幼兒家長會簡單發(fā)言稿范文（3篇）

幼兒家長會簡單發(fā)言稿范文（3篇）幼兒家長會簡單發(fā)言稿范文（精選3篇）幼兒家長會簡單發(fā)言稿范文篇1各位家長：你們好！首先我代表本班同學熱烈歡迎老師的到來!面對熟悉的面孔，還有新的面孔，我們感受到教育的責任，期待在緣份的天空下我們共同把每個孩子培養(yǎng)成幸福的人!大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為老師，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。(一)班級情況分析我們班共有34名幼兒，其中女孩13名，男孩21名，我是班主任關曉梅老師，另外還有副班林玉婷老師和保育陳菊梅老師。通過小中班兩年學習生活，孩子們在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個體各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導，克服。在新學期里，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神，結合園務計劃，針對本班幼兒的實際，制定教育目標，以新世紀幼教目標為預定基石，力爭在開發(fā)每個學生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個性;初步形成孩子為適應未來社會發(fā)展變化的基礎上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學習的愿望和各項能力的發(fā)展做出努力。(二)本學期的工作重點。有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，老師需要和老師共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面、克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的事有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中，他又怎樣能跟上大家的節(jié)奏?開學的第一天，我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面;讓幼兒之間互相幫忙墊毛巾;午睡前讓幼兒自己拿書包換衣服，然后整理書包;午睡起床后自己疊自己的被子;剛開始的兩天，有的幼兒不會自己疊衣服，不會自己穿衣服，衣服的拉鏈拉不了，出現(xiàn)了這樣那樣的問題。后來經(jīng)過老師的指導和同伴的幫忙，實施一周多來，幼兒基本上能自己完成，而且很用心很認真也很快樂。在家，希望老師讓孩子能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包，課本，作業(yè)本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替、無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的事情必須自己做。2、增加幼兒閱讀和識字量。據(jù)美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復述短文內(nèi)容。為此我們嘗試在大班段教學中每天為孩子讀一到兩篇文章，一來可以提高幼兒語言表達能力，另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認字。說到這兒，有些老師可能還是比較擔心，擔心什么?別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時的落后，也關系不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認到嗎?她說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松。3、開展棋類和多種運動鍛煉。下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基本活動，強調(diào)幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發(fā)揮潛能。現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當出色。愛提問的孩子是愛動腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以希望老師們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。4、多鼓勵孩子。俄羅斯科學家研究發(fā)現(xiàn)“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以老師要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。(三)老師配合方面在家園共育中家庭教育是重要的、然而家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。以下是一些工作是需要老師配合的：1、結合節(jié)日教育，或者需要親子制作一些物品或者需要收集資料或者需要老師到幼兒園參與的活動有：結合中秋節(jié)，開展自制燈籠，猜燈謎活動;結合國慶節(jié)，開展歌唱祖國的幼兒歌唱比賽活動;感受西方文化，開展萬圣節(jié)活動;圣誕新年聯(lián)歡活動。2、剛剛說到的開展棋類活動，到時候需要幼兒自帶飛行棋或者其他的棋類，具體帶來的時間請老師留意課室門口的通知。3、幼兒寫字時的握筆、坐姿、本子的擺放都需要老師指導和規(guī)范。4、如孩子服藥請老師一定要教到老師的手中，寫好紙條，以防出現(xiàn)錯誤。