教師先進事跡（12篇）

優(yōu)秀教師先進事跡（精選12篇）優(yōu)秀老師是老師中優(yōu)秀成員的榮譽稱號。在中國，一般經過仔細的考核和民主評比，由政府或教育行政部門或教育工會等審批，授予這一稱號，并適當賜予物質和精神嘉獎。以下是我為大家收集的優(yōu)秀老師先進事跡，盼望對大家有所關心。

優(yōu)秀老師先進事跡【篇1】

何曉燕，女，黃石市下陸中學英語老師。1997年自湖北師范學院畢業(yè)后，就始終擔當學校英語教學和班主任工作。由于年輕有沖勁，教學勤懇仔細，團結同事，喜愛同學，因此深受同事的好評和家長的贊譽。人們常說，中同學是一塊正待雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學天生名成家，但只有那些用心往雕琢的人才可能領悟到其中的樂趣。何老師從踏上講臺的那一刻起，就深深地明白教育的宏大意義和自己肩負的崇高歷史使命，常常告誡自己說：“老師的每一點疏漏都會帶來同學一生的學問或人格缺失”。也正是這句話時刻鞭策著她一步一步成長為一名優(yōu)秀的人民老師。

一、思想教育有特色：

１、自身思想教育和職業(yè)道德建設。

“教書育人”是老師的天職。老師光具備必要的專業(yè)學問是遠遠不夠的，還必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣往感染、熏陶同學。郝老師深知：老師擔負培育下一代青少年的重任。老師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都回對青少年產生重要影響，因此在青少年眼里，老師是一切美妙事物的化身和仿效的榜樣，是最有學問、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是同學的先導。因此，她非常注意自身的思想教育和師德修養(yǎng)，她不斷學習，努力把自己培育成一個品德高尚的老師。__年在全區(qū)教育系統(tǒng)__年度“師德建設年”活動中被評為師德先進個人。

２、以人為本，抓好同學品德教育。

何老師一貫重視同學思想品德和良好行為習慣的養(yǎng)成，樂觀引導同學學習《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》，使同學“學會做人”，教育同學在家做個好孩子，在校做個好同學，在社會上做個好青年。在每周的班會中她堅持進行傳統(tǒng)禮節(jié)和傳統(tǒng)美德教育，教育同學自覺遵守班紀校規(guī)，愛惜公物，團結同學，敬重師長；學習勤奮刻苦，按時完成作業(yè)，不缺課不早退；穿著大方、潔凈、得體，留意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生；遵守社會公德和公共秩序；尊老愛幼、孝敬父母、助人為樂？？同學的巨大轉變，換來了同行的認可和同學家長的好評，同學的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提升。

二、求學上進有收獲：

何曉燕老師最初學歷是大專，自己意識到學問的不足，利用業(yè)余時間進修，自學了高校本科文憑。作為新時代的老師，她不斷給自己“充電”，努力學習電腦學問，學會了運用flash動畫和powerpoint制作電子課件。她還虛心向其他閱歷豐富的老師請教，仔細閱讀各類書籍，并且樂觀參與各種教科研學習及活動，努力使自己成為一名同學敬佩的學問淵博型老師。由于她堅持不懈地努力，獲得了不少的成果。__年年她撰寫的論文《現(xiàn)代英語學習之五要素》獲市教育教學科研優(yōu)秀論文評比二等獎；2022年論文《多媒體――現(xiàn)代教學的好幫手》獲市教科研評比二等獎；同年論文《一次主題班會的反思》獲湖北省中學校教育教研成果評比二等獎。

