初中英語(yǔ)九年級(jí) Unit 10 Section B (3a-self check)說(shuō)課稿

初中英語(yǔ)九年級(jí)Unit10SectionB(3a-selfcheck)說(shuō)課稿一.教材分析《初中英語(yǔ)九年級(jí)Unit10SectionB(3a-selfcheck)》這一課的主題是關(guān)于環(huán)保，主要讓學(xué)生掌握與環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，以及學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述環(huán)?；顒?dòng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步了解環(huán)保的重要性，提高他們的環(huán)保意識(shí)。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：3a部分的閱讀材料，介紹了一個(gè)關(guān)于環(huán)保的公益活動(dòng)；selfcheck部分的練習(xí)，讓學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。二.學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠聽、說(shuō)、讀、寫簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子。但是，他們?cè)陂喿x理解、詞匯運(yùn)用和寫作方面還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握與環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如：recycle,protect,save等；能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述環(huán)保活動(dòng)，提高他們的閱讀理解和寫作能力；情感目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，提高他們的環(huán)保意識(shí)。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握與環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式；難點(diǎn)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述環(huán)?；顒?dòng)，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，自然而然地掌握所學(xué)知識(shí)；情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論、分享，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的合作能力；多媒體教學(xué)手段：利用多媒體課件，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：教師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；呈現(xiàn)：教師通過(guò)展示課件，介紹一個(gè)關(guān)于環(huán)保的公益活動(dòng)，讓學(xué)生了解環(huán)?；顒?dòng)的具體內(nèi)容；閱讀理解：學(xué)生閱讀3a部分的閱讀材料，回答相關(guān)問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生討論，幫助他們理解文章內(nèi)容；詞匯學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的生詞，讓學(xué)生通過(guò)小組合作，互相檢測(cè)詞匯掌握情況；寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文，教師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)；總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性，提醒學(xué)生日常生活中要注意環(huán)保；作業(yè)布置：學(xué)生回家后，家人的環(huán)保行為，下節(jié)課分享。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行：學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況，了解他們的學(xué)習(xí)興趣；學(xué)生作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的完成情況，了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度；學(xué)生分享：聽取學(xué)生在課后分享的內(nèi)容，了解他們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和實(shí)際操作情況。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。同時(shí)，教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在課后，教師要積極聽取學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)兒整理：環(huán)保相關(guān)詞匯：recycle,protect,save,waste,pollution,energy,water,paper,reduce,reuse,recycle,treeplanting,cleanup,protectanimals,savetrees,protecttheenvironment等。環(huán)保表達(dá)方式：描述環(huán)?；顒?dòng)：Weneedtocleanupthepark./Theyareplantingtreesinthecommunity./Thestudentsarehavingarecyclingcompetition./Thefamilytriestoreducewaste./Theyareprotectinganimalsintheforest./Thegovernmentistakingmeasurestoimprovetheenvironment.表達(dá)環(huán)保意識(shí)：It’sourresponsibilitytoprotecttheenvironment./Weshouldsaveenergyandwater./Weneedtoreducepaperusage./Weshouldrseawarenessaboutrecycling./Treesareimportantforourplanet./Animalsneedasafehabitat./Pollutionisaseriousproblem./Wecanmakeadifferencebytakingaction.語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)：描述經(jīng)常性的環(huán)保行為和習(xí)慣，如：IalwaysturnoffthelightswhenIleavetheroom./Sheneverwastesfood./Theyridebikestoschooleveryday.一般過(guò)去時(shí)：描述過(guò)去的環(huán)?；顒?dòng)，如：Wecleanedupthebeachlastweekend./Theyplantedtreesintheparkyesterday./Sherecycledheroldbookslastmonth.一般將來(lái)時(shí)：描述將來(lái)要進(jìn)行的環(huán)保行動(dòng)，如：Wewillparticipateinthetreeplantingeventnextweek./Theyaregoingtostartarecyclingprogramatschool./Sheplanstobuyasolarpanelforherhome.功能句型：提出建議：Whydon’twestartarecyclingclubinourcommunity?