作好課本上的每一道題，督促學(xué)生更正

錯題，及時輔導(dǎo)作業(yè)有困難者，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

3、了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實際困難，幫助其解決困難并給以學(xué)法上

的指導(dǎo)。設(shè)立進(jìn)步目標(biāo)，鼓勵，表揚進(jìn)步者。

4、結(jié)合學(xué)生的實際情況實行分層教學(xué)，對不同層次的學(xué)生加

強教育。

高中教師個人工作計劃范文篇8

新的學(xué)期的到來，我擔(dān)任了二⑺班的班主任。班主任工作是

一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，職責(zé)重大怎樣才能當(dāng)好班主任呢?

我認(rèn)為抓好德育工作是關(guān)鍵，下頭談?wù)劚緦W(xué)期的做法：

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格

作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明

白育人的真正目的是培養(yǎng)正值、善良、智慧、健康的青年；培養(yǎng)具

有強烈的社會職責(zé)感和創(chuàng)新思維的青年；培養(yǎng)具有進(jìn)取向上、團(tuán)結(jié)

協(xié)作、奮發(fā)拚搏精神的青年。學(xué)生是個有血有肉的人，他們不是

機器，不是模具，他不僅僅屬于學(xué)校，還屬于家庭，社會和將來。

我們對孩子的教育不僅僅完成教學(xué)任務(wù)，還要塑造學(xué)生的人格，

不僅僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對將來負(fù)責(zé)。高學(xué)教育是學(xué)生生活中

的一個片斷，后繼教育仍有很多。所以，我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛生

活，熱愛祖國，幫忙學(xué)生樹立自信心，幫忙他們描繪未來生活的

完美藍(lán)圖。我們對待學(xué)生不僅僅要注重成績，更要注重他們思想

品質(zhì)；不僅僅要注重本事的提高，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)

成。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)當(dāng)傾注真情，而不能

予以歧視和忽視。

2、言傳身教，以誠取信

孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”。言傳

是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊，常常

能夠聽到這樣的話語“教師自我都做不到，還要求我們做到”。

可見，我們的言行對學(xué)生有多大的影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生

做到，我們自我應(yīng)當(dāng)首先做到?！敖馃o足赤，人無完人”，我們

不妨在學(xué)生面前坦露自我的缺點和優(yōu)點，用我們自我真誠，去喚

起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任，應(yīng)當(dāng)不斷加強自

我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的構(gòu)

成，以身作責(zé)，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強自身的親和力，使自

我的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

3、注重加強對后進(jìn)生的教育工作

后進(jìn)生常是很多人歧視的對象，教師嘆氣，學(xué)生瞧不起，甚

至連有些家長自我也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，

被置于班級的“陰暗”的角落。實踐告訴我們：我們應(yīng)當(dāng)尊重、

熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應(yīng)高于友愛，

齊于母愛。我們應(yīng)當(dāng)明白“無論孩子多差，他也必須仍有自我的

特長”。也許我們無法幫忙一個孩子提高成績，可是，我們能夠

設(shè)法幫忙一個孩子克服他們的缺點，幫忙他們樹立人生的自信，

讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間。

4、付出愛心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一

付出愛與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的，可是絕對不是

萬能的。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性，

是與生俱來的，我們能說他們的父母不愛他們嗎？可是，為什么孩

子有時還與父母愜氣、鬧情緒呢?所以對孩子付出的愛應(yīng)當(dāng)是一門

藝術(shù)，何時付出、怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自我的用心

等等，這些都需要我們班主任用心去研究、去設(shè)計。如果僅有愛

心，沒有嚴(yán)格要求也不行。此刻的孩子，大都不是缺少愛，或者

說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以

為是理所當(dāng)然。所以，很多時候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。

當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，必須要包括愛的感情。

5、經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立與學(xué)生家長的良好關(guān)系

家長評論學(xué)校是從班主任開始的，因為班主任與他們接觸最

多。家長的評價認(rèn)可程度，對學(xué)校、對班級、對教師的影響都很

大，他們認(rèn)可你或反感你，他們都會替你宣傳。所以，與學(xué)生家

長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要，家長信認(rèn)你即使有時你的工作有些

失誤，他們也能夠諒解你。我們班主任向?qū)W生家長說學(xué)生在校做

的任何事，家長都能夠感覺到你對他孩子的關(guān)注。有位學(xué)生家長

說：“張教師，你的電話一來，我就明白我家小孩子學(xué)習(xí)成績上

出了問題，因為我明白，我的小孩子應(yīng)當(dāng)不會有其他方面問題，

我很感激你對我孩子的關(guān)注和教育”?？梢?，我們與家長的聯(lián)系

真的很重要。

6、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生

冰心說：“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，

而育人應(yīng)當(dāng)是班主任首要天職。如何育人？我認(rèn)為愛是根本。愛學(xué)

