中班冬天游戲活動教案范文四篇

中班冬天游戲活動教案范文四篇到了冬天的季節(jié),為了讓同學(xué)們了解冬天,以下是我整理的中班冬天嬉戲活動教案范文四篇，歡迎閱讀與保藏。

第一篇:中班冬天嬉戲活動教案

活動目標(biāo)

1、通過嬉戲觀看、比較，了解冬天有的動物冬眠，有的仍在戶外活動。

2、鼓舞幼兒樂觀猜想，激發(fā)幼兒探究動物的愛好。

3、通過觀看、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷變化，知道一切都在變。

4、能樂觀地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望。

活動預(yù)備

1、冬天的圖片

2、動物過冬的視頻

3、動物的ppt

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒觀看冬季圖片，激發(fā)活動愛好。

（1）老師出示圖片，并提問：這是一個(gè)什么季節(jié)，冬天我們是怎么過冬的，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才不會冷呢？你們知道動物是怎樣過冬的呢？

（2）冬天，有的動物會去冬眠，冬眠是什么呢？冬眠就是小動物到了冬天它就會躲到自己家睡覺，這一覺，就是很長很長時(shí)間，也不用吃東西，到春每天氣變暖的時(shí)候它們才會醒，小動物們?yōu)槭裁匆吣兀坑捎谟械膭游锖芘吕?，假如它們不去冬眠就會凍死，可有的動物它就不怕冷，到了冬天還在戶外活動。

2、幼兒依據(jù)已有閱歷說出哪些動物冬眠，哪些動物不冬眠。

老師：你們知道哪些動物需要冬眠，哪些動物冬天仍在戶外活動呢？現(xiàn)在請小伴侶們看一些圖片，請小伴侶們自己想一想，說一說吧！

3、播放視頻，引導(dǎo)幼兒了解動物過冬的方式。

（1）請小伴侶仔細(xì)看一看視頻里的小動物是怎樣過冬的。

（2）幼兒觀看視頻。

4、設(shè)疑。激發(fā)幼兒了解動物過冬的其他方式。

老師：到了冬天，有的動物會冬眠，有的動物扔在戶外活動，還有的動物用其他方式過冬，我們可以和爸爸媽媽一起收集一下這方面的資料。

教學(xué)反思：

科學(xué)活動重點(diǎn)在于幼兒的探究過程，可以供應(yīng)一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)學(xué)問材料，在開頭時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的，能讓幼兒自己探究獲得學(xué)問的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，使幼兒自然地習(xí)得學(xué)問，接下來的爭論過程會激烈，相關(guān)閱歷也會更加豐富，同時(shí)也增加了幼兒敘述時(shí)的自信念。

其次篇:中班冬天嬉戲活動教案

1.理解故事內(nèi)容，能嘗試扮演故事中的角色。

2.豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”。

3.讓幼兒明白人多力氣大和利用自身特長為大家服務(wù)的道理。

4.理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

5.情愿分角色表演簡潔的故事情節(jié)。

1.活動前老師帶幼兒觀賞漂亮的雪景。

2.故事《冬天的小路》課件;一段好聽的音樂。

3.小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動物頭飾。

(一)出示有動物典型特征的背景圖，激發(fā)幼兒的愛好

師：小伴侶，今日老師給大家請來了四位動物伴侶，猜猜看他們分別是誰?

1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)動物的典型特征自由猜想推斷動物的類別。

2.以故事的形式導(dǎo)入。

師：在這片草地上，住著小胖豬、小鴨子、小花狗和小松鼠，他們四個(gè)是好伴侶，每天都走過這條小路到前面的草地上玩，有一天在這里發(fā)生了一件很好玩的事，你們想知道嗎?(想)，好，那我們認(rèn)真看看，究竟發(fā)生了一件什么好玩的事。

(二)利用課件引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

1.出示第一幅畫面，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看并嘗試敘述畫面內(nèi)容。

這里怎么了嗎?什么季節(jié)才下雪呢?，

下雪了，四周的景色發(fā)生了什么變化?