三、嚴謹治學有成果：

何曉燕老師一貫以治學嚴謹而著稱。她對新課程理念理解深刻，把握扎實，運用嫻熟，能夠敏捷地、制造性地使用教材。她還大膽探究新的教學方法與教學手段，利用現(xiàn)代化多媒體幫助教學。課堂上鼓舞同學樂觀思索，大膽發(fā)言；新穎的教學方法——聽、說、讀、寫、唱，形式活潑多樣，不斷激發(fā)同學的學習愛好，調動同學的學習樂觀性、主動性。該班同學在全區(qū)的各大型考試中成果優(yōu)異。她所教的同學——周甜同學在__年全國中同學英語力量競賽中榮獲國家級三等獎；陸垚同學在__年全國中同學英語力量競賽中榮獲省級二等獎；她本人也連續(xù)兩次被評為優(yōu)秀輔導老師。

優(yōu)秀老師先進事跡【篇2】

趙康靜，女，衡水市安平縣南王莊鄉(xiāng)初級中學老師，1997年從衡水師范?？茖W校畢業(yè)，在工作期間取得本科學歷，至今已經在三尺講臺悄悄奉獻24個春秋。

在24年中，她潛心鉆研教育理論，苦練基本功，依據同學特點細心設計各種同學學習、課堂活動。精益求精，毫不懈怠。教學展評中多次獲獎。

在課堂上，寓教于樂，讓愛好成為同學最好的老師。給愛好小組的同學辦專題講座，并樂觀輔導同學參與各種競賽，取得了不錯的成果，輔導的同學在活動中也多次獲獎。

在擔當班主任工作中，盡職盡責，心系同學，心系工作，獲得領導、老師和同學的全都好評。

她始終堅信——今日的學習就是為了明天的工作，提高自身素養(yǎng)更好地干好教育工作。

優(yōu)秀老師先進事跡【篇3】

劉愛英同志是安平鎮(zhèn)中心校后張莊完全學校老師，她始終堅持黨的基本路線，樂觀學習黨的政策，仔細落實并貫徹黨的教育方針，悄悄無聞、腳踏實地的工作，用自己勤勞的汗水和一顆炙熱的愛心，滋潤著同學那純凈的心靈。

好的品德是人生命中不行缺少的顏色，它可以使人生道路更通暢，俗話說:播種習性，收獲行為。為了讓孩子們學會做人，學會做事，劉愛英老師的班級每周班會會給孩子們做勵志演講，把正能量傳播到孩子們心里。

在她的引導下，孩子們自發(fā)收集廢紙，塑料瓶……所得的零錢一部分為敬老院的爺爺奶奶送上心愿，一部分關心了班里貧困的同學。

每接手一個班級后，她總是先進行家訪，依據這些孩子的性格、愛好進行分組，在比學趕幫中不斷的超越，她培育的多名“小講師”，多次參與全國網絡直播，劉愛英老師指導的同學多次在安平鎮(zhèn)、安平縣、衡水市獲獎。

回顧過去，劉愛英老師無怨無悔，展望將來，她感覺任重而道遠。她情愿做到：任憑歲月消逝世事滄桑，任憑青春消逝歲月匆忙，會永守心中這盞盼望之燈，與同仁共樹師表，同鑄師魂!

優(yōu)秀老師先進事跡【篇4】

劉麗華，女，中學校高級老師，一名一般的鄉(xiāng)村老師，1995年9月參與工作，20多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，春風化雨，潤物無聲。

她樂觀參加課改與培訓，提升自己的業(yè)務水平，理論與實踐相結合，應用于教學中。課堂上孩子們參加課堂，同學提出問題，小組內解決問題，老師確定與補充，讓同學們在樂觀、自信中享受學習的樂趣。數(shù)學學問的把握還要通過練習來鞏固，所以看作業(yè)，看試卷也是劉麗華老師的必修課，經?？吹酵砩?0點以后，一份付出，就有一份收獲，自2022年至今，數(shù)不清的階段性和期末質量檢測中，除了一次其次，其他檢測都是全鎮(zhèn)第一。

作為班主任，從早到晚陪伴同學是天職：在課堂上、在宿舍里、在餐廳里……每天看著孩子們吃飯，課間操每天陪伴、叮囑喝水、吃飽、吃好、“三輕輕”強調并監(jiān)督……學校的角角落落都留下了她勞碌的身影，雖不漂亮，但堅決有力。

