鄉(xiāng)村教師事跡（8篇）

鄉(xiāng)村教師優(yōu)秀事跡（精選8篇）鄉(xiāng)村老師是指在鄉(xiāng)村學(xué)校工作的老師，消失于二十世紀(jì)五、六十年月，為解決農(nóng)村教育問題，各級政府實(shí)行措施，大量招收鄉(xiāng)村老師。以下是我為大家收集的鄉(xiāng)村老師優(yōu)秀事跡，盼望對大家有所關(guān)心。

鄉(xiāng)村老師優(yōu)秀事跡（精選篇1）

__，男，壯族，生于__年，系云南省文山壯族苗族自治州廣南縣蓮城鎮(zhèn)北寧中心學(xué)校落松地學(xué)校老師。從__年9月至今，農(nóng)加貴不顧世俗偏見，忍受冷言冷語，悄悄無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)守在這個(gè)特別人群聚居的小村莊任教(復(fù)式班教學(xué))，已近30年。

剛踏進(jìn)落松地，農(nóng)加貴成了當(dāng)時(shí)村子中唯一的學(xué)問分子，村民要讀信寫信、村組長寫個(gè)通知、閱讀農(nóng)用機(jī)械使用說明書都要請他幫忙。20__年，全國掀起掃盲運(yùn)動(dòng)，為提高村民的學(xué)問文化水平，農(nóng)加貴開辦了一個(gè)成人技術(shù)班。白天，兩個(gè)班級的復(fù)式教學(xué)已累得精疲力竭，晚上還要教學(xué)技術(shù)班，農(nóng)加貴要忙到半夜才能批閱完作業(yè)，備好明天的課程，可他一聲不吭，由于他明白，這是有意義的，這樣的生活充實(shí)而無憾。

農(nóng)加貴是和善的，他從不厲聲呵斥同學(xué)；他是慈祥的，在他講臺上從未見過能夠挪作教訓(xùn)同學(xué)工具的教棒；他是親近的，同學(xué)都愿意把他當(dāng)作能夠傾訴心里話的知心伴侶；他是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，從不遺棄一個(gè)孩子，也從沒遺忘批判每一位遺漏了作業(yè)的同學(xué)。在28年的教學(xué)中，農(nóng)老師留意對學(xué)業(yè)生的本領(lǐng)培育，從兩方面做，一是對同學(xué)進(jìn)行思想教育，思想端正，態(tài)度自然會(huì)好，目標(biāo)有了，學(xué)習(xí)樂觀性就高；二是注意同學(xué)的自我管理。他不設(shè)班干部，讓每一位同學(xué)參加班務(wù)管理，每位同學(xué)都很珍惜這難得的機(jī)會(huì)，工作特別仔細(xì)周到，管理井井有條，即使老師不在也一個(gè)樣。學(xué)校里一切都顯得井然有序，每個(gè)同學(xué)都在教室用心致志學(xué)習(xí)，不管老師是否在場，都是那樣的仔細(xì)刻苦，或默讀課文，或埋頭做練習(xí)，或預(yù)習(xí)課文。

原先在教學(xué)中，農(nóng)老師只能上語文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)，數(shù)字教育資源全掩蓋項(xiàng)目實(shí)施后，農(nóng)加貴樂觀學(xué)習(xí)利用珍貴數(shù)字化教育資源給同學(xué)上音樂、體育、美術(shù)。農(nóng)加貴嘗到甜頭后說：“這套設(shè)備，對于農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校來說是太有用了。我以后要管好用好這套設(shè)備，多跟中心校、教育局老師聯(lián)系，以獵取更多資源來教這些孩子，讓他們將來成為對社會(huì)有用的人?！?/p>

