《第10課 從數(shù)據(jù)到編碼》參考課件1_第1頁
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文檔簡介

第三單元身邊的編碼學習目標知道編碼在生活中的應用理解編碼的目的建構(gòu)簡單的編碼規(guī)則引言

在日常生活中，常常會見到一些“特別”的數(shù)據(jù),如電話號碼、公民身份號碼、門牌號碼、車牌號碼等。這些數(shù)據(jù)都是以一定的規(guī)律通過編碼得到的。思考為什么每一輛車都要有車牌號碼？使用一套規(guī)則表示所有的事物合理嗎?第10課從數(shù)據(jù)到編碼浙教版四上學習內(nèi)容數(shù)據(jù)與編碼的關系編碼的多種呈現(xiàn)方式探索

這是一張學生學號登記表。仔細觀察學號那列數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么?并補齊表格。建構(gòu)

隨著信息社會的持續(xù)深入，編碼被越來越廣泛地使用，數(shù)據(jù)編碼已成為保持信息社會組織與秩序的科學基礎。一、有規(guī)律的數(shù)據(jù)

仔細觀察會發(fā)現(xiàn)，我們身邊存在著很多有規(guī)律的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)可以用來表達特定的信息。比如門牌號碼：5幢3單元201室、5幢3單元202室;班級的班牌：三年級(5)班、三年級(6)班；牛的耳牌:052201、062201等等。二、撰寫分析報告

有多種途徑來撰寫數(shù)據(jù)分析報告，其中常見的一種方式就是利用文字處理軟件。結(jié)合圖表解讀得到的信息，分析報告中應呈現(xiàn)清晰的結(jié)論，提出相應的建議。

數(shù)據(jù)分析報告通常包含標題、作者、研究目的、數(shù)據(jù)解讀與分析、結(jié)論與建議等內(nèi)容。二、編碼的呈現(xiàn)方式

編碼可以用數(shù)字、字母或文字等表示，它是按照約定規(guī)則進行的規(guī)范性描述。如超市中的商品使用圖形編碼，掃描條形碼，可以快速找出該商品的相關信息；手機號碼使用數(shù)字編碼，將11位數(shù)字有序排列，方便人們一對一精準通話；地理坐標使用經(jīng)緯度編碼可以精確地表示地球上的位置。拓展

為了方便定期檢修，地鐵的車門都有編碼。某城市的地鐵車門編碼共有五位，由四位數(shù)字和一位字母組成。如圖中地鐵3號線的5212B，52表示第52列車，1表示1號車廂，2表示車門位置，B表示右門扇。練習

超市中，通常使用商品條形碼對商品進行銷售統(tǒng)計和庫存管理。收銀員收銀時，使用條碼掃描器掃描條形碼

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