九年級化學(xué)上冊 第七單元 燃料及其利用課題1 燃燒和滅火第1課時 燃燒和滅火教案 （新版）新人教版

九年級化學(xué)上冊第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火第1課時燃燒和滅火教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《九年級化學(xué)上冊第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火》是新人教版九年級化學(xué)教材的重要內(nèi)容。本課題主要包括燃燒的條件、滅火的方法以及燃燒和滅火的原理。通過本課題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解燃燒和滅火的基本概念，掌握燃燒的三個條件和滅火的常見方法，并能夠運(yùn)用這些知識解釋生活中的燃燒和滅火現(xiàn)象。

本課題與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，通過實(shí)例分析，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力。同時，本課題也為學(xué)生提供了實(shí)際操作的機(jī)會，通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動，提高學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力。

在教學(xué)過程中，應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)和思考，深入理解燃燒和滅火的原理，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握本課題的知識點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課題的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)，具體包括：

1.科學(xué)探究能力：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，引導(dǎo)學(xué)生主動探究燃燒和滅火的原理，提高學(xué)生的問題解決能力。

2.科學(xué)思維能力：通過分析燃燒和滅火的現(xiàn)象和原理，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

3.科學(xué)態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)燃燒和滅火的知識，使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和社會責(zé)任感。

4.科學(xué)交流與合作能力：通過小組討論和實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識，對物質(zhì)的性質(zhì)、變化和能量等方面有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生應(yīng)該能夠順利地學(xué)習(xí)燃燒和滅火的相關(guān)知識。然而，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)背景、興趣和能力存在差異，他們在學(xué)習(xí)本課題時可能會有不同的表現(xiàn)。

1.知識方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了八年級化學(xué)的基本知識，如物質(zhì)的組成、分類、性質(zhì)和變化等。這為本課題的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。但是，對于燃燒和滅火的某些原理和現(xiàn)象，學(xué)生可能還比較陌生，需要通過實(shí)驗(yàn)和講解來進(jìn)一步理解。

2.能力方面：學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力有所提高，但仍有部分學(xué)生在這方面較為薄弱。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的指導(dǎo)和鼓勵。此外，學(xué)生的邏輯思維和分析能力也在不斷提高，教師可以在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生深入探討燃燒和滅火的原理。

3.素質(zhì)方面：九年級學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛。他們對新鮮事物充滿興趣，但注意力容易分散。因此，在教學(xué)過程中，教師需要采用生動有趣的方法吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，學(xué)生在這個階段開始形成自己的價值觀，教師可以通過本課題的教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

4.行為習(xí)慣方面：部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、自律性差等問題，這會影響他們對燃燒和滅火知識的學(xué)習(xí)。教師需要關(guān)注這部分學(xué)生，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自律性。同時，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對本課題的特點(diǎn)和九年級學(xué)生的學(xué)情，教師可采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師對燃燒和滅火的基本概念、原理和注意事項(xiàng)進(jìn)行講解，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

（2）實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行燃燒和滅火實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)燃燒和滅火的過程，提高他們的實(shí)踐能力。

（3）案例研究法：教師提供一些生活中的燃燒和滅火案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

（4）小組討論法：學(xué)生在小組內(nèi)就燃燒和滅火的相關(guān)問題進(jìn)行討論，提高他們的溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

（1）實(shí)驗(yàn)活動：組織學(xué)生進(jìn)行燃燒和滅火實(shí)驗(yàn)，如火焰高度實(shí)驗(yàn)、滅火材料實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)燃燒和滅火的過程。

（2）角色扮演：讓學(xué)生扮演消防員、燃料專家等角色，通過情景模擬，讓學(xué)生了解燃燒和滅火的相關(guān)知識。

（3）游戲互動：設(shè)計(jì)燃燒和滅火主題的游戲，如滅火接力、火場逃生等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（4）小組競賽：設(shè)立小組競賽環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師制作燃燒和滅火主題的PPT，通過生動形象的圖片和動畫，幫助學(xué)生更好地理解燃燒和滅火的原理。

（2）視頻：播放一些關(guān)于燃燒和滅火的實(shí)驗(yàn)操作視頻，讓學(xué)生更直觀地了解實(shí)驗(yàn)過程和注意事項(xiàng)。