5、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請老師給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。7、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。如果孩子有事情不能來園，請老師盡量用短信的方式告知班上老師。以上就是需要老師參與和配合的一些工作，還有一些在以后的工作中出現(xiàn)的問題和一些需要老師配合的工作，請老師留意課室門口的公告欄。老師的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。老師肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間請各位老師多提意見，老師之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。我們的工作離不開老師的配合與支持，希望老師能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來，祝各位老師工作順利，家庭幸福。幼兒家長會簡單發(fā)言稿范文篇2尊敬的家長們：早上好！實驗學校開辦六年，一直注重語文課堂和英語課堂，但這兩年來，聶校長逐漸將重點放到了數(shù)學學科上，因為我們意識到一個聰明的孩子，他的數(shù)學思維，或者說邏輯思維是非常重要的，我們很多老師在一起聊起班級的孩子，那些聰明的孩子，他的數(shù)學思維是非常靈活的。下面，我就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。因為學科性質(zhì)的不同，二年級的數(shù)學學習同一年級相比，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣相對其他學科，也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流：一、關于課堂。數(shù)學課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，比如：咱們班在上課的時候他們的小眼睛就散發(fā)出可求知的光芒，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，他們在上課的時候小動作多，容易走神。我們是這樣做的：過去敲敲他們的桌子，摸摸他們的小腦袋，點他們的名字，或者讓他們來回答問題來提醒他們。我們?yōu)榱颂岣哒n堂效率，這學期我嘗試實行當場學習，比如：我們今天學了混合運算，我會利用下課前兩分鐘出一兩道題，當場訓練，逐個落實，逐個過關，對于有困難的學生派出小老師一幫一，可能有的家長就會說把自己的學習學好就行了，不要管別人。其實不是這個樣子的，孩子在幫別人的時候自己也在不斷的鞏固，而且也更還得歷練了自己的思維，鍛煉了自己的表達能力了。學生在不斷進步，我們老師也在不斷的學習，要交給學生一碗水老師要有長流水。每天午讀時間孩子在教室讀書，我們所有數(shù)學老師也在校長辦公室一起讀書，一起討論，每周四所有的數(shù)學老師要在一起大教研。不斷提高我們的專業(yè)知識。二、關于作業(yè)：對于作業(yè)，分為三部分周拖作業(yè)，午托作業(yè)，星期天作業(yè)。對于周托生作業(yè)，我們基本上做到全批全改，但是還是個別學生在課堂上只能將基礎知識落實了，對于相對老說學習比較困難的學生，他們不理解得題，我們采取一對一的輔導。午托生的作業(yè)每天和周托生是一樣的，但是只能靠家長監(jiān)督和落實，這點咱班家長做的非常好，每次的作業(yè)都認真批改并改正，這都是家長的功勞，在這里我特別感謝這幾位家長，感謝你們對我工作的支持。每次考試結束，午托學生學生的成績相差比較明顯，其實這和每次完成作業(yè)的質(zhì)量有著直接的關系，你關注孩子，孩子就會以優(yōu)異的成績回報你，相反可想而知。一二年級不完成作業(yè)，也許成績上不會有太大的差距，但是習慣很重要，一次、兩次不完成，他會養(yǎng)成依賴的心理，并且對作業(yè)不會有足夠的重視，今天不要緊，那么將來呢，到了四五年級，知識越來越多，難度也越來越大，沒有大量的訓練，數(shù)學成績不會有太大的突破，所以希望您幫著孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣。星期天作業(yè)，很多家長都認為，孩子在學校學了五天了，好不容放兩天，休息休息。我們也這么覺得，孩子在學校好辛苦，但是，做學生，就應該寫作業(yè)。我們的目的不是讓他做那么幾個題，而是無論任何時候，堅持在學校養(yǎng)成的良好的學習習慣，這點是最重要的。每周日來校時，總有一些家長說“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒用?！苯裉旖柽@個家長家長會，我特別想告訴一些有困惑的家長：即使我們教不了孩子，但是我們至少可以抽時間陪著孩子完成。星期天的作業(yè)，如果經(jīng)常和孩子一起完成作業(yè)的話，你會發(fā)現(xiàn)我們布置的就是最基礎的作業(yè)，題量非常少，所以我們重視的是質(zhì)量。作業(yè)的質(zhì)量在于孩子完成作業(yè)的態(tài)度，和完成作業(yè)時的專心度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒有什么用處。記得有個家長說過，我們家孩子的作業(yè)用了兩三個小時，二三十分鐘的作業(yè)為什么用了兩三個小時，那說明孩子沒有靜下心來寫，除了孩子自己學習習慣不好，我想一定還有很多客觀的原因，比我們在做什么，可能我們在看電視，或者別的什么，這些都直接影響孩子的作業(yè)的專心度。我們想想，我們在干這些的時候讓孩子在寫作業(yè)，那孩子會怎么想呢？