Unit 5 In the Park （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)上冊(cè)

Unit5InthePark（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit5InthePark

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第10周周二下午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。

2.學(xué)生能夠在圖片或情景的幫助下，運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡單的日常交流。

3.學(xué)生能夠理解并初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述公園里的景物和活動(dòng)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞：tree,flower,boat,slide,swing,pond,run,walk,play

2.句型：What'sthis?It'sa/an...Whatarethey?Theyare...

3.情景對(duì)話：在公園里的對(duì)話，涉及介紹公園里的景物和活動(dòng)。

四、教學(xué)步驟

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）

1.1老師帶領(lǐng)學(xué)生唱一首關(guān)于公園的歌曲，激發(fā)學(xué)生的興趣。

1.2老師出示一些公園里的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述。

2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）

2.1老師出示公園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英文描述公園里的景物。

2.2老師引導(dǎo)學(xué)生用英文介紹自己喜歡的公園活動(dòng)。

3.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

3.1老師通過圖片和實(shí)物展示本節(jié)課的單詞和句型。

3.2老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞和句型，讓學(xué)生跟讀并模仿。

4.課堂實(shí)踐（10分鐘）

4.1老師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行交流。

4.2老師選取幾個(gè)小組進(jìn)行展示，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

5.1老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞和句型。

5.2布置作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)寫一段關(guān)于公園的短文。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動(dòng)情況。

2.單詞和句型的掌握情況：通過課堂實(shí)踐和作業(yè)檢查，評(píng)估學(xué)生對(duì)單詞和句型的掌握程度。

3.日常交流能力：評(píng)估學(xué)生在小組活動(dòng)中的交流和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在真實(shí)情境中聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，并能在圖片或情景的幫助下，運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡單的日常交流。

2.文化意識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方公園文化，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)目標(biāo)：學(xué)生能夠通過觀察圖片和實(shí)物，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述公園里的景物和活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、思考和表達(dá)的能力。

4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：學(xué)生能夠通過小組活動(dòng)，主動(dòng)參與課堂討論，合作完成任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)了本單元的前幾個(gè)課時(shí)后，學(xué)生已經(jīng)掌握了有關(guān)日常用品、顏色、動(dòng)物等主題的詞匯和基本句型。他們對(duì)簡單的英語聽說讀寫技能有了一定的掌握，能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和貼近生活的主題比較感興趣，對(duì)于能夠參與互動(dòng)和小組合作的課堂活動(dòng)表現(xiàn)出較高的積極性。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生對(duì)于圖片和實(shí)物的識(shí)別能力較強(qiáng)，能夠通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過直觀的圖片和實(shí)物來進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于需要?jiǎng)邮植僮骱蛥⑴c表演的任務(wù)表現(xiàn)出較高的熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和句型，對(duì)于一些學(xué)生來說，記憶和正確發(fā)音這些新詞匯可能會(huì)有一定難度。此外，學(xué)生可能在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景對(duì)話時(shí)，感到表達(dá)不夠流暢和準(zhǔn)確。因此，需要老師在教學(xué)過程中給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服這些困難和挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-情景教學(xué)法：通過展示公園場(chǎng)景的圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-交際教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種實(shí)際任務(wù)，如描述公園景物、推薦公園活動(dòng)等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老師出示公園圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述，然后用英文介紹公園景物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：老師通過實(shí)物和圖片展示單詞和句型，讓學(xué)生跟讀模仿，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在公園里的對(duì)話，其他同學(xué)觀看并提出建議。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：老師引導(dǎo)學(xué)生用英文寫一段關(guān)于公園的短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示公園場(chǎng)景的圖片和實(shí)物，幫助學(xué)生直觀地了解知識(shí)點(diǎn)。

-視頻：播放有關(guān)公園的英語動(dòng)畫視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加語言輸入。

-在線工具：利用在線工具，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，讓學(xué)生進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-實(shí)物：準(zhǔn)備一些公園常見的實(shí)物，如玩具小船、圖片卡片等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit5InthePark的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit5InthePark內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit5InthePark教學(xué)目標(biāo)和Unit5InthePark重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit5InthePark教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit5InthePark的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit5InthePark學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit4OurSchool學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)Unit4OurSchool的掌握情況，為Unit5InthePark新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit5InthePark知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Unit5InthePark重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Unit5InthePark難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit5InthePark問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Unit5InthePark知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit5InthePark新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)Unit5InthePark知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)Unit5InthePark的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Unit5InthePark知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit5InthePark問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的Unit5InthePark錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Unit5InthePark內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit5InthePark內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit5InthePark的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5InthePark內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit5InthePark重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5InthePark內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit5InthePark涵蓋了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯：tree,flower,boat,slide,swing,pond,run,walk,play

2.句型：What'sthis?It'sa/an...Whatarethey?Theyare...

3.日常交流：在公園里的對(duì)話，涉及介紹公園里的景物和活動(dòng)。

具體知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.詞匯：

-tree：樹

-flower：花

-boat：小船

-slide：滑梯

-swing：秋千

-pond：池塘

-run：跑

-walk：走

-play：玩

2.句型：

-What'sthis?：這是什么？

-It'sa/an...：它是一個(gè)/一些...

-Whatarethey?：它們是什么？

-Theyare...：它們是...

3.日常交流：

-Greeting：問候

-Introduction：介紹

-Description：描述

-Invitation：邀請(qǐng)

教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片和實(shí)物，識(shí)別并學(xué)習(xí)新詞匯。通過模仿和跟讀，掌握新句型。在小組活動(dòng)和角色扮演中，實(shí)踐日常交流，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行實(shí)際交流和描述。通過聽、說、讀、寫等多種方式，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。教學(xué)反思本節(jié)課我教授的是Unit5InthePark，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)公園的詞匯，句型以及日常交流。在教學(xué)過程中，我采用了情景教學(xué)法，交際教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，通過圖片、實(shí)物和小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。

在本節(jié)課中，我注意到學(xué)生的參與度和積極性都很高，他們對(duì)于新詞匯和句型的學(xué)習(xí)和運(yùn)用表現(xiàn)出較高的熱情。通過小組討論和角色扮演，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的合作精神和溝通能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在講解新詞匯時(shí)，我應(yīng)該更加注重發(fā)音和拼寫的教學(xué)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握新詞匯的發(fā)音和拼寫。此外，在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個(gè)體差異，采用更加靈活多樣的教學(xué)方法和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。板書設(shè)計(jì)1.課程名稱：Unit5InthePark

2.詞匯列表：tree,flower,boat,slide,swing,pond,run,walk,play

3.句型框架：What'sthis?It'sa/an...Whatarethey?Theyare...

4.日常交流示例：

-Greeting：Hello,howareyou?

-Introduction：Thisisatree.

-Description：Therearemanyflowersinthepark.

-Invitation：Wouldyouliketoplaywithme?

5.小組活動(dòng)：描述公園里的景物和活動(dòng)

6.作業(yè)布置：用所學(xué)知識(shí)寫一段關(guān)于公園的短文課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.總結(jié)學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)