（3）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供一些在線學(xué)習(xí)工具，如虛擬實(shí)驗(yàn)室、燃燒和滅火知識問答等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。

（4）圖書和期刊：為學(xué)生推薦一些關(guān)于燃燒和滅火的圖書和期刊，拓寬他們的知識視野。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解燃燒和滅火的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)燃燒和滅火內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確燃燒和滅火教學(xué)目標(biāo)和燃燒和滅火重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保燃燒和滅火教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)燃燒和滅火的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入燃燒和滅火學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的燃燒和滅火內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為燃燒和滅火新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解燃燒和滅火知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出燃燒和滅火重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)燃燒和滅火難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞燃燒和滅火問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對燃燒和滅火知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決燃燒和滅火問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的燃燒和滅火錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與燃燒和滅火內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合燃燒和滅火內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)燃燒和滅火的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的燃燒和滅火內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)燃燒和滅火重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的燃燒和滅火內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠理解燃燒和滅火的基本概念，掌握燃燒的三個條件和滅火的常見方法，了解燃燒和滅火的原理。

2.實(shí)驗(yàn)技能：通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動，學(xué)生將能夠熟練操作實(shí)驗(yàn)儀器，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高實(shí)驗(yàn)技能。

3.分析能力：通過小組討論和問題探究，學(xué)生將能夠運(yùn)用燃燒和滅火的知識分析生活中的實(shí)際問題，提高分析問題的能力。

4.實(shí)踐能力：通過滅火實(shí)踐活動，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的燃燒和滅火知識解決實(shí)際問題，提高實(shí)踐能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和實(shí)驗(yàn)活動中，學(xué)生將能夠與他人合作，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

6.科學(xué)素養(yǎng)：通過本課題的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)科學(xué)探究的態(tài)度和方法，提高科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。

7.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠認(rèn)識到化學(xué)在生活中的重要性，關(guān)注燃料的利用和環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)社會責(zé)任感和環(huán)保意識。重點(diǎn)題型整理1.判斷題：判斷燃燒和滅火的基本條件是否正確。

答案：燃燒需要可燃物、氧氣和足夠的溫度三個條件，滅火可以通過移走可燃物、隔絕氧氣、降低溫度等方法進(jìn)行。

2.簡答題：請簡述燃燒和滅火的原理。

答案：燃燒是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)放出熱量的過程，滅火是通過消除燃燒的三個條件之一來阻止燃燒的進(jìn)行。

3.實(shí)驗(yàn)題：設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證可燃物的著火點(diǎn)。

答案：可以準(zhǔn)備幾種不同可燃物，如紙張、木材、油脂等，使用火焰接觸它們，觀察它們的著火點(diǎn)并記錄結(jié)果。

4.應(yīng)用題：假設(shè)你的家里發(fā)生了火災(zāi)，你會采取哪些措施來滅火？

答案：我會立即關(guān)閉家中的電源，用濕毛巾堵住門縫和通風(fēng)口，避免煙霧進(jìn)入，然后盡快撥打火警電話，使用滅火器或水進(jìn)行滅火。

5.論述題：請論述燃燒和滅火在實(shí)際生活中的重要性。

答案：燃燒和滅火在實(shí)際生活中非常重要，合理的燃燒可以提供能源和動力，而有效的滅火可以保護(hù)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全，減少財(cái)產(chǎn)損失。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.作業(yè)應(yīng)包括理論知識和實(shí)驗(yàn)技能，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

3.作業(yè)難度適中，既要保證學(xué)生能夠獨(dú)立完成，也要有一定的挑戰(zhàn)性。

4.作業(yè)應(yīng)具有一定的實(shí)踐性，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

作業(yè)反饋：

1.及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

2.針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行詳細(xì)的分析和講解，幫助學(xué)生理解并掌握正確的知識點(diǎn)。

3.對于作業(yè)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，給予肯定和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和困惑，提供幫助和指導(dǎo)。

5.根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：燃燒的條件、滅火的方法、燃燒和滅火的原理。

②關(guān)鍵詞：可燃物、氧氣、溫度、滅火器、隔絕氧氣、降低溫度、窒息滅火、冷卻滅火。

③句：燃燒需要可燃物、氧氣和足夠的溫度三個條件，滅火可以通過移走可燃物、隔絕氧氣、降低溫度等方法進(jìn)行。

④藝術(shù)性和趣味性：通過使用生動的