生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以

及為人處事的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫忙學(xué)生樹立健全、

完美的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任，能夠努力做

到能象一個真正朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，

接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜樂。被尊重是

學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生提高的內(nèi)在動力。教育專家常說：“理

解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)”。參照我們自身的經(jīng)

歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他能夠會

有驚人的潛力和爆發(fā)力。

7、換位思考，正確引導(dǎo)

學(xué)生是活生生的人，他們有思想，有感情，有自我的道德標(biāo)

準(zhǔn)。我們處理孩子的問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下：孩子犯錯

時，撫摸一下他的頭發(fā);孩子心境沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無

聲的肢體語言，有時候可能要比批評的話語更能催人改正、激人

奮進(jìn)。思想出軌時，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、

不分清紅皂白的亂批一通更容易使孩子理解、理解，事實上，每

個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學(xué)生思想的

過程，就是好我和壞我作斗爭的過程，

如果好我勝利的時候多，他們就會提高，就會慢慢的邁向成

功，如果壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，

最終弄得一事無成。所以我們班主任作為班級的組織者、管理者、

引導(dǎo)者和教育者，應(yīng)當(dāng)對他們適時的予以正確的引導(dǎo)，幫忙他們

克服困難，走向提高。

8、拿起表揚的武器

哲學(xué)家詹姆士說過：“人類本質(zhì)中，最殷切的要求就是渴望

被肯定，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成

長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨經(jīng)常拿起表

揚的武器。

9、樹立允許學(xué)生犯錯誤的教學(xué)理念

我們教師教書育人，應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，應(yīng)

當(dāng)樹立允許學(xué)生犯錯誤的教學(xué)理念?？墒牵瑢捜莶⒉皇强v容、放

任自流，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小

錯誤時，我們必須要冷靜處理;對于大錯誤，我們必須要以學(xué)校的

規(guī)章制度為依據(jù)，先于家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而到

達(dá)學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。

高中教師個人工作計劃范文篇9

我還記得我在上高中時的情景。沒想到現(xiàn)在我回到學(xué)校已經(jīng)

成為一名高中教師了，有時候是時間的快速令人猝不及防，轉(zhuǎn)眼

之間就過去了，沒有時間回味。來到高中教學(xué)，我僅僅是一名教

師，還是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實在是有些

吃力，不過我相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對我的器重，我的學(xué)生對我也很寬

容，所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會容忍我工作不

好，我會努力工作，特別制定本學(xué)期工作計劃：

一、班級情況：

1、班風(fēng)尚未完全形成，班干威信不足，晚自習(xí)紀(jì)律較差。

2、班級總體紀(jì)律情況較好，活動較為積極，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)

較佳，獲得教師的好評。

3、陽光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價生學(xué)習(xí)勁頭不足，上

課喜歡睡覺。

4、部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高中生活，自理能力較差，男生生

活表現(xiàn)有些懶散。

二、工作內(nèi)容：

1、對于以上工作均無成效的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膫€別教育。

2、召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表，制

定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。

3、每天下班監(jiān)督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等,

對違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行教育。

4、配合近期出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)、生活問題組織主題班會活動。

三、工作目的：

盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管

理制度，使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中

來。

四、工作措施：

建立班干值日負(fù)責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定，規(guī)范教

室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，

促進(jìn)全班學(xué)生形成自覺、互助的學(xué)習(xí)氛圍。

高中教師個人工作計劃范文篇10

一學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的真誠幫助下，我的工作

水平有了很大提高。面對新的學(xué)期，為了爭創(chuàng)更加優(yōu)異的成績，

特制定如下教學(xué)計劃：

一、學(xué)生分析

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多學(xué)生已適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的難度與

強度。同時也對我的教學(xué)風(fēng)格適應(yīng)了。我所教的高一六班和四班

在上個學(xué)期的全市統(tǒng)測中獲得了優(yōu)異的成績，但也存在一定的不

足。大多同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性不夠，不重視平常對知識的記憶，而

只是在考試之前才看書。結(jié)果導(dǎo)致考試只能取得七十分左右的成

績而難以得高分，因此這學(xué)期的教學(xué)中一定要做得分層教學(xué)，因

材施教。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解

重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢，

認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

2、在教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力、自主

學(xué)習(xí)的能力、運用歷史資料的能力，發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力，

