大班美術(shù)美麗的魚教案

———大班美術(shù)美麗的魚教案大班美術(shù)美麗的魚教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中發(fā)生的。2、能大膽的作畫，充溢畫面，畫一條大魚。3、培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和酷愛自然的情感。4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。2、知識(shí)準(zhǔn)備：魚類的知識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)使小伙伴了解魚的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫一條美麗的并充溢畫面的大魚。活動(dòng)難點(diǎn)：自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別，如何突出特征把魚畫大?；顒?dòng)方式：集體個(gè)別活動(dòng)過程：一、開始局部：猜謎引入，激發(fā)興趣：老師：同學(xué)們，今日老師給你們介紹一位伙伴，它是我們?nèi)祟惖暮没锇?，你們想知道他是誰嗎？（想）好，現(xiàn)在，就請(qǐng)你們認(rèn)真聽謎語，邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠2、你真聰慧!你怎么猜出來是魚呢？出示課題：《誰畫的魚最大》3、欣賞：美麗的海洋世界老師：小伙伴們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時(shí)候肯定要認(rèn)真，想想你瞧到了什么？看了以后有什么感受？（放課件：欣賞海底世界）看完了以后感覺特別美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。老師總結(jié)：大家說的特別好，魚是我們?nèi)祟惖暮没锇?，大海是它的家，讓我們每個(gè)小伙伴保護(hù)魚類的同時(shí)，也保護(hù)它的家。4老師：魚之所以能在水里自由舒適的游玩，就由于它有著特殊的身體，下面就讓我們認(rèn)得一下。（1）小伙伴說，老師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。（2）認(rèn)得不同形狀的魚的特點(diǎn)。老師小結(jié)：魚的形狀真是千奇百怪啊。（老師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。）（3）比較：認(rèn)得大小老師：小伙伴們，老師從大海的深處請(qǐng)來了兩條魚，你們看，它們是什么形狀？有什么不同？（小伙伴：一大一小）好，現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們認(rèn)真比較，哪條魚放在畫面上更合適？更好看？（出示兩條魚）請(qǐng)你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚，并研究一下如何將魚畫大，最終將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。體會(huì)如何將魚畫大：（小伙伴進(jìn)行畫大的感受）小伙伴回答老師小結(jié)：作畫時(shí)應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣，敢于充溢畫面并畫大。欣賞藝術(shù)作品引導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的變動(dòng)，就把魚變得更美了。5、幼兒作業(yè)，提出作業(yè)要求：老師：今日每個(gè)小伙伴畫一條又大、又美麗的魚，看那個(gè)小伙伴給小魚設(shè)計(jì)的衣裳最美麗，先想一想，然后抓緊時(shí)間畫。作畫，老師巡察引導(dǎo)。三、結(jié)束局部：課后展評(píng)1、各小組選出你最喜愛的魚。2、師生互評(píng)3、海底漫游（師生一起進(jìn)行）老師率領(lǐng)小伙伴聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動(dòng)作最像小魚，將你的小魚呈現(xiàn)在珊瑚礁上，小伙伴圍坐欣賞。老師小結(jié)：海底世界真是太美了，讓我們保護(hù)大自然，保護(hù)我們的伙伴?；顒?dòng)反思：通過折紙活動(dòng)可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不但給孩子帶來了直接的情感體驗(yàn)和視覺享受，加強(qiáng)了孩子活動(dòng)的趣味性，充分調(diào)動(dòng)幼兒思維本領(lǐng)，同時(shí)也帶給了孩子極大的樂趣。大班美術(shù)美麗的魚教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、了解魚的外形特征，用流暢的線條和簡(jiǎn)單的圖案大膽地裝飾。2、有序地在魚頭、身體、魚鰭、魚尾巴上進(jìn)行裝飾。3、喜愛黑白線描畫，能表現(xiàn)出本身的特點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、魚的頭、身體、魚鰭、尾巴的圖片和裝飾好的圖片各一份。2、畫有魚的紙人手一張，記號(hào)筆人手一支。