2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 It was Here Just Now教案 陜旅版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5ItwasHereJustNow教案陜旅版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5"ItwasHereJustNow"的教學(xué)設(shè)計(jì)，使用陜旅版（三起）教材。本單元主要圍繞過(guò)去發(fā)生的事情進(jìn)行描述，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行敘述的能力。教材內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握表示過(guò)去時(shí)間的詞匯，如"justnow"，"moment"，"then"等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生通過(guò)模仿和練習(xí)，掌握如何用一般過(guò)去時(shí)描述某個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)，如"Itwasherejustnow."，"Hewasreadingabook."等。

3.對(duì)話理解：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠理解對(duì)話中人物的動(dòng)作和狀態(tài)，并能夠用一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行描述。

4.閱讀理解：通過(guò)閱讀小故事，學(xué)生能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述故事中發(fā)生的事件。

5.寫作練習(xí)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于過(guò)去發(fā)生的事情的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體包括：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情，提高他們的語(yǔ)法運(yùn)用能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生能夠了解西方文化中關(guān)于過(guò)去時(shí)間的表達(dá)方式，增強(qiáng)他們對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力、閱讀和寫作練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)分析、推理和判斷的能力，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)新詞匯和句型，通過(guò)合作和探究活動(dòng)，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握表示過(guò)去時(shí)間的詞匯，如"justnow"，"moment"，"then"等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生通過(guò)模仿和練習(xí)，掌握如何用一般過(guò)去時(shí)描述某個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)，如"Itwasherejustnow."，"Hewasreadingabook."等。

難點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生對(duì)一些表示過(guò)去時(shí)間的詞匯的理解和運(yùn)用可能存在困難。

2.句型練習(xí)：學(xué)生可能對(duì)如何正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述動(dòng)作或狀態(tài)感到困惑。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中接觸和運(yùn)用這些詞匯，增強(qiáng)他們的記憶和理解。

2.句型練習(xí)：通過(guò)大量的練習(xí)和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際的交流中運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們正確運(yùn)用句型。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《陜旅版（三起）六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些表示過(guò)去時(shí)間的詞匯的圖片，如"justnow"，"moment"，"then"等，以及一些相關(guān)的場(chǎng)景圖片，如人物正在閱讀書籍的場(chǎng)景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和交流的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供一些舒適的座位和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。此外，可以布置一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的裝飾，如在教室的墻壁上貼上一些表示過(guò)去時(shí)間的詞匯的貼紙，以營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以確保教學(xué)過(guò)程中能夠正常展示多媒體資源和進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。

6.作業(yè)材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)題目，以便學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。例如，可以準(zhǔn)備一些填空題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行練習(xí)。

7.評(píng)估工具：準(zhǔn)備一些評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的工具，如課堂練習(xí)題、測(cè)試卷等。這些工具應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5ItwasHereJustNow》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)找不到東西的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索一般過(guò)去時(shí)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般過(guò)去時(shí)的基本概念。一般過(guò)去時(shí)是用來(lái)描述在過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)的時(shí)態(tài)。它可以幫助我們表達(dá)過(guò)去的事情，回憶過(guò)去的經(jīng)歷。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了一般過(guò)去時(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們描述過(guò)去的事情。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般過(guò)去時(shí)和如何正確運(yùn)用它這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與一般過(guò)去時(shí)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示一般過(guò)去時(shí)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一般過(guò)去時(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般過(guò)去時(shí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)一般過(guò)去時(shí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

*與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《TheDisappearingCat》等，通過(guò)繪本閱讀，學(xué)生可以更好地理解一般過(guò)去時(shí)的概念和用法。

*英語(yǔ)電影片段，如《Minions》中的一些片段，通過(guò)觀看電影片段，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)。

*與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歌曲，如《TheCatCameBack》等，通過(guò)歌曲學(xué)唱，學(xué)生可以更加生動(dòng)地感受一般過(guò)去時(shí)的表達(dá)。

2.拓展建議：

*學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube、VOA等，尋找一些與一般過(guò)去時(shí)相關(guān)的英語(yǔ)視頻，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力。

*學(xué)生可以嘗試閱讀一些英語(yǔ)故事或文章，如《TheTimeMachine》等，通過(guò)閱讀，學(xué)生可以進(jìn)一步理解一般過(guò)去時(shí)在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。

*學(xué)生可以參加一些英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與其他同學(xué)或母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流，實(shí)際運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行對(duì)話，提高自己的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