在近30年的教同學(xué)涯中，農(nóng)加貴一向擔(dān)當(dāng)復(fù)式教學(xué)，共招收了10個(gè)教學(xué)班(每3年招生一次)101名同學(xué)，送走學(xué)校畢業(yè)生8屆，共96人。同學(xué)不算多，但對于落松地村來說，已經(jīng)是充裕的了，很多同學(xué)已走出寨子，懷揣長輩們一生未能如愿的漂亮幻想融入了社會(huì)，如：同學(xué)王建萍，畢業(yè)于長沙民政學(xué)校，現(xiàn)任廣南縣教育局黨委紀(jì)委書記；王建貴，畢業(yè)于昆明冶金工校，現(xiàn)任個(gè)舊市錫礦某礦區(qū)區(qū)長；黃兆中，畢業(yè)于西南農(nóng)業(yè)高校，此刻文山州科技情報(bào)所工作；余學(xué)莊，畢業(yè)于臨滄教育學(xué)院，現(xiàn)是一名公務(wù)員，在廣南縣政府工作；馮正江，畢業(yè)于州民族師范學(xué)校越語專業(yè)，此刻廣南財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司工作；同學(xué)馮正海，現(xiàn)為壩美派出所干警；楊素芹，篆角中心學(xué)校老師；陸貴蓮，蓮城衛(wèi)生院護(hù)士長；王琪仙八寶鎮(zhèn)中心校老師等。留在村里的同學(xué)董相國，組織村里富余勞動(dòng)力到四周村寨承包建設(shè)工地，帶領(lǐng)村民樂觀創(chuàng)收。

30年來，農(nóng)加貴的工作也得到了確定。__年，他由一個(gè)代課老師轉(zhuǎn)正成了一名正式的人民老師；__年9月、__年9月、__年9月三次被評為蓮城鎮(zhèn)先進(jìn)老師；__年和__年兩次被評為廣南縣先進(jìn)教育工；__年4月中央電視臺《鄉(xiāng)約》欄目組到學(xué)校拍攝短片；__年8月，《中國教育報(bào)》云南站記者到落松地采訪農(nóng)加貴；__年9月，農(nóng)加貴被評為“云南省教書育人楷?！?，并于老師節(jié)出席了在昆明召開的表彰會(huì)。農(nóng)家貴說：“這一點(diǎn)成果的取得，是和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和群眾的支持分不開的，今后將更加努力，爭起取得更好成果?！?/p>

如今，落松地學(xué)校有3個(gè)班級21名同學(xué)，農(nóng)家貴既是這些孩子的老師，也是他們的家長?！巴瑢W(xué)養(yǎng)分改善方案”實(shí)施后，縣里討論落松地村的特別狀況，給21個(gè)同學(xué)每人每一天3元的養(yǎng)分補(bǔ)助，并特批了10個(gè)寄宿生生活補(bǔ)助。農(nóng)加貴每一每天不亮就要起來做早點(diǎn)給同學(xué)吃，8點(diǎn)開頭上課，中午11點(diǎn)下課后，還要帶著幾個(gè)年齡大的同學(xué)生火做飯，每餐兩菜一湯，但他從不說一聲苦，也從未向中心學(xué)校提出要增加人手。落松地，這個(gè)曾被人們卑視和布滿恐驚的小山村，已慢慢遠(yuǎn)離了傳染病，村民們的臉上露出了幸福的笑容。

鄉(xiāng)村老師優(yōu)秀事跡（精選篇2）

彭__是一名2000年入黨的老黨員，參與工作至今，始終戰(zhàn)斗在教育教學(xué)工作的第一線，擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)老師和班主任工作。在工作崗位上他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，他時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特殊是在教育同學(xué)方面，他能做到言傳身教，以自己的人格魅力去感化同學(xué)，贏得師生的好評。

一、忠誠教育，修師德

作為一名共產(chǎn)黨員，彭老師認(rèn)為只有把黨組織對黨員的要求落實(shí)到詳細(xì)工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行老師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)抱負(fù)，才符合新時(shí)代對老師的要求，才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此，他樂觀參加學(xué)校的教育教學(xué)改革和進(jìn)展事業(yè)，著力將老師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注意家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時(shí)時(shí)到處對自己嚴(yán)格要求，查找不足準(zhǔn)時(shí)更正。

唐校長曾經(jīng)說過：一個(gè)優(yōu)秀老師，要甘于平淡，但是不能甘于平凡，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績；而一個(gè)黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在一般老師中樹立典范。從今以后，彭老師始終以這句話勉勵(lì)自己，在教育中始終堅(jiān)持以為同學(xué)一生的幸福奠基作為工作信念，以愛架起與同學(xué)相處的橋梁，來暖和同學(xué)的心靈；在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，樂觀投身到學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革中，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)課題討論任務(wù)，課改中走在了老師的前列并取得了肯定的成果。如在學(xué)區(qū)賽課中獲得了一等獎(jiǎng)，縣賽課獲得二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的薛麗老師在縣級賽課獲得二等獎(jiǎng)。

