七年級語文下冊 第四單元 第14課《蜘蛛》說課稿 冀教版

七年級語文下冊第四單元第14課《蜘蛛》說課稿冀教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：七年級語文下冊第四單元第14課《蜘蛛》

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解力：能夠理解文章的基本內(nèi)容，理解作者通過描繪蜘蛛的生活習(xí)性來表達(dá)對生命的思考。

2.審美力：能夠感受文章的語言美，欣賞作者細(xì)膩的描繪，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)審美情趣。

3.創(chuàng)新力：能夠從文章中汲取靈感，運(yùn)用自己的想象力進(jìn)行創(chuàng)新性表達(dá)。

4.文化認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)本文，了解中國古代文學(xué)的魅力，增強(qiáng)對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解文章內(nèi)容：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解文章《蜘蛛》的基本內(nèi)容，包括蜘蛛的生活習(xí)性、作者的寫作目的等。

（2）欣賞語言美：通過學(xué)習(xí)本文，使學(xué)生能夠欣賞到作者細(xì)膩的描繪和優(yōu)美的語言，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)審美能力。

（3）掌握寫作技巧：本節(jié)課的重點(diǎn)還包括讓學(xué)生掌握文章中的寫作技巧，如擬人、比喻等，并能夠運(yùn)用到自己的寫作中。

（4）感受作者情感：通過學(xué)習(xí)本文，使學(xué)生能夠感受到作者對生命的思考和關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解蜘蛛的生活習(xí)性：對于七年級的學(xué)生來說，蜘蛛的生活習(xí)性可能比較陌生，因此，理解蜘蛛的生活習(xí)性是本節(jié)課的一個難點(diǎn)。

（2）欣賞作者的語言美：本文的語言較為優(yōu)美，對于部分學(xué)生來說，可能難以理解和欣賞。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生欣賞作者的語言美是本節(jié)課的一個難點(diǎn)。

（3）掌握寫作技巧：文章中運(yùn)用了擬人、比喻等寫作技巧，對于七年級的學(xué)生來說，可能難以理解和掌握。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生掌握這些寫作技巧是本節(jié)課的一個難點(diǎn)。

（4）感受作者情感：本文作者通過描繪蜘蛛的生活習(xí)性，表達(dá)了對生命的思考和關(guān)愛。對于學(xué)生來說，可能難以理解和感受作者的這種情感。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生感受作者的情感是本節(jié)課的一個難點(diǎn)。

針對以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如運(yùn)用圖片、視頻等直觀教具幫助學(xué)生理解蜘蛛的生活習(xí)性，采用舉例、講解等方法引導(dǎo)學(xué)生欣賞作者的語言美，通過練習(xí)、討論等方式幫助學(xué)生掌握寫作技巧，以及通過提問、引導(dǎo)學(xué)生思考等方式幫助學(xué)生感受作者的情感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《蜘蛛》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，以及七年級語文下冊的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的蜘蛛圖片、視頻資料，以及作者其他作品的介紹材料，以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果可能涉及蜘蛛飼養(yǎng)或觀察實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如蜘蛛、飼養(yǎng)箱、觀察工具等，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置多媒體設(shè)備，準(zhǔn)備分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以便于學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)。

5.教學(xué)課件：制作與課文內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)課件，包括課文解析、作者介紹、寫作技巧分析等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，完成對課文內(nèi)容的理解和掌握。

7.課后作業(yè)：準(zhǔn)備相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，提高學(xué)生的寫作能力。

在教學(xué)資源準(zhǔn)備過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)需求，合理選擇和利用各種資源，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還需注重資源的整合和創(chuàng)新，為學(xué)生提供豐富、多樣的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《蜘蛛》這一課文。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們對蜘蛛有什么了解？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索蜘蛛的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解蜘蛛的基本概念。蜘蛛是一種節(jié)肢動物，屬于蛛形綱。它們通常有八條腿，善于捕食昆蟲。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了蜘蛛在自然界的中的作用，以及它如何幫助我們控制害蟲。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)蜘蛛的捕食技巧和蜘蛛網(wǎng)的制作這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與蜘蛛相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示蜘蛛網(wǎng)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“蜘蛛在自然界的中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了蜘蛛的基本概念、在自然界的中的作用以及它的捕食技巧。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對蜘蛛的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于蜘蛛的科普書籍，如《蜘蛛的秘密生活》、《蜘蛛的神奇能力》等，以深入了解蜘蛛的生態(tài)習(xí)性和特點(diǎn)。

