九年級(jí)上冊(cè)（2024修訂） 第二單元 7 想和做（2024）公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

九年級(jí)上冊(cè)（2024修訂）第二單元7想和做（2024）公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)第二單元

7敬業(yè)與樂業(yè)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.把握文章的主要觀點(diǎn)和思路,理解“敬業(yè)與樂業(yè)"的主旨。

2.初步學(xué)習(xí)舉例論證、對(duì)比論證和道理論證等論證方法。

3.深入領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神實(shí)質(zhì),聯(lián)系自己的實(shí)際情況,用敬業(yè)與樂業(yè)的態(tài)度對(duì)待生活。

【情境導(dǎo)入】

同學(xué)們,“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)"這20字公民基本道德規(guī)范,時(shí)刻提醒著我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)品德高尚的公民?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》雖是梁?jiǎn)⒊缭诙兰o(jì)二十年代寫的,但在幫助我們?nèi)绾巫龅健熬礃I(yè)奉獻(xiàn)”上,仍然有著一定的現(xiàn)實(shí)意義。

【新課解讀】

一、初讀課文——整體感知

朗讀提示及要求:

1.讀準(zhǔn)字音,辨清字形。

2.簡(jiǎn)要概括作者在文章中所談的三個(gè)問題。

3.理清全文的結(jié)構(gòu)。

明確:

1.旁騖(wù)佝僂(ɡōu)解剖(pōu)

強(qiáng)聒(ɡuō)褻瀆(xiè)駢進(jìn)(pián)

揀擇(jiǎn)扯直(chě)承蜩(tiáo)

2.作者在文章中先后談了“有業(yè)之必要"要敬業(yè)”“要樂業(yè)"三個(gè)問題。

3.課文共9段,總體結(jié)構(gòu)是“總—分—總”:開頭總起全篇;然后分別論述敬業(yè)和樂業(yè),兩個(gè)分論點(diǎn)平行并列;最后總結(jié)全篇。條理清晰,綱舉目張。全文分為三個(gè)部分:

第一部分(第1段):揭示全篇論述中心——敬業(yè)樂業(yè)。

第二部分(2～8段):論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要性。

第1層(2～5段):論述中心論點(diǎn)前的鋪墊,強(qiáng)調(diào)“有業(yè)"是敬業(yè)樂業(yè)的基礎(chǔ)。

第2層(6、7段):論述“要敬業(yè)”的原因以及怎樣“敬業(yè)"。

第3層(第8段):論述“要樂業(yè)”以及怎樣才能“樂業(yè)"。

第三部分(第9段):總結(jié)全篇,勉勵(lì)人敬業(yè)樂業(yè)。

二、深入探究——中心論點(diǎn)

1.本文的中心論點(diǎn)是什么

分組討論交流,明確:

本文的中心論點(diǎn)是:我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字,是人類生活的不二法門。

2.勾畫出文中體現(xiàn)“敬業(yè)"樂業(yè)”觀點(diǎn)的語句。

明確:

(1)凡做一件事,便忠于一件事,將全副精力集中到這事上頭,一點(diǎn)不旁騖,便是敬。

(2)凡職業(yè)沒有不是神圣的,所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。

(3)因自己的才能、境地,做一種勞作做到圓滿,便是天地間第一等人。

(4)敬業(yè)主義,于人生最為必要,又于人生最為有利。

(5)凡職業(yè)都是有趣味的,只要你肯繼續(xù)做下去,趣味自然會(huì)發(fā)生。

(6)人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味,生活才有價(jià)值。

(7)敬業(yè)即是責(zé)任心,樂業(yè)即是趣味。

3.作者所論述的“敬業(yè)與樂業(yè)"中的“業(yè)”僅局限于狹義的職業(yè)嗎談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

小組討論交流,明確:

文中“業(yè)"的含義并不局限于狹義的職業(yè),正如作者所言:“凡可以名為一件事的,其性質(zhì)都是可敬?！彼?“敬業(yè)與樂業(yè)"的意義,就不僅局限于正式的謀生職業(yè),也可以指生活中任何一件有價(jià)值的事情,不僅局限于成人的工作,也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4.根據(jù)你對(duì)課文的理解,聯(lián)系實(shí)際,請(qǐng)以“我認(rèn)為_就是樂業(yè)”的形式組織語言,說說你對(duì)“樂業(yè)"的理解。

小組討論,學(xué)生展示交流,明確:

我認(rèn)為在工作中尋找快樂就是樂業(yè)。

我認(rèn)為感受學(xué)習(xí)的樂趣就是樂業(yè)。

我認(rèn)為在奮斗中感受快樂就是樂業(yè)。

我認(rèn)為在競(jìng)爭(zhēng)中體味快樂就是樂業(yè)。

我認(rèn)為在投入中享受快樂就是樂業(yè)。

三、研讀課文——深入理解

1.課文3～5段作者在論證“有業(yè)之必要”時(shí),運(yùn)用了什么論證方法試做具體的分析說明。

合作學(xué)習(xí),展示交流,明確:

