最美鄉(xiāng)村教師感人事跡（11篇）

最美鄉(xiāng)村教師感人事跡（精選11篇）在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)用到過事跡材料吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。我敢確定，大部分人都對(duì)擬定事跡材料很是頭疼的，以下是我為大家收集的最美鄉(xiāng)村老師感人事跡，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

最美鄉(xiāng)村老師感人事跡（篇1）

不知不覺，從教10年，我當(dāng)了10年的班主任，沒有驚人之舉，沒有轟轟烈烈的事跡，我用自己的愛心詮釋著一名老師的內(nèi)涵，用堅(jiān)守與承諾澆灌著滿園桃李。雖然風(fēng)雨兼程，但卻無怨無悔。由于我努力!我幸福!

我是泰興市黃橋初級(jí)中學(xué)的一位青年老師。我從教十一年，做了八年的班主任。我很感謝班主任這個(gè)崗位給了我和同學(xué)共同成長的機(jī)會(huì)。我特別喜愛和孩子們在一起，和他們在一起，我總能找到幸福的感覺，內(nèi)心充盈的全是歡樂。歲月匆忙，我將長期的實(shí)踐和感悟提煉為今日深刻的熟悉。

一、喜愛：濃濃的愛意，滋潤著孩子的心田。

蘇霍姆林斯基說：“沒有愛就沒有教育，愛是教育的前提和基礎(chǔ)?！崩蠋熤挥谐浞志粗赝瑢W(xué)，考慮同學(xué)的內(nèi)心感受，同學(xué)才會(huì)信任你，敬重你。一個(gè)寒冷的冬日早晨，我來到教室，看到很多同學(xué)干巴巴地吃著帶來的.干糧，前面的水瓶是空的，我退出教室，來到辦公室，親自燒了一壺水，送到教室，然后無聲地離開。自那天起，辦公室的同事就常常告知我說：“你班同學(xué)真懂事，辦公室的純潔水都是他們來換的?！蔽倚念^一熱：師愛，也是可以涌泉相報(bào)的!

二、扎實(shí)：在實(shí)踐中思索，不斷探究工作新思路

1、加強(qiáng)班級(jí)管理，營造民主氛圍

我在班里組織同學(xué)自主管理班級(jí)。我摒棄了一慣使用的老套的名稱，與同學(xué)們一起確立了適合自己班級(jí)的十幾個(gè)崗位，為了讓每個(gè)孩子有參與管理的機(jī)會(huì)，我規(guī)定每個(gè)崗位的小干部最長任期為一個(gè)月。每個(gè)月進(jìn)行一次大規(guī)模的改選，同學(xué)通過自薦或他薦，競選演講，投票等程序當(dāng)選。實(shí)施這樣的班級(jí)管理以來，同學(xué)的職責(zé)明確了，樂觀性高了，我也從日常繁瑣的工作中解脫出來了，一舉多得。

2、給學(xué)困生更多的關(guān)注，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

誰擁有自信，誰就勝利了一半。如何關(guān)心那些心灰意冷的學(xué)困生，揚(yáng)起他們自信的風(fēng)帆，我主要是從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)入手。我先讓同學(xué)努力發(fā)覺自己的優(yōu)點(diǎn)，我利用班會(huì)讓每個(gè)同學(xué)至少說出自己的五個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此后的幾周，以“其實(shí)我很棒”“我在進(jìn)步”等系列主題班會(huì)接連召開，強(qiáng)化同學(xué)自我賞識(shí)、自我發(fā)覺的信念。

努力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們獲得勝利的體驗(yàn)。我班英語課前三分鐘演講，輪到我們班成果最差的小梅，她想放棄這次機(jī)會(huì)，我鼓舞她說你能行，其次天，她演講的時(shí)候，我用眼神鼓舞她，讓全班的同學(xué)鼓掌激勵(lì)她，她最終勝利的完成了那次演講，后來她告知我說，老師感謝你，我第一次發(fā)覺我也能行。作為一個(gè)老師，給孩子多大的舞臺(tái)，她就會(huì)做出多么精彩的表演。

三、跨越：挑戰(zhàn)自我，超越自我。

教育教學(xué)工作沒有最好，只有更好。我在教育教學(xué)工作崗位上沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉，我整日勞碌于這片熱土，緣于對(duì)孩子的愛，緣于對(duì)事業(yè)的追求，無怨無悔?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”我就像那無聲的細(xì)雨，帶給校內(nèi)一縷綿綿的春意;我就像那無形的雕刀，靈活地鏤刻著每一位同學(xué)的心靈。

最美鄉(xiāng)村老師感人事跡（篇2）

她叫__，今年32歲，畢業(yè)于河北工業(yè)高校，畢業(yè)后在河北省聯(lián)通手機(jī)網(wǎng)站工作，2022年參與了全國特崗老師考試，成為石井鄉(xiāng)中心學(xué)校的一名特崗老師。鄉(xiāng)里來了一位名牌高校的特崗老師，這一消息快速在石井鄉(xiāng)學(xué)校師生、家長們中快速傳開了，人們掂量著這個(gè)白皙稚嫩的小女孩，心想她確定在這條件艱苦的壩上地區(qū)呆不了幾天……白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬時(shí)間已過六年，她仍悄悄地堅(jiān)守在崗位上，辛勤耕耘，無悔地守護(hù)著每一個(gè)山里孩子的上學(xué)夢。

一、扎根山區(qū)，用青春守護(hù)人生信念

“鄉(xiāng)里來了一位名牌高校的特崗老師”消息在石井鄉(xiāng)學(xué)校師生、家長們中快速傳開。一個(gè)白皙稚嫩的小女孩就這樣踏上了張家口市尚義縣石井鄉(xiāng)這片土地。

年邁的老老師、幾間破舊的磚瓦房、宿舍里常常出沒的老鼠、突然消失的蛇、零下20多度的冬天、漫天飄舞的沙塵……壩上艱苦的條件卻沒有動(dòng)搖尚老師半分。

尚老師回憶說：“2022年10月，石井鄉(xiāng)遭受了五十年不遇的暴雪，一夜之間雪下到了膝蓋以上，學(xué)校的水管被凍壞了，沒有水喝，就靠化雪水來維持，儲(chǔ)存的東西也所剩無幾，好心的村民不約而同地送來了熱騰騰的饅頭。”看著這些樸實(shí)而熱忱的村民，那一刻堅(jiān)決了她為貧困山區(qū)孩子守護(hù)“上學(xué)夢”的信念。

為了解同學(xué)狀況，尚敬華騎自行車來到離學(xué)校20多里地的村子進(jìn)行家訪。爺爺在前頭扶犁，閆紅艷在后面撒籽種，弟弟、妹妹在后面踩壟。尚老師這才了解到閆紅艷的父母都到新疆打工，家中只剩下了閆紅艷和年幼的弟妹，71歲的爺爺，是姐弟仨唯一的依靠，一家4口人擠在兩間破舊的土坯房內(nèi)。“這里的孩子離不開我”堅(jiān)決了尚老師扎根這里的信念。