（2）視頻資料：提供一些關(guān)于蜘蛛捕食、織網(wǎng)過程的視頻資料，如紀(jì)錄片、科普視頻等，幫助學(xué)生更直觀地了解蜘蛛的生活習(xí)性。

（3）蜘蛛種類介紹：介紹不同種類的蜘蛛及其特點(diǎn)，可以通過圖片、標(biāo)本等形式展示，幫助學(xué)生拓寬知識面。

（4）蜘蛛與人類的關(guān)系：探討蜘蛛在人類生活中的作用，如在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等方面的應(yīng)用，讓學(xué)生了解蜘蛛與人類的密切關(guān)系。

2.拓展建議：

（1）觀察蜘蛛：鼓勵學(xué)生在課后觀察身邊的蜘蛛，記錄它們的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力。

（2）蜘蛛題材的文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀一些以蜘蛛為題材的文學(xué)作品，如詩歌、故事等，讓學(xué)生從不同角度了解蜘蛛的意義和價值。

（3）蜘蛛環(huán)保意識：教育學(xué)生關(guān)愛蜘蛛，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，提倡學(xué)生參與環(huán)?；顒?，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

（4）蜘蛛知識小競賽：組織學(xué)生進(jìn)行蜘蛛知識小競賽，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)蜘蛛相關(guān)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。板書設(shè)計板書設(shè)計目的：通過板書設(shè)計，使學(xué)生能夠清晰地理解和掌握《蜘蛛》這篇課文的主要內(nèi)容和知識點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

板書設(shè)計結(jié)構(gòu)：

1.蜘蛛的基本概念

-定義：節(jié)肢動物，屬于蛛形綱

-特點(diǎn)：八條腿，善于捕食

2.蜘蛛的生活習(xí)性

-捕食技巧：觀察視頻資料或?qū)嵨镎故?/p>

-織網(wǎng)過程：展示蜘蛛織網(wǎng)的圖片或視頻

3.蜘蛛與人類的關(guān)系

-農(nóng)業(yè)應(yīng)用：蜘蛛對農(nóng)作物的益處

-醫(yī)藥應(yīng)用：蜘蛛毒液的研究和利用

4.蜘蛛的意義和價值

-生態(tài)平衡：蜘蛛在自然界中的作用

-文學(xué)作品：蜘蛛題材的詩歌、故事等

板書設(shè)計要求：

-簡潔明了：用簡練的文字和符號概括課文主要內(nèi)容，突出重點(diǎn)。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具有層次感，讓學(xué)生能夠直觀地了解蜘蛛的相關(guān)知識。

-藝術(shù)性和趣味性：運(yùn)用色彩、圖形等元素，使板書具有藝術(shù)性，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-啟發(fā)思考：通過提問、設(shè)問等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，提高學(xué)生的思維能力。

板書設(shè)計示例：

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蜘蛛

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|--基本概念

||--定義：節(jié)肢動物，屬于蛛形綱

||--特點(diǎn)：八條腿，善于捕食

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|--生活習(xí)性

||--捕食技巧

||--織網(wǎng)過程

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|--與人類的關(guān)系

||--農(nóng)業(yè)應(yīng)用

||--醫(yī)藥應(yīng)用

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|--意義和價值

||--生態(tài)平衡

||--文學(xué)作品

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根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，教師可以根據(jù)需要調(diào)整板書設(shè)計的內(nèi)容和形式，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理題型一：選擇題

【例題】下列關(guān)于蜘蛛的描述，哪一個是錯誤的？

A.蜘蛛屬于節(jié)肢動物門

B.蜘蛛有八條腿

C.蜘蛛是昆蟲的一種

D.蜘蛛善于捕食昆蟲

【答案】C

題型二：填空題

【例題】蜘蛛屬于________門，有________條腿，善于捕食________。

【答案】節(jié)肢動物門、八、昆蟲

題型三：判斷題

【例題】蜘蛛是昆蟲的一種。（對/錯）

【答案】錯

題型四：簡答題

【例題】請簡述蜘蛛的生活習(xí)性。

【答案】蜘蛛的生活習(xí)性包括捕食技巧和織網(wǎng)過程。捕食技巧主要通過觀察、等待和迅速捕捉的方式捕食昆蟲。