她始終愛生如子，給孩子縫衣服、把崴了腳的孩子背下樓、給孩子刷尿透的鞋子……

表揚與嘉獎，是每個人基本的心理需求，多年來始終賜予同學們嘉獎：一塊糖、一塊餅干、一個日記本、一卷膠帶、一支圓珠筆、一個蛋糕、一個筆袋、一本記事貼……孩子們有了嘉獎，有了鼓舞，更加努力，所以她帶的班始終都是優(yōu)秀班集體，點點嘉獎都分散她的專心和無私的奉獻，她常說：我花點錢沒關系，孩子們有了勁頭，才是最重要的。孩子們的一個擁抱、“老師，我愛您”、“老師，您辛苦了”足以讓她幸福滿滿。

孩子們一點點小事，都是她的大事。到處給孩子們做榜樣，用實際行動感染孩子們，潤物細無聲。

愛與責任同在，在平凡中堅守，在堅守中不凡，伴三尺講臺，一路走，一路花開。

劉麗華近幾年獲得的榮譽：

2022年，河北省優(yōu)秀老師；

2022年，河北省優(yōu)秀鄉(xiāng)村老師；

2022年，衡水市中學校優(yōu)秀班主任；

2022年，安平縣最美鄉(xiāng)村老師；

2022年，安平縣優(yōu)秀鄉(xiāng)村老師；

2022年，安平縣素養(yǎng)教育先進個人；

2022年，安平縣模范老師；

2022年，安平縣品質教育優(yōu)秀老師；

2022年，安平縣優(yōu)秀老師。

優(yōu)秀老師先進事跡【篇5】

張紅威是安平縣幼兒園一名老師，迄今已在幼兒園這個領域里辛勤耕耘了11個春秋。她深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝聚著她無盡的神思，歲月的消逝沖走了疲乏，盛開的桃李帶來無限歡樂。

教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動，只有從心里發(fā)出來，才能達到身處。”在教學過程中，應層層深化，師生之間應以某種自然的方式溝通，完整的演示孩子從不會到學會的過程。

童話中，她領悟到學問的力氣和老師職業(yè)的無比神圣，從今樹立起崇高的抱負——做一名合格的幼教人。

作為教務主任，既要處理園所的教學管理工作，又有班級的教學任務。她始終信任，一分耕耘、一分收獲。工作以來做到了幼兒喜愛，領導的認可，家長的滿足。

多年以來，對工作，她仔細負責，踏實肯干；對孩子，她付出全部的愛心、急躁。對同事，她樂于助人。工作中，無論重活臟活累活，還是加班加點，從不計較個人得失。以虛心、專心、進取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。

在今后的工作中一如既往做好本職工作。連續(xù)已無私的愛和真摯的情去感化孩子。用真心去耕耘這片盼望的土地，不斷滋養(yǎng)幼兒渴求學問的心田。

優(yōu)秀老師先進事跡【篇6】

鄧玉爭，中學校一級老師，畢業(yè)于河北衡水師范學校，本科學歷，從教20年。2022年調入安平縣第五學校任教，始終擔當班主任工作。

鄧老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨，在教育工作中始終站在教育工作的前沿?！白屆恳晃煌瑢W在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標。

在班級管理工作中，鄧老師注意班風建設，并提倡賞識教育，通過激勵、表揚等手段，確定孩子的優(yōu)點和特長，關心同學樹立自信，同時能指出同學的缺點與不足，，激勵同學揚長避短、不斷進步。

鄧老師注意家訪工作，班級中部分同學家庭教育的力氣薄弱，她深化到每一個家庭細致了解，與家長同學面對面的溝通，加強了社會、家庭、學校的聯(lián)系，了解到家長的期望與要求。同時了解到一些同學家庭的逆境，為更好的開展班級工作，打下了基礎，用實際行動踐行教書育人初心。