二、攜老帶幼，用執(zhí)著筑夢貧困山娃

尚敬華放棄多次留在石家莊工作的好機(jī)會(huì)，與愛人更是聚少離多?！拔疑岵坏秒x開”，尚敬華舍不得這里的孩子們。2022年，極力勸說家人的反對(duì)，帶著55歲的婆婆何建花和尚在襁褓中的嬰兒，從老家邢臺(tái)千里迢迢提前來到學(xué)校給同學(xué)們上課。

婆婆因不適應(yīng)這里的環(huán)境，兩個(gè)月后病倒了?！岸嗝春玫睦蠋煱?，為了我們的孩子，一家人在這里受罪，真了不起！”鄉(xiāng)親們把尚老師做的一切都看在眼里。但是婆婆在這里日漸消瘦，無奈之下離開了學(xué)校回邢臺(tái)。

就在尚敬華的婆婆離開學(xué)校一周后，石井鄉(xiāng)學(xué)校的師生們又迎來了一位尚敬華的親人——尚敬華的姐姐尚清華?！懊妹茫襾韼湍銕Ш⒆樱憔桶残牡亟虝伞！苯憬愕囊幌?，說得尚敬華淚如泉涌……2022年，為了關(guān)心妹妹教好書，尚清華在石井鄉(xiāng)學(xué)校幫妹妹帶孩子，度過了整整一年的時(shí)間。

三、誨人不倦，用真情播撒學(xué)問種子

尚敬華說：“選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，教書育人已經(jīng)成了她生命的一部分。”

尚老師在教學(xué)上刻苦鉆研業(yè)務(wù)，因材施教，注意培優(yōu)扶差的工作，與同學(xué)們談心、交伴侶，樹立孩子們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好，還熱忱關(guān)心張青青、李敏等青年老師樂觀進(jìn)步。

尚老師表示校內(nèi)許多孩子都是留守兒童，內(nèi)心缺乏愛與平安感。她堅(jiān)持讓同學(xué)寫周記，寫身邊事，寫心里話，在日記中，她得到同學(xué)的信任，了解同學(xué)的精神世界，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)賜予指導(dǎo)和關(guān)心，孩子們都親切地稱她為“尚姐姐”。對(duì)于家庭貧困的同學(xué)，她不僅重點(diǎn)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，還省吃儉用為他們購買學(xué)習(xí)用品和御寒衣物。

在她得悉心指導(dǎo)與教育下，2022屆六班級(jí)畢業(yè)的孩子中，有一半考入了縣三中試驗(yàn)班，2022年她所教的三班級(jí)英語成果比全縣最優(yōu)秀的學(xué)校，平均分高出了15.5分，2022年9月份，她的事跡受到了省教育界的高度關(guān)注，被評(píng)為河北省“感動(dòng)鄉(xiāng)村”優(yōu)秀特崗老師。2022年，由河北省委宣揚(yáng)部和省教育廳共同授予尚敬華“漂亮河北·最美老師”榮譽(yù)稱號(hào)。

最美鄉(xiāng)村老師感人事跡（篇3）

我叫常非，本科學(xué)歷，是寧老莊中心學(xué)校的一名一般老師，從教二十多年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線，誠信對(duì)人，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè)?？鬃诱f過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兝蠋熂偃绮皇锹窐?biāo)，講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之花，無源之水，由于老師的一舉一動(dòng)，一言一行，都清楚地印在了同學(xué)心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我始終嚴(yán)格要求，從小事做起，從自己做起，領(lǐng)先垂范，作出表率，堅(jiān)持以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。這樣，同學(xué)自然會(huì)“親其師，信其道?！?/p>

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)同學(xué)的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特別之惑。師德中愛同學(xué)是至關(guān)重要的，只有愛同學(xué)，才會(huì)仔細(xì)備課、上課；只有愛同學(xué)，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛同學(xué)，才會(huì)拋開一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間，忘了自己；只有愛同學(xué)，才會(huì)理解孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學(xué)，用愛喚起同學(xué)的自信、自尊，構(gòu)筑起同學(xué)精神生活大廈。我常想，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。

我在同學(xué)面前就是一桿言行全都的標(biāo)尺，一面表里全都的透鏡。很多個(gè)早晨，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí)，和同學(xué)交談；很多個(gè)傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶??！耙磺袨榱送瑢W(xué)”是我為師的準(zhǔn)則。

二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋老師本色。

源于對(duì)老師職業(yè)的無限喜愛，源于對(duì)崇高抱負(fù)的英勇追求，我十年如一日，在工作中悄悄奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。十年來，我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)酬勞，用心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展和進(jìn)步，我的大量的休息時(shí)間都是在和同學(xué)補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但考慮到同學(xué)即將期中檢測，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，所以毅然走上講臺(tái)。

三、用愛的心泉塑造美妙的心靈。

俗話說澆花要澆根，幫人要幫心。在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使同學(xué)情愿親近，樂于接受教導(dǎo)，心悅誠服地接受老師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起同學(xué)的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長，在課余，我與他們公平相處成為他們的伴侶。我的同學(xué)美慧，是個(gè)比較特別的一位，由于家庭的緣由，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對(duì)她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底轉(zhuǎn)變美慧，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜愛畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會(huì)，鼓舞她參與書畫競賽。我發(fā)覺她的眼神略微閃動(dòng)一下。我知道我的預(yù)定的方案要奏效。于是，便奇妙地在一節(jié)班會(huì)課上對(duì)她身上的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)覺功夫沒有白費(fèi)，我再接再厲，最終使她重新轉(zhuǎn)變了自己，又重新回到班級(jí)的大集體中來了。同學(xué)偉強(qiáng)，父母常年在外，得不到親情照看的他，成果一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。準(zhǔn)時(shí)與其父母取得聯(lián)系，勸告其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動(dòng)問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的努力，本學(xué)期，他的成果有了明顯的提高。并成為班級(jí)男生中的佼佼者。四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。

只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和制造。所以在新課改的討論中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的情感，堅(jiān)決同學(xué)學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成樂觀的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同學(xué)的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身。采納形式多樣的探究、體驗(yàn)式教學(xué)。我把同學(xué)當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由同學(xué)與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以同學(xué)為中心，以同學(xué)進(jìn)展為本，全員參加，全程參加。課堂中師生融洽，同學(xué)從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使同學(xué)共性充分得到進(jìn)展。