活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒理解黑白線描畫?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能用各種線條和簡(jiǎn)單的圖案大膽地裝飾?；顒?dòng)流程：猜謎導(dǎo)入——————回憶以往裝飾情景——————察查看圖片——————師范畫并將解要求——————幼兒操作——————作業(yè)展評(píng)活動(dòng)過程：一、采用看圖猜謎的形式引出主題。師出示魚尾的圖片提問：請(qǐng)小伙伴看一看，猜一猜，這是什么？師接著出示魚的身體的圖片提問：請(qǐng)小伙伴看一看、猜一猜，這是什么？師接著出示魚的身體的圖片提問：再請(qǐng)小伙伴看一看、猜一猜，這是什么？師依次出示魚鰭的圖片和魚頭的圖片再依次提問：請(qǐng)小伙伴看一看、猜一猜，這是什么？師：小伙伴現(xiàn)在顯現(xiàn)在我們面前的是什么？幼：是一條完整的魚?；顒?dòng)實(shí)錄：孩子們看到我依次出示了魚的頭、身體和尾巴的圖片讓他們猜，孩子們反應(yīng)很猛烈，一下就猜出了是魚身體的各個(gè)部分。評(píng)析：我采用了看圖猜迷的形式，讓孩子們激起興趣，從而引出主題。二、師引導(dǎo)幼兒回憶給美人魚裝飾的情景師：上次我們是怎樣給美人魚穿上新衣裳的？幼：把裝飾好的鱗片貼在美人魚身上的。師：請(qǐng)小伙伴回憶一下，我們又是怎樣裝飾鱗片的呢？幼：運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖片和各種線條來裝飾的。師：上次呢我們只裝飾了魚鱗，今日呀我們我們要把一整條魚都要進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)實(shí)錄：孩子們通過以前有數(shù)次地裝飾圖畫，他們對(duì)裝飾畫都有了一些了解，還舉例說出有哪些圖案和線條來裝飾的。評(píng)析：孩子們回憶給怎樣給美人魚裝飾的情景，讓他們感知裝飾畫是用簡(jiǎn)單的圖案和線條來裝飾的。三、引導(dǎo)幼兒察查看圖片、欣賞、了解線描畫形象的圖案，以及裝飾特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒參照裝飾的手法，自主的進(jìn)行裝飾畫的`活動(dòng)。師：今日我們要裝飾的和以前的有些不同，請(qǐng)先看查看圖片，在想一下和以前的有什么不同？師幼一起欣賞圖片,然后作比較。幼:顏色不同，以前是用各種顏色的筆來裝飾的，現(xiàn)在只有黑和白兩種顏色。師：我們把這種用黑色筆再用簡(jiǎn)單的圖案和線條的裝飾畫叫做黑白線描畫。活動(dòng)實(shí)錄：當(dāng)我出示了線描畫的圖片，讓孩子與以往的裝飾畫作了比較，孩子們不太理解，后來我提示了他們。評(píng)析：我出示線描畫的圖片讓孩子與以往的裝飾畫作比較，是讓孩子們了解線描畫的特點(diǎn)及含義。四師對(duì)魚精心裝飾師：剛才我們拼出來一條完整的魚,現(xiàn)在我們要用黑白兩種顏色來裝飾這條魚。師：有序地將頭、身體、魚鰭、魚尾巴進(jìn)行裝飾。（請(qǐng)幼兒說出各種圖案和線條，幼兒說師進(jìn)行裝飾）?；顒?dòng)實(shí)錄：我和孩子們一起裝飾魚，孩子們說出可以運(yùn)用的圖案和線條，我在范畫上進(jìn)行裝飾，然后讓孩子變想邊畫。孩子們都踴躍的舉起了手，都能勇敢的上來裝飾。評(píng)析：孩子們對(duì)裝飾畫的概念理解的都很透徹，能回答出如何裝飾.五、提出裝飾要求，師：我們裝飾的時(shí)候⑴肯定要細(xì)心，畫線時(shí)不要超出邊框。我們可以添畫一些各種形狀的水草，來豐富畫面，加添裝飾和美化效果。六、幼兒操作師在幼兒操作過程中，予以適當(dāng)?shù)恼Z言引導(dǎo)和幫忙，提高幼兒作畫的水平。活動(dòng)實(shí)錄:孩子們?cè)谘b飾過程中興致特別高,對(duì)于進(jìn)行了裝飾,他們都想出了本身的裝飾方法,然而我又鼓舞他們要與別人不同的裝飾方法.評(píng)析:我對(duì)孩子進(jìn)行一些語言引導(dǎo)和幫忙,鼓舞他們要與別人不同的裝飾方法,來提高他們作畫的水平.七、呈現(xiàn)并評(píng)價(jià)幼兒的作品將幼兒的作品貼在墻上，組織相互察看欣賞，說出各自設(shè)計(jì)的魚，并鼓舞幼兒吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，畫出更美麗的魚?；顒?dòng)實(shí)錄:孩子們都把魚裝飾好了,然后將裝飾好的魚呈現(xiàn)給大家看.評(píng)析:孩子們相互察看欣賞，說出各自設(shè)計(jì)的魚，使他們能吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，畫出更美麗的魚。反思：通過本次活動(dòng)可較好的發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力.在考慮幼兒年齡特點(diǎn)的同時(shí)也考慮到自身的優(yōu)劣勢(shì),在范例的運(yùn)用下激發(fā)了幼兒的興趣,也是為了借助本身的優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)在言語方面的劣勢(shì).大班美術(shù)美麗的魚教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面的形狀疏密排列變動(dòng)裝飾各種各樣的魚。