七年級語文下冊 第二單元 8 土地的誓言教案 新人教版

七年級語文下冊第二單元8土地的誓言教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容新人教版七年級語文下冊第二單元第8課《土地的誓言》，本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過朗讀和感悟，理解作者對家鄉(xiāng)的熱愛和懷念之情。課文以第一人稱的形式，講述了作者在遠離家鄉(xiāng)的異鄉(xiāng)土地上，對家鄉(xiāng)的深深眷戀和承諾。本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生通過朗讀和感悟，理解課文中的情感，體會作者對家鄉(xiāng)的熱愛。教學(xué)難點是幫助學(xué)生理解課文中的一些生僻詞匯和句子，以及如何通過朗讀來表達課文中的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和審美情趣。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能進一步提升自己的語言表達能力，鍛煉自己的思維能力，加深對家鄉(xiāng)文化的理解，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，同時提高自己的審美鑒賞能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過一些關(guān)于家鄉(xiāng)的文學(xué)作品，對家鄉(xiāng)的美麗景色和風(fēng)土人情有一定的了解。同時，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解和寫作技巧，能夠通過朗讀和感悟來理解課文中的情感。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于七年級的學(xué)生來說，他們對家鄉(xiāng)的情感比較深厚，對于描寫家鄉(xiāng)的文學(xué)作品比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了基本的閱讀理解和寫作能力，能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)來掌握新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡通過互動和討論來學(xué)習(xí)，希望能夠通過實踐活動來提高自己的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解課文方面，學(xué)生可能會遇到一些生僻詞匯和難懂的句子，需要通過教師的解釋和引導(dǎo)來理解。在朗讀和表達方面，學(xué)生可能會有發(fā)音不準(zhǔn)確、朗讀沒有感情等問題，需要教師的指導(dǎo)和練習(xí)來提高。同時，學(xué)生可能對課文中的情感表達有一定的困難，需要通過教師的引導(dǎo)和示范來感悟。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解作者的情感表達和課文的主題思想。

-討論法：學(xué)生分組討論課文中的生僻詞匯和難懂句子，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

-案例研究：教師提供一些與課文相關(guān)的家鄉(xiāng)案例，讓學(xué)生通過分析案例來加深對課文的理解。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成一個關(guān)于家鄉(xiāng)的課題項目，通過實踐活動來提高自己的學(xué)習(xí)效果。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演課文中的角色，通過朗讀和表演來表達課文中的情感。

-實驗：教師組織學(xué)生進行一些與家鄉(xiāng)相關(guān)的實驗活動，如調(diào)查家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷來加深對課文的理解。

-游戲：教師設(shè)計一些與課文相關(guān)的游戲，如填詞游戲、猜謎游戲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-小組競賽：教師組織學(xué)生進行小組競賽，如朗讀比賽、作文比賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競爭意識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師制作多媒體PPT，展示課文中的生僻詞匯和難懂句子，通過圖文并茂的形式來幫助學(xué)生理解。

-視頻：教師播放一些與課文相關(guān)的家鄉(xiāng)風(fēng)光視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻來感受家鄉(xiāng)的美麗。

-在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具，如搜索引擎、在線字典等，來查找和理解課文中的生僻詞匯。

-文學(xué)作品：教師提供一些與課文相關(guān)的家鄉(xiāng)文學(xué)作品，讓學(xué)生通過閱讀文學(xué)作品來加深對家鄉(xiāng)文化的理解。

-實地考察：教師組織學(xué)生進行實地考察，如參觀家鄉(xiāng)的歷史古跡、品嘗家鄉(xiāng)的特色美食等，以增強學(xué)生對家鄉(xiāng)的感知和熱愛。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《土地的誓言》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們對家鄉(xiāng)有哪些深刻的記憶和感情？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索家鄉(xiāng)的美麗和重要性。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家鄉(xiāng)的基本概念。家鄉(xiāng)是人們成長的地方，它承載著我們的回憶和情感。它是我們歸屬感的來源，也是我們文化認同的重要部分。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了家鄉(xiāng)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們塑造個人身份和文化認同。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)家鄉(xiāng)的情感認同和文化傳承這兩個重點。對于如何表達對家鄉(xiāng)的感情這一難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與家鄉(xiāng)相關(guān)的實際問題，如家鄉(xiāng)的變化、如何保護家鄉(xiāng)環(huán)境等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何通過實際行動來保護家鄉(xiāng)環(huán)境。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何表達對家鄉(xiāng)的感情”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如家鄉(xiāng)對他們來說意味著什么，他們?nèi)绾伪磉_對家鄉(xiāng)的感情等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家鄉(xiāng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對表達對家鄉(xiāng)的感情的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解課文內(nèi)容：學(xué)生能夠理解并掌握《土地的誓言》這篇課文的主要內(nèi)容，包括作者對家鄉(xiāng)的熱愛和懷念之情，以及課文中的情感表達和主題思想。

2.語言能力提升：通過朗讀和感悟課文，學(xué)生的語言表達能力將得到提升。他們能夠更好地運用語言來表達自己的情感和想法。

3.思維品質(zhì)鍛煉：通過討論和分析課文中的生僻詞匯和難懂句子，學(xué)生的思維能力將得到鍛煉。他們能夠更好地分析和解決問題，提高自己的思維品質(zhì)。

4.文化意識增強：學(xué)生將通過對家鄉(xiāng)的深入了解，增強對家鄉(xiāng)文化的認識和理解。他們能夠更好地認識到家鄉(xiāng)的文化特色和價值，培養(yǎng)自己的文化意識。