二、喜愛同學(xué)，樹師德

師愛是師德之魂，對同學(xué)的喜愛是老師道德的重要標(biāo)志，也是對老師最基本的要求。作為一名班主任老師師，在教育教學(xué)過彭中，彭老師始終堅(jiān)持以同學(xué)為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛同學(xué)，努力培育同學(xué)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用劇烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育同學(xué)。

我們農(nóng)村學(xué)校的同學(xué)，班上有百分之七、八十是留守同學(xué)，父母在外打工，公婆由于學(xué)問、觀念等緣由對孩子疏于關(guān)懷和教育，有的孩子會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問題，如過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題等。發(fā)覺問題，他總是樂觀跟科任老師溝通，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，弄清晰產(chǎn)生問題的緣由，急躁、細(xì)心地與孩子交通心談，關(guān)心他們發(fā)自內(nèi)心的轉(zhuǎn)變。用包涵和愛心去感化他們，把他們引向勝利的道路。

記得在參加三、一班的主題隊(duì)會(huì)時(shí)，孩子們說：我們都很幸運(yùn)，也很幸福，由于遇到了愛我們的家長，遇到了特殊棒的老師。感動(dòng)的話語時(shí)?？M繞在耳邊，我們也為有這樣一名優(yōu)秀黨員老師而感到驕傲。

三、歡樂教學(xué)，練師德

彭老師是一名數(shù)學(xué)老師，當(dāng)一名精彩的數(shù)學(xué)老師是他努力的方向。在教學(xué)改革中，他主動(dòng)投身到學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革中，擔(dān)當(dāng)課題討論任務(wù)，樂觀探究，勇于實(shí)踐，虛心向老老師學(xué)習(xí)，常常共同討論，主悅耳課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培育同學(xué)各種力量的切實(shí)可行的方法。他鼓舞同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，在自學(xué)自悟建立自己的學(xué)習(xí)方法，在互動(dòng)釋疑中樂觀參加到課堂中來，讓同學(xué)成為課堂的仆人，給同學(xué)多一點(diǎn)思索問題的時(shí)間，多一點(diǎn)學(xué)問消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)勝利的愉悅環(huán)境，讓同學(xué)互動(dòng)起來，讓課堂活起來；解放同學(xué)的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以同學(xué)為主體，在探究中學(xué)習(xí)，在參加中進(jìn)展。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，彭老師尤其煞費(fèi)苦心，他在班級中組建了學(xué)習(xí)幫扶小組，針對不同的學(xué)困生選用不同的指導(dǎo)小老師，并自己加班，為每一位學(xué)困生制定不同的補(bǔ)習(xí)方案，和補(bǔ)習(xí)習(xí)題。利用中午課余等時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行一對一學(xué)習(xí)幫扶，取得了不錯(cuò)的效果。

據(jù)除此之外，彭老師樂觀參與學(xué)校、學(xué)區(qū)等各級各類的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的閱歷再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，也毫不吝嗇地在學(xué)校的教研中與老師們一起共享。

回首過去，展望將來，作為新世紀(jì)的優(yōu)秀老師，一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，相彭__老師會(huì)用自己的學(xué)問和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚(yáng)起同學(xué)將來抱負(fù)的風(fēng)帆。

鄉(xiāng)村老師優(yōu)秀事跡（精選篇3）

__老師1984年參與工作，1992年入黨，中學(xué)高級老師、區(qū)教學(xué)能手。先后擔(dān)當(dāng)過學(xué)校團(tuán)書記、鄉(xiāng)團(tuán)委副書記、學(xué)校社政教研組長、班級組長，現(xiàn)任分校教育主任。

一、忠于事業(yè)，勇挑重?fù)?dān)

26年悄悄無聞辛勤耕耘于農(nóng)村教育事業(yè)，從不因待遇差懈怠工作，相反樣樣工作都能精彩的完成。6年前母親身患癌癥，住院2個(gè)多月，去年3月父親患腦梗癱瘓?jiān)诖玻瑸榱私逃ぷ?，很少請假。他愛校如家，常常很早來到學(xué)校檢查同學(xué)自修狀況，從不嫌酬勞低、條件差、責(zé)任重，起早摸黑細(xì)心管好每個(gè)住校同學(xué)。教育處工作盡管工作很忙，還勇挑重?fù)?dān)，針對學(xué)校老師編制緊、學(xué)科建設(shè)不全，20__學(xué)年兼任了初三3個(gè)班的社政教學(xué)任務(wù)，針對班主任隊(duì)伍建設(shè)的薄弱，又兼任了班主任工作。

