2023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第七單元 習(xí)作：我的自畫像（新學(xué)習(xí)單）教案 新人教版

2023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元習(xí)作：我的自畫像（新學(xué)習(xí)單）教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元習(xí)作：我的自畫像

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：第15周，星期二上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.回顧和鞏固人物描寫的基本方法。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和思考，完成自畫像的習(xí)作。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及自我認(rèn)知。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

利用圖片、視頻等資料，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)過(guò)的人物描寫方法。

2.講解與示范（10分鐘）

a.講解自畫像的意義，引導(dǎo)學(xué)生從外貌、性格、愛(ài)好等方面進(jìn)行自我觀察。

b.示范如何通過(guò)具體的例子來(lái)描繪自己的特點(diǎn)。

3.學(xué)生練習(xí)（15分鐘）

學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)，開始進(jìn)行自畫像的習(xí)作。

4.互動(dòng)交流（10分鐘）

學(xué)生相互分享自己的自畫像，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行更多的人物描寫練習(xí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課后收集學(xué)生的自畫像習(xí)作，評(píng)估學(xué)生在人物描寫方面的掌握程度。

2.觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解他們?cè)谟^察、表達(dá)和自我認(rèn)知方面的表現(xiàn)。

教學(xué)資源：

1.四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材。

2.圖片、視頻等資料，用于導(dǎo)入和示范。

3.學(xué)生習(xí)作紙張、畫筆等繪畫工具。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、思維素養(yǎng)和審美素養(yǎng)展開。通過(guò)“我的自畫像”習(xí)作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下能力：

1.語(yǔ)文素養(yǎng)：學(xué)生能夠運(yùn)用本單元所學(xué)的描寫人物的方法，結(jié)合自己的觀察和思考，運(yùn)用生動(dòng)、貼切的詞語(yǔ)描繪自己的外貌、性格和愛(ài)好，提升語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。

2.思維素養(yǎng)：學(xué)生在觀察和思考自己的特點(diǎn)時(shí)，能夠培養(yǎng)自我認(rèn)知、自我反思的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新能力。在分享與交流環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人，培養(yǎng)批判性思維。

3.審美素養(yǎng)：通過(guò)自畫像的習(xí)作，學(xué)生能夠感受到美的表達(dá)，培養(yǎng)審美情趣，提高對(duì)藝術(shù)作品的鑒賞能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握人物描寫的基本方法：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用本單元所學(xué)的描寫人物的方法，如比喻、擬人、細(xì)節(jié)描寫等，來(lái)描繪自己的外貌、性格和愛(ài)好。這是學(xué)生在習(xí)作過(guò)程中必須掌握的關(guān)鍵技能。

舉例：在描繪外貌時(shí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)使用形容詞、比喻等手法，如“我的眼睛像明亮的星星”、“我的頭發(fā)像瀑布般柔順”。

（2）自我觀察與思考：學(xué)生需要通過(guò)觀察和思考，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特點(diǎn)，以便在習(xí)作中進(jìn)行表達(dá)。

舉例：學(xué)生可以從自己的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等方面入手，如“我是個(gè)樂(lè)觀開朗的人，喜歡彈鋼琴、畫畫”。

（3）語(yǔ)言表達(dá)與組織：學(xué)生在習(xí)作過(guò)程中，需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、句式，使文章通順、有條理。

舉例：在描述愛(ài)好時(shí)，學(xué)生可以使用“我喜歡……，因?yàn)樗屛摇疫€曾經(jīng)……”的句式，使文章更具表現(xiàn)力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）描寫方法的靈活運(yùn)用：學(xué)生在習(xí)作過(guò)程中，往往難以將所學(xué)的描寫方法靈活運(yùn)用到自己的作品中。

解決方法：教師可以提供一些例子，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和借鑒，逐步提高他們的描寫能力。

（2）自我認(rèn)知與反思：學(xué)生可能對(duì)自己的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致習(xí)作內(nèi)容單一、缺乏深度。

解決方法：教師可以設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生深入思考，如“你認(rèn)為自己的哪些特點(diǎn)最突出？為什么？”“你最喜歡自己的哪個(gè)愛(ài)好？它給你帶來(lái)了哪些收獲？”

（3）語(yǔ)言表達(dá)能力的提升：學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)方面可能存在一定的困難，如詞語(yǔ)選擇不當(dāng)、句子結(jié)構(gòu)混亂等。

解決方法：教師可以提供一些表達(dá)框架，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改和潤(rùn)色，以提高文章質(zhì)量。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)講解人物描寫的技巧和方法，為學(xué)生提供理論指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生掌握習(xí)作的基本要求。