鄧老師時刻告誡自己，要讓孩子們學有所成，要讓祖國的接班人優(yōu)秀一點，再優(yōu)秀一點，這是她奮斗終生的目標！

優(yōu)秀老師先進事跡【篇7】

時間仿若白駒過隙，轉瞬，我已從教24載。我叫張艷紅，女，漢族，1976年11月生，現(xiàn)年44歲。1996年7月畢業(yè)于德宏州民族師范學校普師班，8月安排到梁河縣芒隴附中任教，擔當學校思想品德教學工作，2000年因普九調入梁河縣河西中學任教，擔當學校語文教學工作，2022年9月調入九保中學擔當學校語文教學工作至今。我一路走來，有心酸，有無奈，更有喜悅和幸福。

愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。參與工作以來，我喜愛本職工作，全身心投入到教書育人的工作中，嚴格要求自己，文明執(zhí)教，團結協(xié)作，多年來，從不遲到、早退，從不曠課，常常帶病工作，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，教書育人。

用愛播撒盼望，用真誠對待同學。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。所以作為老師，我覺得工作的著力點就是愛同學，愛是教育的真諦，是打開同學心靈的鑰匙，我以寬敞的胸懷去面對同學，賜予每個同學以真誠的、純凈的、無私的愛，做到管如嚴父，愛如慈母，把愛灑向同學，讓每個同學都感受到生活中到處布滿愛，用愛感動同學，用愛暖和同學，用愛鼓舞同學。我為人師表已有二十四個年頭，二十多年的風風雨雨，我送走了一批又一批的同學，迎來了一批又一批的新同學，他們有不同的樣貌，不同的性格，不同的力量，不同的背景，但對待這些同學，我都用同樣的愛心，真誠的去照看他們，教育他們。七班級新生剛入學時，由于對環(huán)境不熟識，再加上和學校相比，學習科目增多，學習任務加重，一部分同學不習慣，想家，無心學習，于是我堅持做到每天與同學三見面，了解同學生活和學習上的狀況，關懷鼓舞他們，并與同學一起打掃宿舍、教室衛(wèi)生，在共同勞動中讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛，一段時間之后，同學開頭習慣中同學活。然后，還用每個星期星期四下午的課余時間組織男女生班級籃球賽，我做同學的裁判，和同學一起在球場上笑、跳，跑，在汗水和歡樂中讓同學覺得學校就是他們的家，老師就是他們的親人，讓同學喜愛上了學校生活。

領先垂范，身教感染。俗話說，正人先正己，要求同學做到的事情老師首先要做到。為此，當我要求同學努力學習時，我首先做到工作勤奮刻苦;當我要求同學喜愛勞動時，每次集體勞動我都和同學一起進行;當我囑咐同學遵守紀律時，我首先做到遵守校規(guī)班紀；當我教育同學保持教室，宿舍衛(wèi)生潔凈干凈時，看到地下有紙屑、白色垃圾，我會彎腰撿起……于是，有人主動彎腰撿廢紙了，于是，同學的成果越來越好了……

一分耕耘，一分收獲。作為語文老師，我樂觀輔導同學參與作文競賽，2022年，2022年被縣教育局評為優(yōu)秀指導老師。9次被評為鄉(xiāng)級先進老師，2022年被評為縣級優(yōu)秀老師；2022年被評為縣級優(yōu)秀老師，2022年被評為梁河縣骨干老師兼學科帶頭人；2022年被評為縣級優(yōu)秀班主任;2022年被評為州級優(yōu)秀老師。

多年的教育教同學涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永久綻放在這盼望的田野上！

優(yōu)秀老師先進事跡【篇8】

曹海燕老師是安平縣第一試驗學校的一名一般老師。2022年從事教育教學工作，本科學歷，學校二級老師，始終擔當數(shù)學學科教學和班主任工作。在從事教育的十幾年中，她始終站在教育工作的前沿?！白屆恳晃煌瑢W在我的課堂上都有所收獲”是她的事業(yè)追求目標；“學高為師，德高為范”是她的自律信條。