二、勤于鉆研，爭創(chuàng)一流

始終以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，探究高效的課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量始終處在學(xué)校領(lǐng)先，多次處于區(qū)前列。在做好教學(xué)工作同時(shí)，帶頭搞課改，做科研，他業(yè)務(wù)力量強(qiáng)，在區(qū)教研室組織的社政老師技能競賽中屢次獲獎(jiǎng)，如在20__年區(qū)教研室組織的九班級社政老師單項(xiàng)技能競賽中還榮獲一等獎(jiǎng)。最近四年撰寫教學(xué)論文6篇，其中獲得市級二等獎(jiǎng)3篇，獲得區(qū)級一等獎(jiǎng)2篇，主持完成區(qū)級課題1個(gè)。

三、仔細(xì)負(fù)責(zé)，真抓實(shí)干

對于學(xué)校安排的工作，總是仔細(xì)負(fù)責(zé)，做實(shí)做好。在他12年的班主任生涯中，始終用“勤奮”與“愛心”辛勤耕耘著，工作細(xì)致扎實(shí)，所帶班級班風(fēng)正，同學(xué)紀(jì)律好，學(xué)習(xí)樂觀性高，成果突出。如20__年帶的畢業(yè)班有7位同學(xué)考入嘉興一中，有17位同學(xué)考入三校重點(diǎn)，制造了洛東中學(xué)歷史的最好成果。擔(dān)當(dāng)教育主任后擅長把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思路轉(zhuǎn)化詳細(xì)教學(xué)行為，在教學(xué)常規(guī)管理方面，勇于創(chuàng)新，注意實(shí)效，很抓落實(shí)，扎實(shí)的教務(wù)工作為學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了貢獻(xiàn)。

26年來，以仔細(xì)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地履行著“教書育人”的神圣職責(zé)，贏得了同學(xué)、家長和同行的信任和敬重，多次評為區(qū)、校先進(jìn)工、優(yōu)秀班主任。

鄉(xiāng)村老師優(yōu)秀事跡（精選篇4）

她叫__，19__年以來一向從事農(nóng)村學(xué)校的語文教學(xué)工作。在16年的教育教學(xué)工作中，她把全部心血都傾注在教育事業(yè)上，深深扎根于農(nóng)村教育這片沃土，踏踏實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇育人，贏得了廣闊師生及家長的贊譽(yù)。先后獲得“鄉(xiāng)優(yōu)秀老師”“縣優(yōu)秀老師”“縣優(yōu)秀老師”等榮譽(yù)稱號。

一、為人師表，注意身教，做同學(xué)表率

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。三年來的教育教學(xué)工作，她很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，做同學(xué)的榜樣，要求同學(xué)做到的，首先自我做到。要求同學(xué)愛惜環(huán)境衛(wèi)生，她只要見到紙屑就順手撿起；要求同學(xué)按時(shí)到校，她堅(jiān)持督導(dǎo)同學(xué)晨讀；要求同學(xué)仔細(xì)對待學(xué)習(xí)，她努力做到了仔細(xì)教學(xué)，做事。用她自我仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自我所教育的同學(xué)。

二、培育同學(xué)自主自理，成為團(tuán)體的仆人

在班級管理中，她始終堅(jiān)持全員參與的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓舞同學(xué)樂觀參加。她在班里組織同學(xué)開展了比寫字美麗、比朗讀水平、比演講口才等活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)樂觀向上的學(xué)習(xí)熱忱。她們班特別重視組織同學(xué)參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)和競賽，同學(xué)們也都投入極大的熱忱樂觀參加，并且在活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成果。

三、關(guān)懷同學(xué)，“愛”字當(dāng)頭

愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名老師，必需關(guān)愛每一位同學(xué)。

首先要在生活上關(guān)愛同學(xué)。她發(fā)覺同學(xué)胡沖常常上課睡覺，經(jīng)過了解才知，該同學(xué)為留守孩，家庭困難，并且她患有支氣管炎，爸媽以往帶其去醫(yī)院檢查，由于藥費(fèi)太貴，只好開些臨時(shí)緩解病情的藥給她。于是她常常給該生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，有時(shí)還給她買學(xué)習(xí)用品，慢慢的該同學(xué)的性格開朗些了；其次學(xué)習(xí)上關(guān)懷同學(xué)，同學(xué)張焱常常不按要求完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成果極差，慢慢的失去了學(xué)習(xí)的愛好，曾老師并沒有所以放棄他，而是常常利用課間時(shí)間給張焱同學(xué)進(jìn)行急躁的輔導(dǎo)與溝通。

