七班級春學(xué)期班主任工作計劃參考6篇

———七班級春學(xué)期班主任工作計劃參考6篇七班級春學(xué)期班主任工作計劃篇1本學(xué)期，本人仍擔(dān)負(fù)七班級的班主任，通過上學(xué)期察看，學(xué)生的基礎(chǔ)差別較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠不高，不但學(xué)習(xí)成績不足理想，而且行為習(xí)慣也很差，紀(jì)律觀念淡薄，自控本領(lǐng)差，后進(jìn)生較多。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)當(dāng)努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，時刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動向，幫忙他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。依據(jù)班級的情況，本學(xué)期我的工作計劃如下：一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)強(qiáng)化班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，加強(qiáng)班集體的凝集力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，及時矯正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，漸漸形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)提高班干部的管理本領(lǐng)首先，鼓舞并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《班級制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持四周環(huán)境的乾凈衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾乾凈。開學(xué)初，及時召開班會，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立猛烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出樂觀性和先進(jìn)性。其次，嚴(yán)格要求班干部在知識、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；三、做好個別學(xué)生的教育工作。面向全體學(xué)生，分類施教。加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜每個學(xué)生的角度啟程，全面了解、關(guān)懷學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變動，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。在組織學(xué)生開展集體活動的同時，注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學(xué)生，他們或是智力有問題，或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗亂愛拿別人的東西。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：對于個別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不鄙視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，擅長發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的樂觀因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的敬重自己心和自信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學(xué)生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。四及時了解學(xué)情：常常與科任老師取得聯(lián)系，準(zhǔn)確把握各學(xué)科學(xué)生對知識的掌握情況。因材施教，重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)知識上下功夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、堅(jiān)固結(jié)實(shí)地上升五、對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育對學(xué)生的法制安全教育要做到：時時到處都得講、時時到處都得做。假如發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，想盡方法把問題隱患掌控在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全，必需做好，確保安全工作萬無一失。六、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或幫忙學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學(xué)生的近況，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好布置，盡快形結(jié)婚長、老師、學(xué)生三位一體的教育模式。計劃只是一個期望，一個目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中，在不絕向有經(jīng)驗(yàn)班主任學(xué)習(xí)的同時，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，幫助任課老師，樂觀創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭取在本學(xué)期中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個樂觀向上的班集體。一、班級近況分析：經(jīng)過一學(xué)期的生活，孩子們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不絕提升本身。但是，有些問題也不容忽視，譬如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格仍然有些偏激。課間休息和課前準(zhǔn)備以及清潔的保持等問題都有待進(jìn)一步解決。七班級春學(xué)期班主任工作計劃篇2我所帶的班級已經(jīng)進(jìn)入初一班級的下學(xué)期。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及成長特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)說，這個學(xué)期對學(xué)生來說是很緊要的，個人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)本領(lǐng)在本學(xué)期都能夠有一個較大的提高和進(jìn)步。因此，本學(xué)期的工作不但對于我個人，對于學(xué)生來說都是很緊要的。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和磨練，學(xué)生們已經(jīng)對學(xué)校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性，能夠融入到中學(xué)階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中。