作為一名老師，她深感自己肩上的責任重大。平常，她始終嚴格要求自己，務實求真，一心撲在工作上，始終把教書育人當作自己的第一要務。多年來，始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，樂觀學習現(xiàn)代教育技術，樂觀參與校本培訓學習，仔細踏實地完成自己的本職工作。作為一名老師，德高方為人師、情摯始能服人，她像一只永不停留的陀螺，向老老師學習，向同事們學習，向網絡學習，向報紙雜志學習。通過學習，教育、教學理論得到了不斷地豐富與提高，為促進同學的科學管理、進一步開展教學工作和同學管理工作奠定了堅實的基礎。

愛崗敬業(yè)，精益求精。她喜愛本職工作，把教書育人作為自己的崇高職責，有很強的事業(yè)心和責任感，工作仔細負責，把思想教育工作滲透到課堂教學、科學討論及其它教學環(huán)節(jié)中，做到既教書又育人。在平凡的崗位上體現(xiàn)著自己人生價值。在教學工作中本著師生之間民主公平原則，敬重同學的人格、共性、思想，強調師生的互動協(xié)作，利用課堂上的互動效應，引導啟發(fā)同學，有力的鞏固了課堂教學，促進了同學學問的把握，收到了較好的效果。她的課布滿了激情、詼諧、幽默、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，同學都喜愛聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她堅持提前仔細備課，寫教案，細心預備，精益求精。在課堂上，啟發(fā)同學動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結合，注意學法指導。作業(yè)批改仔細、準時?？恐鷮嵾^硬的基本功，我所教的學科成果多年來始終名列前茅。

多年來的教育生涯，使她真實的感受到老師是太陽底下最光榮的職業(yè)，她已深深的愛上了老師這個崗位，并愿為祖國的教育事業(yè)默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春去譜寫輝煌的篇章。

優(yōu)秀老師先進事跡【篇9】

我叫張建梅，女，1973年3月誕生，1992年8月參與工作，中學校一級老師，現(xiàn)任教于信都區(qū)特教學校，曾先后被評為縣級優(yōu)秀老師、市優(yōu)秀輔導員、縣政府嘉獎等榮譽。從教二十多年來，我以飽滿的熱忱、求真務實的工作態(tài)度，圓滿完成了學校支配的各項教育教學任務，受到了領導、同事的全都好評，得到同學家長及社會的廣泛認可，多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次。

一、喜愛教育，關愛同學

作為一名教育工，我始終遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，以老師職業(yè)道德標準嚴格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責，喜愛老師職業(yè)，喜愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有劇烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，樂觀奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重擔，任教二十幾年來，長期擔當班主任工作，在教學崗位上悄悄奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和同學身上。

全面實施素養(yǎng)教育，關注同學的終身進展，關注同學的點滴成進步步，是老師工作的重心，也是體現(xiàn)老師價值之所在。為此，我能夠面對全體同學，專心關愛教育每個同學，視生如子，樹立服務育人的理念，民主公平地對待每位同學，從不卑視學困生和紀律差生。面對這些特別兒童，經常賜予他們更多的關愛，把“一切為了同學，為了同學一切”這一思想融入到工作當中，和同學打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個同學，收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘，一分收獲”，精彩的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的敬重，同事們的欣賞，校領導的賞識，社會的認可。

二、更新理念，投身教改

作為一名一線老師，我能夠仔細學習教育教學理論和新課程標準精髓，討論時代教育進展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務力量，樹立終身學習意識，關注自己專業(yè)成長。我在學到教改理論，把握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各類同學的課堂教學方法，因材施教，學中有變，方法敏捷，全面調動了同學的學習熱忱。

