校園欺凌和處置制度格式版（五篇）

第4頁共4頁校園欺凌和處置制度格式版根據____教育督導委員會辦公室《____開展校園欺凌專項治理____》（國教督辦函[____]____號），特制定校園欺凌和處理制度、措施。以加強對此類事件的預防和及時處理，從而切實保護學生的合法權益、人身及財產安全，維護文明和諧的校園秩序。一、治理目標。通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。二、治理范圍。全體在校生。含在校園內及學校____的校外活動中，上、放學途中。三、校園欺凌專項整治責任（一）開展系列宣傳教育。各責任人在各自的責任范圍內，要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。____教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。1、要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育和安全教育活動。2、主題班會。通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦?！?。3、通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。4、專題講座，邀請派出所、司法機關或法制副校長來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。5、召開教職工會議，____教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。6、對學生開展品德、心理健康教育。7、國旗下講話、____公眾號宣傳等。向學生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學生如何預防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應對。（二）加強預防。各責任人在各自的責任范圍內要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的____號碼并明確負責人。1、加強行政值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午放學后至下午放學后）、重要場所（操場、教學樓）的巡邏和查看。2、督促學校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的培訓考核，將巡視的頻率和發(fā)現、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。3、逐步增設校園內攝像監(jiān)控點，從技術上提高防范、發(fā)現、制止校園欺凌事件的能力。4、加強學校領導和每日值勤帶班人的督導和巡視，對發(fā)現的苗頭性問題及時上報學校。5、要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現苗頭問題及時提醒，并共同教育。6、向學生公布學校“校園欺凌”救助電話，84____5。7、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。8、充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發(fā)現校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。9、建立并公布校園欺凌事件應急處置預案，要求相關教師明確預案流程和各自職責。（三）及時處理。各責任人在各自的責任范圍內，要及時發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。對已發(fā)生的校園欺凌事件要第一時間上報學校，對涉嫌欺凌他人的學生要第一時間通知其家長。對涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。（四）監(jiān)督指導。各責任人在各自的責任范圍內，要加強對學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。學校學生欺凌工作預防和處置小組要對學校的專項治理全程監(jiān)督，發(fā)現問題及時與第一責任人、各責任人溝通，要求及時做出整改。（五）組長、班主任責任。組長、班主任直接與學生接觸，最能及時把握學生動態(tài)。一是要利用安全教育課并做好學科滲透，對學生加強安全法制教育，把欺凌行為和意識遏制在萌芽之中；二是要深入到學生中，及時了解學生中已發(fā)生的欺凌事件和行為，及時處理，及時向校部責任人匯報。五、獎懲學校將對不負責任，玩忽職守，造成不良后果的欺凌事件的責任人在評比、晉升、績效等方面，根據學?？己酥贫扔枰蕴幚?，造成嚴重后果的報上級部門予以處理。對在教育、預防、發(fā)現、處理校園欺凌事件等方面有突出表現的責任人，根據學?？己酥贫扔枰元剟?。____中心小學____年____月____日校園欺凌和處置制度格式版（二）1學校應加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防，建設力度，確保人員、安全防衛(wèi)設施及時到位。2教導處和穩(wěn)安辦要定期召開班主任會議，研究解決學生心理疏導和矛盾糾紛排解問題。3總務處要定期召開住宿學生舍長會議，及時了解住宿學生的困難和要求，有的放矢的實施宿舍管理，確保宿舍干凈、衛(wèi)生、和諧、安全。4教導處和校團委充分利用心理咨詢室開展學生，心理健康咨詢和疏導，5辦公室公布學生救助或校園欺凌治理的____號碼并明確負責人。6辦公室及時做好值周領導和值周教師安排，明確相關責任人職責，確保正常上課期間，宿舍內、校園中不發(fā)生校園欺凌事件。7門衛(wèi)人員要詳實記載交接班記錄和來人來訪登記表，防止外來人員進入校園鬧事。校園欺凌事件為了認真貫徹落實市、縣教育局相關文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從本校實際出發(fā)，特制定本應急預案。一、指導思想以貫徹執(zhí)行《____督導委員會辦公室____開展校園欺凌專項整治____》精神為指導，全面落實以人為本的____，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。二、主要目標1.防范校園欺凌事件安全工作____機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。2.防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到____%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。3.防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到____%。4.不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。三、成立領導管理機構，明確工作職責1、校園欺凌事件防控工作領導小組：組長：楊昌龍組員：全體教師組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見。2、應變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛(wèi)等。3、人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。4、疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。5、通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調員負責對內對外的聯(lián)絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調安撫工作。四、預警預防1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防⑴原因分析：由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、____事件的主要原因。⑵預防措施：①依據上述原因制定《校園欺凌____事件預防與處理應急預案》；②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，____師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；③心理咨詢（衛(wèi)生保健）室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；④嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；2⑤經常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策。2、校園欺凌事件的處理程序及措施⑴發(fā)現校園欺凌者的應急措施：①如果是教師發(fā)現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；②如果是學生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近教師，然后再報告學校安全領導小組組長。⑵校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施。防控領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近教師趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。⑶各應急組現場應急措施：①應變保護員：接到發(fā)生校園____消息后，應立即____本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止____，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)；②疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；③通訊聯(lián)絡員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，負責摸清情況，同時向“110”和上級報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；④現場救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥3打“120”緊急救護，送往醫(yī)院治療。⑷事故調查，善后處理：①學校應急員在“110”的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；②學校應急員負責協(xié)助“110”調查事故發(fā)生經過；⑸紀律處分。凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。五、處置流程一旦發(fā)生學校欺凌____事件，一般應按下列程序處理：1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。4、保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。中莊小學____年____月____日校園欺凌事件應急處置預案和處理流程為了認真貫徹落實市、縣教育局相關文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從本校實際出發(fā)，特制定本應急置預案。一、指導思想以貫徹執(zhí)行《____督導委員會辦公室____開展校園欺凌專項整治____》精神為指導，全面落實以人為本的____，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。二、主要目標1.防范校園欺凌事件安全工作____機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。2.防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到____%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。3.防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到____%。4.不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。