提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚

中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信心。引導(dǎo)學(xué)

生形成正確的國際意識，增強積極參與國際活動和國際競爭的意

識。

三、教學(xué)措施

1、強調(diào)學(xué)習(xí)歷史的重要性、必要性，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。注

重基礎(chǔ)知識，基本技能的培養(yǎng)，及智力的發(fā)展。充分發(fā)揮月考、期

中、期末等考試的作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。.

2、提高課堂效率：精心設(shè)計，精講多練。注意教學(xué)方法和教

學(xué)手段的多樣化，更新教育觀念，改變教學(xué)方法，合理利用計算機

等教學(xué)設(shè)備。結(jié)合自身及學(xué)生實際，制定適合本級學(xué)生實際的教學(xué)

方案。

3、注意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系，適時補充一些有關(guān)歷史事件、

人物的小知識，拓寬學(xué)生知識面，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力爭使課

上得生動活潑，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清、月月清。

每堂課前3-5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課；最后3-5分

鐘讓學(xué)生做練習(xí)以檢測當(dāng)節(jié)學(xué)習(xí)情況。做到日日清。

5、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，確立學(xué)生的主體地位,

教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做人、學(xué)

會合作。

6、充分發(fā)揮個人自身優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)，生活各方面都力所能及地

關(guān)心幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生在溫暖安定的環(huán)境中健

康地成長。

高中教師個人工作計劃范文篇11

一、班情分析

本班目前共有54名學(xué)生（某某本學(xué)期退學(xué)），男同學(xué)22人,

女同學(xué)32人。從班級學(xué)生的成績看（以某某-某某學(xué)年度第二學(xué)

期期末成績?yōu)槔?，文化課九科總分共900分，其中班級最高分

659分。600分以上只有2位學(xué)生，500—599分以上只有18位學(xué)

生，總分450分以下的有19人，總分最低338分。可以看出，我

班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，成績不理想，同時學(xué)生的行為習(xí)慣欠缺,

存在兩級分化趨勢。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)堅持德育為首的工作原則，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的

養(yǎng)成教育，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。以習(xí)慣促學(xué)習(xí)，爭取實現(xiàn)學(xué)習(xí)和

做人的全面提高這一目標(biāo)。

三、具體工作內(nèi)容和步驟

1、重視開學(xué)教育，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

開學(xué)初，學(xué)生經(jīng)歷了一個暑假的休息，不能很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)

狀態(tài)，因此需要對學(xué)生進(jìn)行開學(xué)教育，幫助其迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、重細(xì)節(jié)，加強常規(guī)管理。

本學(xué)期繼續(xù)加強紀(jì)律、勞動衛(wèi)生、安全等常規(guī)教育。

首先良好的紀(jì)律是班級工作的保證，本學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)

習(xí)校紀(jì)校規(guī)，表揚嚴(yán)守紀(jì)律者，對違紀(jì)者給予批評教育，強化學(xué)

生守紀(jì)意識；其次勞動衛(wèi)生直接關(guān)系到學(xué)生的健康，也是班級工

作的重點，因而本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的流動紅旗制度，進(jìn)一步增強學(xué)

生的勞動衛(wèi)生意識；再次安全方面，安全是學(xué)校一切工作的重中

之重，因此安全教育尤為突出。一方面加強學(xué)生在校期間的安全

常識教育，確保學(xué)生在校期間的人身安全；另一方面，要求學(xué)生

注意校外安全，自覺遵守交規(guī)，警防坑蒙拐騙，增強自己保護(hù)意

識和能力。

3、強化學(xué)生體育鍛煉，突出班級藝術(shù)特色。

身體健康是第一位的，只有擁有健康的體魄，才能更好地促

進(jìn)學(xué)習(xí)。同時隨著教育改革，體育越來越重要。本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合

體能測試要求，強化學(xué)生的體育鍛煉，提高學(xué)生對體育健康的重

視程度。

本班作為美術(shù)藝術(shù)班，藝術(shù)自然是本班的特色，本學(xué)期繼續(xù)

加強對學(xué)生的藝術(shù)審美教育，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的理解和為自己藝