但在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才略夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此，特作出本學(xué)期工作計劃，希望能夠給本身的班主任工作以明確目標(biāo)。一、建立良好的班風(fēng)。爭創(chuàng)模范班集體對于班集體，我始終要求學(xué)生要有猛烈的集體意識，把本身的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意本身的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。第一，鼓舞并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《班規(guī)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，樂觀參加義務(wù)勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持四周環(huán)境的乾凈衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾乾凈。開學(xué)初，及時召開班會，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立猛烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出樂觀性和先進(jìn)性。定時召開干部會議，鼓舞、培養(yǎng)他們的管理意識和本領(lǐng)，爭取使每個班干部都能勝任本身工作。第二，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初，嘉獎上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我必需充分利用課間和自習(xí)課，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。第三，融洽老師和學(xué)生關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個班的學(xué)生已經(jīng)特別有感情了，我信任我真誠的愛和關(guān)懷，他們是應(yīng)當(dāng)能夠體會到的。另外，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭取家長的搭配，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干隊(duì)伍伍通過一個學(xué)期的磨練，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作本領(lǐng)，而且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將連續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理，使大家都能參加到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。三、樂觀搭配學(xué)校各項(xiàng)工作結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，樂觀完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，進(jìn)行每天的小清掃和每月末的大掃除，并自動和學(xué)生們一起參加勞動。四、樂觀搭配任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作樂觀探究新的素養(yǎng)教育的途徑，搭配任課老師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。常常向任課老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以本身的本領(lǐng)搭配任課老師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。又是一個新的開始，我信任憑借本身的工作熱誠和對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，本身在新學(xué)期的工作中肯定能夠順利完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生們在新學(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步。七班級春學(xué)期班主任工作計劃篇3又是一個新學(xué)期的開始，對于學(xué)生，對于將來，心里充分了極多美好的希冀。在我靜心細(xì)想時，這些希冀便成為一個個具體的活動，希望這些計劃中的教育措施能夠讓孩子們更有心義的成長。引導(dǎo)思想:建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝集力的班級體。在過去的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)得到雖然班級里有任命班干部，但大多數(shù)是掛個名并沒有其相應(yīng)的工作，各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來完成。重要是由于我對班里孩子的本領(lǐng)仍心存懷疑，放不開手。久而久之學(xué)生就形成了這樣一種觀念:事無關(guān)大小，都要報告老師。每天，我都要聽到孩子不斷的跟我說某某某怎么了，這對于學(xué)生來說是一種不好的習(xí)慣，缺乏自主的管理本領(lǐng)，倚靠性較強(qiáng)，對于我來講，則是時間愈久，事情更加層出不窮，被這些可有可無的糾紛占用了大量時間，本學(xué)期我將著力于解決這一問題。班級里學(xué)生程度差別不是很大，智商較為平均，但是成績差別較大，這跟學(xué)生平常的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系，怎么樣縮學(xué)校生之間的成績差別，也是我這學(xué)期的著力點(diǎn)。一、建立完善的管理制度。1、班級里實(shí)行職責(zé)明確分工，設(shè)立項(xiàng)目組長。將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生、早讀、用餐、午間休息、勞動等項(xiàng)目，每一項(xiàng)設(shè)一組長，組長要對分管的工作負(fù)責(zé)。那一部門的問題就向哪一位組長報告，由組長解決。若組長解決不了，可以請老師幫忙。如早讀課，負(fù)責(zé)早讀的同學(xué)要自動擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業(yè)（讀卡片等簡單的作業(yè)），使教室保持學(xué)習(xí)的氛圍；如中午用餐時，組長負(fù)責(zé)發(fā)放毛巾、調(diào)羹、監(jiān)督學(xué)生用餐情況，餐具的乾凈；勞動組長負(fù)責(zé)每周一大掃除及平常包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查引導(dǎo)；學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)整理，課堂秩序的管理等。同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長報告，由班長負(fù)責(zé)解決，假如同學(xué)對班長的處理方法有看法，可直接向老師反映，由老師判別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，假如任課老師沒有到崗，班長去教導(dǎo)處樊老師處報告。另外，每個月全部的組長都要經(jīng)過全班同學(xué)的舉手表決，假如有超出一半的同學(xué)認(rèn)為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳，則取消其所擔(dān)職務(wù)，由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來擔(dān)負(fù)。