2、鼓舞幼兒按本身的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新本領(lǐng)。3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。4、大膽試驗(yàn)繪畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變動(dòng)畫各種各樣的魚。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.各種線描畫魚范例；2.“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。活動(dòng)過程：一、播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)得海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及斑紋的魚。1.提出問題：海底有什么魚？（幼兒自由溝通回答）2.提出要求：察看魚的形狀，回答魚身上的斑紋有什么不同？（幼兒自由溝通回答）情景導(dǎo)入1.敘述故事：大海媽媽和魚寶寶。小伙伴都知道海底世界特別美，今日，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。2.在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。討論：（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論溝通）（2）魚寶寶穿了什么衣裳，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣？（自由討論）小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥?，但電視里的魚顏色鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣裳是單色的，有很多線條、圖案，有疏有密地排列著。3.提出要求，續(xù)編故事（1）師：有一天，很多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了（收起范例），還留下很多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽悲傷極了，我們?cè)撛鯓訋兔Υ蠛寢屇?？?）啟發(fā)幼兒畫個(gè)美麗的魚寶寶送給大海媽媽。二、幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。（1）老師提出要求大海媽媽說：她最喜愛個(gè)子大大的穿斑紋衣裳的魚寶寶，假如是她從沒見過的魚寶寶就會(huì)更喜愛。（2）幼兒作畫，老師巡回啟發(fā)引導(dǎo)a、啟發(fā)幼兒先畫出本身喜愛的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上斑紋衣裳。b、鼓舞幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的斑紋。重點(diǎn)提示：畫出線描的黑、白、灰效果。c、幫忙本領(lǐng)弱的幼兒用不同斑紋進(jìn)行裝飾。d、啟發(fā)本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。三、呈現(xiàn)并相互評(píng)價(jià)作品?；顒?dòng)反思1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)探究熱帶魚的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也加強(qiáng)了。2、本次活動(dòng)的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征。通過課件的呈現(xiàn)讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點(diǎn)線形去設(shè)計(jì)不同的斑紋。3、予以更多的時(shí)間讓孩子去討論，去探究表現(xiàn)魚的特征。大班美術(shù)美麗的魚教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、通過欣賞各類魚的圖片，了解各種各樣的熱帶魚。2、能選擇愛好的魚或把以前看到過的魚大膽表現(xiàn)出來，并會(huì)用線條和大色塊裝飾性地表現(xiàn)魚的重要特征。3、樂于探究、溝通與共享。4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物立體熱帶魚一條。2、產(chǎn)品范畫一份，各種形狀的熱帶魚示意圖若干份。3、四川生宣、油畫棒、墨汁、小排筆若干。4、大泡沫板一塊，布置成以“多彩的魚”為主題的畫展?；顒?dòng)過程：一、魔術(shù)導(dǎo)入引起興趣。變變變!哇!變出了這么美麗的一條熱帶魚。二、引導(dǎo)幼兒欣賞魚類圖片。師：小熱帶魚給我們帶來了一份好禮物，瞧!是一個(gè)美麗的金盒子，想知道里面是什么嗎？好，我們一起來看一看。原來是它的伙伴們的照片!（查看圖片，師適時(shí)提示幼兒認(rèn)真察看魚的顏色，形狀。）提問：1、你看到的熱帶魚是什么樣子的？它們長(zhǎng)得一樣嗎？2、除了這些美麗的魚，你還見過其它的熱帶魚嗎？它們是怎么樣的？