術(shù)夢奮斗的堅定信念。

4、認(rèn)真利用好班會課。

班會是班級工作的重要陣地，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要

場所，班會課必須用以做學(xué)生的思想工作，堅決杜絕挪作它用，

因此本學(xué)期要繼續(xù)利用班會進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育、理想教育、安全

教育等等。

5、加強中下等生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對

中下等生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平

時盡量多下班，了解中下等生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下等生

的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各

任課教師的聯(lián)系，利用導(dǎo)師制對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科

的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及

時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法。

6、培養(yǎng)班級干部。

及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給

他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今

后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合

作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，

創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

7、加強與家長的密切聯(lián)系，取得家長的配合。

平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長

溝通，使家長對孩子在校情況做到心中有數(shù)。同時結(jié)合學(xué)生的心

理問題、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)情況與家長一起制定有效的教育方法。

本學(xué)期針對我班的實際情況，我必須要保證投入足額的時間,

同時在工作中遇到的具體問題，一方面自己要不斷學(xué)習(xí)不斷探索,

另一方面要向經(jīng)驗豐富的老班主任們請教。

高中教師個人工作計劃范文篇12

一、基本情況

1、學(xué)生情況

高二(10)班現(xiàn)有學(xué)生40人，班主任夏曉凡老師，—年下學(xué)

期期末考試成績居年級第一。經(jīng)高二年級第一學(xué)期的理科學(xué)習(xí)表

明，該班學(xué)生理科基礎(chǔ)素質(zhì)較好，學(xué)習(xí)自覺性較強，人人都有較

高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，特別是學(xué)生龍恒舟、周聰穎、彭威、袁吳魏、王克

淼、章征杰、易江晟、唐陽、馮烽等同學(xué)對化學(xué)的興趣比較濃，正

在利用業(yè)余時間自學(xué)大學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備參加9月份在長沙舉行的全

國中學(xué)生化學(xué)競賽（湖南賽區(qū)）的比賽。

2、教學(xué)情況

本學(xué)期我繼續(xù)全面負(fù)責(zé)學(xué)校教研室工作，同時也是第四個學(xué)

期兼任該班化學(xué)課程科任教師，主要任務(wù)是完成高中必修內(nèi)容的

教學(xué)，讓學(xué)生以優(yōu)異的成績參加市高中畢業(yè)會考，希望及格率達(dá)

到100%,優(yōu)秀率不低于80%,班均分居年級第一并進(jìn)入湘潭市前

三名。此外，還要積極組織化學(xué)興趣小組培訓(xùn)活動，利用節(jié)假日

對學(xué)生進(jìn)行課外培訓(xùn)，力爭在8月底組織的全省“全國中學(xué)生化

學(xué)奧賽（湖南賽區(qū)）”預(yù)賽中獲得參加初賽的資格。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、思想教育目標(biāo)

堅持“三個面向”的教育理念，突出學(xué)生的全面發(fā)展，努力

培養(yǎng)一批“合格+特長”的四有新人。

2、能力培養(yǎng)目標(biāo)

通過一期的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，規(guī)范的解

題技巧，形成嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)習(xí)態(tài)度，對規(guī)定的化學(xué)實驗?zāi)芎芎玫?/p>

完成。

3、知識傳授目標(biāo)

本期重點是讓學(xué)生了解有機化學(xué)的基本知識，（工作計劃，

以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué),

夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)

習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心

任務(wù)。

二、現(xiàn)狀分析

1、基本情況：

本學(xué)期理科班周課時為7節(jié)，主要學(xué)習(xí)選修4《化學(xué)反應(yīng)原

理》，向高考輻射。

2、教材分析:

選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括

反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認(rèn)識酸、堿和

鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與

能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。

以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置，如電池、

電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為

化學(xué)原理應(yīng)用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。

3、學(xué)情分析:

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和

一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容

多，部分學(xué)生必修1、2的知識遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差別較大。

有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、工作目標(biāo)

1、以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，圍繞化學(xué)教研組計劃要求認(rèn)

真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)高考考試說明，做好高中

化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對

新課標(biāo)的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學(xué)研究，實現(xiàn)課堂教

學(xué)的高效化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身發(fā)展

奠定良好的基礎(chǔ)。在加強常規(guī)教學(xué)的同時，積極開展科研課題的

實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。

2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合學(xué)科實際，落實各項教研和

教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革，

確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革，

促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、具體工作措施

1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展

深入備好每節(jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課

前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，

根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課

件后，再根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項工作上課前兩

至三天完成。認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課

堂，提高課堂教學(xué)的實效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)