5.審美情趣培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文中的情感表達和美的語言，學(xué)生的審美情趣將得到培養(yǎng)。他們能夠更好地欣賞和理解文學(xué)作品的美麗，培養(yǎng)自己的審美能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：通過小組討論和實踐活動，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨立思考和解決問題，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

7.合作能力提高：通過小組討論和實踐活動，學(xué)生將提高合作能力。他們能夠與團隊成員有效溝通和協(xié)作，共同完成任務(wù)并解決問題。

8.情感態(tài)度價值觀塑造：通過學(xué)習(xí)課文中的情感表達，學(xué)生將培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛和承諾。他們能夠更好地理解和關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，樹立正確的情感態(tài)度和價值觀。七、教學(xué)反思與改進在講授《土地的誓言》這一課時，我觀察到學(xué)生的反應(yīng)和參與度，認為整體教學(xué)效果是積極的。然而，我也注意到了一些需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論課文中的情感表達時，有些學(xué)生顯得比較被動，可能是因為他們對課文的理解還不夠深入。針對這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生更深入地理解課文中的情感。

其次，我在實驗環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對實驗的操作流程不夠熟悉，這可能是因為我在課前的指導(dǎo)不夠充分。為此，我計劃在未來的教學(xué)中，提前做好充分的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能熟悉實驗的操作流程。

再次，我在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對于如何表達對家鄉(xiāng)的感情還比較模糊。這可能是因為我在課堂上的引導(dǎo)不夠到位。為此，我計劃在未來的教學(xué)中，通過更多的實例和引導(dǎo)，幫助學(xué)生明確如何表達對家鄉(xiāng)的感情。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀理解練習(xí)：選擇一篇與家鄉(xiāng)相關(guān)的文章，讓學(xué)生獨立閱讀并回答一些理解性問題，以檢驗他們對課文內(nèi)容的理解程度。

2.情感表達寫作：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)的短文，要求表達出對家鄉(xiāng)的熱愛和承諾。通過這個作業(yè)，學(xué)生能夠練習(xí)如何運用語言來表達自己的情感。

3.小組合作項目：學(xué)生分組完成一個關(guān)于家鄉(xiāng)的課題項目，可以選擇研究家鄉(xiāng)的歷史、文化、環(huán)境等方面，通過實踐活動來提高自己的學(xué)習(xí)效果。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解練習(xí)：我會及時批改學(xué)生的閱讀理解練習(xí)，指出他們在理解課文內(nèi)容方面的錯誤和不足，并提供一些改進建議，幫助他們提高閱讀理解能力。

2.情感表達寫作：我會認真閱讀學(xué)生的寫作作品，評價他們的表達方式和用詞選擇，給出一些鼓勵和具體的改進建議，幫助他們在寫作中更好地表達自己的情感。

3.小組合作項目：我會對學(xué)生的課題項目進行評估，關(guān)注他們對家鄉(xiāng)的理解程度和合作能力。我會提供一些建設(shè)性的反饋和建議，幫助他們改進項目內(nèi)容和表達方式。課后作業(yè)1.請學(xué)生選擇一段課文，用自己的話描述作者對家鄉(xiāng)的熱愛和懷念之情。

2.請學(xué)生分析課文中的一些生僻詞匯和難懂句子，并用自己的話解釋其含義。

3.請學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勛约簩亦l(xiāng)的認識和感受。

4.請學(xué)生根據(jù)課文中的情感表達，寫一段自己對自己家鄉(xiāng)的熱愛和承諾的文字。

5.請學(xué)生進行一個小調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的文化特色和傳統(tǒng)習(xí)俗，并嘗試用自己的話描述出來。

答案舉例：

1.作者對家鄉(xiāng)的熱愛和懷念之情表現(xiàn)在他深深地眷戀著家鄉(xiāng)的土地和人們，希望能夠回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻。

2.生僻詞匯如“誓言”，難懂句子如“我熱愛這土地，猶如熱愛我的生命?！?，通過解釋和自己的理解，學(xué)生能夠更好地理解課文的情感表達。

3.家鄉(xiāng)是人們成長的地方，它承載著我們的回憶和情感。它是我們歸屬感的來源，也是我們文化認同的重要部分。

4.我熱愛家鄉(xiāng)的美麗景色和風(fēng)土人情，我希望能夠為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻，讓家鄉(xiāng)變得更加美好。

5.家鄉(xiāng)的文化特色和傳統(tǒng)習(xí)俗包括節(jié)日慶典、美食、民間藝術(shù)等，通過調(diào)查和描述，學(xué)生能夠更好地了解家鄉(xiāng)的文化特色。板書設(shè)計板書設(shè)計：

-作者對家鄉(xiāng)的熱愛和懷念之情

-土地的誓言

-家鄉(xiāng)的美麗景色和風(fēng)土人情

-家鄉(xiāng)的文化認同和歸屬感

2.關(guān)鍵詞匯：土地、誓言、家鄉(xiāng)、熱愛、懷念

板書設(shè)計：

-土地：家鄉(xiāng)的象征，承載著作者的回憶和情感

-誓言：作者對家鄉(xiāng)的承諾，表達了對家鄉(xiāng)的熱愛和懷念

-家鄉(xiāng)：成長的搖籃，承載著作者的回憶和情感

-熱愛：作者對家鄉(xiāng)的深厚情感，表現(xiàn)為對家鄉(xiāng)的眷戀和承諾

-懷念：作者對家鄉(xiāng)的思念之情，表