在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新課標及現(xiàn)代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié)，細心備課、仔細上課，急躁輔導同學，適時檢測，把握反饋信息，了解同學學習中存在的問題。對同學嚴而有度，與同學真誠相處，用愛與同學溝通，民主對待同學，讓同學“親其師，信其道”。同學們都認為我既是值得信任的老師，又是親熱的好伴侶，值得敬重的人。由于有了愛和喜愛，同學們都喜愛上我的課，我也因此受到了同學及同學家長的好評。在工作中我始終按榜樣老師來要求自己，仔細鉆研教材，注意翻閱各種教學刊物，將好的閱歷與構思用于自己的教學實踐。我還樂觀參與教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的同學都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過實行組內合作，組間競賽，增加同學的競爭意識，合作意識，上進意識，提示優(yōu)秀生查找不足，激勵學困生不畏困難、迎頭趕上。

因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質量，向課堂要效益，使不同層次的同學都得以充分進展，順當完成了學校的教育教學任務。

三、帶頭教研，搞好引領

作為學校教研組成員，我自覺加強專業(yè)學問和理論學問的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業(yè)力量。自己能夠長期利用課余時間，從事教學方面的課題討論，堅持寫教學心得體會，這樣更便利用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的閱歷，匯合大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，我切實履行了自己的職責，側坐指導年輕老師學習業(yè)務，急躁關心他們進行課改，解決他們教學學問上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。

工作中，我還仔細組織教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮亮，內容豐富，形式敏捷。為進一步造濃學校科研氛圍，真正實施科研興校、科研興師的進展戰(zhàn)略，仔細做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題討論與日常教研相結合，教育科研與培育創(chuàng)新型老師、爭做名優(yōu)老師相結合，讓科研成為提高老師水平、推動學校科學進展的不竭動力?；顒又?，全校老師樂觀參與，踴躍發(fā)言，反思溝通教學中的得與失，努力鉆研教材，立足學校實際，提高校本教研水平，探究教與學之間的最好連接，極大地提高了老師的專業(yè)水平和施教力量，為我校教學整體上水平作出了肯定貢獻。

四、排解萬難,做好送教

送教工作也是教務及學校的重點工作之一，所以在做好學校及教務處支配的其他工作之外，努力按要求完成學校的送教上門工作。我留意加強個人修養(yǎng)，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做同學的一面鏡子，到處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給同學以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)學校先進形象。由于細心備至的工作，家長及社會對我們的送教上門工作給與了高度評價，我常常進行與科任老師之間的工作進行協(xié)調，使得班級教學工作和其他工作有序和諧開展，為教育教學整體上質量奠定了良好基礎。

總之，自參與工作以來，我全身心地投入到教育教學當中，領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，把握了敏捷的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮亮的教學風格，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成果，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成果只代表過去，今后，我將更加信念百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成果，再創(chuàng)新的輝煌。

優(yōu)秀老師先進事跡【篇10】

人可鑄歟？道能傳矣！所謂箐莪芃茂，所謂比屋而封，皆因杏壇端坐，弦歌不綴。

我，一個致力于引活水而涵濡潤澤的學校老師，二十多年以來，始終站在教育前沿，為文明續(xù)衍，以啟民智、與作津梁。

一、修身垂范，德以授業(yè)

從事教育教學工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，用自己的實際行動提倡社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、閱歷點燃同學對真善美的憧憬，不僅教書而且育人，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，喜愛同學、團結同事，力求在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

二、潛心教研，道之所存。

“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器”，為了提高自己的教學水平，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，堅持常常翻閱各類教育教學專著，學習先進教育理念。準時了解教育進展動向、教育改革的前沿方向，讓自己始終與時代同步，做一個有思想、有深度，活到老、學到老的終身學習者，探究者?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來?！睂W問是不斷更新和進展的，只有不斷地學習，不斷的充實自己,才能永久站在時代的前沿，為同學供應源源不斷的新奇“活水”，才能達到一種新的境界。我要讓先進的教育理念指導自己的教育教學工作，我要樂觀向優(yōu)秀老師、先進教育工學習.注意多方位培育同學的力量和學習習慣，對工作講求實效，對同學因材施教。