經(jīng)過幾個(gè)月的堅(jiān)持他最終有了提高，臉上也看到了他久違的笑容；同時(shí)還要關(guān)懷同學(xué)的體魄，期末不僅僅考同學(xué)的智力，還要考同學(xué)的身體，每當(dāng)午時(shí)自由活動(dòng)時(shí)間，就會(huì)讓同學(xué)和老師一齊打乒乓球或者羽毛球。正是由于這樣關(guān)愛同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都是以飽滿的熱忱投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為伴侶關(guān)系，同學(xué)關(guān)系親如兄弟姐妹。

人們常把老師比方為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，老師的肩上擔(dān)當(dāng)著民族的期望，老師的雙手托起的是明天的太陽。曾老師作為一名在普教系統(tǒng)工作的老師，在實(shí)施素養(yǎng)教育的今日，深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé)，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的老師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神?！袄蠋熞獡碛幸活w寬容的心，一雙觀賞的眼”這是她教學(xué)工作上的座右銘。

鄉(xiāng)村老師優(yōu)秀事跡（精選篇5）

__，男，自__年9月在振陽公學(xué)工作至今，十幾年來一向擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作，堅(jiān)守在教學(xué)崗位上，教育教學(xué)工作成果突出，為振陽公學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻(xiàn)，教書育人，無私奉獻(xiàn)。他將自我的心血無私地奉獻(xiàn)給了自我忠愛的教育事業(yè)，以學(xué)校為家。勤勤懇懇、樂于奉獻(xiàn)、注意實(shí)踐在班主任崗位上悄悄耕耘，無怨無悔并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的全都好評。多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師。

作為班主任，關(guān)懷同學(xué)就像關(guān)懷自我的子女一樣，既關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，又關(guān)懷他們的生活，更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。在教學(xué)上仔細(xì)備課、仔細(xì)上課能準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他許多的精力，他每一天工作十幾個(gè)小時(shí)，他將自我的許多時(shí)間花在同學(xué)身上，卻很少有時(shí)間陪妻子教育孩子，家里的一切家務(wù)都由妻子一人。妻子不僅僅要做家務(wù)，還要照看孩子上學(xué)。為了學(xué)校的進(jìn)展，他欠家人太多了。自我沒有請一天假。

有時(shí)孩子生病了，他沒有時(shí)間總是妻子一人帶孩子看病，__年五月正在高考緊急復(fù)習(xí)階段家里老母親生病去世他也沒有請假一天只是課后回家兩次有些人不理解他，但他妻子了解他因同學(xué)快到高考了是最終沖刺階段他怕影響同學(xué)學(xué)習(xí)。耽擱一個(gè)班同學(xué)學(xué)習(xí)就影響四、五十家庭命運(yùn)！記得__年自我孩誕生自我都沒有時(shí)間去看。唉！老師對同學(xué)的愛源于母愛卻盛于母愛。由于老師對同學(xué)的這種細(xì)心的愛是一種理性的愛它能喚醒同學(xué)身上一切完善的東西激發(fā)他們前進(jìn)。張老師在教育教學(xué)工作中練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)致的心能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)身上的問題、存在的異樣并能準(zhǔn)時(shí)訂正、教育、培育使之沿著健康的道路前行。他奉獻(xiàn)精神、他的愛感染著整個(gè)班級滲透到每個(gè)同學(xué)的心中。

一、以身作則，無私奉獻(xiàn)，做同學(xué)的表率

作為班主任不但要帶好班級，他還要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠意，有一顆關(guān)懷愛惜同學(xué)的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信念。為此，當(dāng)班主任之初，他就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得同學(xué)的信任和家長的放心。

如__屆有一個(gè)同學(xué)張小波當(dāng)時(shí)家境困難為了鼓舞他連續(xù)學(xué)習(xí)張老師掏出自我的錢為班級設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金一方面鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)，另一方面幫忙家境困難同學(xué)。張小波同學(xué)明白班主任的專心，帶著一顆感恩心堅(jiān)韌學(xué)習(xí)，最終在__年高考中取得一本的好成果。