四、用自己的言行去影響每一們同學(xué)。

老師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響同學(xué)的。老師的一切行為應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，做同學(xué)的表率。要求同學(xué)做到的，自己首先做到。要求同學(xué)不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開頭時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí)，后來，比我早的`同學(xué)越來越多，整個(gè)上學(xué)期，很少有同學(xué)早讀遲到。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。教育同學(xué)實(shí)事求是，自己被同學(xué)難住時(shí)，絕不裝腔作勢；要求同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到準(zhǔn)時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證其次天早上把試卷發(fā)給同學(xué)準(zhǔn)時(shí)反饋，連夜批改，常常工作到后半夜，同學(xué)接到批完的試卷，特別驚異，也特別感動(dòng)。要求同學(xué)講衛(wèi)生，我從不在班級(jí)吐一口痰，要求同學(xué)節(jié)簡，我和同學(xué)一起將易拉罐、礦泉水瓶收集后賣出。這些做法對(duì)同學(xué)形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少同學(xué)在周記中寫道：“常老師使我明白了不少東西，學(xué)會(huì)了怎樣做人，這些將永久伴隨我，對(duì)我的將來會(huì)有很深的影響?！?/p>

五、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)。

面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)同學(xué)日趨簡單的思想和多樣的心理，僅靠對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在老師的專業(yè)化進(jìn)展。鉆研教材，討論學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)有一桶水。但我卻力求學(xué)會(huì)自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自己學(xué)習(xí)、自己充電、自己加壓，并珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。，參與市、區(qū)教委組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，樂觀參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派山東省杜朗口中學(xué)、河南省濮陽第四中學(xué)學(xué)習(xí)，我主動(dòng)樂觀地參加聽課、評(píng)課。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并在各種教育教學(xué)論文競賽中獲獎(jiǎng)。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永久的追求。

最美鄉(xiāng)村老師感人事跡（篇4）

李玉琴，中共黨員，白石溝學(xué)校老師。1984年3月參與工作，曾在九股樹鄉(xiāng)中心學(xué)校任教8年，1991年9月調(diào)入九股樹鄉(xiāng)三川學(xué)校任教，期間始終擔(dān)當(dāng)班主任、語文教研組組長、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，1997年3月至02年5月任三川學(xué)校校長，03年2月至今在白石溝學(xué)校任教。

一、關(guān)愛同學(xué)，塑優(yōu)秀人才

歲月匆忙，她在老師崗位上已經(jīng)過了九千多個(gè)日日夜夜，經(jīng)受了很多的辛酸苦辣。但是，她之所以一如既往的勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，執(zhí)著不懈的追求，是由于她對(duì)教育事業(yè)深深地愛，是由于她體會(huì)到了一個(gè)老師所存的幸福和歡樂。

二十七年來，她始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。眾所周知，班主任工作千頭萬緒，責(zé)任重大，關(guān)愛每一位同學(xué)是班主任義不容辭的責(zé)任。她把每一個(gè)同學(xué)都看作是自己的孩子，常常深化到同學(xué)中間，和他們促膝談心，問寒問暖，無微不至。

一天早晨，北風(fēng)呼呼地吹著，是立冬以來第一個(gè)冷天。劉青虎同學(xué)捂著肚子，哭著說肚子疼，她立刻扶著他去衛(wèi)生室。一量體溫38度。打了針，拿了藥，特意給他買了面包。在回學(xué)校的路上，她們邊走邊聊，從學(xué)習(xí)談到家庭。叮囑他爸爸媽媽很辛苦，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長大后肯定要孝敬他們?；匦：?，侍侯他吃了藥，又送他回宿舍休息，李老師才放心的去上課。去年冬天的一個(gè)下午，她正預(yù)備做飯，有同學(xué)說卯龍麗生病了，她馬上跑到宿舍用手一摸：好燙，一量體溫38.8度，立即送往衛(wèi)生室，讓醫(yī)生再量還是38.8度，便立刻打點(diǎn)滴，李老師給孩子的家長打電話，但父母不在家，她便始終陪在身邊，醫(yī)生感動(dòng)的說：“你像媽媽一樣愛自己的同學(xué)?！贝蛲赆槪退厮奚岱怂帲尯⒆犹上潞笏湃プ鲲?，晚上還去看了幾次。直到退燒了，她才放心地離去。許多時(shí)候同學(xué)生病，就在教室嘔吐，每次她都是急躁的給他們打掃嘔吐物。

對(duì)于家庭困難的同學(xué)，她總是特殊的關(guān)照。一方面賜予一些力所能及的關(guān)心，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校反映狀況尋求社會(huì)救助。由于她懂得，只有愛孩子才能更好的教育孩子，作為一名老師就應(yīng)當(dāng)用自己博大的愛去暖和每一名同學(xué)，增加他們戰(zhàn)勝困難的士氣和信念。

今年，她所教的班級(jí)中幾位男生，特別的淘氣，上課沒精神、成果上不去，不僅在班里常常打鬧，還在宿舍喝酒、打牌。針對(duì)此狀況，她準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系溝通，發(fā)覺他的家長有的在外忙生意，有的外出打工，沒時(shí)間管他，尤其午休時(shí)間，無人看管。同學(xué)自制力差，貪玩不休息，還常常跑到外面惹事。有的家長知道后只是采納簡潔粗暴的打罵方式，不能解決根本問題。針對(duì)此狀況，她和這些孩子的家長溝通、談心，并主動(dòng)和孩子們一起活動(dòng)，跟他們交伴侶。給他們解決生活中的實(shí)際困難，僅僅幾周的時(shí)間里，

他們判若兩人，學(xué)習(xí)勁頭足了，成果提高了，和同學(xué)的關(guān)系也改善了。在這段時(shí)間里，她特殊關(guān)注這幾個(gè)孩子，課堂上多讓他們回答問題，只要發(fā)覺一星一點(diǎn)的閃光，就拿起表揚(yáng)的武器。他們的轉(zhuǎn)化也帶動(dòng)了一批學(xué)困生，使這個(gè)班布滿了和諧。

站在孩子們的面前，看著一張張笑臉，聽著那一聲聲童稚的問候，她感到了無比的歡樂與幸福?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。是啊，李老師對(duì)同學(xué)的愛是不求任何回報(bào)的。只要同學(xué)們能健康歡樂的成長，李老師就心滿足足了。

每當(dāng)老師節(jié)或者別的節(jié)日，其他班的同學(xué)總是買一些禮物送給老師，來表達(dá)他們對(duì)老師的愛。她的同學(xué)們卻是獨(dú)出心裁，寫一封信或自己做一張卡片，他們知道老師不喜愛亂花錢。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她的辦公桌上總是堆滿了同學(xué)們的祝愿。今年她所教的畢業(yè)班里每一位同學(xué)都給她寫了贈(zèng)言，做的卡片各種各樣：有千紙鶴、風(fēng)箏、小船、飛機(jī)?？粗瑢W(xué)們細(xì)心制作的禮物，情感真摯，純真童稚的語言，李老師欣慰的笑了，由于這就是愛的回報(bào)。