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，自我管束，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自動性。為了讓學(xué)生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生自我的認(rèn)得與監(jiān)督，本學(xué)期我將實(shí)行“我的事情，我負(fù)責(zé)”活動，把學(xué)生自身的活動分為:我的衛(wèi)生、我的學(xué)習(xí)、我的早讀、我的用餐、我的禮貌等，并依據(jù)這些項(xiàng)目設(shè)計學(xué)生的自評表格，在每天下午讓學(xué)生依據(jù)本身的表現(xiàn)進(jìn)行自評，打相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，每周五結(jié)合班級的“好少年行為冊”綜合測評。3、連續(xù)推行“好少年行為冊”活動，加強(qiáng)相互監(jiān)督。學(xué)生的互評是不行缺少的，這是相互監(jiān)督的一個好方法，繼上學(xué)期的“好少年行為冊”的推出后，本學(xué)期將訂立更為合理的項(xiàng)目，更為有效的嘉獎措施來確保這一活動的順利地實(shí)施。上學(xué)期用了一個學(xué)期發(fā)現(xiàn)有的項(xiàng)目的評比較為模糊和籠統(tǒng)、本學(xué)期將加以改進(jìn)，對每一個項(xiàng)目要有具體的要求，如:衛(wèi)生方面做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，保持衣裳乾凈，大小便后清理干凈，本身地面衛(wèi)生保持乾凈、不行有紙屑等，同時與學(xué)生的自評結(jié)合起來，設(shè)立系統(tǒng)的管理細(xì)則。二、因才施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作1、重視本領(lǐng)強(qiáng)學(xué)生的培養(yǎng)（1）。對本領(lǐng)強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的學(xué)生留有擴(kuò)展延長知識的機(jī)會，樂觀引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，自動探究，尋求解決問題的途徑。班里雖說程度都不是特別好，但是由少數(shù)學(xué)生的某些本領(lǐng)也始終高于他人，如何讓孩子的這些本領(lǐng)得到更深層次提高，讓教學(xué)更加有效很對性，這是一個很緊要的問題。在多元智能理論的引導(dǎo)下彰顯每個孩子的特長，這是我作為班主任時刻要思考的。（2）。多方面了解學(xué)生的興趣特長，因勢利導(dǎo)鼓舞學(xué)生依據(jù)本身的字號選擇參加學(xué)校的興趣小組，在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。讓學(xué)生相互了解相互的特長，磨練本身的技能。2、重視本領(lǐng)弱的學(xué)生的扶助（1）。對這幾個學(xué)生生，老師要多傾注些關(guān)懷和愛心，耐性輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會，鼓舞他們的信心和勇氣。采取"一幫一"，"眾幫一"等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。（2）。對特殊學(xué)生生常常進(jìn)行不定時的家訪，目的是取得家長的搭配和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告知家長，同時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。有的孩子由于家庭條件較為特殊，作為班主任我要予以肯定的幫忙，對他們的家庭生活適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。（3）及時與家長溝通，可以通過家教聯(lián)系本或者電話向家長匯報學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，緊密搭配家長同步教育學(xué)生，促進(jìn)工作的有效開展。三、開展新奇有益的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠，豐富學(xué)生的學(xué)校生活活動是我以前工作中的孱弱環(huán)節(jié)，這學(xué)期，將利用午飯后和班隊(duì)課開展較為豐富的活動?；顒右脑O(shè)計，只有學(xué)生愛好活動、全身心投入活動，才會有深刻的體會，才會有良好的教育效果。（1）對于學(xué)生來說，每天飯后有很長的時間，這些時間學(xué)生不能自行布置，常常會有事故發(fā)生。這學(xué)期，我將布置當(dāng)天的值日生進(jìn)行衛(wèi)生保潔工作，其他學(xué)生都在文娛委員率領(lǐng)下開展各項(xiàng)有益的活動。目前擬訂的活動欄目有五類:“歡樂小游戲”:重要布置輕松的小游戲，既有利于消化，又放松身心，使學(xué)生在下午的學(xué)習(xí)活動中保持良好的情緒和充分的精力；“奇聞異事聽我說”:布置說新聞、說見聞、說科學(xué)知識；“才藝表演”:講故事、唱歌、跳舞、表演等學(xué)生個人的才藝呈現(xiàn)；“走進(jìn)大自然”:察看學(xué)校里的植物或準(zhǔn)備好的小動物等；“暢游書?！?捧一本書，在陽光里或是微風(fēng)中，在草地上或是花壇邊，靜靜享受閱讀的樂趣。（2）班隊(duì)活動本學(xué)期將依據(jù)大隊(duì)部的活動布置，開展相應(yīng)的班隊(duì)活動，活動形式力求多樣性、活潑型和應(yīng)用性，在活動中加強(qiáng)學(xué)生的對于教育主題的理解和認(rèn)得，加強(qiáng)學(xué)生的本領(lǐng)。每月工作布置:八月份:1、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。2、做好開學(xué)衛(wèi)生工作。九月份:1、布置教室。2、重新組建班委。3、"品德作業(yè)"操作引導(dǎo)。十月份:1、幫忙學(xué)生制作國慶57周年卡片2、開展主題隊(duì)會。3、舉辦一次作業(yè)展覽。十一月份:1、自查"品德作業(yè)"。2、小組長評比活動。3、學(xué)生本身組織一次班會活動。十二月份:1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技能大比拼2、優(yōu)秀作業(yè)評比。一月份:1、做好工作總結(jié)。2、布置寒假工作、作業(yè)。七班級春學(xué)期班主任工作計劃篇4從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際啟程，結(jié)合我班實(shí)際情況，特訂立本期班主任工作計劃。一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)1、布置班級活動依據(jù)學(xué)校德育工作布置，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動?；顒右訌?qiáng)對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐本領(lǐng)的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動之前要訂立好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題，組織和引導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊(duì)活動、社會實(shí)踐活動等一些活動。2、營造向上氛圍依據(jù)初一班級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)和諧、進(jìn)取的班級氛圍。（1）訂立班級公約、班規(guī)。