他每一天總是早早來到教室，到教室里了解班里的狀況，或找個(gè)別同學(xué)談?wù)勑?，或幫忙同學(xué)解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問題，任課老師有事或自習(xí)課上他自愿和同學(xué)在一齊，帶領(lǐng)大家一齊讀書、學(xué)習(xí)；勞動(dòng)課時(shí)間他常常和同學(xué)一齊大掃除做表率，在生活上他更是無微不至地關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，時(shí)時(shí)提示同學(xué)留意平安、健康同學(xué)生病、受傷他都是第一個(gè)趕到現(xiàn)場、細(xì)心護(hù)理和準(zhǔn)時(shí)送去就醫(yī)。

記得__屆班里一個(gè)同學(xué)王丹晚夜生病他帶同學(xué)去醫(yī)院看病并馬上和他家長取得聯(lián)系。把她支配好才匆忙趕回學(xué)校。上完課他又去探望同學(xué)，給她多方面鼓舞，這位同學(xué)帶著感一顆恩心，之后她努力學(xué)習(xí)當(dāng)年考取本科。__屆有一個(gè)同學(xué)許葉葉在高考前5天得知他媽得了癌癥心情很難掌握，張老師明白后多次做他思想工作，多次和她談?wù)勑牟攀剐那榉€(wěn)定下來。

據(jù)了解假如不是準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺這位同學(xué)狀況不多與她溝通這同學(xué)精神快要走到奔潰邊緣當(dāng)時(shí)她都有尋死心理可能，張老師挽救回一條性命的同時(shí)教會(huì)同學(xué)正確應(yīng)對人生挫折。自參與工作以來，他從未誤過一節(jié)課，從未缺過勤。這種仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給同學(xué)樹立了良好的行為榜樣，也構(gòu)成了無形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能仔細(xì)對待，一絲不茍。由于全班上下團(tuán)結(jié)協(xié)作，班級工作開展的有聲有色。

二、仔細(xì)教學(xué)，潛心教研

作為一名老師，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育同學(xué)的本領(lǐng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對同學(xué)因材施教。備課時(shí)，他細(xì)心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學(xué)特點(diǎn)，做到備教材，備同學(xué)，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件協(xié)作教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給同學(xué)暢所欲言的時(shí)間和空間，讓同學(xué)做課堂的仆人。

教育上，他很注意培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，他總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴提高賜予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。他常常要求同學(xué)寫這段時(shí)間的小結(jié)和反思。寫身邊事，寫心里話，寫出自我的真情實(shí)感，從中得到了很多同學(xué)心理話，也得到同學(xué)的信任，了解同學(xué)的精神世界，準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)賜予指導(dǎo)和幫忙，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。如__屆王琦同學(xué)進(jìn)校338分經(jīng)過他的培育最終考取安徽農(nóng)業(yè)高校。真是功夫不負(fù)有心人。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此他所從事的教研工作中樂觀探究，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面他樂觀觀看各種教學(xué)課和報(bào)告會(huì)，不斷完善自我的業(yè)務(wù)水平。__年獲得市優(yōu)秀班主任；__年9月以來，他協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗老師的幫扶的工作，肩頭的職責(zé)是重大的，而這項(xiàng)工作對我來說是全新的，所以工作中常常虛心請教，急躁指導(dǎo)。仔細(xì)組織開展團(tuán)體備課、公開課及課后評課的工作，促進(jìn)新上崗青年老師教學(xué)本領(lǐng)的不斷提高。他把各種教學(xué)觀摩課和教研成果在組中溝通學(xué)習(xí)，仔細(xì)組織老師們參與各項(xiàng)競賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓學(xué)校教學(xué)，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成果。

三、關(guān)懷愛惜同學(xué)，獻(xiàn)出自我的愛

他把“動(dòng)之以情、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。自從當(dāng)班主任工作以來，他從沒有體罰過同學(xué)，即使同學(xué)犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農(nóng)村父母進(jìn)城務(wù)工、離異家庭的孩子許多，在他細(xì)致、急躁地工作下，他們都能自強(qiáng)、開心地在這個(gè)和諧的大家庭中生活、學(xué)習(xí)。他班同學(xué)祖雙鳳來自農(nóng)村，經(jīng)過她的談心了解到她心里有點(diǎn)自卑，不敢和老師，同學(xué)溝通。在這種狀況下他多次和她溝通多次鼓舞她。經(jīng)過一學(xué)期的努力，她變得自信了，和同學(xué)的關(guān)系融洽了，學(xué)習(xí)成果也在穩(wěn)步上升。__年高考中取得文科564分的好成果。

