2024年四年級英語下冊 Unit 6 Today Is Her Birthday Lesson 4 教案 陜旅版（三起）

2024年四年級英語下冊Unit6TodayIsHerBirthdayLesson4教案陜旅版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2024年四年級英語下冊Unit6TodayIsHerBirthdayLesson4教案陜旅版（三起）》是一篇以生日為主題的英語課文。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：學(xué)習(xí)生日相關(guān)的詞匯如birthday,present,cake等；掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)，如I/Welike(s)...；通過角色扮演，運用所學(xué)語言進行實際交流。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有：1.能聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子；2.能用英語簡單描述喜歡的物品和活動；3.能通過合作完成角色扮演活動，提高口語表達能力。

教學(xué)過程分為以下幾個環(huán)節(jié)：1.熱身；2.導(dǎo)入；3.新課展示；4.練習(xí)；5.拓展活動；6.總結(jié)。

在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、實踐等方式，主動探究語言知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保他們能在課堂上充分參與，提高他們的英語水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)有：1.語言能力：學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型，流利地描述生日相關(guān)的場景和活動，提高他們的口語表達能力。2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方生日文化的基本習(xí)俗，增強對不同文化的認(rèn)知和尊重。3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過觀察、思考和合作，主動探究語言知識，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力。4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、觀察、實踐等，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠綜合運用所學(xué)知識，培養(yǎng)英語學(xué)科核心素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）詞匯：本節(jié)課的重點詞匯包括birthday,present,cake,like,friend等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片、理解句子等方式，學(xué)習(xí)和掌握這些詞匯的意義和用法。

（2）句型：本節(jié)課的重點句型為“I/Welike(s)...”和“Whataboutyou?”。教師需要通過舉例、練習(xí)等方式，讓學(xué)生熟練掌握這兩個句型的用法，并能夠運用到實際交流中。

（3）一般現(xiàn)在時：本節(jié)課的一般現(xiàn)在時是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師需要通過講解、練習(xí)等方式，讓學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)，如主語+動詞(s/es)+其他。

2.教學(xué)難點

（1）詞匯：本節(jié)課的難點詞匯包括present,cake等。這些詞匯對于一些學(xué)生來說可能比較陌生，教師需要通過實物展示、圖片解釋等方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

（2）一般現(xiàn)在時：一般現(xiàn)在時是本節(jié)課的難點。學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時的概念和用法理解不夠清晰，教師需要通過講解、例句、練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時的用法。

（3）交際運用：本節(jié)課的難點在于如何運用所學(xué)詞匯和句型進行實際交際。教師需要設(shè)計各種練習(xí)和活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)知識，提高口語表達能力。

教師需要針對這些重點和難點，采取有效的教學(xué)方法，如直觀教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法等，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識，提高他們的英語水平。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生日派對的情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高他們的語言運用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運用所學(xué)知識和技能，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。

（3）游戲教學(xué)法：通過設(shè)計有趣的游戲活動，如單詞接龍、卡片游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)活動

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放生日派對的音頻或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兯私獾纳樟?xí)俗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課展示環(huán)節(jié)：通過展示生日派對的場景和圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握本節(jié)課的生詞和句型。

（3）練習(xí)環(huán)節(jié)：設(shè)計各種練習(xí)活動，如填空、連線、角色扮演等，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

（4）拓展環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己最喜歡的生日禮物或生日慶?；顒?，培養(yǎng)他們的合作能力和語言表達能力。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示生日派對的場景、圖片和相關(guān)詞匯，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和理解英語。

（2）視頻：播放與生日派對相關(guān)的視頻，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)和使用英語。

（3）在線工具：利用在線工具，如語音識別軟件、在線翻譯工具等，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握英語。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供包含生日派對場景的PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前熟悉相關(guān)詞匯和句型。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你喜歡什么樣的生日禮物？”引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀PPT，初步了解課程內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記，展示預(yù)習(xí)效果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺發(fā)送預(yù)習(xí)任務(wù)和收集預(yù)習(xí)成果。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前掌握新課程的基本內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于生日的有趣故事來吸引學(xué)生的注意力。

-講解知識點：詳細(xì)解釋一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)和用法，并用實例進行說明。

-組織課堂活動：進行角色扮演活動，讓學(xué)生實踐運用一般現(xiàn)在時描述喜好。

-解答疑問：回答學(xué)生關(guān)于一般現(xiàn)在時的問題，并提供即時反饋。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專心聽講，對一般現(xiàn)在時的概念進行深入思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在角色扮演活動中實際使用英語，加深對知識的理解。

-提問與討論：學(xué)生針對不理解的地方提出問題，并與同學(xué)進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學(xué)生理解語言點。

