五年級信息技術(shù)下冊 第12課 申請電子郵箱教案 閩教版

五年級信息技術(shù)下冊第12課申請電子郵箱教案閩教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析五年級信息技術(shù)下冊第12課申請電子郵箱教案閩教版

本節(jié)課教材以“申請電子郵箱”為主題，旨在讓學(xué)生掌握電子郵箱的基本知識，了解電子郵箱的申請流程，并能夠獨(dú)立完成電子郵箱的申請。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行溝通、交流的能力，提高他們的信息素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：電子郵箱的定義、種類及作用；電子郵箱的申請步驟；電子郵箱的基本操作。在教材中，插圖豐富，步驟清晰，便于學(xué)生理解和操作。同時(shí)，教材還設(shè)計(jì)了相應(yīng)的練習(xí)題，有助于鞏固所學(xué)知識。

根據(jù)教材內(nèi)容，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：1.了解電子郵箱的基本知識；2.掌握電子郵箱的申請步驟；3.能夠獨(dú)立申請電子郵箱并進(jìn)行基本操作；4.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、網(wǎng)絡(luò)安全和合作交流能力。

1.信息意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識到電子郵箱在現(xiàn)代溝通、交流中的重要性，培養(yǎng)他們主動獲取、處理和應(yīng)用信息的能力。

2.計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力：學(xué)生通過動手實(shí)踐，掌握電子郵箱的申請步驟和基本操作，提高他們在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的技能。

3.網(wǎng)絡(luò)安全：在學(xué)習(xí)電子郵箱申請過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，教育他們防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)個(gè)人信息。

4.合作交流能力：在課堂活動中，鼓勵學(xué)生互相幫助、協(xié)作完成任務(wù)，培養(yǎng)他們良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。學(xué)情分析在五年級的學(xué)生中，他們的信息技術(shù)水平參差不齊。有的學(xué)生可能已經(jīng)在家里或者學(xué)校里接觸過電子郵箱，對電子郵箱有一定的了解，甚至可能已經(jīng)擁有自己的電子郵箱。這些學(xué)生對電子郵箱的概念、申請流程以及基本操作較為熟悉，能夠較快地掌握新知識，并能夠主動探索更多的郵箱功能。

然而，還有一部分學(xué)生可能對電子郵箱的了解較少，甚至從未接觸過。對于這些學(xué)生來說，電子郵箱是一個(gè)全新的概念，他們需要從基礎(chǔ)知識開始學(xué)習(xí)，逐步掌握電子郵箱的申請和操作。這些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能需要更多的指導(dǎo)和幫助。

在能力方面，大部分學(xué)生具備一定的計(jì)算機(jī)操作能力，能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)操作。但部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力較弱，對于一些復(fù)雜的操作可能會感到困難。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予他們更多的耐心和指導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，愿意主動學(xué)習(xí)和探索。他們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，對于本節(jié)課的內(nèi)容會產(chǎn)生濃厚的興趣。然而，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中容易分心，需要教師通過多種教學(xué)方法吸引他們的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生遵守紀(jì)律，能夠按時(shí)完成作業(yè)和課堂任務(wù)。但部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中容易受到外界干擾，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。針對這一情況，教師需要在課堂上加強(qiáng)管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使所有學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。

對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)方面的差異會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。教師需要關(guān)注不同層次學(xué)生的需求，制定針對性的教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，使他們在課堂學(xué)習(xí)中能夠充分發(fā)揮自身潛力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂開始時(shí)，教師可以通過簡單的講解，向?qū)W生介紹電子郵箱的基本概念和功能，以及電子郵箱申請的流程和步驟。這種方法可以幫助學(xué)生建立對電子郵箱的基本認(rèn)識，為后續(xù)的實(shí)踐操作打下基礎(chǔ)。

（2）任務(wù)驅(qū)動法：教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際的任務(wù)，讓學(xué)生通過完成任務(wù)來實(shí)踐和鞏固所學(xué)的知識。例如，讓學(xué)生實(shí)際申請一個(gè)電子郵箱，并設(shè)置郵箱密碼、修改郵箱昵稱等。這種方法可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握知識，提高他們的實(shí)踐能力。