三、成立領導管理機構，明確工作職責⑴學生欺凌治理委員會：組長：唐春林副組長：組員：丁小芳、黃家彬、王祖其、胡小祥、胡學軍、鄒啟明、楊陽、盧光靖、孫麗萍、殷鳴霞①組長和副組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見；②發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動和終止；③統(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動；④向公安、醫(yī)院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關部門人員到達現場后，配合這些部門指揮應急救援工作；⑤向有關方面通報事故情況；⑥向上級部門請求救援事項。⑵應變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛(wèi)等。⑶人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。⑷疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。⑸通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調員負責對內對外的聯(lián)絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調安撫工作。四、預警預防1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防⑴原因分析：由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、____事件的主要原因。⑵預防措施：①依據上述原因制定《校園欺凌事件應急處置預案和處理流程》；②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，____師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；③心理咨詢（衛(wèi)生保?。┦乙Y合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；⑤嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；⑥經常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策；2、校園欺凌事件的處理程序及措施⑴發(fā)現校園欺凌者的應急措施：①如果是教師發(fā)現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告學生欺凌治理委員會組長和副組長；②如果是學生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近教師，然后再報告學生欺凌治理委員會組長和副組長；⑵校園欺凌事件治理小組應急措施：學生欺凌治理委員會組長和副組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。⑶各應急組現場應急措施：①應變保護：接到發(fā)生校園____消息后，應立即____本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止____，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)；②疏散引導：在組長、副組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；③通訊聯(lián)絡：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，負責摸清情況，同時向“110”和上級報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；④現場救護。接到事故發(fā)生的消息后，在組長、副組長帶領下，立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院治療。⑷事故調查，善后處理：①學校應急員在“110”的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；②學校應急員負責協(xié)助“110”調查事故發(fā)生經過；③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。⑸紀律處分。凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。五、處理流程一旦發(fā)生校園欺凌事件，一般應按下列程序處理：1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。4、協(xié)助警方阻止欺凌____行為的最后實施。5、保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。6、原則上學校應在啟動調查處理程序____日內完成調查，根據有關規(guī)定處置。校園欺凌和處置制度格式版（三）為了認真貫徹落實市、縣教育局相關文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從本校實際出發(fā)，特制定本應急預案。一、指導思想以貫徹執(zhí)行《____督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治____》精神為指導，全面落實以人為本的____，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。二、主要目標1.防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。2.防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到____%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。3.防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到____%。4.不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。三、成立領導管理機構，明確工作職責1、校園欺凌事件防控工作領導小組：組長：楊昌龍組員：全體教師組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見。2、應變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛(wèi)等。3、人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。4、疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。5、通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調員負責對內對外的聯(lián)絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調安撫工作。四、預警預防1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防⑴原因分析：由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的主要原因。⑵預防措施：①依據上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；③心理咨詢（衛(wèi)生保?。┦乙Y合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；④嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；2⑤經常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策。2、校園欺凌事件的處理程序及措施⑴發(fā)現校園欺凌者的應急措施：①如果是教師發(fā)現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；②如果是學生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長。⑵校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施。防控領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。⑶各應急組現場應急措施：①應變保護員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)；②疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；③通訊聯(lián)絡員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，負責摸清情況，同時向“110”和上級報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；④現場救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥3打“120”緊急救護，送往醫(yī)院治療。⑷事故調查，善后處理：①學校應急員在“110”的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；②學校應急員負責協(xié)助“110”調查事故發(fā)生經過；⑸紀律處分。凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。五、處置流程一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。4、保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。中莊小學二o一六年____月____日校園欺凌和處置制度格式版（四）為嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，加強法制教育，建設平安和諧校園，促進學生身心健康。加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權益、人身及財產安全，特制定此預防及處理制度。一、加強預防，防患與未然1、加強校園值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午午休、放學后至晚自習前、晚自習后）、重要場所（操場、食堂、校園超市、宿舍樓、教學樓）的巡邏和查看，并做好相關記錄。2、督促學校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的培訓考核，將巡視的頻率和發(fā)現、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。3、在部分重要場所增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術上提高防范、發(fā)現、制止校園欺凌事件的能力。4、加強學校督導人員督導和巡視，對發(fā)現的苗頭性問題及時上報學生發(fā)展處。5、督促宿管人員加強宿舍管理和巡視，提高巡視頻率；同時要求監(jiān)控室值班人員認真負責，通過校園監(jiān)控發(fā)現校園內的學生打斗及欺凌事件，要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。6、要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現苗頭問題及時提醒，并共同教育。7、向學生公布學校“校園欺凌”救助電話。8、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。9、充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發(fā)現校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。二、及時處理，教育懲戒。對已發(fā)生的校園欺凌事件，學生發(fā)展處應及時調查處置，根據學籍管理有關規(guī)定進行處理。涉嫌違法犯罪的，由學校或受欺凌學生及其監(jiān)護人向公安部門報案并配合立案查處。厲山鎮(zhèn)何家小學校園欺凌和處置制度格式版