浙江省溫州市高三八校聯(lián)考（語(yǔ)文）

溫州市2009學(xué)年高三八校聯(lián)考語(yǔ)文試卷（2009.8.10）命題單位：溫州二中審題單位：溫州中學(xué)本試卷共26小題，滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共24分，其中選擇題每小題3分）1. 下列詞語(yǔ)中，各對(duì)加點(diǎn)字的讀音都不相同的一項(xiàng)是（）A、贍養(yǎng)/瞻仰供稿/供應(yīng)愜意/鍥而不舍

B、對(duì)峙/嗜好

徘徊/腳踝船舷/扣人心弦

C、強(qiáng)迫/勉強(qiáng)抹黑/抹布

模仿／裝模作樣

D、隕石/功勛慪氣/樞紐

粗獷／曠日持久2.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．溫州“購(gòu)房門(mén)”事件再起波瀾：政府限令補(bǔ)差價(jià)，買(mǎi)賣(mài)雙方齊喊冤。安置房層層轉(zhuǎn)賣(mài)，差價(jià)誰(shuí)該來(lái)埋單？一買(mǎi)一賣(mài)，簡(jiǎn)單交易是否隱藏腐??？B．2009年8月深圳市政府正式啟動(dòng)機(jī)構(gòu)改革方案，據(jù)有關(guān)人士透露，深圳此次機(jī)構(gòu)改革力度大，精減機(jī)構(gòu)多，涉及面廣，旨在為全國(guó)城市行政管理體制改革探路。C．正如各國(guó)都有警察卻仍無(wú)法清除盜匪一樣，光靠外國(guó)海軍力量也無(wú)法從根本上消滅索馬里海盜。事實(shí)上，進(jìn)入11月以來(lái)，海盜們變本加利，又掀起了新一輪劫船高潮。D．昨天，中國(guó)排球運(yùn)動(dòng)管理中心召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，現(xiàn)年42歲的蔡斌力壓陳忠和出任女排新教練。有媒體稱(chēng)，蔡斌既然敢攬這份“瓷器活”，自有他的“金鋼鉆”。3．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．近日網(wǎng)上爆料，湖南衛(wèi)視“快女”曾軼可為保佑自己晉級(jí)，而把孔子當(dāng)菩薩來(lái)祭拜。有些網(wǎng)友認(rèn)為，為一己之私利而與圣賢先哲攀關(guān)系不免有些不地道。B．這座以上世紀(jì)40年代重慶“特園”史實(shí)為背景的雕塑,再現(xiàn)了周恩來(lái)等中共領(lǐng)導(dǎo)人與各民主黨派領(lǐng)袖、知名人士、社會(huì)賢達(dá)聚會(huì)重慶，暢所欲言、共商國(guó)是的情景。C．專(zhuān)家指出，民辦私立學(xué)校雖然缺乏教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，但可以向優(yōu)秀的公辦學(xué)校學(xué)習(xí)，可以在亦步亦趨的基礎(chǔ)上，漸漸走出自己的辦學(xué)路子來(lái)。D．溫州市群眾體育運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，不僅墻內(nèi)開(kāi)花墻外香，而且還香飄萬(wàn)里。在今年8月舉行的世界游泳錦標(biāo)賽中，溫籍選手陳慧佳超水平發(fā)揮，奪取金牌并打破了世界紀(jì)錄。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．為抗議第58屆墨爾本國(guó)際電影節(jié)播放介紹“東突”民族分裂分子的紀(jì)錄片，中國(guó)電影導(dǎo)演賈樟柯和趙亮決定撤回準(zhǔn)備在8月中上旬在墨爾本國(guó)際電影節(jié)上公映的3部影片。B．專(zhuān)家提醒，油梨雖然營(yíng)養(yǎng)豐富，但是它的表面常常粘附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以大家食用前應(yīng)該洗凈削皮較為安全。C．針對(duì)胡斌是“替身”的傳言，西湖區(qū)法院今天雖然向新聞媒體澄清了“被告人胡斌身份確認(rèn)無(wú)疑”，但是眾多網(wǎng)民仍留言表示，希望公安機(jī)關(guān)也能出面“澄清”。D“賈君鵬，你媽媽喊你吃飯”這個(gè)帖子可能因?yàn)樘猛媪耍芸炀W(wǎng)友們轉(zhuǎn)至各大網(wǎng)站，很多不明真相的網(wǎng)友紛紛問(wèn)“賈君鵬是何許人也”，但沒(méi)有任何人出來(lái)解答。5．下面是清代文學(xué)家俞樾臨終前撰寫(xiě)的自挽聯(lián)的部分詞句，順序已被打亂，請(qǐng)將它們按對(duì)聯(lián)的要求整合后，與前面的語(yǔ)句合成一幅對(duì)聯(lián)。（只把序號(hào)填寫(xiě)上即可）（4分）①辛辛苦苦②數(shù)半生三十多年事③浩浩蕩蕩④放懷一笑⑤是亦足矣⑥著二百五十余卷書(shū)⑦吾其歸乎⑧流播四方上聯(lián)：生無(wú)補(bǔ)于時(shí)死無(wú)關(guān)乎數(shù)下聯(lián)：仰不愧于天俯不怍于人6．根據(jù)下面的材料，在“但是”后面補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)比喻句,不少于15字，寫(xiě)出“90后”身上所體現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)。