（3）小組合作法：教師可以將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成任務(wù)，相互交流和討論。這種方法可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，同時(shí)也可以促進(jìn)他們之間的相互學(xué)習(xí)和提高。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：教師可以使用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示電子郵箱的申請流程和操作步驟，讓學(xué)生更直觀地理解和掌握知識。同時(shí)，教師還可以通過多媒體設(shè)備展示一些實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

（2）教學(xué)軟件：教師可以使用一些教學(xué)軟件，如教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺等，來組織和管理課堂教學(xué)。通過這些軟件，教師可以發(fā)布任務(wù)、檢查學(xué)生的作業(yè)，并及時(shí)給予反饋。同時(shí)，學(xué)生也可以通過這些軟件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如電子郵箱服務(wù)提供商、在線教程等，來獲取更多的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐機(jī)會。這種方法可以讓學(xué)生更好地了解和掌握電子郵箱的實(shí)際應(yīng)用，提高他們的信息素養(yǎng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解電子郵箱的基本概念、種類及作用，申請電子郵箱的步驟，電子郵箱的基本操作等內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)電子郵箱的相關(guān)知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電子郵箱的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入電子郵箱學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電子郵箱相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解電子郵箱的基本概念、種類及作用，申請電子郵箱的步驟，電子郵箱的基本操作等內(nèi)容。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞電子郵箱的申請步驟和基本操作展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)電子郵箱知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在電子郵箱新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對電子郵箱知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決電子郵箱問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與電子郵箱內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電子郵箱內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)電子郵箱的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電子郵箱內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的電子郵箱內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電子郵箱的使用與安全》：介紹電子郵箱的使用技巧和安全知識，幫助學(xué)生更好地保護(hù)自己的電子郵件賬戶。

-《電子郵件的禮儀與規(guī)范》：引導(dǎo)學(xué)生了解電子郵件的書寫規(guī)范，提高學(xué)生的電子郵件溝通技巧。

-《電子郵件的營銷應(yīng)用》：介紹電子郵件在市場營銷中的應(yīng)用，拓展學(xué)生對電子郵件價(jià)值的認(rèn)識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的電子郵箱服務(wù)提供商，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)，選擇最適合自己的電子郵箱服務(wù)。

-學(xué)生可以探索電子郵箱的高級功能，如郵件過濾、簽名設(shè)置、郵件轉(zhuǎn)發(fā)等，提高自己的電子郵件使用體驗(yàn)。

-學(xué)生可以研究電子郵箱的安全問題，了解如何防止垃圾郵件、郵件欺詐和賬戶泄露等，增強(qiáng)自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-學(xué)生可以嘗試使用電子郵箱進(jìn)行溝通和交流，練習(xí)撰寫電子郵件，提高自己的電子郵件溝通技巧。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：通過設(shè)計(jì)實(shí)際項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目中學(xué)習(xí)電子郵箱的申請和使用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和實(shí)踐能力。

2.利用翻轉(zhuǎn)課堂：讓學(xué)生在課前通過在線學(xué)習(xí)平臺自主學(xué)習(xí)電子郵箱的基礎(chǔ)知識，課堂上更多地進(jìn)行實(shí)踐操作和討論交流，提高教學(xué)效率。

3.引入合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理問題：部分學(xué)生在課堂上容易分心，影響學(xué)習(xí)效果，需要加強(qiáng)課堂管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.教學(xué)方法單一：部分學(xué)生可能對單一的講授法感到枯燥，需要豐富教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.評價(jià)方式不夠多元化：目前的評價(jià)方式主要依賴考試成績，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，需要引入更多的評價(jià)方式，如作業(yè)、課堂表現(xiàn)等。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過制定課堂規(guī)則，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)方法：通過引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、合作學(xué)習(xí)等方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.多元化評價(jià)方式：通過引入更多的評價(jià)方式，如作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組合作等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①電子郵箱的概念：電子郵箱是網(wǎng)絡(luò)中用于存儲、發(fā)送和接收電子郵件的虛擬郵箱。