-實踐活動法：通過角色扮演等活動讓學(xué)生實踐應(yīng)用所學(xué)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動促進學(xué)生之間的交流和合作。

作用與目的：

-確保學(xué)生對一般現(xiàn)在時有深入的理解和正確的應(yīng)用。

-提高學(xué)生的口語交流能力和團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)一般現(xiàn)在時的句子構(gòu)造。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于不同文化生日慶祝的英文文章。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供個性化反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨立完成練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦的文章，了解不同文化的生日慶祝方式。

-反思總結(jié)：學(xué)生評估自己的學(xué)習(xí)成果，思考如何改進學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)和自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進行自我評估和反思，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的知識和技能。

-通過拓展閱讀增加學(xué)生的文化知識，拓寬視野。

-通過反思總結(jié)幫助學(xué)生提高自我學(xué)習(xí)和反思的能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練地使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如“birthday”,“present”,“cake”,“I/Welike(s)...”,“Whataboutyou?”等，流利地描述生日相關(guān)的場景和活動。

2.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，了解了西方生日文化的基本習(xí)俗，如生日派對、送禮物等，增強了對不同文化的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在觀察、思考和合作的過程中，培養(yǎng)了他們的邏輯思維和問題解決能力。他們能夠通過觀察圖片、思考問題、合作討論等方式，主動探究語言知識。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，運用了預(yù)測、觀察、實踐等學(xué)習(xí)策略，提高了自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。他們能夠根據(jù)預(yù)習(xí)問題預(yù)測課程內(nèi)容，通過觀察圖片和聽講解來理解知識，通過實踐活動和合作討論來運用所學(xué)知識。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了與生日相關(guān)的詞匯和句型，如“birthday”,“present”,“cake”,“I/Welike(s)...”,“Whataboutyou?”等。學(xué)生能夠通過觀察圖片、聽講解和參與實踐活動，理解和掌握這些詞匯和句型的用法。此外，學(xué)生還了解了西方生日文化的基本習(xí)俗，如生日派對、送禮物等，增強了對不同文化的認(rèn)知和尊重。在思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生通過觀察、思考和合作，培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決能力，運用了預(yù)測、觀察、實踐等學(xué)習(xí)策略，提高了自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

當(dāng)堂檢測：

1.詞匯填空：根據(jù)句子語境，填入正確的生日相關(guān)詞匯。

-Myfriend_____ishavingabirthdaypartytomorrow.

-Shegetsalotof_____fromherfriends.

-Wearegoingtohavea_____withcakeandmusic.

2.句型練習(xí)：用“I/Welike(s)...”和“Whataboutyou?”進行對話。

-A:Whatdoyoulikeforyourbirthdaypresent?

-B:Ilikebooks.Whataboutyou?

3.角色扮演：學(xué)生分組，扮演不同角色，用所學(xué)詞匯和句型進行生日派對的模擬交流。

4.聽力測試：播放一段關(guān)于生日派對的對話，學(xué)生需要回答相關(guān)問題。

-Question:Whoishavingabirthdayparty?

-Answer:...

5.文化知識問答：學(xué)生回答關(guān)于西方生日文化的問題。

-Question:WhatisatypicalpresentforabirthdayintheWest?

-Answer:...八、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生日派對的情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高他們的語言運用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運用所學(xué)知識和技能，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。

3.游戲教學(xué)法：通過設(shè)計有趣的游戲活動，如單詞接龍、卡片游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對詞匯的記憶和應(yīng)用不夠熟練，需要在教學(xué)中增加更多的詞匯練習(xí)和實際應(yīng)用的機會。

2.部分學(xué)生在角色扮演等活動中表現(xiàn)出緊張和害羞，需要在教學(xué)中鼓勵學(xué)生積極參與，增加他們的自信心。

3.部分學(xué)生在聽力測試中表現(xiàn)不佳，需要在教學(xué)中增加更多的聽力練習(xí)，提高他們的聽力理解能力。

（三）改進措施

1.在詞匯教學(xué)中，增加更多的實際應(yīng)用場景，讓學(xué)生通過實際操作來加深對詞匯的理解和記憶。

2.在角色扮演等活動中，給予學(xué)生更多的鼓勵和支持，幫助他們克服緊張和害羞的情緒，提高他們的口語表達能力。

3.在聽力教學(xué)中，增加更多的聽力練習(xí)，如播放不同口音的英語音頻，讓學(xué)生適應(yīng)不同的聽力環(huán)境，提高他們的聽力理解能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課重點詞匯包括birthday,present,cake,like,friend等。板書設(shè)計應(yīng)列出這些詞匯，并用圖片或?qū)嵨镞M行直觀展示，以便于學(xué)生理解和記憶。

②句型學(xué)習(xí)：本節(jié)課重點句型為“I/Welike(s)...”和“Whataboutyou?”。