體育科期末總結(jié)

———體育科期末總結(jié)新的環(huán)境，新的學(xué)校，新的學(xué)生，帶給我新的感受，油然產(chǎn)生新的力氣。面對(duì)中學(xué)體育課改的精神，我的責(zé)任不但僅只是上好一節(jié)體育課這么簡(jiǎn)單。面對(duì)現(xiàn)在中學(xué)生的體質(zhì)情形，作為體育老師是有義務(wù)去努力轉(zhuǎn)變的北大附中廣州試驗(yàn)學(xué)校是一所年輕的學(xué)校，是充分活力的我作為學(xué)校的一名年輕的老師同樣是熱血沸騰，努力工作，不絕進(jìn)步是我成長(zhǎng)的需要。時(shí)間像流水，一學(xué)期已經(jīng)到了尾聲，靜心總結(jié)一下本身一學(xué)期的體會(huì)，是不絕進(jìn)步的關(guān)鍵。體育課改的今日，是在探究中進(jìn)步和不絕完善。同樣的，剛剛走出校門(mén)的我，由學(xué)生角色向老師角色的變化，也在不絕地在探究中教學(xué)，在改進(jìn)中進(jìn)步。下面是我這一學(xué)期的心得和體會(huì)，同時(shí)也是本身努力探究的結(jié)果與對(duì)學(xué)校女生體育水平近況的分析。學(xué)生體質(zhì)與體育活動(dòng)水平一個(gè)學(xué)期的體育課察看，我們學(xué)校初一級(jí)和高一級(jí)的新生的體質(zhì)相對(duì)較差，有一小部分的學(xué)生對(duì)個(gè)別體育項(xiàng)目不適合參加，譬如高一級(jí)個(gè)別女生有哮喘病，甲亢等，初一班級(jí)有學(xué)生大腿骨骨折。這在平常體育課中，對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參加興趣有肯定負(fù)面影響。在期中考和期末考成績(jī)對(duì)比中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生田徑類(lèi)項(xiàng)目水平普遍偏中低水平，但前后成績(jī)相對(duì)比，學(xué)生跑類(lèi)項(xiàng)目特別是50米跑的提高水平幅度較大。說(shuō)名學(xué)生體質(zhì)提高的可塑性大。但是從高一800米跑中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不但體質(zhì)弱，顯現(xiàn)暈倒，惡心，想吐等現(xiàn)象，意志品質(zhì)也弱，顯現(xiàn)中途放棄現(xiàn)象。當(dāng)然也存在優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，例如：學(xué)生的體育興趣廣泛，有一部分女生喜愛(ài)籃球，排球，乒乓球，羽毛球等球類(lèi)項(xiàng)目。同時(shí)針對(duì)女生的特點(diǎn)，我增開(kāi)舞蹈，健美操，形體課，絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)這一方面內(nèi)容時(shí)興致昂揚(yáng)，接受本領(lǐng)強(qiáng)。在健美操考核中，大部分成績(jī)都偏高?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的可塑性較強(qiáng)，在探究教學(xué)方法過(guò)程中，我會(huì)捉住學(xué)生以上的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)多方面請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，溝通經(jīng)驗(yàn)，不絕提高本身的教學(xué)本領(lǐng)。我的教學(xué)模式體育課我采用歡樂(lè)任務(wù)式教學(xué)模式，即每一節(jié)課在歡樂(lè)的氛圍中完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)。譬如，為了提高學(xué)生的自我創(chuàng)新本領(lǐng)，開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在每節(jié)課前都布置了不同的兩名學(xué)生本身開(kāi)動(dòng)腦筋，本身設(shè)計(jì)一個(gè)游戲。例如，下節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是快速跑，在前一節(jié)課結(jié)束之前，我會(huì)布置游戲的設(shè)計(jì)方向，時(shí)間為8分鐘，設(shè)計(jì)一個(gè)能發(fā)展快速跑的游戲，在下節(jié)課上課前準(zhǔn)備好所需的器材，在做完準(zhǔn)備活動(dòng)后，兩名學(xué)生站在隊(duì)伍前面向全體學(xué)生講解游戲內(nèi)容和游戲規(guī)定并開(kāi)始組織游戲，充當(dāng)評(píng)委。這樣，既可讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在集體中的表現(xiàn)本領(lǐng)，培養(yǎng)組織本領(lǐng)。最終我再給學(xué)生的這一設(shè)計(jì)與組織進(jìn)行評(píng)分，予以激勵(lì)和確定。我覺(jué)得這一設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生各方面的本領(lǐng)培養(yǎng)收到了肯定的成效。但是在本身不絕完善的程中產(chǎn)生不少缺點(diǎn)，例如課堂的總體把握上有欠缺。但是通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)，本身有了很大的進(jìn)步，課堂的教學(xué)模式受到了學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生不但喜愛(ài)體育，而且還喜愛(ài)上體育課，感覺(jué)是較成功的教學(xué)模式。兩操與課外活動(dòng)的組織兩操和課外活動(dòng)我盡力搭配武老師，一起把班級(jí)的體育工作做好。為了提高學(xué)生的班級(jí)凝集力并提高學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，我組織設(shè)計(jì)了"超出理想"系列課外體育游戲競(jìng)賽。為響應(yīng)海珠區(qū)大課間的活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了一套較適合各班級(jí)活動(dòng)的健身操，為了鞏固廣播操和健身操的質(zhì)量，我同班級(jí)共同組織了初一級(jí)廣播操健身操競(jìng)賽，取得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。同時(shí)，發(fā)揮本身的特長(zhǎng)，豐富老師和學(xué)生的課余生活，我組建了一支健美操隊(duì)，開(kāi)設(shè)了老師健美操班，在組織和教學(xué)中，本身的專(zhuān)項(xiàng)水平也得到了很大的提高。體育科研是本身不絕完善教學(xué)的緊要手段，所以本身在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從理論上為本身的課堂教學(xué)總加砝碼。為本身的體育教學(xué)儲(chǔ)蓄理論引導(dǎo)。本身通過(guò)向老老師學(xué)習(xí)，本身的教學(xué)水平也有了不小的進(jìn)步。20xx年已