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行人物描寫。

-通過(guò)分析優(yōu)秀范文，讓學(xué)生了解自畫像習(xí)作的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組或全班討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀察和想法，提高學(xué)生的參與度和思維活躍度。

-讓學(xué)生討論各自的特點(diǎn)，互相啟發(fā)，豐富習(xí)作內(nèi)容。

-在分享習(xí)作時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提出建議，促進(jìn)共同進(jìn)步。

（3）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體的情境中進(jìn)行觀察和表達(dá)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

-設(shè)定一個(gè)主題，如“我的快樂(lè)時(shí)光”，讓學(xué)生在特定情境下描述自己。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用投影、電腦等設(shè)備展示圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)人物描寫方法。

-展示不同人物特點(diǎn)的圖片，讓學(xué)生觀察并描述。

-播放優(yōu)秀習(xí)作的視頻，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如電子白板、在線投票等，提高課堂教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。

-使用電子白板進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生跟隨老師一起完成自畫像的習(xí)作。

-通過(guò)在線投票，讓學(xué)生選擇他們認(rèn)為最有趣或最具特點(diǎn)的自我描述。

（3）實(shí)體教具：提供畫筆、紙張等繪畫工具，讓學(xué)生在習(xí)作過(guò)程中進(jìn)行實(shí)際操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-讓學(xué)生嘗試用畫筆描繪自己的特點(diǎn)，將文字描述和圖像結(jié)合，豐富習(xí)作形式。

-使用實(shí)物模型或玩具，幫助學(xué)生進(jìn)行更具體的觀察和描寫。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自畫像的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道自畫像是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于自畫像的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自畫像的魅力。

簡(jiǎn)短介紹自畫像的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自畫像基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自畫像的基本概念和描寫方法。

過(guò)程：

講解自畫像的定義，包括其外貌、性格、愛(ài)好等方面的描寫。

詳細(xì)介紹人物描寫的基本方法，如比喻、擬人、細(xì)節(jié)描寫等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解自畫像的實(shí)際應(yīng)用。

3.自畫像案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解自畫像的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的自畫像案例進(jìn)行分析，介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用自畫像描繪自己。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何運(yùn)用所學(xué)方法完成自己的自畫像。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自畫像相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自畫像的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括自畫像的描繪方法、特點(diǎn)等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自畫像的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自畫像的基本概念、描寫方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自畫像在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自畫像的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.人物描寫的概念與作用

-人物描寫的定義及其在文學(xué)創(chuàng)作中的重要性。

-人物描寫對(duì)于塑造角色形象、表達(dá)主題的作用。

2.人物描寫的基本方法

-外貌描寫：使用形容詞、比喻等手法描繪人物的外貌特征。

-性格描寫：通過(guò)行為、語(yǔ)言、心理等表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。

-愛(ài)好描寫：展現(xiàn)人物興趣愛(ài)好的同時(shí)，反映其性格和品味。

3.自畫像的寫作要點(diǎn)

-選擇具有代表性的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，避免泛泛而談。

-運(yùn)用第一人稱，以自我觀察為基礎(chǔ)進(jìn)行寫作。

-結(jié)合生活實(shí)例，使自畫像更具真實(shí)感和生動(dòng)性。

4.自畫像的構(gòu)思與結(jié)構(gòu)

-開頭：引人入勝，激發(fā)讀者興趣。

-主體：詳細(xì)描繪外貌、性格、愛(ài)好等方面，展示自我特點(diǎn)。

-結(jié)尾：總結(jié)全文，突出自畫像的意義。

5.修辭手法在自畫像中的應(yīng)用

-比喻：通過(guò)比較，使描繪更加形象生動(dòng)。

-擬人：賦予非人類事物以人的特點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

-對(duì)比：突出人物特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的層次感。

6.自我觀察與反思

-學(xué)會(huì)觀察自己，發(fā)現(xiàn)自身特點(diǎn)。

-通過(guò)自畫像寫作，培養(yǎng)自我認(rèn)知和反思能力。

7.互評(píng)與修改

-學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，提高寫作水平。

-教師點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文章修改和潤(rùn)色。

8.課后作業(yè)與拓展

-完成自畫像的寫作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-探索其他人物描寫方法，提高寫作技巧。七、典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)根據(jù)下面的提示，完成一篇以“我的自畫像”為題的作文。

提示：1.描述你的外貌特點(diǎn)，如眼睛、頭發(fā)等。2.介紹你的性格特點(diǎn)，如樂(lè)觀、內(nèi)向等。3.描述你的興趣愛(ài)好，如繪畫、音樂(lè)等。