大樹、房屋變成了什么樣子?

小動物們門前的小路哪去了?

老師小結(jié)畫面內(nèi)容：冬天來到了，天氣

非常寒冷，還下起了雪，雪花飄呀飄呀，飄到大樹上，大樹似乎穿上了羊皮襖，飄到屋頂上，屋頂好型蓋上了厚厚的大棉被，雪花落到小路上，小路不見了。

小路不見了，小動物們出來會發(fā)生什么事呢?

請幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。

2.出示其次幅畫面，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試敘述畫面內(nèi)容。

老師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬一搖一擺的過來了，撲通，滑了一跤，急的嗷嗷叫;小鴨子搖搖擺擺的走來了，哧溜，滑了一腳，痛得呷呷叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑來了，撲通，滑了一腳，抬起頭了汪汪的叫。小松鼠觀察了，急的吱吱叫，“糟糕，真糟糕!小路不見了，快來把路掃。

提出問題，引導(dǎo)幼兒爭論：

有哪些小動物在雪地上摔倒了?他們怎么樣?

小松鼠是怎么做的?

小路不見了，快來把雪掃，小動物們怎樣掃雪呢?

請幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。

3.出示第三幅畫面，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試敘述畫面內(nèi)容。

老師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃，啊，小路出來了。

提出問題，引導(dǎo)幼兒爭論：

小動物們是用什么方法掃雪的?

引導(dǎo)幼兒仿照小動物掃雪的樣子。

小路出來了，小動物們又干了些什么?

請幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。

4.出示第四幅畫面，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試敘述畫面內(nèi)容。

老師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬搖搖腦袋：“嗷嗷，累的我直喘粗氣!”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真興奮!”小花狗又蹦又跳：“汪汪，誰也不會再摔跤?！毙∷墒筠D(zhuǎn)個(gè)圈子：“我們一起跳個(gè)舞，好不好?”太陽出來了，小路又曬干了。他們手拉著手，高興奮興地跳起舞來。

提出問題，引導(dǎo)幼兒爭論：雪掃完后，小動物們在小路上干什么了，它們的心情是怎樣的。

師：小伴侶們，現(xiàn)在你們知道這里發(fā)生了什么事了吧。下面，我們再來完整的聽一遍故事好嗎?故事的名字叫《冬天的小路》。

(三)老師完整的敘述一遍故事，幼兒仔細(xì)傾聽

誰來說說故事里發(fā)生的事呢?

這么厚的雪，一只小動物掃得快還是四只小動物一起掃得快，為什么呢?(人多力氣大)

(四)老師創(chuàng)設(shè)故事情境，幼兒自選頭飾和道具進(jìn)行故事表演

師：這些小動物真可愛，我們帶上頭飾也來扮演這些可愛的小動物，進(jìn)行故事表演好嗎?

幼兒自選頭飾和自制工具，進(jìn)行故事表演，提示幼兒邊表演邊說短語：“我用鼻子推呀推，把雪推起來”，“我用嘴巴鏟呀鏟，把雪鏟起來”，“我用爪子扒呀扒，把雪扒起來”“我用尾巴掃呀掃，把雪掃起來”。豐富并理解詞匯“推”、“鏟”“扒”“掃”。

(五)溝通共享

1.請幼兒說說故事中的小動物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。

2.總結(jié)。

教學(xué)反思：

由于中班幼兒對詞匯的理解還比較淺顯，在教學(xué)活動中還應(yīng)當(dāng)借助詳細(xì)形象思維，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量。因此，采納生動形象的課件關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容，借助情景表演關(guān)心幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動幼兒比較感愛好，參加的樂觀性也

非常身高，我依據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有開放性、趣味性和針對性的問題，由淺入深，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒理解故事，培育表達(dá)力量。