*學(xué)生可以嘗試用一般過(guò)去時(shí)寫一篇小短文，如描述自己的一次經(jīng)歷或講述一個(gè)故事，通過(guò)寫作，學(xué)生可以加深對(duì)一般過(guò)去時(shí)的理解和運(yùn)用。

*學(xué)生可以進(jìn)行一些角色扮演活動(dòng)，如模擬一場(chǎng)過(guò)去的場(chǎng)景，學(xué)生可以扮演不同角色，運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行對(duì)話，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

*學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如Duolingo、Quizlet等，進(jìn)行一般過(guò)去時(shí)的練習(xí)，通過(guò)練習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

*學(xué)生可以參加一些線上或線下的英語(yǔ)培訓(xùn)班或課程，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

*學(xué)生可以嘗試閱讀一些英語(yǔ)小說(shuō)或書籍，如《HarryPotter》系列等，通過(guò)閱讀，學(xué)生可以進(jìn)一步理解一般過(guò)去時(shí)在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。

*學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如BBC、CNN等，觀看一些英語(yǔ)新聞報(bào)道，了解世界各地的新聞事件，提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力能力。板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用生動(dòng)的圖片或圖標(biāo)來(lái)表示過(guò)去時(shí)間的詞匯，如"justnow"，"moment"，"then"等，讓學(xué)生在視覺(jué)上更容易理解和記憶。

-通過(guò)顏色和字體的大小變化，突出一般過(guò)去時(shí)的句型結(jié)構(gòu)，如"Itwasherejustnow."，使學(xué)生能夠一目了然地看出句子的重點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的時(shí)間線，展示過(guò)去發(fā)生的事情，使用箭頭和不同的顏色來(lái)表示不同的時(shí)間點(diǎn)，增加板書的趣味性。

②趣味性：

-在板書中加入一些小動(dòng)畫或動(dòng)作，例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)移動(dòng)的時(shí)鐘，展示不同時(shí)間的場(chǎng)景，讓學(xué)生在觀看的同時(shí)，能夠更好地理解一般過(guò)去時(shí)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)尋寶游戲，將一些關(guān)鍵的詞匯或句型藏匿在板書中的某個(gè)圖案或圖中，讓學(xué)生在尋找的過(guò)程中，自然而然地學(xué)習(xí)和掌握這些知識(shí)。

-利用互動(dòng)式白板技術(shù)，讓學(xué)生參與到板書設(shè)計(jì)中來(lái)，例如，學(xué)生可以在白板上畫出自己經(jīng)歷過(guò)的事情，并用一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行描述，增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)的趣味性。

③知識(shí)點(diǎn)、詞、句突出：

-用粗體或下劃線突出表示過(guò)去時(shí)間的詞匯，如"justnow"，"moment"，"then"等，使學(xué)生能夠迅速捕捉到這些關(guān)鍵詞。

-將一般過(guò)去時(shí)的句型結(jié)構(gòu)用框框或特殊標(biāo)記突出顯示，如"Itwasherejustnow."，幫助學(xué)生理解和記憶句型的構(gòu)造。

-在板書中列舉一些典型的句子，展示一般過(guò)去時(shí)在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用，如"Hewasreadingabook."，"Shewassingingasong."等，讓學(xué)生能夠通過(guò)例子更好地掌握和運(yùn)用這個(gè)時(shí)態(tài)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

*推薦閱讀材料：《TheTimeMachine》、《AChristmasCarol》等經(jīng)典英文小說(shuō)，通過(guò)閱讀，學(xué)生可以進(jìn)一步理解一般過(guò)去時(shí)在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。

*視頻資源：《Minions》、《Inception》等電影中的片段，通過(guò)觀看，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)。

2.拓展要求：

*學(xué)生需要在課后自主閱讀推薦的小說(shuō)，并嘗試用一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行書評(píng)寫作。

*學(xué)生需要在課后觀看推薦的電影片段，并嘗試用一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行劇情描述。

*學(xué)生需要在課后進(jìn)行自主練習(xí)，如使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、參加線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)社群等，加強(qiáng)一般過(guò)去時(shí)的學(xué)習(xí)。

*學(xué)生需要在課后進(jìn)行自主閱讀，如閱讀英語(yǔ)新聞、雜志等，提高一般過(guò)去時(shí)的閱讀能力。

*學(xué)生需要在課后進(jìn)行自主寫作，如寫一篇一般過(guò)去時(shí)的日記或故