2024年五年級(jí)英語上冊(cè) Unit 7 At weekends第2課時(shí)教案 牛津譯林版

2024年五年級(jí)英語上冊(cè)Unit7Atweekends第2課時(shí)教案牛津譯林版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是五年級(jí)英語上冊(cè)Unit7Atweekends的第2課時(shí)。內(nèi)容包括詞匯的學(xué)習(xí)，如goshopping、visitfriends、playchess、playtheguitar等；一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，如Ioftengoswimming/visitmygrandparents/playcomputergames等；以及日常對(duì)話的交流，如A:Whatdoyouoftendoatweekends?B:Ioftenplaycomputergames./A:Whatdoesyourmotheroftendoatweekends?B:Sheoftengoesshopping./等等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的基本語法和詞匯，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)有一定的了解，同時(shí)他們也掌握了基本的日常對(duì)話交流技巧。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，以及增加新的詞匯。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面展開。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)自己的周末活動(dòng)，并能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀新詞匯如"goshopping"、"visitfriends"等。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解到不同人在周末的活動(dòng)中可能存在的差異，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過分析教材中的對(duì)話和情境，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考和表達(dá)問題。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用已有的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、歸納、推理等，來提高學(xué)習(xí)效果，同時(shí)能夠自主探究新的學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯的學(xué)習(xí)：如"goshopping"、"visitfriends"等新詞匯的理解和運(yùn)用。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)自己的周末活動(dòng)。

難點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用還存在困難，特別是在表達(dá)習(xí)慣性動(dòng)作時(shí)。

2.日常對(duì)話的交流：學(xué)生在與他人交流時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)緊張、害羞等情況，導(dǎo)致對(duì)話不流暢。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)詞匯的學(xué)習(xí)，可以通過圖片、實(shí)物、動(dòng)作等多種方式進(jìn)行展示和解釋，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，可以通過例句、練習(xí)題等形式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，加深理解。

3.對(duì)于日常對(duì)話的交流，可以組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)部進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，增強(qiáng)自信，提高交流能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024年五年級(jí)英語上冊(cè)Unit7Atweekends的教材，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如購物、訪友、下棋、彈吉他等場(chǎng)景的圖片，用于輔助學(xué)生理解新詞匯。

b.準(zhǔn)備圖表，展示一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式。

c.收集一些關(guān)于周末活動(dòng)的視頻片段，如購物、訪友、下棋、彈吉他等，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)和口語交流。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一張桌子、幾把椅子和一本教材。

b.在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和演示教學(xué)內(nèi)容。

c.在教室內(nèi)布置一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的海報(bào)或標(biāo)語，以營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中多媒體資源的正常使用。

6.教學(xué)資源庫：提前準(zhǔn)備好與本節(jié)課相關(guān)的教學(xué)資源，如教案、課件、練習(xí)題等，以便在教學(xué)過程中隨時(shí)調(diào)用。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過程中可以正常訪問互聯(lián)網(wǎng)，以便查找和分享與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源。

8.學(xué)生作業(yè)：提前準(zhǔn)備好與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)題目，確保學(xué)生在課堂外能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

9.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的工具，如課堂問答、練習(xí)題、小組討論等。

10.應(yīng)急預(yù)案：為確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)急預(yù)案，如設(shè)備故障、學(xué)生行為問題等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是五年級(jí)英語上冊(cè)Unit7Atweekends的第2課時(shí)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谥苣┩ǔＷ鍪裁?？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索周末活動(dòng)的樂趣。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)用來描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。它是一種常用的時(shí)態(tài)，在英語交流中非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了人們?cè)诓煌苣┗顒?dòng)中的用法，以及它如何幫助我們表達(dá)習(xí)慣性動(dòng)作。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過例句和練習(xí)題來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與周末活動(dòng)相關(guān)的日常對(duì)話。