第三篇:中班冬天嬉戲活動教案

活動目標(biāo)：

1、知道冬天雨雪天時(shí)要留意的平安常識。

2、在成人的鼓舞下，情愿嘗試解決雨天遇到的小困難。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動重點(diǎn)：

知道冬天雨天的平安常識。

活動過程：

一、結(jié)合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會消失的擔(dān)心全事項(xiàng)。

1、老師：（出示圖片）這是什么天氣？路面上有什么？小鴨子在公路上出什么問題了？

老師小結(jié)：下雨天，小鴨子在出門的時(shí)候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上，走著的時(shí)候摔跤了！

2、老師：這又是什么天氣？路面上有什么？企鵝在公路上消失什么狀況了？

老師小結(jié)：企鵝在雪地里玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了！有什么方法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天、雪地里摔跤呢？

二、結(jié)合自己，談?wù)勗谙掠旰拖卵┨鞎龅降睦щy，以及解決的方法。

1、老師：你在下雨天遇到過哪些不便利？你是用什么方法解決的呢？

2、老師：你在下雪天遇到過哪些不便利？你是用什么方法確保平安的呢？

老師小結(jié)：下雨天的時(shí)候，地面處處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要當(dāng)心路滑，漸漸的行駛。

三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的擔(dān)心全因素。

1、老師：我們看看雨天路上的行人怎么樣？會消失擔(dān)心全狀況嗎？（觀

查看圖片讓幼兒說一說）

2、老師：雨天騎車帶孩子的行人會怎么樣呢？會消失擔(dān)心全狀況嗎？

3、老師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的？會消失擔(dān)心全狀況嗎？

老師小結(jié)：在雨雪天的時(shí)候，行駛在路上會更加的不便利，這時(shí)候我們要更留意交通平安。

四、師生共同總結(jié)雨雪天要留意平安的地方。老師小結(jié)：下雨、下雪天，路滑，

步行要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去，否則會擔(dān)心全；下雨、下雪天打傘過公路要左右看看，不能搶著過公路等等。

五、嬉戲“應(yīng)當(dāng)用什么”

老師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢？（請幼兒說一說）

第四篇:中班冬天嬉戲活動教案

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有感情的朗讀兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。

2、幼兒能夠聯(lián)系實(shí)際，更加深刻地理解感受冬天。

3、喜愛參與音樂活動，體驗(yàn)音樂嬉戲的歡樂。

4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

理解兒歌的內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，理解冬天、感受冬天。

活動預(yù)備：

1、活動前：趁著下雪天，讓小寶寶們穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新裝去戶外觀賞雪景，玩雪，引起幼兒對雪花的愛好，切身感受冬天：

2、冬天下雪、堆雪人的圖片;

3、兒歌掛圖。

活動過程：

一、開頭部分

老師引導(dǎo)幼兒觀看身邊的天氣狀況。

老師：“寶寶們，看看外面的天氣怎么樣?”(冷了!下雪啦!)

老師：“是啊，大家的穿著有何變化呢?”(穿棉衣了!戴棉帽啦!)

二、綻開部分

1、通過談話，引起幼兒對冬天及其雪花的奇怪???。

老師：“冬天到了，小伴侶們見過雪花嗎?想不想看下雪的情景啊?”(想……)

老師和幼兒一起欣賞有關(guān)下雪的圖片。

2、通過觀看畫面內(nèi)容，切身理解感受冬天的氛圍。

老師：“小伴侶們你們

發(fā)現(xiàn)了什么?畫面里的小伴侶們穿者裝扮怎么樣呢?他們?yōu)槭裁磿羞@樣的裝扮呢?”

老師引導(dǎo)，圍繞上述幾個(gè)問題綻開互動，從而導(dǎo)出《冬天到》兒歌學(xué)習(xí)。

3、幼兒學(xué)念兒歌。

(1)老師邊做動作，邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。

(2)請力