六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)- 學(xué)會(huì)與人交往｜教科版 13張

六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-學(xué)會(huì)與人交往｜教科版13張課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，主題是“學(xué)會(huì)與人交往”，具體章節(jié)為第13張。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)習(xí)交往的基本原則：尊重他人、傾聽他人、表達(dá)自己、合作共贏等。

2.培養(yǎng)良好的交往習(xí)慣：如守時(shí)、守約、誠(chéng)實(shí)、信用等。

3.提升交往技巧：如如何與人溝通、如何處理人際關(guān)系、如何解決沖突等。

4.學(xué)習(xí)交往中的非語(yǔ)言溝通：如肢體語(yǔ)言、面部表情、眼神交流等。

5.實(shí)踐交往場(chǎng)景：如課堂討論、團(tuán)隊(duì)合作、社交活動(dòng)等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞以下幾個(gè)方面展開：

1.與人交往的能力：通過(guò)學(xué)習(xí)交往的基本原則和技巧，使學(xué)生能夠在日常生活中與他人進(jìn)行有效溝通，建立良好的人際關(guān)系。

2.自我認(rèn)知能力：通過(guò)反思自己的交往行為，培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知的能力，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并積極改進(jìn)。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和社交活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

4.社會(huì)適應(yīng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)交往中的非語(yǔ)言溝通和實(shí)際交往場(chǎng)景的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力，能夠在不同的社交場(chǎng)合中得體地表現(xiàn)自己。

5.創(chuàng)新思維能力：通過(guò)解決交往中的問(wèn)題和沖突，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，學(xué)會(huì)從不同的角度看待問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的多種可能性。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解并掌握交往的基本原則和技巧。

2.學(xué)生能夠在實(shí)際交往場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與他人進(jìn)行有效溝通和合作。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)于非語(yǔ)言溝通的理解和運(yùn)用，如肢體語(yǔ)言、面部表情、眼神交流等。

2.學(xué)生解決交往中沖突的能力，需要培養(yǎng)學(xué)生從不同角度看待問(wèn)題，尋找創(chuàng)新性的解決方案。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)舉例、角色扮演、小組討論等方式進(jìn)行講解和實(shí)踐，使學(xué)生能夠深入理解并掌握。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)情景模擬、小組合作等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握非語(yǔ)言溝通技巧和解決沖突的方法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多實(shí)踐，提高自己的交往能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授法：用于向?qū)W生傳授交往的基本原則和技巧，以及非語(yǔ)言溝通的重要性。

-案例研究：通過(guò)分析具體的交往案例，讓學(xué)生理解并學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，培養(yǎng)協(xié)作能力和實(shí)踐交往技能。

-討論法：鼓勵(lì)學(xué)生就交往相關(guān)話題進(jìn)行小組討論，提高表達(dá)能力和傾聽技巧。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的交往場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行互動(dòng)。

-情景模擬：設(shè)計(jì)一些交往中的沖突情境，讓學(xué)生參與解決，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-小組合作：讓學(xué)生分組完成項(xiàng)目任務(wù)，如組織一次班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和交往技能。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與人際交往相關(guān)的游戲，如“信任背摔”、“盲人方陣”等，增強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)和信任。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作精美的PPT，用于展示課程內(nèi)容、案例分析和相關(guān)圖片等。

-視頻：播放一些與人際交往相關(guān)的視頻片段，如訪談節(jié)目、團(tuán)隊(duì)合作案例等，幫助學(xué)生更直觀地理解所學(xué)內(nèi)容。

-在線工具：利用在線討論板或問(wèn)卷調(diào)查等工具，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流和互動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)的渠道。

-實(shí)物資源：準(zhǔn)備一些肢體語(yǔ)言的道具，如面具、圍巾等，讓學(xué)生能夠更直觀地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)非語(yǔ)言溝通。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“學(xué)會(huì)與人交往”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是交往嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人際交往的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受交往的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹交往的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.交往基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解交往的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解交往的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹交往的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解交往的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.交往案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解交往的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的交往案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解交往的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用交往解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與交往相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)交往的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交往的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括交往的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)交往在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用交往。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于交往的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍：《人際交往心理學(xué)》、《有效溝通的藝術(shù)》等，供學(xué)生深入研究人際交往的心理學(xué)和溝通技巧。

-文章：收集一些關(guān)于人際交往的優(yōu)質(zhì)文章，如《如何在團(tuán)隊(duì)合作中建立良好的人際關(guān)系》、《跨文化交流的技巧》等，供學(xué)生閱讀和思考。

-研究案例：提供一些人際交往的成功案例或研究，讓學(xué)生了解人際交往在實(shí)際生活中的應(yīng)用和發(fā)展。

-視頻資料：收集一些關(guān)于人際交往的講座、紀(jì)錄片或教學(xué)視頻，如《人際交往技巧解析》等，供學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議

-開展課后小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生就本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇一個(gè)感興趣的話題進(jìn)行課后小組討論，進(jìn)一步深化理解和交流。

-觀看相關(guān)電影或紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些與人際交往相關(guān)題材的電影或紀(jì)錄片，如《當(dāng)幸福來(lái)敲門》等，通過(guò)視覺感受加深對(duì)交往的理解。