小結(jié)：熱帶魚的種類可真多，每一種魚都跟別的魚長(zhǎng)得不一樣，有大，有??；有的扁圓，有的修長(zhǎng)；有的背上有刺，有的身上有美麗的斑紋，還有的魚會(huì)變色，會(huì)發(fā)光，甚至連游泳的方式也不一樣，真是有趣味極了!三、老師示范作畫：師：這么美麗的小魚不把它畫下來真是太惋惜了，我們來出一個(gè)小魚畫展好嗎？老師先來畫一副，我喜愛這條像公主一樣的熱帶魚。示范作畫步驟：1、先在紙上畫一個(gè)大大的橢圓形，然后畫一個(gè)小三角形跟大橢圓形靠在一起，再給小魚畫上美麗的斑紋、魚鰭、眼睛等。小魚最喜愛吹泡泡了，我就在小魚的嘴邊畫上一個(gè)小泡泡，它們還喜愛躲在水草、珊瑚叢里捉迷藏呢!水草和珊瑚也是各種各樣的過會(huì)兒，要請(qǐng)小伙伴動(dòng)腦筋，看看誰的畫法多。2、選擇美麗的`油畫棒涂上顏色，涂的時(shí)候要按次序，涂的均勻。（出示涂色后的范畫）3、現(xiàn)在老師又要來變個(gè)小魔術(shù)，變魔術(shù)前我先請(qǐng)一個(gè)小伙伴上來摸摸這張紙和我們以前畫的紙有什么不同？（特別軟，有一點(diǎn)毛毛的）對(duì)了，所以小伙伴在畫的時(shí)候肯定要小心，不行畫得很重，這樣容易把紙弄破。這種紙還有一個(gè)好聽的名字，叫“生宣”。好，現(xiàn)在我要變了，先把畫翻過來，在后面涂上一層黑黑的濃墨，可不能來回來回在同一個(gè)地方涂，要按一個(gè)方向一筆一筆地涂，把整張紙都涂黑。呀!怎么了？（美麗的畫不見了）。別焦急，黃老師可以把它變回來，我輕輕地對(duì)著紙吹幾口氣，小伙伴幫我數(shù)1、2、3（在數(shù)的時(shí)候，快速把畫翻回來）。瞧!這幅畫變得怎樣了？被黑黑的濃墨一襯，原來的油畫棒的顏色更加鮮艷了。這么有趣味的畫法，小伙伴們趕快來試一試。四、幼兒作畫。1、鼓舞幼兒大膽選擇本身喜愛的魚進(jìn)行作畫，也可以把以前看到過的魚畫出來。2、師巡回引導(dǎo)，適時(shí)地提示幼兒創(chuàng)造性地畫出不同的魚、水草、珊瑚、貝殼等，提示幼兒畫的技能、畫面的布局等。五、講評(píng)。1、請(qǐng)畫好的幼兒，將畫貼到畫展上。2、幼兒相互評(píng)價(jià)作品?；顒?dòng)反思：1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)探究熱帶魚的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也加強(qiáng)了。2、本次活動(dòng)的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征。通過課件的呈現(xiàn)讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點(diǎn)線形去設(shè)計(jì)不同的斑紋。3、予以更多的時(shí)間讓孩子去討論，去探究表現(xiàn)魚的特征。4、在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒本身來評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)，在以后的活動(dòng)中克服不足之處。6、活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)在語言表述方面不足清楚，表述的方式上過于書面化，在互動(dòng)環(huán)節(jié)方面多留時(shí)間讓幼兒去思、去想、去說。大班美術(shù)美麗的魚教案5一、說教材：線描畫是用線條的變動(dòng)來描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式。在大班開展線描畫，要求幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時(shí)，大膽進(jìn)行創(chuàng)作，不但能將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)加以提煉，而且能引導(dǎo)幼兒通過"察看—想象—發(fā)現(xiàn)—表現(xiàn)—?jiǎng)?chuàng)造"系列活動(dòng)，有心識(shí)地磨練和培養(yǎng)幼兒的察看力、想象力，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。在海洋特色的主題活動(dòng)開展中，幼兒觀看了電影《海底總動(dòng)員》，孩子對(duì)影片中智慧而淡定的神仙魚印象深刻，由此我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。我班幼兒在以往線描畫的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，已對(duì)直線、曲線、圖形等各種呈現(xiàn)形態(tài)有所了解。為了幼兒在進(jìn)行線描畫練習(xí)中，進(jìn)一步發(fā)展其繪畫精細(xì)方面及手眼協(xié)調(diào)方面的本領(lǐng)，我設(shè)計(jì)的本次線描畫活動(dòng)重要使用粗、細(xì)記號(hào)筆，對(duì)神仙魚進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫，利用粗細(xì)線條的對(duì)比，刺激幼兒審美本領(lǐng)地提升。二、說目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用線條的形狀變動(dòng)和疏密排列來裝飾魚。