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“衛(wèi)生角”“金色童年”“我們在這里成長”等文化背景。（3）讓學(xué)生參加班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織本領(lǐng)和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參加意識，供應(yīng)顯示學(xué)生才能的機(jī)會，在潛移默化中漸漸形成自理自治本領(lǐng)，體現(xiàn)學(xué)生的`主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、引導(dǎo)培養(yǎng)班委干部班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時要精心培養(yǎng)。第一，幫忙班委干部樹立威信。第二，鼓舞班委干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法。第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。二、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育1、期初排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。班主任要通過察看、與學(xué)生談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康情形和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。特別要充分調(diào)動家長的樂觀性，取得共識，搭配學(xué)校教育好孩子。3、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。以上計劃從訂立之日起執(zhí)行！七班級春學(xué)期班主任工作計劃篇5知名的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！痹陂L期班主任工作中，使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長起步階段，也是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)形成的開始階段。而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低班級則豎良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應(yīng)當(dāng)如何把握好這一關(guān)鍵期。如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。依據(jù)這個想法，特訂立本期教學(xué)計劃如下：一、學(xué)期目標(biāo)本班學(xué)生雖在智力素養(yǎng)等方面有較高水平，但在一些基本本領(lǐng)方面還有些許缺陷，例如自我管束自我管理本領(lǐng)、表達(dá)本領(lǐng)、呈現(xiàn)本身的勇氣、敢于創(chuàng)新等等。所以，這一學(xué)期重要側(cè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)自我意識與自主本領(lǐng)。希望能通過多方面開展的活動，以及全員參加的形式加強(qiáng)對學(xué)生的孱弱環(huán)節(jié)的磨練與培養(yǎng)，爭取能使他們意識到本身本領(lǐng)的緊要性、本身在班級中的緊要性，從而在發(fā)展他們的本領(lǐng)的同時，增長集體與自我的關(guān)系意識，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感以及對集體的關(guān)懷。這樣就使純粹的本領(lǐng)培養(yǎng)融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培養(yǎng)領(lǐng)域，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都有不定期定的發(fā)展和提高，爭創(chuàng)文明班。二、基本情況本班共有位同學(xué)，其中男生人，女生人，.學(xué)生來自不同的學(xué)區(qū)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，特別是一部分男生，需著力塑造。三、具體措施⒈做好班中行為習(xí)慣較差的學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)他們形成一個好的習(xí)慣.⒉不鄙視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，發(fā)動他四周學(xué)習(xí)較好的同學(xué)對他進(jìn)行幫忙，使他在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為明顯的進(jìn)步。⒊對樂觀要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行鼓舞，引導(dǎo)他取得更大的進(jìn)步。⒋利用家訪及空余時間和家上進(jìn)行溝通，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時解決問題。七班級春學(xué)期班主任工作計劃篇6本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了七班級2班的班主任。個人的成長經(jīng)過，使我深深懂得中學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才略有良好的學(xué)風(fēng)。七班級是關(guān)鍵時期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素養(yǎng)，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責(zé)任重點(diǎn)。因此，現(xiàn)依據(jù)本班具體情況特訂立計劃如下：一、工作目標(biāo)我們班的班集體建設(shè)主題：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了特別好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心言行文明有感恩心做事勤懇有責(zé)任心做人踏實(shí)有自信心據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、本領(lǐng)較強(qiáng)的班干隊(duì)伍伍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，漸漸形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。二、具體措施貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，訂立“班級量化管理”評定細(xì)則。2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。4、通過學(xué)校和班級的各種活動，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識，加強(qiáng)班級凝集力。5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。7、以各個節(jié)假日為契機(jī)開展各種活動，進(jìn)行思想教育。結(jié)合老師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動；結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育；結(jié)合國慶節(jié)，進(jìn)行愛國主義教育；結(jié)合元旦節(jié)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，