我們并不是說孩子寫作業(yè)非得做到跟前指著一個一個寫，但至少我們應該給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，你應該能發(fā)現(xiàn)你在他就寫，你不在他就會不寫或者是馬馬虎虎的寫。我們都知道孟母三遷的故事，其實現(xiàn)代，我們不需要學孟母，但是我們至少為了孩子。少看一會電視，少打一會麻將，少上一會網(wǎng)，這點我相信你們可以做到。三、成績。我們班期中考試成績很理想，雖然分數(shù)只能作為評價孩子的參照，90分和100分孩子的差距這的很大嗎？不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。對于成績不太好的學生，在課后輔導方面，我還是下了不少功夫。經(jīng)常利用早中晚的課余時間，對孩子進行輔，這次的考試成績有所提高。學生的學習成長過程絕對不是只局限于學校，家庭教育也是非常重要的，我們在一味責怪孩子成績沒有提升的時候，有時我們其實做的也太少太少！四、對家長的一些小小的建議：1、重視習慣的培養(yǎng)。在平常的教學中，我是比較重視學生學習習慣的培養(yǎng)的。比如：正確的書寫姿勢和書寫工整的習慣，專心聽講的習慣，認真做作業(yè)并按時完成的習慣，獨立思考的習慣，作業(yè)后仔細檢查的習慣，及時改正錯題的習慣等等。一個良好習慣的養(yǎng)成是需要長期培養(yǎng)的，絕對不是一朝一夕的。但一定要堅持下去，因為一個好習慣會讓孩子受益終生。2、重視數(shù)學語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學用數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園、超市時等等。特別是解決應用題的時候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。3、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。當然，我在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時向我指出，我肯定會有則改之，無則加勉。作為數(shù)學老師，我們也渴望和您交流，可是每次你匆匆把孩子送進班級，和班主任交流之后，就匆匆離開，我們不知道怎么樣和您交流孩子的數(shù)學，這點讓我們很困惑。所以，今天我再次告訴您，我渴望和您交流孩子的數(shù)學學習，也渴望成為您信任的數(shù)學老師，我相信，只要我們溝通、交流，并且相互信任，我們的每一個孩子都將會是最優(yōu)秀的。我期待著在我們的共同努力之下，為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境！能給您的孩子一雙會用數(shù)學視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦。最后祝各位家長工作順利，再次感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂成長，天天進步。幼兒家長會簡單發(fā)言稿范文篇3各位家長：這學期由我?guī)覀兌?六)班的數(shù)學，首先我想說一說孩子們的數(shù)學學習情況，到現(xiàn)在為止我們已經(jīng)學習了4個單元的知識。進行了4次單元考試，一次期中考試。期中考試時市直幾個學校聯(lián)考，難度有所增加。而且是前幾個單元的綜合試卷，有些學得不夠扎實的孩子，前面學的已經(jīng)忘了，有些平時作業(yè)不愛思考，不認真的，題目多了，就不知道怎么做了。通過這張試卷，孩子們之間的差距一下子顯示出來了。從卷面看，問題主要是三個方面，一方面是計算太慢，不仔細，請家長平時要加強計算方面的訓練。期中考試中，有的孩子在計算題上丟了很多分，還有的解決問題的題目算式都列隊了，計算卻錯了，多可惜呀!另一方面是應用題題意理解不清。應用題第四題。母雞有有45只。公雞比母雞少36只。一共有多少只雞?有的學生理解求一共有多少只公雞?少寫了一道算式。第三方面是馬虎，反復出錯。有的題目平時練習中就做過幾次，老師也評講過幾遍。有的學生在考試中還是照樣做錯。比如3_4=12，要求寫讀法，學生卻寫成口訣………，三角板上有幾個角?有幾個直角?………二年級的數(shù)學同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流：一、關于課堂教學。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。為了提高孩子的成績，請您提醒您的孩子上課要專心。二、關于作業(yè)：1、對于作業(yè)，請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子。課本、作業(yè)、練習冊不允許有亂寫的情況，不要超前完成作業(yè)。指導孩子收拾書包，孩子還小，每天晚上指導孩子把書包分類收拾整齊，把數(shù)學、語文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學、語文課本里，到了學校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交錯作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到作業(yè)。2、對于訂正作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能非常快的改完交上來，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高。但由于時間關系，我們不可能把孩子都留在學校改錯，所以，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最好能輔導訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后