2、大膽想象，發(fā)展用粗細(xì)線條搭配成斑紋的美術(shù)創(chuàng)作本領(lǐng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的形狀變動(dòng)和疏密排列來裝飾魚?；顒?dòng)難點(diǎn)：大膽想象，發(fā)展用粗細(xì)線條搭配成斑紋的美術(shù)創(chuàng)作本領(lǐng)。三、說活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件《美麗的神仙魚》2、老師作品及部分步驟示意圖3、白紙，粗細(xì)記號(hào)筆四、說教學(xué)方法：選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，能起到事半功倍的效果，依據(jù)《綱要》的精神和本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用了以下的教法和學(xué)法：1、多媒體教學(xué)法。借助多媒體手段進(jìn)行察看欣賞演示，則更為簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，容易吸引幼兒的注意。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我通過收集各種神仙魚圖片制作成課件呈現(xiàn)，讓幼兒感受到神仙魚身上線條的紋樣美、圖案美。2、察看比較法。察看法即運(yùn)用察看進(jìn)行教學(xué)的方法。通過察看，幼兒既形成了準(zhǔn)確的形體印象，又把握了局部的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。而在察看中進(jìn)行比較，則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創(chuàng)作手法帶來的不同效果。本次活動(dòng)中，為了讓幼兒直接感受點(diǎn)、線、面的疏密變動(dòng)和規(guī)律性對(duì)裝飾效果的影響，我采用了察看比較的方法，讓幼兒在察看比較三幅特征明顯的線描畫作品中，發(fā)現(xiàn)裝飾過于繁雜、無規(guī)律，裝飾手法單一、缺少變動(dòng)都不能給人帶來美的享受，從而有效地突破了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。3、欣賞評(píng)價(jià)法。欣賞評(píng)價(jià)法指的是將幼兒不同特點(diǎn)的作品進(jìn)行對(duì)比評(píng)價(jià)，確定各自的特點(diǎn)。在本次活動(dòng)的最終環(huán)節(jié)，我采用了欣賞評(píng)價(jià)法。五、說活動(dòng)程序：共有5個(gè)環(huán)節(jié)：（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)欣賞多媒體課件《美麗的神仙魚》，初步感知欣賞各種斑紋的神仙魚。老師語：在美麗的大海中，生活著一群美麗的神仙魚。然后請(qǐng)幼兒講講神仙魚是什么形狀的？你最喜愛哪一條？它的身上有什么樣的斑紋？特別是對(duì)斑紋特別的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講認(rèn)真一點(diǎn)。（二）欣賞分析環(huán)節(jié)（包含老師作品和幼兒作品兩部分）1、欣賞分析老師作品，分析畫面的布局特點(diǎn)，重點(diǎn)呈現(xiàn)各種粗細(xì)線條的搭配方法（即依據(jù)幼兒回答呈現(xiàn)各種線形和圖形裝飾），即加強(qiáng)了趣味性，又有效地發(fā)揮了教育的功效。具體做法：（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫中各條魚的位置關(guān)系。（2）請(qǐng)幼兒說說老師的畫都用了什么線條來裝飾神仙魚的。（3）老師依據(jù)幼兒的回答，呈現(xiàn)部分斑紋的繪畫步驟分解圖，并重點(diǎn)講解如何處理線條的疏密關(guān)系。（4）引導(dǎo)幼兒討論，你準(zhǔn)備怎么畫？2、欣賞分析幼兒作品，通過比較，了解點(diǎn)、線、面的疏密變動(dòng)和規(guī)律性對(duì)裝飾效果的影響。具體做法：為了幫忙幼兒理解線描畫抽象的形式美的構(gòu)成規(guī)律。我選擇了三副特征明顯的幼兒線描畫作品（圖一：裝飾過于繁雜、無規(guī)律；圖二：裝飾手法單一、缺少變動(dòng)；圖三：疏密變動(dòng)恰當(dāng)、有肯定規(guī)律），幼兒通過察看比較，在老師的追問："這兩條魚美嗎？為什么"的過程中溝通、探究、發(fā)現(xiàn)，從而掌握線描畫的基本規(guī)律，為接下來的創(chuàng)作供應(yīng)支撐。（三）創(chuàng)作環(huán)節(jié)老師引導(dǎo)要點(diǎn)：1、鼓舞幼兒大膽想象，看誰想的斑紋和別人不一樣。2、啟發(fā)幼兒用不同的斑紋裝飾魚，并注意線條的粗細(xì)搭配所產(chǎn)生的疏密變動(dòng)。3、幫忙本領(lǐng)差的幼兒變動(dòng)各種線條斑紋。4、啟發(fā)本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒在畫面的構(gòu)圖中表現(xiàn)大小及遮擋關(guān)系，為下次活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。