Unit2 Section A (3a-3c) 教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit2SectionA(3a-3c)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2SectionA(3a-3c)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit2SectionA(3a-3c)。本部分主要介紹了有關(guān)學(xué)校日?；顒?dòng)的話題。學(xué)生通過閱讀文本，了解不同學(xué)生的課后活動(dòng)，如打籃球、踢足球、彈鋼琴等。同時(shí)，文本還提到了學(xué)生們的周末活動(dòng)，如去圖書館、看電影等。此外，本節(jié)課還涉及了如何用英語詢問和描述他人的興趣愛好。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠正確朗讀、理解和運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語。

2.能夠通過閱讀文本，獲取相關(guān)信息，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高他們的口語表達(dá)能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生了解并尊重他人的興趣愛好，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠提高自己的英語聽說讀寫能力，尤其是聽力和閱讀理解能力。同時(shí)，通過了解不同學(xué)生的課后活動(dòng)和周末活動(dòng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)自己的文化意識(shí)，理解并尊重他人的興趣愛好。此外，通過參與課堂討論和小組活動(dòng)，學(xué)生的思維品質(zhì)將得到鍛煉，提高分析問題和解決問題的能力。最后，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是人教版英語七年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)初步掌握了英語學(xué)習(xí)的基本技巧，如字母和單詞的認(rèn)讀，簡(jiǎn)單的語法知識(shí)等。然而，對(duì)于具體的情景交際和閱讀理解方面，學(xué)生的掌握程度參差不齊。有的學(xué)生對(duì)于日常用語的運(yùn)用較為熟練，而有的學(xué)生則相對(duì)生疏。這要求教師在教學(xué)過程中要做到因材施教，盡量滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在知識(shí)能力方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，但閱讀理解和聽力方面還有待提高。因此，在課堂上，教師需要設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，來提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，通過聽力訓(xùn)練和閱讀理解練習(xí)，逐步提升學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有好奇心和學(xué)習(xí)熱情，愿意參與到課堂活動(dòng)中來。但也有部分學(xué)生可能因?yàn)楦鞣N原因，如害羞、害怕犯錯(cuò)等，不愿意主動(dòng)發(fā)言或參與。對(duì)于這部分學(xué)生，教師需要給予更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心，幫助他們克服心理障礙。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有的可能已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如提前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等，而有的學(xué)生則可能在這方面有所欠缺。教師需要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂討論等。同時(shí)，教師要以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的學(xué)情直接決定了教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)內(nèi)容既能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又能提高他們的英語水平。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的心理健康，營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括人教版英語七年級(jí)上冊(cè)的課本、練習(xí)冊(cè)以及相關(guān)的課外閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于學(xué)校日?；顒?dòng)和周末活動(dòng)的圖片，以及與興趣愛好相關(guān)的視頻片段，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和互動(dòng)?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供一些舒適的座椅和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。此外，可以布置一些與課程內(nèi)容相關(guān)的海報(bào)或展板，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體演示和播放教學(xué)資源。

6.教學(xué)PPT：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT，包括本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)、例句、練習(xí)題等，以便在課堂上進(jìn)行講解和互動(dòng)。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括學(xué)生需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)和練習(xí)題，以便學(xué)生能夠有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

8.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)工具，如評(píng)價(jià)表格或評(píng)價(jià)卡片，以便在課堂上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行記錄和反饋。

9.學(xué)生分組：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和行為習(xí)慣，將學(xué)生分成不同的小組，以便進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

10.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等，以便教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit2SectionA(3a-3c)這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^描述他人興趣愛好和日?；顒?dòng)的情況？”比如，你可以說：“Ilikeplayingbasketballafterschool.”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述他人的興趣愛好和日?；顒?dòng)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本概念和目標(biāo)。本節(jié)課主要介紹了有關(guān)學(xué)校日?；顒?dòng)的話題。我們會(huì)學(xué)習(xí)如何用英語詢問和描述他人的興趣愛好。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在不同的場(chǎng)景中用英語詢問和描述他人的興趣愛好和日?；顒?dòng)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何正確使用一般現(xiàn)在時(shí)來描述經(jīng)常發(fā)生的日?；顒?dòng)和興趣愛好。對(duì)于如何詢問他人興趣愛好的問題，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與描述他人興趣愛好和日?；顒?dòng)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用英語詢問和描述他人的興趣愛好和日?；顒?dòng)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語描述他人的興趣愛好和日常活動(dòng)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“Canyouthinkofotherwaystodescribesomeone'shobbiesanddailyactivities?”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語描述他人的興趣愛好和日?；顒?dòng)。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)這個(gè)話題的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）閱讀材料：為學(xué)生提供一篇關(guān)于不同文化背景下人們興趣愛好和日?；顒?dòng)的文章，幫助他們了解不同文化之間的差異，提高跨文化交際能力。

（2）視頻資源：推薦一部與興趣愛好和日常活動(dòng)相關(guān)的英語電影或電視劇，如《速度與激情》、《生活大爆炸》等，讓學(xué)生在觀看的過程中學(xué)習(xí)英語，提高觀影素養(yǎng)。

（3）線上平臺(tái)：鼓勵(lì)學(xué)生登錄英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，學(xué)習(xí)相關(guān)的英語聽力材料，提高聽力技能。