一種是舉例論證的方法。例如,第3段舉了孔子的例子,第4段舉了百丈禪師的例子,論證了“有業(yè)之必要"。

一種是道理論證的方法。例如,3、4段分別引用孔子和百丈禪師的話,第5段作者講的道理,都證明了“人人都要有正當(dāng)職業(yè),人人都要不斷地勞作”。

2.課文6、7段作者是如何層層深入地論證敬業(yè)的重要性的運(yùn)用了什么論證方法

小組討論,師生共同明確:

第6段先解釋什么是“敬",接著提出為什么要敬業(yè);第7段論述怎樣才算敬業(yè)。

在這部分中,作者主要運(yùn)用了道理論證和舉例論證的方法。

第6段引用朱子的話,第7段引用曾文正的話、莊子的話和孔子的話,是道理論證。

第6段舉“拉黃包車”和“當(dāng)大總統(tǒng)"的例子,第7段舉“佝僂丈人承蜩”的例子,舉“當(dāng)木匠的做成一張好桌子"和“當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國家”同一價(jià)值的例子,舉“當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈"和“當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍”同一價(jià)值的例子都是舉例論證。

3.第8段中,作者是如何論述“樂業(yè)"的

學(xué)生討論交流,明確:

作者首先從“做工好苦呀!”的感嘆談起,從反面論述;再從正面分四點(diǎn)論述“凡職業(yè)都是有趣味的"。正反對(duì)比論證的方法增強(qiáng)了文章的說服力。

四、品讀課文——賞析語言

學(xué)生有感情地朗讀精彩語句,體會(huì)、分析語言的精妙之處。

1.用下面的句式進(jìn)行語言品析:

我喜歡_一句,因?yàn)開。(可以從語言通俗生動(dòng)、有針對(duì)性、充分運(yùn)用口語和演講的現(xiàn)場(chǎng)氛圍等方面進(jìn)行品析)

示例:我喜歡“沒有職業(yè)的懶人,簡(jiǎn)直是社會(huì)上的蛀米蟲,簡(jiǎn)直是‘掠奪別人勤勞結(jié)果’的盜賊”一句,因?yàn)檫@句話用“蛀米蟲"和“盜賊”的比喻,形象地表達(dá)了作者對(duì)“沒有職業(yè)的懶人"徹底討伐的態(tài)度,從反面說明“有業(yè)之必要”。

2.合作探究,展示交流(美點(diǎn)賞析參照):

(1)“這位言行相顧的老禪師,老實(shí)不客氣,那一天便絕對(duì)地不肯吃飯。"——這句話通俗易懂,如話家常,用平實(shí)的語言論證了“有業(yè)之必要”。

(2)“今日大熱天氣,我在這里喊破喉嚨來講,諸君扯直耳朵來聽,有些人看著我們好苦;翻過來,倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒,還不是一樣在淘神費(fèi)力"——這句話結(jié)合演講時(shí)的情境,注意和聽眾現(xiàn)場(chǎng)交流,體現(xiàn)了演講詞的特點(diǎn)。

(3)“孔子是一位教育大家,他心目中沒有什么人不可教誨,獨(dú)獨(dú)對(duì)于這兩種人便搖頭嘆氣說道:‘難!難!’”——這句話對(duì)引用的古籍名言“飽食終日,無所用心,難矣哉!"群居終日,言不及義,好行小慧,難矣哉!”做了生動(dòng)而饒有趣味的講解,通俗易懂。

五、拓展延伸

1.文章中,作者告訴了我們什么是“敬業(yè)",怎樣才能做到“敬業(yè)”與“樂業(yè)"。我們今天應(yīng)怎樣理解文中的“業(yè)”和“敬業(yè)"精神

學(xué)生討論明確:

對(duì)于“業(yè)”不能只局限地理解為狹義的職業(yè),它可以廣泛地指生活中任何一件有價(jià)值的事情;不只局限于成人的工作,也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)。

對(duì)于“敬業(yè)"精神,應(yīng)該理解為熱愛自己的事業(yè),干一行,愛一行,不輕視普通職業(yè),尤其是體力勞動(dòng)。

2.如果讓你來論證敬業(yè)與樂業(yè),你能提供哪些新的論據(jù)包括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。

明確:

事實(shí)論據(jù):牛頓是英國偉大的科學(xué)家,他的科學(xué)理論在科學(xué)史上具有重要的地位和深遠(yuǎn)的影響,他學(xué)習(xí)、工作或思考問題時(shí),注意力特別集中,常常由于專心思考問題而忘了周圍的一切。專心致志地學(xué)習(xí)和工作,使牛頓在物理學(xué)、天體力學(xué)、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域獲得了一系列重大成果,他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,創(chuàng)立了微積分……使科學(xué)進(jìn)入了牛頓時(shí)代。

道理論據(jù):①不論從事哪種職業(yè),走向成功的第一步,就是必須對(duì)這種職業(yè)感興趣。(歐斯拉)

②抱著一顆正直的心,專心致志干事業(yè)的人,他一定會(huì)完成許多的事業(yè)