（四）評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)由于幼兒的繪畫活動(dòng)完成得有快慢，所以布置自由互賞評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。即請(qǐng)幼兒自由相互敘述本身所畫的魚，并欣賞同伴的作品，形成相互賞閱的評(píng)價(jià)氛圍。在此，我們重要圍繞兩個(gè)問題打開點(diǎn)評(píng)：?jiǎn)栴}1、"你最喜愛哪個(gè)神仙魚？為什么？"使幼兒在審美的同時(shí)自然地習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，為下次經(jīng)驗(yàn)遷移做準(zhǔn)備。問題2、"你是用怎樣的線條和圖案來裝飾神仙魚的？"讓幼兒用語言將本身的裝飾意圖表達(dá)出來，實(shí)現(xiàn)共享和溝通的目的。在這一環(huán)節(jié)，老師和同伴的欣賞與評(píng)價(jià)能讓幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)帶來的愉悅感和成就感。六、效果猜測(cè)：整個(gè)活動(dòng)我以孩子的興趣為啟程點(diǎn)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我既予以孩子技法上的幫忙，又予以孩子充分的創(chuàng)造空間?；顒?dòng)中我始終作為幼兒的支持者、引導(dǎo)者和合；充分敬重每位幼兒的創(chuàng)造，確定、接納他們獨(dú)特的審美觀和表達(dá)方式，讓幼兒在特別寬松、開放、愉悅的環(huán)境中感受美、表現(xiàn)美。依據(jù)對(duì)本次活動(dòng)教法與學(xué)法的選擇與教學(xué)程序的設(shè)計(jì)，估量活動(dòng)的重難點(diǎn)將會(huì)得到突破。但是由于孩子存在個(gè)體差別，因此，我在活動(dòng)中還將依據(jù)孩子的基礎(chǔ)和本領(lǐng)水平，予以相應(yīng)的引導(dǎo)，使孩子在原有的水平上得到最大限度提高。大班美術(shù)美麗的魚教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚，提高幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。2、發(fā)展幼兒的審美情趣和對(duì)顏色的感知本領(lǐng)。3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。4、培養(yǎng)幼兒的試驗(yàn)精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚寶寶），PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、工具、簍子等料子，分組擺放在桌子上?；顒?dòng)過程：一、欣賞PPT，讓幼兒進(jìn)一步感受魚的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒察看魚的形狀、顏色以及身上的斑紋等。1、出示圖片，引起興趣今日我們班來了一位小客人，是誰呀？（小魚）2、那你們都見過哪些魚？你能說一說這些魚長(zhǎng)的什么樣的嗎？3、今日老師也帶來了一些魚的圖片，我們一起來欣賞一下。（放PPT）老師小結(jié)4、你們發(fā)現(xiàn)這條魚寶寶是用什么做成的`嗎？它身上的魚鱗很美麗，你們猜猜是怎樣做出來的？5、老師示范怎樣用剪刀剪出魚鱗。二、魔術(shù)魔術(shù)變變變老師出示橡皮泥，告知幼兒：“今日，我也來變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！”老師手藏身后，變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶）（出示范例）激發(fā)幼兒制作的興趣。三、老師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二，一份做魚的身體，另一份分成大小不一的四份份，分別做魚的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→做魚的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形，再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚就好了，再添上水泡、小草等。四、幼兒制作：1、今日老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最美麗，和別人的不一樣。2、老師巡回引導(dǎo)五、呈現(xiàn)、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。將作品擺放在呈現(xiàn)臺(tái)上，師生共同進(jìn)行評(píng)析，鼓舞幼兒本身介紹作品，并評(píng)出好作品。反思泥塑活動(dòng)應(yīng)重視幼兒間的相互學(xué)習(xí)和溝通。通過相互溝通，孩子可以從同伴那里得到很多新信息、新經(jīng)驗(yàn)；通過溝通可以將本身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充