（4）移動(dòng)應(yīng)用：推薦學(xué)生下載英語學(xué)習(xí)APP，如Duolingo、HelloTalk等，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高英語水平。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，編寫一篇關(guān)于自己興趣愛好和日?；顒?dòng)的短文，既可以鍛煉寫作能力，又能夠鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

（2）組織一次班級(jí)內(nèi)的英語角活動(dòng)，讓學(xué)生們自由組合，用英語討論彼此的興趣愛好和日?；顒?dòng)，提高口語表達(dá)能力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在課后與外國朋友進(jìn)行英語交流，分享彼此的興趣愛好和日?；顒?dòng)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

（4）讓學(xué)生嘗試用英語記錄自己的日常活動(dòng)，如寫英語日記，既可以提高寫作能力，又能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）建議學(xué)生在課余時(shí)間參加英語角、英語俱樂部等社團(tuán)活動(dòng)，與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高英語水平。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)論壇、社交媒體等，與他人分享學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)反思今天上的Unit2SectionA(3a-3c)，感覺整體效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)于描述他人興趣愛好和日常活動(dòng)的英語表達(dá)有了更深的理解，課堂上大家參與度也挺高的。

我覺得導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)還是挺有效的，通過提問的方式引起了學(xué)生的興趣，讓他們能夠快速進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。新課講授部分，我盡量用生動(dòng)的例子和實(shí)際案例來解釋知識(shí)點(diǎn)，感覺學(xué)生們聽的也很認(rèn)真。實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，分組討論和角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠更好的將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，他們的表現(xiàn)也讓我感到欣慰。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講授重點(diǎn)難點(diǎn)的時(shí)候，可能沒有講解的足夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生還是有些困惑。未來，我需要更加細(xì)致的備課，確保每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能夠講的透徹明白。

此外，在學(xué)生小組討論的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的小組討論的熱烈，有的小組則相對(duì)冷清。這可能是因?yàn)樾〗M成員之間的交流不夠順暢，或者是一些學(xué)生對(duì)于主動(dòng)發(fā)言還是有些害怕。作為老師，我需要更多的關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與到討論中來，提高他們的自信心。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit2SectionA(3a-3c)，主要內(nèi)容是關(guān)于描述他人興趣愛好和日?；顒?dòng)的英語表達(dá)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們應(yīng)該能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)來描述經(jīng)常發(fā)生的日?；顒?dòng)和興趣愛好。為了幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.用一般現(xiàn)在時(shí)描述以下活動(dòng)，并填空：

a.我每天早上起床后先喝一杯咖啡。

b.放學(xué)后，我經(jīng)常和朋友們?nèi)ス珗@散步。

c.我周末喜歡去圖書館看書。

2.請(qǐng)用英語描述你的興趣愛好和日?；顒?dòng)，并與同桌分享。

3.根據(jù)所給圖片，用英語描述圖中人物的興趣愛好和日?；顒?dòng)。

4.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述以下活動(dòng)，并用完整的句子回答：

a.你每天早上起床后先做什么？

b.放學(xué)后，你通常做什么？

c.你周末喜歡做什么？

5.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述以下活動(dòng)，并用完整的句子回答：

a.你每天早上起床后先喝什么？

b.放學(xué)后，你和朋友們通常去哪里？

c.你周末喜歡去哪里？

6.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述以下活動(dòng)，并用完整的句子回答：

a.你每天早上起床后先喝一杯什么？

b.放學(xué)后，你和朋友們通常去公園散步嗎？

c.你周末喜歡去圖書館看書嗎？

7.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述以下活動(dòng)，并用完整的句子回答：

a.你每天早上起床后先喝一杯咖啡嗎？

b.放學(xué)后，你和朋友們通常去公園散步嗎？

c.你周末喜歡去圖書館看書嗎？

8.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述以下活動(dòng)，并用完整的句子回答：

a.你每天早上起床后先喝一杯咖啡嗎？

b.放學(xué)后，你和朋友們通常去公園散步嗎？

c.你周末喜歡去圖書館看書嗎？

9.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述以下活動(dòng)，并用完整的句子回答：

a.你每天早上起床后先喝一杯咖啡嗎？

b.放學(xué)后，你和朋友們通常去公園散步嗎？

c.你周末喜歡去圖書館看書嗎？

10.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述以下活動(dòng)，并用完整的句子回答：

a.你每天早上起床后先喝一杯咖啡嗎？

b.放學(xué)后，你和朋友們通常去公園散步嗎？

c.你周末喜歡去圖書館看書嗎？課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：為學(xué)生提供一篇關(guān)于不同國家學(xué)生的興趣愛好和日?；顒?dòng)的文章，幫助他們了解不同國家之間的文化差異，提高跨文化交際能力。

（2）視頻資源：推薦一部與興趣愛好和日?；顒?dòng)相關(guān)的英語電影或電視劇，如《哈利·波特》、《生活大爆炸》等，讓學(xué)生在觀看的過程中學(xué)習(xí)英語，提高觀影素養(yǎng)。

（3）線上平臺(tái)：鼓勵(lì)學(xué)生登錄英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，學(xué)習(xí)相關(guān)的英語聽力材料，提高聽力技能。

（4）移動(dòng)應(yīng)用：推薦學(xué)生下載英語學(xué)習(xí)APP，如Duolingo、HelloTalk等，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高英