-參加社交活動(dòng)或志愿者服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或空閑時(shí)間參加社交活動(dòng)或志愿者服務(wù)，提高實(shí)際交往能力和社交技巧。

-學(xué)習(xí)非語(yǔ)言溝通技巧：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于非語(yǔ)言溝通的書籍或文章，了解非語(yǔ)言溝通在人際交往中的重要性。

-學(xué)習(xí)心理測(cè)試：介紹一些心理測(cè)試工具，如MBTI、DISC等，讓學(xué)生了解自己的性格特點(diǎn)，提高自我認(rèn)知和交往能力。

-制定個(gè)人交往能力提升計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，制定個(gè)人交往能力提升計(jì)劃，持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-開展角色扮演練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬不同的交往場(chǎng)景，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和溝通技巧。

-參加相關(guān)講座或研討會(huì)：推薦學(xué)生參加一些與人際交往相關(guān)的講座或研討會(huì)，拓寬視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念。

-進(jìn)行小組合作項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，如共同完成一篇關(guān)于人際交往的研究報(bào)告等，提高團(tuán)隊(duì)合作和交往能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了與人交往的基本原則、技巧以及非語(yǔ)言溝通的重要性。通過(guò)講解、案例分析和小組討論，學(xué)生了解了交往的基本概念、組成部分和原理，掌握了交往技巧并能夠在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用。同時(shí)，通過(guò)非語(yǔ)言溝通的學(xué)習(xí)，學(xué)生意識(shí)到了肢體語(yǔ)言、面部表情等在交往中的作用。

重點(diǎn)回顧：

1.交往的基本原則：尊重他人、傾聽他人、表達(dá)自己、合作共贏等。

2.良好的交往習(xí)慣：如守時(shí)、守約、誠(chéng)實(shí)、信用等。

3.交往技巧：如何與人溝通、如何處理人際關(guān)系、如何解決沖突等。

4.非語(yǔ)言溝通：如肢體語(yǔ)言、面部表情、眼神交流等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述交往的基本原則。

2.請(qǐng)列舉三個(gè)良好的交往習(xí)慣。

3.描述一下如何在與人溝通時(shí)運(yùn)用傾聽技巧。

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行有效的非語(yǔ)言溝通。

5.小組討論：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，討論如何在團(tuán)隊(duì)合作中建立良好的人際關(guān)系。

6.請(qǐng)寫一篇關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)的感悟或心得。八、課后作業(yè)1.請(qǐng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的交往原則，分析并改進(jìn)一個(gè)你近期遇到的人際交往問(wèn)題。

答案示例：近期我在與同學(xué)合作完成項(xiàng)目時(shí)，遇到了溝通不暢的問(wèn)題。根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，我決定更加尊重對(duì)方的意見，積極傾聽，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以達(dá)到更好的合作效果。

2.選取一個(gè)良好的交往習(xí)慣，結(jié)合一個(gè)具體情境，說(shuō)明如何實(shí)踐這一習(xí)慣。

答案示例：我選擇誠(chéng)實(shí)作為良好的交往習(xí)慣。在課堂討論中，我始終如實(shí)回答問(wèn)題，即使有時(shí)候我的答案不完整或不確切，我也如實(shí)說(shuō)出，并積極尋求他人的幫助和指正。

3.描述一次你在與人溝通時(shí)運(yùn)用傾聽技巧的經(jīng)歷，并說(shuō)明傾聽技巧帶來(lái)的積極效果。

答案示例：在參加學(xué)校的辯論社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽對(duì)手的觀點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上提出有針對(duì)性的問(wèn)題。這種傾聽技巧使我在辯論中更加從容，也能更好地理解對(duì)方，達(dá)到雙方的有效溝通。

4.舉例說(shuō)明如何在日常生活中運(yùn)用非語(yǔ)言溝通，并分析其效果。

答案示例：在家庭聚餐時(shí)，我注意到了父母之間的眼神交流，他們常常通過(guò)眼神表達(dá)關(guān)心和愛意。我也嘗試用微笑和肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的喜悅和感激，發(fā)現(xiàn)這樣能讓家人感受到我的溫暖和親近。

5.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，寫一篇關(guān)于如何建立和維護(hù)良好人際關(guān)系的短文。

答案示例：良好的人際關(guān)系是幸福生活的重要組成部分。要建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系，我們需要遵循交往的基本原則，如尊重、傾聽、表達(dá)和合作。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)良好的交往習(xí)慣，如誠(chéng)實(shí)、信用和守時(shí)。此外，學(xué)會(huì)非語(yǔ)言溝通，如肢體語(yǔ)言和眼神交流，也能增強(qiáng)我們與人交往的效果。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的交往能力，享受更美好的人際關(guān)系。內(nèi)容邏輯關(guān)系本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：交往原則（尊重他人、傾聽他人、表達(dá)自己、合作共贏等），交往習(xí)慣（守時(shí)、守約、誠(chéng)實(shí)、信用等）。

2.交往技巧

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：溝通技巧（如何與人溝通、如何處理人際關(guān)系、如何解決沖突等），非語(yǔ)言溝通（肢體語(yǔ)言、面部表情、眼神交流等）。

3.交往實(shí)踐

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)踐交往場(chǎng)景（課堂討論、團(tuán)隊(duì)合作、社交活動(dòng)等），實(shí)際交往案例分析（具體案例