二、愛崗敬業(yè)，矢志不渝

我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。在日常教學(xué)中，她要求同學(xué)做到的，首先保證自己做到：要求同學(xué)不遲到，自己總是在上課前準(zhǔn)時(shí)到門口候課；要求同學(xué)7：20進(jìn)教室，她每天提前進(jìn)教室；要求同學(xué)講文明懂禮貌，平常她特別留意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用。老師的素養(yǎng)直接影響著同學(xué)的素養(yǎng)，進(jìn)而影響著學(xué)校的校風(fēng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身榜樣的作用和人格魅力讓同學(xué)佩服，從而成為同學(xué)仿效的模范?！疤依畈谎?，下自成蹊”，信任合格的老師才能塑造合格的同學(xué)。

“為了孩子的一切，為了一切的孩子”是她從事教育教學(xué)工作所追求的目標(biāo)。二十七年來，她把自己全部的愛給了她的同學(xué)——這些可愛的孩子們?？梢哉f她對(duì)得起她所選擇的太陽底下最光輝的職業(yè)，對(duì)得起她的同學(xué)們。至今，她堅(jiān)持住校，也從來沒有由于自己的事輕易的耽擱一節(jié)課，她的家人為此做出了很大的犧牲。由于工作忙，兩位老人的生日都改到星期天過；還記得08年農(nóng)歷4月初8是爸爸84歲高齡的`壽辰，本該給他老好好祝祝壽，可不巧的是那天正好周一，她所帶的又是畢業(yè)班，為了不耽擱同學(xué)的課，她和哥姐們商議?，打算提前到周日給父親過生日，但生日那天還是去了不少客人，誰曾想偏偏遇上了多年罕見的大地震。正值媽媽去整理碗筷之時(shí)，只聽“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門外。她將永久失去了最愛她的媽媽。由于工作忙，婆婆膽結(jié)石輸液十幾天她都沒抽出一點(diǎn)時(shí)間去陪陪；由于工作忙，她走娘家只是吃一頓晌飯，凳子還沒坐熱就得走；關(guān)懷丈夫只能通過電話噓寒問暖；孩子在學(xué)校生病了，就讓親屬去幫忙照料，由于心里總是放不下她的那些同學(xué)。李老師想起這些，心里很難過，覺得對(duì)不起家人，但是她卻無愧于“光榮的人民老師”這一稱號(hào)。

在工作中，李老師顧全大局，聽從學(xué)校支配，一切以集體利益為重。截止到現(xiàn)在，她已經(jīng)送了十九屆畢業(yè)班，每次接過一個(gè)班，自己都要花很長時(shí)間去熟識(shí)同學(xué)，而每次接過的同學(xué)又總是參差不齊，優(yōu)生少差生多，同學(xué)也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，她在教學(xué)中不知費(fèi)了多少心力，把每個(gè)同學(xué)的狀況摸清晰因材施教的同時(shí)，讓優(yōu)差生結(jié)成對(duì)子。有些優(yōu)生有傲慢心情，對(duì)差生不耐煩，動(dòng)不動(dòng)講著題就耍脾氣。她準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)賜予正確引導(dǎo)，特差的同學(xué)就自己抽時(shí)間輔導(dǎo)。今年九月依據(jù)局里支配我校要去一名老師到略陽最寒冷的郭鎮(zhèn)中心學(xué)校去支教，正值領(lǐng)導(dǎo)犯難之時(shí)，李老師自告奮勇去支教。替學(xué)校解決了一大難題。

做一名合格的人民老師是李老師無怨無悔的人生選擇。這些年來，辛勤的付出換來碩果累累，她的同學(xué)遍布各行各業(yè)，在西安創(chuàng)業(yè)勝利的兩位企業(yè)老總，每年春節(jié)都回到略陽探望她。

“美妙的生活是自己制造的，即使有一天可活，我也要專心好好制造。”這是李老師的口頭禪，在她看來，有花有果、有笑有淚、有苦有樂的生活是美麗的、名貴的。她也會(huì)以更加飽滿的熱忱投入到教書育人的神圣事業(yè)中來，讓每一個(gè)同學(xué)的心田得到她無私的愛的滋潤。

最美鄉(xiāng)村老師感人事跡（篇5）

有人說：“專心靈贏得心靈，是教育的最高境界?！边@就意味著老師必需具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，我校的李地秀老師就是這樣一位老師典范，她把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛心、急躁、關(guān)懷、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感謝、敬重和愛戴的宏大工程，不斷地在實(shí)踐中探究，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。

一、用愛心感染同學(xué)。

愛心是詳細(xì)的，瑣碎的，她每天總是早早起床，巡察教室，看看同學(xué)有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。班中多是外來務(wù)工子女，家中條件不是很好，她就多次送給同學(xué)文具。外地孩子由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，她總是主動(dòng)幫她們補(bǔ)課……家長感謝，同學(xué)感動(dòng)，可她認(rèn)為，作為老師，關(guān)懷同學(xué)就應(yīng)當(dāng)像關(guān)懷自己孩子一樣，既要關(guān)懷他們的生活，又要關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實(shí)這正是一個(gè)老師愛心的詳細(xì)表現(xiàn)。十幾年來，她就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。

二、用激勵(lì)激發(fā)潛能。

在教學(xué)的詳細(xì)工作中，她始終注意運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。她在教室后墻設(shè)立了一個(gè)“榮譽(yù)版”專欄，凡是同學(xué)有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評(píng)，“愛心”數(shù)量最多者為本周組長，一學(xué)期一大評(píng)，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以表揚(yáng)鼓舞。正由于如此，孩子們有了明確的追求目標(biāo)，培育了集體主義精神，紀(jì)律增加了，同學(xué)懂得團(tuán)結(jié)互助了，班風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃了。

三、用制度培育習(xí)慣。

多年來，她就始終把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)。第一、她利用班會(huì)，隊(duì)會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使他們了解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。其次、讓同學(xué)成為班級(jí)的仆人，樂觀參加到班級(jí)管理中來。她在班級(jí)充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自己反省，從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在的四（3）班來說吧，現(xiàn)在班級(jí)一般的事情都有班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個(gè)班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，當(dāng)然，老師要隨時(shí)隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順當(dāng)?shù)氐玫介_展。第三、充分利用課余時(shí)間準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性教育。她在班內(nèi)利用國慶節(jié)對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育；植樹節(jié)時(shí)，讓同學(xué)通過自制標(biāo)簽的形式督促自己愛護(hù)四周的一草一木；母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給友愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育……。通過一系列教育活動(dòng)，教會(huì)孩子熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。

四、用責(zé)任做好紐帶。

老師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的細(xì)節(jié)。作為班主任她總是有意地向同學(xué)介紹課任老師的`一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好教育教學(xué)成果等，以博得同學(xué)對(duì)課任老師的敬重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)她與課任老師親密協(xié)作，常常與課任老師取得聯(lián)系，了解同學(xué)對(duì)所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。