2.角色扮演：為了加深理解，學(xué)生們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示一般現(xiàn)在時(shí)的實(shí)際運(yùn)用。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一般現(xiàn)在時(shí)在周末活動(dòng)中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)周末活動(dòng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.教材配套練習(xí)冊(cè)：為學(xué)生提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦學(xué)生注冊(cè)并使用一些在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如“人教版英語學(xué)習(xí)網(wǎng)”、“英語流利說”等，這些平臺(tái)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，如在線課程、聽力練習(xí)、口語練習(xí)等。

c.英語繪本：推薦學(xué)生閱讀一些與本節(jié)課主題相關(guān)的英語繪本，如《TheGreatWeekendAdventure》、《WhatDoYouDoattheWeekend?》等，通過閱讀繪本，學(xué)生可以更好地了解周末活動(dòng)的多樣性，同時(shí)提高閱讀能力。

d.英語電影：推薦學(xué)生觀看一些與周末活動(dòng)相關(guān)的英語電影，如《HomeAlone》、《TheParentTrap》等，通過觀看電影，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，同時(shí)了解不同文化背景下的周末活動(dòng)。

2.拓展建議：

a.讓學(xué)生在課后用英語記錄自己的周末活動(dòng)，養(yǎng)成良好的英語寫作習(xí)慣。

b.組織學(xué)生參加英語角活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

c.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語演講比賽或詞匯競(jìng)賽，提高他們的英語表達(dá)能力。

d.邀請(qǐng)外國(guó)朋友或老師與學(xué)生進(jìn)行英語交流，讓他們了解不同國(guó)家的周末文化。

e.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語新聞或博客，了解世界各國(guó)的周末趣聞，拓寬視野。

f.鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間參加英語俱樂部或?qū)W習(xí)小組，共同提高英語水平。

g.推薦學(xué)生閱讀英語小說或雜志，培養(yǎng)他們的英語閱讀興趣。

h.讓學(xué)生嘗試用英語制定周末計(jì)劃，提高時(shí)間管理能力。

i.組織學(xué)生進(jìn)行英語主題的實(shí)踐活動(dòng)，如英語戲劇表演、英語電影配音等。

j.引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)英語，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的學(xué)習(xí)中，我引導(dǎo)學(xué)生了解了Unit7Atweekends的第2課時(shí)內(nèi)容，通過討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)和周末活動(dòng)的表達(dá)有了更深入的理解。在教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如問題導(dǎo)入、案例分析、分組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)通過提問和引導(dǎo)學(xué)生們思考，能夠有效引發(fā)他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣。例如，在導(dǎo)入新課時(shí)，我提出了“你們?cè)谥苣┩ǔＷ鍪裁矗俊钡膯栴}，激發(fā)了學(xué)生們的思考和好奇心，使他們更愿意參與到課堂學(xué)習(xí)中。此外，在案例分析和分組討論環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生們充分的自主權(quán)，讓他們?cè)趯?shí)際操作和交流中掌握知識(shí)，這樣的實(shí)踐性學(xué)習(xí)使他們對(duì)知識(shí)有了更深刻的理解。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂時(shí)間的分配上，我發(fā)現(xiàn)討論和實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間略顯緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生在展示自己的成果時(shí)顯得匆忙。今后，我需要更合理地安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)充分展示自己。

其次，在學(xué)生的參與度上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中顯得較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)發(fā)言和展示自己。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂討論中來，例如，通過設(shè)置小組競(jìng)賽、獎(jiǎng)勵(lì)積極發(fā)言的學(xué)生等方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

此外，我也注意到部分學(xué)生在對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用上還存在一定的困難。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的講解和練習(xí)，通過更多的例子和練習(xí)題，幫助學(xué)生熟練掌握一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。課后作業(yè)1.用一般現(xiàn)在時(shí)寫一段話描述你周末通常做什么。例如：Iusuallygoshoppingonweekends.

2.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)寫一段話描述你的朋友周末通常做什么。例如：Myfriendusuallyplayschessonweekends.

3.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)寫一段話描述你的父母周末通常做什么。例如：Myparentsusuallyvisitfriendsonweekends.

4.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)寫一段話描述你的祖父母周末通常做什么。例如：MygrandparentsusuallywatchTVonweekends.

5.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)寫一段話描述你的弟弟妹妹周末通常做什么。例如：Mylittlesisterusuallyreadsbooksonweekends.

答案：

1.Iusuallygoswimming/visitmygrandparents/playcomputergamesonweekends.

2.He/Sheusuallygoesshopping/playstheguitar/v