/Let’smakeaplantoreducewasteatschool./Whatifweallusedreusablewaterbottles?詢問(wèn)意見：Whatdoyouthinkaboutprotectingtheenvironment?/Howcanwesaveenergyathome?./Whataresomewayswecanreducepollution?表達(dá)感謝：Thankyouforyourcontributiontotheenvironment./Iappreciateyoureffortinrecycling./Youaremakingadifferencebyprotectinganimals.文化背景：環(huán)保的重要性：讓學(xué)生了解環(huán)保對(duì)于地球和人類的重要性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的責(zé)任。環(huán)保活動(dòng)：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的環(huán)?；顒?dòng)，如地球日、世界環(huán)境日等。環(huán)保法規(guī)：簡(jiǎn)要介紹一些環(huán)保法規(guī)和政策，如可再生能源法、垃圾分類政策等。課堂活動(dòng)：閱讀理解：讓學(xué)生閱讀關(guān)于環(huán)保的短文，提高他們的閱讀理解能力。詞匯練習(xí)：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生互相檢測(cè)詞匯掌握情況。寫作練習(xí)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文，提高他們的寫作能力。角色扮演：讓學(xué)生模擬環(huán)保活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。作業(yè)布置：家人的環(huán)保行為：讓學(xué)生回家后，家人的環(huán)保行為，了解他們?cè)谌粘Ｉ钪械沫h(huán)保習(xí)慣。制作環(huán)保宣傳海報(bào)：讓學(xué)生制作一份環(huán)保宣傳海報(bào)，用以提醒他人關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。撰寫環(huán)保日記：讓學(xué)生記錄一周的環(huán)保行動(dòng)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)拓展：環(huán)?；顒?dòng)：邀請(qǐng)學(xué)生參與學(xué)校的環(huán)保活動(dòng)，如植樹節(jié)、清潔日等。觀看環(huán)保視頻：讓學(xué)生觀看關(guān)于環(huán)保的紀(jì)錄片或視頻，提高他們的環(huán)保意識(shí)。訪問(wèn)環(huán)保機(jī)構(gòu)：安排學(xué)生參觀環(huán)保機(jī)構(gòu)，了解環(huán)保工作的具體實(shí)施情況。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握與環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的閱讀理解和寫作能力，并增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境，讓他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：WhichofthefollowingisNOTawaytoprotecttheenvironment?A.RecyclepaperB.UsedisposableproductsC.SavewaterD.PlanttreesWhichsentenceusesthepasttensecorrectly?A.Theyrecyclepapereveryday.B.Theyplantedtreesintheparkyesterday.C.Shereduceswasteathome.D.Wecleanedupthebeachlastweekend.Whichsentenceusesthepresenttensecorrectly?A.Theywillstartarecyclingprogramatschool.B.Sheappreciatesyoureffortinrecycling.C.It’sourresponsibilitytoprotecttheenvironment.D.Heboughtasolarpanelforhishome.完成句子：Weneedto_____________toprotecttheenvironment.Thegovernmentistakingmeasuresto_____________pollution.Treesareimportantbecausetheyhelpusto_____________oxygen.Manyanimalsarefacingthethreatof_____________duetohabitatdestruction.reducewastereduceproduceextinction閱讀理解：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.Whenwetalkaboutprotectingtheenvironment,thefirstthingthatcomestomindisrecycling.Recyclingistheprocessofturningwastematerialsintonewproducts.Ithelpstosaveresourcesandreducepollution.Forexample,recyclingpaperhelpstosavetrees,andrecyclingplastichelpstoreducetheamountofwasteinlandfills.Inadditiontorecycling,thereareotherwaystoprotecttheenvironment.Wecansaveenergybyturningofflightsandusingenergy-efficientappliances.Wecansavewaterbyfixingleaksandusingwater-savingdevices.Wecanalsoprotecttheenvironmentbyreducingtheuseofdisposableproductsandusingreusablealternatives.It’simportantforeveryonetodotheirpartinprotectingtheenvironment.Wecanstartbymakingsmallchangesinourdlylives,suchasusingreusablewaterbottlesandcarryingreusableshoppingbags.Wecanalsoparticipateinenvironmentalprotectionactivities,suchastreeplantingandclean-upevents.Questions:Whatistheprocessofturningwastematerialsintonewproductscalled?Whyisrecyclingimportant?Whataresomewaystosaveenergy?Whataresomewaystosavewater?Whyisitimportantforeveryonetodotheirpartinprotectingtheenvironment?RecyclingIthelpstosaveresourcesandreducepollution.Turningofflights,usingenergy-efficientappliancesFixingleaks,usingwater-savingdevicesBecauseit’sourresponsibilitytoprotecttheenvironment.寫作練習(xí)：Writeashortparagraphaboutanenvironmentalprotectionactivityyouparticipatedinorwouldliketoparticipatein.Includedetlsabouttheactivityandexplnwhyyouthinkitisimportant.答案（僅供參考）：Lastsummer,Iparticipatedinatreeplantingeventorganizedbyourschool.Weplantedtreesinanearbypa