五、用真心引領(lǐng)同學(xué)成長。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，可是，她發(fā)覺每當(dāng)她與同學(xué)說到請(qǐng)家長時(shí)，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)憂。究其緣由，原來在孩子心目中，只有他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師才會(huì)請(qǐng)家長，每次請(qǐng)家長后就會(huì)被家長訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消退孩子們的疑慮，她便試著轉(zhuǎn)變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，她電話通知家長；當(dāng)孩子做了好人好事，成果有了進(jìn)步時(shí)，她頒發(fā)喜報(bào)告知家長。她本著少懲處、多確定；少質(zhì)問、多鼓舞；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康歡樂地成長，讓家長和她一起共享孩子們勝利的歡樂。對(duì)于班內(nèi)的“差生”，她始終以“不放棄每一個(gè)同學(xué)”為行為準(zhǔn)則，樹立他們的自信念。通過不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他們每一個(gè)人都有展現(xiàn)自她的機(jī)會(huì)?？吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都賜予鼓舞和表揚(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。

六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，她更注意的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，她潛心討論教材、教法和學(xué)法。細(xì)心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。她在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上，她樂觀樂觀運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)同學(xué)。有風(fēng)雨就有陽光，她的班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動(dòng)開展的有聲有色。在多年的錘煉當(dāng)中，她具備了過硬的專業(yè)學(xué)問，豐富的教學(xué)閱歷，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干老師。她自己也多次受到上級(jí)表彰，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“文明班級(jí)”和縣“文明中隊(duì)”?，F(xiàn)在每當(dāng)有人艷羨地對(duì)她說：“真有方法，和同學(xué)的關(guān)系這么親！”她總是笑著說：“她是專心靈贏得心靈??！”是啊，班級(jí)管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是老師是要有持之以恒的急躁，無微不至的細(xì)心，足以融冰的愛心，那就肯定能贏得孩子們那天真無邪的童心！

最美鄉(xiāng)村老師感人事跡（篇6）

同學(xué)怎樣才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”呢？聽了四位老師的師德報(bào)告后，我深有感受，并深受啟發(fā)，更是深受教育。四位老師年齡各異，經(jīng)受有別，但有一個(gè)共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心，成為他們塑造崇高師德的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。楊維澤和呂宜民兩位老師不遠(yuǎn)千里，克服種種困難，在條件艱苦、余震不斷的災(zāi)區(qū)支教。承載著組織的信任，同事的關(guān)懷，家人的支持，這是一種大愛，是一種真愛；李雪梅老師每天面對(duì)不同的同學(xué)滿含微笑，幫殘扶弱，盡心竭力，吳順峰老師十幾年如一日任勞任怨，超負(fù)荷工作，呈現(xiàn)給同學(xué)的是摯情，是真情。不行否認(rèn)，假如說名師的造就離不開肯定的機(jī)遇和條件的話，即使有，也只會(huì)垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。

決心以這次報(bào)告為契機(jī)，強(qiáng)化仆人翁責(zé)任感，深化扎實(shí)、有制造性地落實(shí)好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，也引發(fā)了幾點(diǎn)思索。

一、提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀老師，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)力量強(qiáng)。因此在今后教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，進(jìn)一步討論《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。

二、要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素養(yǎng)。

一個(gè)好老師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力氣，對(duì)同學(xué)的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。

三、要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，準(zhǔn)時(shí)更新自己的觀念。

用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效。對(duì)自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn)，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實(shí)施素養(yǎng)教育，要求老師首先提高素養(yǎng)。

在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，凡要求同學(xué)做到的自己首先做到，凡要求同學(xué)不做的自己堅(jiān)決不做。教育無小事，事事見真理，因此，老師肯定要時(shí)刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干凈的儀表去影響人，以和氣的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，同學(xué)才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

學(xué)不會(huì)。事實(shí)證明，高校數(shù)學(xué)的確有些難，在我的學(xué)習(xí)過程中也的確遇到了困難。時(shí)間充分時(shí)，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時(shí)也牽強(qiáng)聽得懂，作題是我發(fā)覺了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用。看著一道道不餓基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題，漸漸地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就漸漸回用了。在開學(xué)初期，我可以花大量的時(shí)間來做這樣一道程序，可越到最終越忙，我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí)，甚至課后沒時(shí)間做練習(xí)、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時(shí)間鞏固，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又漸漸變難，最終我又到了低谷，那時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué)，忙過了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的`時(shí)間里好困難，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題，可我還是堅(jiān)持下來了，基本上撿回了失去的內(nèi)容。

英語的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題，我一向厭惡英語，更不會(huì)學(xué)英語，英語分級(jí)考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還牽強(qiáng)可以過得去，可到這完全要自己學(xué)，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后，我開頭轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在各個(gè)老師和同學(xué)的引導(dǎo)下，我開頭喜愛說英語了，也有些喜愛學(xué)。我認(rèn)為這詩歌好的開頭，不論結(jié)果如何，我都是有所收獲的。

本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡潔的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個(gè)警鐘——什么想學(xué)好都不是那么簡單的，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加專心地學(xué)它，雖然都是些理論的東西，可是這些學(xué)問能讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有更深化的了解，不是只停留在初步會(huì)用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習(xí)這門課我受益匪淺。

其他課程的學(xué)習(xí)也并無用處。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng)；體育課教我如何科學(xué)地熬煉……

在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到，一切學(xué)問的學(xué)習(xí)、新奇事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是專心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想肯定會(huì)有很大的提高和升華。

最美鄉(xiāng)村老師感人事跡（篇7）

人們常說，學(xué)校生是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就成變成寶。哪一位老師不想讓自己的同學(xué)成名成家，但只有那些專心去雕琢的人才可能領(lǐng)悟到其中的樂趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認(rèn)可，同學(xué)的愛戴。從踏上講臺(tái)的那一刻起，佟小剛同志就深深地明白教育的宏大好處和自己所肩負(fù)的崇高歷史使命，他經(jīng)常告誡自己說：“老師的每一點(diǎn)疏漏都會(huì)帶給同學(xué)一生的學(xué)問或人格缺失”。為力求自己在工作中不消失任何差錯(cuò)，他仔細(xì)貫徹黨的教育方針，切實(shí)履地教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格聽從學(xué)校的工作支配，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷同學(xué)，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了同學(xué)的寵愛，家長的敬重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級(jí)教育主管部門的認(rèn)可和確定。

一、關(guān)愛同學(xué)，塑優(yōu)秀人才

從1995年參與工作至__年，11年間，佟小剛同志一向擔(dān)當(dāng)班主任工作，班級(jí)管理卓有成效，所帶班級(jí)曾兩次被評(píng)為游仙區(qū)先進(jìn)班群眾?；叵氘?dāng)時(shí)，第一年擔(dān)當(dāng)班主任的時(shí)候，四周的同事以前懷疑過，甚至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也曾遲疑過，他們擔(dān)憂這個(gè)看上去文質(zhì)彬彬的年輕人能否勝任這份工作。當(dāng)時(shí)，佟小剛并沒有氣餒，并沒有退縮，他用他的努力，他的自信，以及最終的成果，在不到一年的時(shí)間內(nèi)，就令人刮目相看。他戰(zhàn)勝了自己，取得了成功。