解答：

我的自畫像

我有一雙明亮的眼睛，像星星一樣閃耀。我的頭發(fā)烏黑亮麗，像瀑布般柔順。我是一個(gè)樂(lè)觀開朗的人，總是帶著微笑面對(duì)生活。我喜歡繪畫，每當(dāng)我拿起畫筆，就能將內(nèi)心的情感和想法通過(guò)畫面表達(dá)出來(lái)。我還喜歡音樂(lè)，彈奏鋼琴時(shí)，美妙的旋律讓我陶醉其中。

例題2：

題目：請(qǐng)根據(jù)下面的提示，完成一篇以“我的自畫像”為題的作文。

提示：1.描述你的外貌特點(diǎn)，如身高、體型等。2.介紹你的性格特點(diǎn)，如細(xì)心、勇敢等。3.描述你的興趣愛(ài)好，如閱讀、運(yùn)動(dòng)等。

解答：

我的自畫像

我身高適中，體型勻稱。我是一個(gè)細(xì)心的人，總是注意細(xì)節(jié)，追求完美。我勇敢面對(duì)困難，從不退縮。我喜歡閱讀，每當(dāng)我翻開一本書，就能進(jìn)入一個(gè)全新的世界，體驗(yàn)不同的生活和情感。我還喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是跑步，每當(dāng)我奔跑在操場(chǎng)上，就能感受到身體的活力和快樂(lè)。

例題3：

題目：請(qǐng)根據(jù)下面的提示，完成一篇以“我的自畫像”為題的作文。

提示：1.描述你的外貌特點(diǎn)，如皮膚、發(fā)型等。2.介紹你的性格特點(diǎn)，如友善、獨(dú)立等。3.描述你的興趣愛(ài)好，如攝影、旅行等。

解答：

我的自畫像

我有著白皙的皮膚和一頭短發(fā)的發(fā)型。我是一個(gè)友善的人，總是樂(lè)于助人，與人相處融洽。我獨(dú)立思考，有自己的見解和主張。我喜歡攝影，通過(guò)鏡頭捕捉美麗的瞬間，記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我還喜歡旅行，每當(dāng)我踏上旅途，就能開闊眼界，體驗(yàn)不同的文化和風(fēng)景。

例題4：

題目：請(qǐng)根據(jù)下面的提示，完成一篇以“我的自畫像”為題的作文。

提示：1.描述你的外貌特點(diǎn)，如眼睛、鼻子等。2.介紹你的性格特點(diǎn)，如耐心、細(xì)心等。3.描述你的興趣愛(ài)好，如寫作、舞蹈等。

解答：

我的自畫像

我有一雙大眼睛和挺拔的鼻子。我是一個(gè)耐心的人，總是不急不躁，認(rèn)真對(duì)待每一件事情。我細(xì)心入微，注重細(xì)節(jié)，追求完美。我喜歡寫作，通過(guò)文字表達(dá)自己的思想和感受。我還喜歡舞蹈，每當(dāng)我隨著音樂(lè)的節(jié)奏舞動(dòng)，就能釋放自己的激情和活力。

例題5：

題目：請(qǐng)根據(jù)下面的提示，完成一篇以“我的自畫像”為題的作文。

提示：1.描述你的外貌特點(diǎn)，如笑容、體型等。2.介紹你的性格特點(diǎn)，如樂(lè)觀、堅(jiān)定等。3.描述你的興趣愛(ài)好，如唱歌、運(yùn)動(dòng)等。

解答：

我的自畫像

我有一張燦爛的笑容和健康的體型。我是一個(gè)樂(lè)觀的人，總是積極面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。我堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)，從不放棄。我喜歡唱歌，每當(dāng)我開口歌唱，就能感受到音樂(lè)的魅力和情感的共鳴。我還喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是游泳，每當(dāng)我躍入水中，就能感受到自由和快樂(lè)。八、教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察和思考。通過(guò)講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新能力。在教學(xué)中，我注重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在討論時(shí)參與度不高，個(gè)別學(xué)生在寫作時(shí)表達(dá)不夠清晰。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好。學(xué)生在自畫像的寫作中，能夠較好地運(yùn)用所學(xué)的人物描寫方法，如比喻、擬人等，使得自畫像更加生動(dòng)和形象。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，互相啟發(fā)，提高了他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，學(xué)生在寫作過(guò)程中，也培養(yǎng)了自己的觀察力和表達(dá)能力。然而，在教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分學(xué)生的寫作表達(dá)不夠流暢，個(gè)別學(xué)生在討論時(shí)缺乏主動(dòng)性。為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀多寫，提高他們的寫作水平。同時(shí)，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)