生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)

現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同

出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認(rèn)真分析，總

結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。

2、積極開展實驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、認(rèn)真開展實驗

教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實

驗?zāi)芰?。依?jù)學(xué)校現(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成

的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展學(xué)生分組實驗和課后實踐。

3、做好綜合實踐，踐行分層教學(xué)

(1)培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力。

(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊。

4、積極參加教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用每周

的教研組和備課組活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研

究教育教學(xué)方法。

(2)定時與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流，解決有關(guān)問題。與備

課組每周進(jìn)行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問

題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)

新等。

(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中

來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主

地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，

充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的

教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學(xué)期我

們一定能圓滿完成高二年級的化學(xué)教學(xué)工作，取得優(yōu)異的成績，

為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

高中教師個人工作計劃范文篇13

一、基本指導(dǎo)思想

要以課本為主。有些考生認(rèn)為：“課本沒什么看的！太簡單了！”

這種想法是絕對不可取的?！叭f變不離其宗“，千變?nèi)f化的試題

只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會脫離《考試

大綱》，不會脫離課本的知識點。所以在第一輪復(fù)習(xí)中，我們要把

主要精力放在課本上。

二、要注意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧

復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時候那樣的細(xì)致，但也不是簡單的

翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說是

第一輪復(fù)習(xí)，但實際上它包含兩遍：

第一，先把課本讀“厚”。具體做法是：結(jié)合《考試大綱和

考試說明》，把每一課的知識點都找出來，逐個消化。需要知識的

識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，

特別是以自己不一理解的重點問題，除了要問老師和同學(xué)之外，

還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識死角。

要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí)，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和

做題有效地結(jié)合起來。另外，每復(fù)習(xí)一個階段要做一套檢測題，

檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。我建

議：以每兩課為一個階段，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題，自我檢測

一下。

第二，再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時間

還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個前面我們復(fù)習(xí)進(jìn)的內(nèi)容，但時間有限，我們必

須找出可行的方法！我的建議是：每進(jìn)行完一個階段（也就是兩課）,

就要及時地總結(jié)一下，用一個專門的本子，列出兩課的知識框架

結(jié)構(gòu)，并找出里面重點的知識和自己認(rèn)為比較難的知識點，以備

日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時要做一個習(xí)題集，記錄下那些自己做

錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。

三、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系

如果考生的政治基礎(chǔ)比較好，那么只要做好上面的兩步，并

跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，就基本可以了。但是如果考生的基礎(chǔ)知識

不扎實，那就要投入比較多的時間來做好第一步，除了課內(nèi)要跟

上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，還要安排好課外時間。比如，要抽出時間記

憶知識點和知識框架結(jié)構(gòu)；要抽出時間做一定量的習(xí)題；要抽出時

間理解和消化課本的重點和難點內(nèi)容。在這個時間的安排上，我

認(rèn)為：前一類學(xué)生的課外時間投入是每天50分鐘左右，而后一類

學(xué)生的課外時間投入最少要90分鐘，用30分鐘時間記憶，30分

鐘理解，30分鐘做題，等到基礎(chǔ)知識牢固了，可以適當(dāng)?shù)販p少課

外的時間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的，歷

次實踐證明：如果平時沒有時間，那么考前更沒有時間，也沒有

好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平時。

四、注意時事政治的積累

政治科考試的特點是和當(dāng)年的時政結(jié)合緊密。因此“兩耳不

聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的。所以，我

們要在平時注意積累時政。步驟有兩個：

第一，在平時注意把當(dāng)月的重點時政記錄下來，并作一歸類。

可以分為政治類、經(jīng)濟(jì)類、文化類、科技類、體育類等，特別要注

意各個領(lǐng)域內(nèi)的重大時政。

第二，在積累時政的過程中，把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合，學(xué)

會自己命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時政，用所

學(xué)的知識自己跟自己提問，同時要注意平時考試中知識點和時政

的結(jié)合角度。

時間安排。由于各學(xué)校情況不一樣，所以考生的時間安排要

和本學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度相吻合。下面僅以我們學(xué)校的時間安排為例