備課時，我細心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解同學特點，做了大量的課前預備工作，做到備教材，備同學，備資源，結合課堂實際運用課件協(xié)作教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給同學暢所欲言的時間和空間，讓漣漪激蕩，讓思維的火花迸濺，讓一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。讓同學做課堂的仆人。

教育同學上，我很注意培優(yōu)扶差的工作，對于學困生，我總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導，對他們的點滴進步賜予大力的表揚;課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念，在生活中，我得到同學的信任，了解同學的精神世界，準時對同學賜予指導和關心，做到春風化雨，潤物無聲.“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金.”他們的點滴進步都使我歡欣與鼓舞,他們的健康成長就是我最大的幸福。

三、博之以文，約之以禮。

子罕極力推崇自己的老師，說夫子的教育剛剛好，其“博我以文，約我以禮”，使我“欲罷不能”。我想，這也許是既有“博”，又有“約”，用各種典籍來豐富我的學問，用各種禮節(jié)來約束我的言行，既能充分發(fā)揮稟賦，又能汰去氣稟之雜，既讓自己見到寬闊天地的自由，又明白為追尋這自由不能不遵從的約束。

左傳奇:“禮，天之經也，民之行也。”“經國家，定社稷，序民人，利后嗣.”事實上，在日常生活中,任何交往活動都離不開”禮”,她能營造和諧的人際關系.今日，隨著工業(yè)文明崛起，世界統(tǒng)一市場的建立，社會交往的日益擴大、日趨頻繁，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀更加成為擴大溝通、增進友情、加強合作、促進進展的重要手段。在學校階段，對同學進行養(yǎng)成教育的重要一部分就是禮儀教育，使同學明白“禮”，訓練“儀”。同學的彬彬有禮，直接關系著學校的榮譽與分散力，體現(xiàn)了校風校貌，也彰顯了學校的文化。

四、碩果累累，勵我前行

辛勤耕耘，悄悄付出，我收獲了滿園春色，桃李芳香。這累累碩果是我無私奉獻的收獲，張張獎狀是我探究成果的見證。

2022年，獲鄉(xiāng)五班級英語其次名。

2022年，獲鄉(xiāng)一班級數(shù)學其次名。

2022年，論文《游覽詩海樂無窮》，榮獲滄州市三等獎。

2022年詩詞作品《游春》，發(fā)表于獻縣校報集萃創(chuàng)刊號。

2022年被評為縣十佳美術編輯。

2022年評為全縣中學校生素養(yǎng)綜合評價工作先進個人。

2022年，全縣首屆學校語文老師習作教學論壇及優(yōu)質課展現(xiàn)活動中榮獲二等獎。

2022年，全縣學校科學老師優(yōu)質課評比《光的傳播》榮獲二等獎。

2022年評為鄉(xiāng)優(yōu)秀輔導老師。

2022年“一師一優(yōu)，一課一名師”活動中榮獲縣級一等獎。

2022年，賜予縣政府嘉獎。

2022年評為鄉(xiāng)優(yōu)秀輔導老師。

2022年，全縣學校科學老師優(yōu)質課大賽中榮獲一等獎。

2022年評為鄉(xiāng)優(yōu)秀輔導老師。

2022年，賜予縣政府嘉獎。

2022年全縣學校老師素養(yǎng)大賽榮獲科學學科二等獎。

2021年被評為鄉(xiāng)“道德與法制”學科優(yōu)秀輔導老師。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?！苯逃@項工作，沒有最好，只有更好。我將努力工作，開拓前進，不負眾望。

優(yōu)秀老師先進事跡【篇11】

幻想是雄鷹的翅膀，幻想是超越的輝煌，在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見抱負扣擊天堂的回響。我—一名一般學校老師兼班主任，年復一年，日復一日，在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了整整35年。

在這35年的時間里，我把滿腔的熱忱獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和才智融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒健壯成長，競相綻放。每天上課鈴聲把我?guī)нM教室，落葉的余暉送我離開校內。平平安安送走每屆同學是我最大的歡樂，快歡樂樂和同學一起學習讓我感到從教的樂趣。