“德為師之本”，作為一名老師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做老師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平常的工作中，還是生活中，不管是在同學(xué)面前，還是在同事面前，他都注意自身的完善形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人。5月12日下午2時(shí)28分，校內(nèi)里歌聲響亮，突然地面開頭抖動(dòng)起來，而且越來越猛烈。地震了，班上的同學(xué)被這從沒見過的場面嚇得慌張失措，佟小剛愣了一下，但立即糊涂了過來，大喊一聲：“同學(xué)們，不要慌，聽老師支配?！彼⒓粗湟?、二組同學(xué)分兩組從前門撤離，三、四組同學(xué)分兩組從后門撤離，他和班長斷后。10秒鐘左右，前門的同學(xué)已全部撤離，他剛想跨出教室門，突然想起了什么，抬頭一看，果真，坐在三組后面的身患?xì)埣驳囊粋€(gè)同學(xué)掉在最終，佟小剛老師毫不遲疑地把剛抬起的腳收回來，快速?zèng)_向這位同學(xué)，抱起他沖出教室，隨著前面的同學(xué)把他抱到一樓操場平安的地方。事后，有老師問他：“莫非你不怕死嗎？”他說：“當(dāng)然怕啊，但我更要對(duì)我的同學(xué)負(fù)責(zé)。”

擔(dān)當(dāng)班主任工作，他注意班風(fēng)學(xué)習(xí)建設(shè)，思想上關(guān)懷同學(xué)，感情上親近同學(xué)，生活上關(guān)懷同學(xué)，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特殊融洽，極大地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成果優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平常的各階段性同學(xué)考試中遙遙領(lǐng)先。

在要求同學(xué)搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求同學(xué)學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。他特殊注意同學(xué)政治思想素養(yǎng)的提高，用愛心換同學(xué)的真心。同學(xué)學(xué)習(xí)壓力大，常常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)，甚至想輟學(xué)的念頭。對(duì)于這些所謂的“差生”，佟小剛老師認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”，而是補(bǔ)“信念”，只有他們有了自信念，有了樂觀性，沒有方法也可自找方法。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，他常常放下休息時(shí)間，進(jìn)行家訪，與同學(xué)個(gè)別談心，了解同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)；與家長私下溝通，了解同學(xué)家庭狀況，急躁細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在他的鼓舞幫忙下，曾有多名同學(xué)，重?fù)炱饘W(xué)習(xí)的信念，揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，跨進(jìn)抱負(fù)的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門。

愛是一個(gè)永恒的話題，老師對(duì)同學(xué)的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給全部的同學(xué)；這種愛是膚淺的，它蘊(yùn)涵在為全部同學(xué)所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。我用我的愛心，贏得了同學(xué)的敬重、家長的信任。即使分班以后，一些同學(xué)已在不在他班了，還會(huì)叨念他的班級(jí)，他這個(gè)班主任，一些家長還會(huì)常常打電話來，跟他談孩子的狀況。在一些節(jié)日里，他的辦公桌上總會(huì)堆滿孩子們送來的鮮花、自制的卡片、紙折的千紙鶴等小禮物，每當(dāng)看到這些小小的禮物和禮物上幾句簡潔的祝愿的話語時(shí)，他的眼里便會(huì)涌出幸福的淚花。

二、喜愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成果

十多年的教育教學(xué)工作使我深深地明白：教育工作職責(zé)重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系民族和國家的興盛和進(jìn)展。因此，佟小剛同志從來沒有把老師簡潔地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

“學(xué)高為師，身正為范”。假如說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，他一向擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作，送了五屆學(xué)校畢業(yè)班，多年擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教研組長，已完全勝任學(xué)校數(shù)學(xué)循環(huán)教學(xué)，成為學(xué)校數(shù)學(xué)科骨干老師和學(xué)科帶頭人。工作勤苗、扎實(shí)、一絲不茍，并且成果突出。__年所帶班級(jí)數(shù)學(xué)科成果名列魏城片區(qū)第一名，__年榮獲綿陽市綜合質(zhì)量評(píng)估二等獎(jiǎng)、游仙區(qū)一等獎(jiǎng)，__年榮獲游仙區(qū)綜合質(zhì)量評(píng)估二等獎(jiǎng)，并被評(píng)為綿陽市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。在擔(dān)當(dāng)教研組長期間，能協(xié)調(diào)支配教研組教學(xué)工作，多次奪得市區(qū)統(tǒng)考第一名。

以前有人問他：“你為什么不改行？”他毫不遲疑地回答：“我喜愛這份職業(yè)！”做一名老師，是他人生的選取；做一名優(yōu)秀老師，是他人生的目標(biāo)?！耙聨u帶終不悔，為伊消得人憔悴?！彼冀K無怨無悔。

最美鄉(xiāng)村老師感人事跡（篇8）

張__在我院從事教學(xué)工作已整整十七年。歲月載愛灑桃李，無私奉獻(xiàn)默耕耘，在三尺講臺(tái)上，靠著對(duì)教育事業(yè)的喜愛和執(zhí)著，贏得了同學(xué)和家長的愛戴，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可。她畢業(yè)于沈陽師范學(xué)院英語言文學(xué)教育專業(yè)，2022年獲得西北師范高校教育碩士學(xué)位。中國職業(yè)教育學(xué)會(huì)外語教育討論會(huì)會(huì)員、鐵嶺市政府外事辦特約翻譯。

張__于1997年來我院工作，先后在經(jīng)貿(mào)科、教務(wù)科、教務(wù)處、對(duì)外溝通辦公室、質(zhì)量管理辦公室工作。曾任原經(jīng)貿(mào)科英語教研組組長、教務(wù)科副科長、教務(wù)處副處長，2022年至今擔(dān)當(dāng)學(xué)院對(duì)外溝通辦公室主任、質(zhì)量管理辦公室主任一職。曾被評(píng)為學(xué)院優(yōu)質(zhì)課老師、學(xué)院優(yōu)秀老師，多次被評(píng)為學(xué)院先進(jìn)個(gè)人、省農(nóng)委先進(jìn)個(gè)人。

一、作為一名專任老師，她始終把“愛生樂教”作為自己的座右銘，激勵(lì)自己以育人為己任

張__入我院工作至今，始終在教學(xué)一線教書育人，從未間斷。她心中只有一個(gè)信念，不教則已，教，肯定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法，把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。