給出建議，希望考生能舉一反三，合理安排自己的課外時間。第

一輪復(fù)習(xí)時間總體控制一般在兩個半月，而政治常識相對于高三

應(yīng)屆生而言比較陌生，所以用一個月的時間學(xué)習(xí)。考生要結(jié)合自

己的實際情況，如果哪一部分相對薄弱，就要投入的時間長一些。

可以在跟隨老師同步復(fù)習(xí)的同時加大自己弱勢部分的復(fù)習(xí)。找出

每天中自己記憶力比較好的時間段記一些比較難記的東西，找出

自己理解力比較強的時間段做一些自己認(rèn)為比較難的部分的試題。

但是要注意量，不可能花所有的課外時間去學(xué)習(xí)政治，畢竟還有

其他功課，所以要合理安排好每一天的時間。比如今天有政治課，

那么今天的課外時間就適當(dāng)少分一點時間給政治，只需把課堂上

老師講的消化一下就可以了；如果今天沒有政治課，那就多分一些

時間給政治，自己合理安排時間，可以預(yù)習(xí)下一節(jié)要講的內(nèi)容，

也可以單獨找一些試題做一下以鞏固自己學(xué)過的知識。

心態(tài)調(diào)整。作為高三應(yīng)屆生要注意克服自己浮躁的毛病，要

有“甘當(dāng)小學(xué)生”的心態(tài)去認(rèn)真做好第一輪的復(fù)習(xí)，不可太毛躁,

切忌好高鷲遠(yuǎn)和粗枝大葉，特別是不能眼高手低!該重新記的要記

一下，該做的大題要做一下，不能只看看。組織答案也是一種能

力，需要在平時培養(yǎng)，不能光用眼而不用手。作為高三復(fù)讀生要

注意課本的復(fù)習(xí)，只不過要首先總結(jié)一下，自己考試失誤的原因

是什么，做到對癥下藥，在平時就要做到有重點的訓(xùn)練。在第一

輪復(fù)習(xí)中，考生要平靜自己，一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有保

持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習(xí)，才能在以后的復(fù)習(xí)中做游余，

輕松制勝。

總之，高三的學(xué)生要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢，調(diào)整思路和心

態(tài)，配合本樣的復(fù)習(xí)進(jìn)度，合理而科學(xué)地安排自己的課外時間，

扎扎實實地做好第一復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的方法很多，但是考生一定要結(jié)

合實際制定出適合自己的復(fù)習(xí)計劃，才能真正取得實效。

高中教師個人工作計劃范文篇14

一、指導(dǎo)思想：

準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足

于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法。立足

學(xué)生的實際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立

足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力，著力于

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學(xué)的意識和能力，奠定他們終身學(xué)

習(xí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析：

1、基本情況：高二⑴班共46人，男生21人，女生25人;

高二⑵班共50人，男生21人，女生29人。

2、所教的兩個班是文科班。經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)這兩個

班的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各不相同。其中，高二（1）班數(shù)學(xué)學(xué)期興趣較

為濃厚。我覺得對于象我們地方性學(xué)校來說，這個班的數(shù)學(xué)成績

以及整體水平情況還算可以，上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試有72分。分析

原因：這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚，有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，有你追

我干的競爭精神，同時有一批思維相當(dāng)靈活的學(xué)生。而高二⑵班

的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較為一般，有些學(xué)生自覺性差，自己控制能力弱，因

此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性;有些學(xué)生對自己學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)的信心不足，學(xué)習(xí)積極性和主動性不夠，學(xué)習(xí)上只滿足完成

老師，同時，所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識薄弱，基本概念模糊不清，基

本方法掌握得不夠扎實，靈活運用知識分析問題、解決問題的能

力差，只會模仿解決一些簡單問題，不能舉一反三，題目稍微有

點變化就束手無策。

三、教學(xué)目標(biāo)

針對以上問題的出現(xiàn)，在本學(xué)期擬訂以下目標(biāo)和措施。其具

體目標(biāo)如下:

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概

念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會

其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。

通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷

程。

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處

理等基本能力。

3、提高數(shù)學(xué)的提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交

流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的

一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不

舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

四、教法分析：

1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素

材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)

的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的

親切感，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

2、通過觀察，思考，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活

動，切實改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3、在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，

盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

五、教學(xué)措施：

1、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要

環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是提高數(shù)學(xué)成績的主

要途徑。

①扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實質(zhì)，

形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題。

②加大課堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的'自主學(xué)習(xí)能力。最有效的

學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，因此，課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精

神，逐步形成知識體系，提高能力。同時要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并大面積

提高數(shù)學(xué)成績。