四、信任同學(xué)，敬重同學(xué)，做好同學(xué)的思想教育和心理教育

一個(gè)老師信任同學(xué)，敬重同學(xué)，對于優(yōu)秀的同學(xué)簡單做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的同學(xué)，要做到就比較困難，可班級工作的重要方面就在這部分同學(xué)身上。我信任每一位同學(xué)都有自我的制造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，急躁指導(dǎo)。每個(gè)同學(xué)都有必需的特長和閃光點(diǎn)，要擅長發(fā)覺同學(xué)的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓舞。愛護(hù)后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。在班會(huì)課上多讓同學(xué)參加，多鼓舞同學(xué)這樣才能贏得同學(xué)的信任。

20__年評為優(yōu)秀老師；

20__年評為優(yōu)秀班主任、校其次屆青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽獲三等獎(jiǎng)、教壇新星；

20__年評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師、教壇新星；

20__年評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師、安慶市民辦教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任；

20__年獲校教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)、評為優(yōu)秀老師；

20__全縣優(yōu)秀老師；

20__校優(yōu)秀班主任，__年縣解題大賽二等獎(jiǎng)；

20__年評為校優(yōu)秀班主任；

20__年評為縣第三屆高中數(shù)學(xué)學(xué)科骨干老師。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成果方面，他在校都位居榜首，贏得了同學(xué)和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到學(xué)校的表彰。勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

張老師深知要想在管理、教育方面做出更大的成果，自我還有很長的路要走。堅(jiān)持用“勤”來鞭策自我，用“鉆”來提高業(yè)務(wù)，用“心”來做教育事業(yè)。信任必需能在教育教學(xué)方面取得更大的成果。

鄉(xiāng)村老師優(yōu)秀事跡（精選篇6）

我叫漆__，是__初級中學(xué)校的一名一般藝體老師，在工作崗位上我嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，能時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特殊是在教育同學(xué)，言傳身教，以自己的人格魅力去感化同學(xué)，贏得師生的好評。

一、忠誠教育，修師德

作為一名共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為只有把黨組織對黨員的要求落實(shí)到詳細(xì)工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行老師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)抱負(fù)，才符合新時(shí)代對老師的要求。為此，我樂觀參加學(xué)校的教育教學(xué)改革和進(jìn)展事業(yè)，著力將老師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注意家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時(shí)時(shí)到處對自己嚴(yán)格要求，查找不足準(zhǔn)時(shí)更正。

曾經(jīng)有位校長說過：一個(gè)優(yōu)秀老師，要甘于平淡，但是不能甘于平凡，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績；而一個(gè)黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在一般老師中樹立典范。從今以后，我始終以這句話勉勵(lì)自己，在教育中始終堅(jiān)持以一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切作為工作信條，以愛作為與同學(xué)相處的橋梁；在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，樂觀創(chuàng)設(shè)同學(xué)喜愛的新課堂。

二、喜愛同學(xué)，樹師德

師德之魂是師愛，喜愛同學(xué)是老師道德的一個(gè)標(biāo)志，也是對老師最基本的要求。作為一名藝體老師，在教育教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持以同學(xué)為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛同學(xué)，努力培育同學(xué)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用劇烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育同學(xué)。

我們學(xué)校的同學(xué)，大多數(shù)來自農(nóng)村，班上有百分之七十是留守同學(xué)，家長對孩子疏于關(guān)懷和教育，有的孩子過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題。發(fā)覺問題，我總是先跟班主任老師溝通，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，弄清晰產(chǎn)生問題的緣由，關(guān)心孩子發(fā)自內(nèi)心的轉(zhuǎn)變。用包涵和愛心去感化他們，把他們引向勝利的道路。

在每學(xué)期都參加許多班的班會(huì)時(shí)，孩子們說：我們都很幸運(yùn)，也很幸福，由于遇到了愛我們的家長，遇到了特殊棒的老師。感動(dòng)的話語時(shí)?？M繞在耳邊，我愈發(fā)為自己是一名老師而感到驕傲。