從教17年來，授課內(nèi)容主要有商務(wù)英語專業(yè)課程和公共英語課程兩大部分。1997年—2022年在經(jīng)貿(mào)外語科工作期間，作為專任老師，曾講授精讀、泛讀、高校英語、外貿(mào)英語口語、英美概況、英語函電、外事英語、飯店英語、英語翻譯、商務(wù)英語口語、商務(wù)英語聽力等十余門專業(yè)骨干專業(yè)課程。2022—2022年做管理工作期間，也從未間斷教學(xué)工作，主要講授公共英語、商務(wù)英語口語、商務(wù)英語聽力三門課程。授課班級(jí)從1994級(jí)到2022級(jí)共計(jì)19個(gè)班級(jí)37個(gè)班級(jí)，實(shí)際授課學(xué)時(shí)總計(jì)4705學(xué)時(shí)，年平均學(xué)時(shí)為288學(xué)時(shí)。多年的英語教學(xué)經(jīng)受，取得良好教學(xué)效果。授課語言生動(dòng)，教學(xué)方法敏捷，受到同學(xué)寵愛。

張__喜愛本職工作，工作布滿熱忱，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。曾擔(dān)當(dāng)國際貿(mào)易系011班班主任及機(jī)電工程系汽車011班導(dǎo)師，該班曾是鐵嶺市優(yōu)秀班級(jí)。班導(dǎo)師期間幫助建立學(xué)院同學(xué)會(huì)陽光協(xié)會(huì)。在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求同學(xué)，在生活中，她對(duì)待同學(xué)猶如孩子、猶如伴侶。常常關(guān)懷家境困難的同學(xué)，她所教的班級(jí)孫海英同學(xué)父親患有肝硬化，常年臥床，張老師對(duì)孫海英關(guān)懷備至，關(guān)心她樹立生活信念，為她供應(yīng)生活上的關(guān)心，孫同學(xué)最終順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，至今仍舊保持很好的師生情意。2022年底，學(xué)院__班的一個(gè)女生不當(dāng)心將手提包丟失在街里，張老師偶然從居住的社區(qū)保安那里得知拾得包的消息，上前辨認(rèn)，確定是本校同學(xué)的，就找到班級(jí)里，將包親自送到同學(xué)手中。新年時(shí)刻，該__同學(xué)將親自刺繡的大大的中國十字繡福字送給張老師。每到新年時(shí)刻，來自各地的同學(xué)發(fā)來的賀卡、信息，打來的電話，是對(duì)張老師的祝愿，也是她最幸福的時(shí)刻。

二、作為一名老師和行政管理人員，她潛心工作，愛灑桃李，視同學(xué)為孩子

“愛是教育唯一的秘訣，沒有愛，就沒有教育。”愛是培桃育李的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會(huì)到這種真摯的愛，就會(huì)親其師，信其道，他們才會(huì)主動(dòng)、開心地接受教育。她每天微笑著面對(duì)每一個(gè)同學(xué)，她常說“只有真正喜愛同學(xué)，我們才能自然地流露出微笑?！倍嗄甑慕虒W(xué)工作，使她感覺育人比教書重要得多。作為職業(yè)院校的老師，她感覺到高職學(xué)校的孩子一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自信念不足，很需要任課老師的細(xì)心疏導(dǎo)、急躁傾聽、發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。無論是行政工作，還是每學(xué)期的教學(xué)工作，她都靠著自己的真情和對(duì)同學(xué)的愛，精彩完成每一項(xiàng)工作。在近20年的教學(xué)工作中，她仔細(xì)上好每一節(jié)課，向四非常鐘要質(zhì)量。教學(xué)中，她擅長挖掘教材，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，運(yùn)用敏捷、恰當(dāng)、有效的教學(xué)方法，使每一節(jié)課都生動(dòng)好玩。張老師在課堂上采納在新加坡學(xué)習(xí)的閱歷，分組圓圈桌椅擺放，每組5—6人的組合中，讓學(xué)習(xí)成果弱的同學(xué)擔(dān)當(dāng)組長，多給他們熬煉的機(jī)會(huì)。分組教學(xué)的目的是培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。遇到班級(jí)里的好人好事，大加鼓舞與表揚(yáng)，以此增加同學(xué)的自信念與自己滿意感。課堂授課中，注意與同學(xué)的眼神溝通與心靈對(duì)接，從不忽視一個(gè)同學(xué)的倦怠與懶散。她以身立教，上好每一課，時(shí)刻關(guān)懷同學(xué)的學(xué)業(yè)、就業(yè)、成長、成才，教育教學(xué)中，她讓每個(gè)同學(xué)都能從老師的身上感受一種力氣，一種期盼，一種無私奉獻(xiàn)的人格魅力。

桃李不言，下自成蹊。從教多年來，張老師歷年的教學(xué)評(píng)價(jià)都是優(yōu)秀，深受同學(xué)的愛戴。三尺講臺(tái)閱歷春秋，苦苦耕耘。細(xì)雨春風(fēng)滋潤桃李，累累碩果，走在教育的路上，她工作并幸福著……

最美鄉(xiāng)村老師感人事跡（篇9）

“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”，這是我踏進(jìn)師范學(xué)校看到的第一句話，我悄悄地記在了心里，告誡自己：從今刻起，我就是一名老師了，我要根據(jù)這句話來嚴(yán)格要求自己。在以后的學(xué)習(xí)中，我時(shí)時(shí)用這句話激勵(lì)監(jiān)督并鞭策自己。2022年8月，我最終走上了教育工作崗位。三年半的時(shí)間雖不長，卻書寫了我教書育人的喜怒哀樂，三尺講臺(tái)雖不高，卻浸透著我不懈追求的摯愛深情。我愛自己的事業(yè)，我愿把自己的愛與職責(zé)，把自己的一切都傾注在我事業(yè)上，作為一名黨和國家培育多年的農(nóng)家孩子，我愿一生享受平凡，扎根教育。

一、關(guān)愛同學(xué)以人為本

孩子是我的全部。每一天我都樂此不疲地徜徉于孩子中間，望著他們一張張童稚的笑臉，一句句真誠的話語，我感覺到了天真絢爛，我感覺到了幸福。我愛他們，我明白要愛他們就要把我的全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子，毫無保留的獻(xiàn)給全部同學(xué)，要把我的愛蘊(yùn)涵在為全部同學(xué)所做的每一件事當(dāng)中。我們班級(jí)中有一個(gè)女孩叫胡晶晶，她家住在羅圩鄉(xiāng)平樓村，她的父母親在三年前的車禍中雙雙去世了，在得知此事后，我寫了一封信告知她要頑強(qiáng)要英勇，我情愿做她頑強(qiáng)的后盾，我的心和她相連，她給我回了一封信，“張老師，我能夠叫你姐姐嗎？我好想做你的妹妹，多謝你，多謝你的關(guān)懷，讓我感覺到了暖和！”。從那以后課堂上我們是師生，課下我們是好伴侶好姐妹。天冷了，我看她手凍了，給她添了副棉手套，她看我辦公室的椅子上涼，非要送我一個(gè)棉坐墊，我委婉地謝絕了，告知她，她的心愿我領(lǐng)了，只要她能快樂能學(xué)習(xí)好，就是給我的最大禮物，我們在一齊很和諧很歡樂。