首先，我愛生如子。在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉。在我的眼中，每個孩子身上都有閃光點，都值得去觀賞。我以同學的歡樂為自己的歡樂，以同學的苦痛為自己的苦痛，每當同學在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出救濟之手，用自己的真誠去打動他們，帶領同學們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到歡樂，在陽光下健康的成長。

我所接班級中一個女同學，根本不想學習，破壞課堂紀律，下課淘氣好動，惹是生非，比男同學還調皮。面對這樣一個女孩，無時無刻都擔憂她會惹出事端來，于是，我采納了各種方法勸說教育她，并請家長協(xié)作。為了鼓舞她，我利用她膽大的優(yōu)點，讓她做老師的小助手，因此她曾告知我“老師你這樣看得起我，我肯定要學好語文”。我常常抽出時間找她談心，小到女孩的行為舉止，大到談抱負理想;遠的說說她的光榮歷史，近到表揚她的點滴進步，在她身上花去了大量的課余時間。功夫不負有心人，心血終于沒有白費，期末她的成果進步較大，行為習慣也大有轉變。后來，她轉學了，走時依依不舍。曾寫信給我，信中有一句話:“雖然我離開了，可您是我永久的老師，將來我也要當老師?！笔前?，永久的老師，這句話是我用愛心對待每一個同學得到的最好回報。

其次，我愛校如家。學校的體育墊子壞了，我立刻從家里拿來針線把它縫好；操場里長滿了蒺藜秧我準時把它拔掉，校內里有垃圾我把它撿起……我覺得“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論何時何地，我總是以自己的人格力氣感染同學，留意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、領先垂范。我知道：我的言談舉止，既處于同學最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被同學效仿之中。當我要求同學努力學習時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我教育同學喜愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和同學一起參加勞動的全過程；當我囑咐同學遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)……最終，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關電燈了；有人主動下課為學困生講題了……當我表揚同學時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與驕傲。由于我從同學的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

“令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！痹儆卸€月我就退休了，但對教育事業(yè)的喜愛促使我依舊堅守在教育第一線。我舍不得離開我的同學們，看著孩子們在學問的海洋里游覽，不斷成長我感到特別欣慰。我不會辜負領導的信任、家長的重托，站好最終一班崗。新領導班子讓校內環(huán)境錦上添花，讓同學學習氛圍如魚得水；老師工作熱忱如虎添翼。

我信任：只要人人獻出一點愛，里村學校將會迎來更美妙的明天。

優(yōu)秀老師先進事跡【篇12】

陳麗麗，一名80后女老師。她用濃濃的愛生之情，辛勤的汗水譜寫著80后老師最漂亮的樂章。曾獲滄州市優(yōu)秀輔導老師第一名；獲縣“一師一優(yōu)課”活動評比中學校英語學科一等獎；全鄉(xiāng)教育質量測評中成果名列前茅，多次獲優(yōu)秀輔導老師獎；全鄉(xiāng)教案評比獲優(yōu)秀獎；獲平安優(yōu)質課評比一等獎。2022年被評為優(yōu)秀老師，獲縣政府嘉獎。2022年獲縣團委優(yōu)秀青年崗位能手稱號。

陳麗麗老師家住韓村鎮(zhèn)張里村，與里村中心學校直線距離不過500米，她以學校為家，以同事為友，以同學為孩子。她說：“為家做事就要盡心盡力?！彼F(xiàn)擔當兩個班級四個班英語課（將近200多人），這一教就是15年。她每天早晨來到學校，頭上第一節(jié)課之前，把四個班的作業(yè)看完，然后開頭上課，為了提高孩子們的.英語學習愛好，她采納了嬉戲課堂教學，同學們都愛上她的課，所以四個班的課上完她就已經筋疲力盡了。坐到辦公桌前，四個班的作業(yè)已經把她的辦公桌擠滿。批完一個班的作業(yè)將近一節(jié)課（40分鐘）的時間。有時放學還沒