三、歡樂教學(xué)，練師德

我是一名藝體老師，在教學(xué)改革中，我樂觀探究，勇于實(shí)踐，虛心向老老師學(xué)習(xí)，常常共同討論，主悅耳課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培育同學(xué)各種力量的切實(shí)可行的方法。我鼓舞同學(xué)多參加到課堂中來，讓同學(xué)成為課堂的仆人，給同學(xué)多一點(diǎn)思索問題的時(shí)間，多一點(diǎn)學(xué)問消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)勝利的愉悅環(huán)境，讓同學(xué)動(dòng)起來，讓課堂活起來；解放同學(xué)的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以同學(xué)為主體，在探究中學(xué)習(xí)，在參加中進(jìn)展。

除此之外，我樂觀參與組內(nèi)、縣學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)教研組的藝體教研活動(dòng)，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的閱歷再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，我決心用自己的學(xué)問和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚(yáng)起同學(xué)將來抱負(fù)的風(fēng)帆。

鄉(xiāng)村老師優(yōu)秀事跡（精選篇7）

在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志、講究師德，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。在三尺講臺上，仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人，我樂觀參與了新課程培訓(xùn)、老師職業(yè)技能培訓(xùn)和老師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，準(zhǔn)時(shí)將培訓(xùn)所得學(xué)問與同事溝通，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培育社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，他主動(dòng)向老老師學(xué)習(xí)，虛心接受別人看法和建議，并常常主動(dòng)地去聽其他老師的課，從中吸取特長，常和同事探討教育教學(xué)方法，討論和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對老師有了更高的要求，他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)學(xué)問，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量，使同學(xué)在輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展，收到了良好的效果。

在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我樂觀帶領(lǐng)全體老師探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。樂觀開展建立書香校內(nèi)特色活動(dòng)，鼓舞同學(xué)多讀書、讀好書，在全校掀起了讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校內(nèi)的讀書熱潮，并借此時(shí)機(jī)在09年帶領(lǐng)全體語文老師申報(bào)了市級小課題《學(xué)校生課外閱讀力量培育討論》榮獲三等獎(jiǎng)。

在近六年的工作中，他充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)，了解同學(xué)實(shí)際，采納恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有同學(xué)，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容精確?????無誤，既注意了學(xué)問的傳授，又注意同學(xué)力量的培育，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)開心地學(xué)習(xí)，健康地成長。他多次擔(dān)當(dāng)學(xué)校公開課教學(xué)，外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課等，并獲得表彰嘉獎(jiǎng)。在近幾年的教學(xué)中，所任教學(xué)科成果名列前茅，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校，社會(huì)的全都好評。07年09年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀老師。

我并不認(rèn)為當(dāng)老師肯定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛校如家、愛同學(xué)超過愛自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力；把學(xué)校當(dāng)成其次個(gè)家；把同學(xué)近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的才智和愛心。這對任何一名老師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，我始終注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

曾經(jīng)在擔(dān)當(dāng)班主任期間，嚴(yán)格要求是我對同學(xué)的第一要求，無論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上，還是在活動(dòng)中、交往中和假日中，我都堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛的原則，為同學(xué)身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校、班級這個(gè)大家庭的暖和，主動(dòng)融合到集體中來，主動(dòng)參加建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體。

我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特別的地理環(huán)境，造成了特別的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務(wù)工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我特別關(guān)懷，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶方案與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學(xué)習(xí)、生活布滿信念，其中耿玉玉被評為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號。有一個(gè)叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年在外打工，年幼的他寄宿在一個(gè)老鄉(xiāng)的家里，這個(gè)孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事當(dāng)心翼翼。了解這些狀況后，我主動(dòng)找他談話，讓他擔(dān)當(dāng)班干部，常常與老師、同學(xué)溝通，時(shí)間一長，這個(gè)孩子變得愛說愛笑了，學(xué)習(xí)成果也有了明顯進(jìn)步，大家的關(guān)愛和鼓舞讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的同學(xué)自信、樂觀、大方，班風(fēng)班貌好。

教育這項(xiàng)工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取更大進(jìn)步。

鄉(xiāng)村老師優(yōu)秀事跡（精選篇8）

姜__，女，漢族、1977年誕生，本科學(xué)歷，1996年參與工作，現(xiàn)任學(xué)校語文高級老師。

姜老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育