我對(duì)每個(gè)同學(xué)都布滿信念，我信任即使最“差”的同學(xué)也有他的閃光點(diǎn)，只要我是一把心靈的鑰匙，必需能打開他們的心扉，發(fā)覺一片開闊的天地。班里有個(gè)淘氣的男孩—王夢醒，就住在學(xué)校四周，他的學(xué)習(xí)成果真是一塌糊涂，上課總是和我唱反調(diào)，讓我很頭疼，但是我發(fā)覺他對(duì)班級(jí)事務(wù)很關(guān)懷，于是我把早讀課的紀(jì)律交給了他，他開頭很驚詫然后又興奮得不得了，他還真的很負(fù)責(zé)，仔細(xì)地在本子上記錄好早讀狀況，我嘉獎(jiǎng)他一個(gè)本子，從那時(shí)起，他一看到我就低著頭再也不跟我反著來了，看得出他也能仔細(xì)聽課了，也情愿幫忙別人了，在其他方面也進(jìn)步了許多。

我和孩子們的故事還有許多許多，我真誠地付出，收獲的是感動(dòng)，欣慰，幸福，看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價(jià)的甜美。

二、踏實(shí)工作仔細(xì)執(zhí)教

任教的第一年，學(xué)校就支配我?guī)Я嗉?jí)四個(gè)班的英語，我既緊急又感動(dòng)，更感覺到我肩上的重任。我下定決心要努力做出成果，作為一名剛畢業(yè)的新老師，沒有閱歷，就要付出比別人多的努力。英語對(duì)于農(nóng)村學(xué)校生來講既有愛好又顯得有些生疏，我充分利用同學(xué)的奇怪???心來調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，讓同學(xué)在玩中學(xué)，在學(xué)習(xí)中節(jié)節(jié)課都有新的收獲，也使英語這門課程布滿生氣和活力。上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗，，每節(jié)都要仔細(xì)做好備課，上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的潛力。雖然有時(shí)上網(wǎng)查資料腰和眼睛很疼，制作教具很費(fèi)事，引導(dǎo)同學(xué)很累，但我在摸索中感到的是進(jìn)步勝利的幸福。

在擔(dān)當(dāng)本校教學(xué)同時(shí)我還擔(dān)當(dāng)村小的英語教學(xué)。從我們學(xué)校到村小有十幾里的路程，每星期去兩次，無論刮風(fēng)下雨，嚴(yán)冷寒冬從未間斷，由于交通不便，只能騎車去，有次寒流卷來，迎面而來的風(fēng)如刀子般在臉上割，真想轉(zhuǎn)頭回去，但一想到孩子們渴求學(xué)問的眼睛，一想到我不去孩子們會(huì)絕望，我就渾身都是熱量，暗暗宣誓必需要把我的學(xué)問傳授給他們，多吃點(diǎn)苦算什么，看到他們得到學(xué)問后的滿意是我最大的歡樂。

與此同時(shí)我還擔(dān)當(dāng)我校英語教研組長一職。我?guī)ьI(lǐng)我校英語老師以學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一書為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)爭論活動(dòng)，我還要確保每兩周一次的教研、備課爭論的活動(dòng)順當(dāng)開展，我還要抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，閱歷的不足使得我吃盡了苦頭，但終于苦盡甘來，我校的英語教研工作井井有條進(jìn)行著。

三、終身學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)

作為一名老師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的老師。作為一名黨員，我更深知用科學(xué)進(jìn)展觀武裝自己的重要性。我一向認(rèn)為，老師自身形象對(duì)同學(xué)的教育起到重要的潛移默化作用，正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”，孔子說過：“學(xué)然后知不足，教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)展的這天更是如此。平日，我樂觀參與各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，在“師德生規(guī)和諧校內(nèi)”活動(dòng)中樂觀撰寫心得體會(huì)，在“嚴(yán)管理強(qiáng)作風(fēng)促規(guī)范”活動(dòng)中不斷地學(xué)習(xí)，自己排查問題，在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)中專心記錄下的我理解感受，在“讀書溝通園”中樂觀地發(fā)表我的教學(xué)心得生活感悟等，除此，我平常閱讀各類書籍報(bào)刊，擴(kuò)大學(xué)問面，側(cè)重關(guān)注教育教學(xué)方面學(xué)問的吸取，常常閱讀《讓英語課堂活起來》、《新課程理念與學(xué)校課堂教學(xué)行為策略》、《追求教育的詩意》等雜志、書籍，觀看優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄，堅(jiān)持做讀書筆記，并聯(lián)系自身實(shí)際，爭取學(xué)以致用。

最美鄉(xiāng)村老師感人事跡（篇10）

帶著青春的無限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民老師。時(shí)間匆忙消逝，轉(zhuǎn)瞬間，我的教書生涯將近二十年，在教育工作中，我始終喜愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。有人說：“老師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最宏大的職業(yè)?！笔前。矏圩约旱谋韭毠ぷ?，從自己喜愛的工作中感受歡樂，共享勝利是我在平凡崗位上超越自己，走向勝利的動(dòng)力。在工作中，我仔細(xì)貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格聽從學(xué)校的工作支配，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷同學(xué)，工作勤奮，樂于奮獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了同學(xué)的寵愛，家長的敬重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

一、投身教學(xué)改革，勇于探究實(shí)踐

我能夠堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樂觀參與學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中，擅長積累閱歷，不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以同學(xué)為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作溝通的最佳課堂教學(xué)，教給同學(xué)獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用已獲得的規(guī)律性學(xué)問，通過人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)受學(xué)問構(gòu)成過程總結(jié)規(guī)律，使同學(xué)在精神上獲得勝利感的喜悅。這樣，不僅僅使同學(xué)學(xué)有所得，還激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的愛好，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力逐步提高。我總是用生動(dòng)的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)，使同學(xué)在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對(duì)于智力開發(fā)、熬煉意志品質(zhì)和培育嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我還注意課堂教學(xué)的德育滲透，結(jié)合當(dāng)前形勢，要求同學(xué)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的完善情操。

二、以身作則，培育同學(xué)健全人格

我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外，還擔(dān)當(dāng)班主任工作。班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，要求同學(xué)做到的，自己身先士卒，二十年如一日。在教育同學(xué)時(shí)，我始終把關(guān)懷、愛惜同學(xué)作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對(duì)同學(xué)嚴(yán)慈相濟(jì)，做同學(xué)的良師益友，關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重同學(xué)人格，公平公正的對(duì)待每位同學(xué)，維護(hù)同學(xué)權(quán)益。對(duì)于后進(jìn)生，熱心對(duì)待這些同