江蘇名校六年級數(shù)學(xué)上冊第三單元第1課《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》課件

分?jǐn)?shù)除以整數(shù)

在探索分?jǐn)?shù)除以整數(shù)計算方法的過程中，體驗算法的多樣性，進(jìn)而優(yōu)化算法，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)。

通過自學(xué)交流，理解并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法，并能正確進(jìn)行計算。

在解決實際問題的過程中，讓學(xué)生感受數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)中的重要作用，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。

自學(xué)目標(biāo)

探索思考課堂檢測回顧整理

量杯里有升果汁，平均分給2個小朋友喝，每人喝多少升？1÷

2=

（升）升請同學(xué)們在自主學(xué)習(xí)單上嘗試著畫一畫，做一做。

自學(xué)目標(biāo)

探索思考課堂檢測回顧整理

量杯里有升果汁，平均分給2個小朋友喝，每人喝多少升？1分?jǐn)?shù)除法

小數(shù)除法

升=0.8升，0.8÷2=0.4升，0.4升=升÷

2=

（升）答：每人喝

升。

自學(xué)目標(biāo)

探索思考課堂檢測回顧整理

量杯里有升果汁，平均分給2個小朋友喝，每人喝多少升？1分?jǐn)?shù)除法

整數(shù)除法

升=800毫升，800÷2=400毫升，400毫升=0.4升=升÷

2=

（升）答：每人喝

升。

自學(xué)目標(biāo)

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量杯里有升果汁，平均分給2個小朋友喝，每人喝多少升？1

÷2=（

×5

）÷（2×5）=4÷10=升

商不變的性質(zhì)分?jǐn)?shù)除法

整數(shù)除法÷

2=

（升）答：每人喝

升。

自學(xué)目標(biāo)

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量杯里有升果汁，平均分給2個小朋友喝，每人喝多少升？1升÷

2==（升）

升因為

表示4個

，把4個

平均分成2份，

4除以2等于2，每份是2個

，2個

就是

升。

答：每人喝

升?！?/p>

2=

（升）

自學(xué)目標(biāo)

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量杯里有升果汁，平均分給2個小朋友喝，每人喝多少升？1÷

2=×

21

=（升）

因為

÷2表示把

平均分成2份，每人喝了

升的

，也就是求

的

是多少？

答：每人喝

升。÷

2=

（升）

自學(xué)目標(biāo)

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方法1：

升=0.8升，0.8÷2=0.4升，0.4升=升方法2：

升=800毫升，800÷2=400毫升，400毫升=0.4升=升方法3：

÷2=（

×5

）÷（2×5）=4÷10=升

方法4：

÷2==（升）

÷

2=×

21

=（升）

方法5：√√÷

2=

（升）

自學(xué)目標(biāo)

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除不盡量杯里有升果汁，平均分給3個小朋友喝，每人喝多少升？1÷

3=×

=(升）

÷

3

=

你覺得分?jǐn)?shù)除以整數(shù)可以怎樣計算？

分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，可以轉(zhuǎn)化成乘法計算，等于分?jǐn)?shù)乘這個整數(shù)的倒數(shù)。答：每人喝

升。

自學(xué)目標(biāo)

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1.先在下圖中涂色表示，再按除法算式分一分，并填空?！?=(

)÷3就是求

的

是多少。13

自學(xué)目標(biāo)

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2.÷3=×=÷6=×

=131621

÷4=

÷15=21×=

×=13

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3.一個正方體棱長總和是

米，棱長是多少米？÷12=×

23

=（米）

答：棱長是

米。

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4.(1)平均每次運走這堆蘋果

的幾分之幾？(2)照這樣計算，7次一共運

走這堆蘋果的幾分之幾？÷

4=×

=21×7

=12答：平均每次運走這堆蘋果的

。答：7次一共運走這堆蘋果的

?！?

=

自學(xué)目標(biāo)

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5.把

米長的一根繩子平均剪成相同長的小段，共剪了3次，每段長多少米？1＋3=4（段）÷

4=×

21

=（米）

答：每段長

米。

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6.如果ɑ是一個不為0的自然數(shù)。

（1）

÷ɑ=

（2）

÷3=

×

=

×

=一個分?jǐn)?shù)除以一個不為0的自然數(shù)等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。觀察上面兩道算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？

自學(xué)目標(biāo)

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