②電子郵箱的申請流程：選擇郵箱服務(wù)提供商→注冊賬號→設(shè)置密碼和昵稱→驗(yàn)證郵箱地址→完成申請。

③電子郵箱的基本操作：撰寫和發(fā)送郵件、接收和閱讀郵件、管理郵件（刪除、移動、歸檔等）。

④電子郵箱的安全與禮儀：設(shè)置強(qiáng)密碼、開啟雙因素認(rèn)證、不隨意透露郵箱地址、避免發(fā)送敏感信息、使用禮貌用語。

⑤電子郵箱的應(yīng)用：個(gè)人溝通、工作協(xié)作、市場營銷、在線服務(wù)等。

⑥電子郵箱的拓展知識：郵件過濾、簽名設(shè)置、郵件轉(zhuǎn)發(fā)、郵件合并等高級功能。

在板書設(shè)計(jì)中，可以使用圖形、顏色和布局來突出重點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合藝術(shù)性和趣味性，如使用郵箱圖標(biāo)、郵件小圖等元素，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解例題1：請簡述電子郵箱的基本概念。

答案：電子郵箱是網(wǎng)絡(luò)中用于存儲、發(fā)送和接收電子郵件的虛擬郵箱。

例題2：請說明電子郵箱的申請流程。

答案：電子郵箱的申請流程包括選擇郵箱服務(wù)提供商、注冊賬號、設(shè)置密碼和昵稱、驗(yàn)證郵箱地址、完成申請。

例題3：請描述電子郵箱的基本操作。

答案：電子郵箱的基本操作包括撰寫和發(fā)送郵件、接收和閱讀郵件、管理郵件（刪除、移動、歸檔等）。

例題4：請解釋電子郵箱的安全與禮儀。

答案：電子郵箱的安全與禮儀包括設(shè)置強(qiáng)密碼、開啟雙因素認(rèn)證、不隨意透露郵箱地址、避免發(fā)送敏感信息、使用禮貌用語。

例題5：請舉例說明電子郵箱的應(yīng)用場景。

答案：電子郵箱的應(yīng)用場景包括個(gè)人溝通（如朋友、家人之間的郵件交流）、工作協(xié)作（如同事、上下級之間的郵件溝通）、市場營銷（如企業(yè)向客戶發(fā)送郵件推廣）、在線服務(wù)（如注冊賬號、找回密碼等需要電子郵箱驗(yàn)證的場景）。

例題6：請簡述郵件過濾的功能及應(yīng)用。

答案：郵件過濾功能可以根據(jù)發(fā)件人、郵件主題、郵件內(nèi)容等條件自動將郵件分類，如將垃圾郵件過濾到垃圾箱，或?qū)⒅匾]件標(biāo)記為重要郵件。郵件過濾功能有助于提高郵件管理效率，避免垃圾郵件的干擾。

例題7：請解釋郵件合并的功能及應(yīng)用。

答案：郵件合并功能可以批量生成具有相同內(nèi)容的郵件，如批量發(fā)送邀請函、通知等。郵件合并功能節(jié)省了手動逐個(gè)編寫郵件的時(shí)間，提高了工作效率。

例題8：請描述如何設(shè)置郵件簽名。

答案：設(shè)置郵件簽名的方法如下：

1.登錄電子郵箱賬戶；

2.進(jìn)入設(shè)置或郵件賬戶設(shè)置；

3.找到郵件簽名選項(xiàng)；

4.輸入簽名內(nèi)容，如姓名、聯(lián)系方式等；

5.保存設(shè)置。

設(shè)置郵件簽名后，發(fā)出的郵件會自動添加簽名，提高郵件的專業(yè)性和可讀性。

例題9：請說明如何開啟雙因素認(rèn)證。

答案：開啟雙因素認(rèn)證的方法如下：

1.登錄電子郵箱賬戶；

2.進(jìn)入設(shè)置或賬戶安