(4分)最近，“90后”“N重門(mén)”事件引發(fā)社會(huì)的關(guān)注和思考。殊不知，“90后”是始于這樣的一個(gè)時(shí)代：物質(zhì)極大豐富、信息極度膨脹，各種思潮交織碰撞，傳統(tǒng)的價(jià)值理念受到?jīng)_擊，人生價(jià)值觀趨向多元化。不可否認(rèn)，在一些“90后”身上體現(xiàn)出浮躁、焦慮、淺薄、沖動(dòng)、追功逐利的傾向。但是，7．閱讀下面文字，簡(jiǎn)要概括“推動(dòng)油價(jià)猛漲”的原因。（4分）國(guó)際市場(chǎng)原油價(jià)格上周來(lái)一漲再漲，屢創(chuàng)新高。國(guó)際能源機(jī)構(gòu)發(fā)布報(bào)告說(shuō)，世界主要工業(yè)國(guó)家上個(gè)月的原油商業(yè)庫(kù)存已降到5年來(lái)的平均值以下。同時(shí)北半球尤其是美國(guó)進(jìn)入冬季，對(duì)取暖用燃料的需求將大幅度增加。而最近一段時(shí)間，美元兌許多國(guó)家的貨幣比值都已創(chuàng)下多年來(lái)的最低，而自從美聯(lián)儲(chǔ)9月18日降息以來(lái)，美元的下跌趨勢(shì)越來(lái)越快。分析人士認(rèn)為，美國(guó)政府在有意放任“弱勢(shì)美元”，以此刺激出口的增長(zhǎng)。答：二、現(xiàn)代文閱讀（共32分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成8—11題。（12分）（1）文化的起源可以很容易地用必要性來(lái)解釋。技術(shù)、科學(xué)甚至藝術(shù)都是我們的祖先發(fā)明的防衛(wèi)性措施，用以改善自己存活、或是增加舒適的機(jī)會(huì)。鯊魚(yú)發(fā)展了更尖利的牙齒，羚羊發(fā)展了跑得更快的腿，我們則制造了武器和汽車(chē)。有些鳥(niǎo)用鮮艷的羽毛或精致的鳥(niǎo)巢來(lái)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，吸引異性；我們則通過(guò)時(shí)髦的衣服、昂貴的房子和優(yōu)雅的舉止來(lái)展示我們的愿望。在這一點(diǎn)上我們完全可以說(shuō)，需要是發(fā)明之母。（2）文化的這種基本原因仍然起作用。我們要學(xué)習(xí)，要成為專(zhuān)家，要革新，要開(kāi)辟新道路，主要原因是因?yàn)檫@樣做能使我們獲得物質(zhì)上的優(yōu)勢(shì)。我們?cè)僖膊幌裎覀兊淖嫦饶菢又饕罁?jù)體力或簡(jiǎn)單的技巧來(lái)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。跑得快、會(huì)殺死狼、打死一頭雄鹿的能力已經(jīng)非常不重要。更重要的是能在文化的領(lǐng)域里表現(xiàn)出色，在這些領(lǐng)域中，相關(guān)的技巧是由復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)規(guī)定的。在一種具有創(chuàng)造性的文化活動(dòng)中獲得成功——獲得諾貝爾獎(jiǎng)或?qū)懗鲆槐緯充N(xiāo)書(shū)——會(huì)帶來(lái)財(cái)富、尊敬、欽佩和權(quán)力。（3）隨著時(shí)間的推移，出現(xiàn)了創(chuàng)造性的文化的其他原因，至少對(duì)于某些人在某些時(shí)期來(lái)說(shuō)，他們?cè)谠S多方面都比古代基于競(jìng)爭(zhēng)和獲得物質(zhì)財(cái)富優(yōu)勢(shì)的原因更為重要。在某個(gè)專(zhuān)業(yè)內(nèi)的工作可以因其自身而使人具有成就感。為一首詩(shī)找到合適的詞，找到一種細(xì)胞活動(dòng)的秘密，用更少的錢(qián)造出更好的微型集成電路塊的方法，這些活動(dòng)本身就使人著迷，哪怕沒(méi)人知道你的活動(dòng)，哪怕沒(méi)有因此而得到獎(jiǎng)勵(lì)。許多成功的創(chuàng)造發(fā)明者都滔滔不絕地講到這種內(nèi)在的獎(jiǎng)勵(lì)。如果他們感覺(jué)不到這種快樂(lè)，外部獎(jiǎng)勵(lì)決不足以鼓動(dòng)他們把自己的努力擴(kuò)展到前人未探索過(guò)的領(lǐng)域。（4）如果說(shuō)，學(xué)科中的專(zhuān)家通常喜歡自己的工作，那么學(xué)生或年輕的操作者卻一般不會(huì)具有這種情緒。尤其在科學(xué)領(lǐng)域，初學(xué)者只看到這種工作的艱苦之處。老師很少花時(shí)間去試圖揭示搞數(shù)學(xué)或科學(xué)的樂(lè)趣和美；學(xué)生們只知道這些學(xué)科受到嚴(yán)格的決定論統(tǒng)治而不是專(zhuān)家們體驗(yàn)的自由和冒險(xiǎn)。毫不奇怪，很難鼓動(dòng)年輕人去掌握文化中那些看起來(lái)冷冰冰，令人敬而遠(yuǎn)之的部分。結(jié)果，這些領(lǐng)域的知識(shí)可能會(huì)受到消蝕，而創(chuàng)造性則越來(lái)越罕見(jiàn)。（5）因此，強(qiáng)化創(chuàng)造性的一種顯而易見(jiàn)的方法就是，把盡可能多的涌流的體驗(yàn)帶進(jìn)各種專(zhuān)業(yè)。建造文化——做一個(gè)藝術(shù)家、科學(xué)家、思想家、工作者——是一種非常令人興奮的事。然而，發(fā)現(xiàn)的喜悅卻常常沒(méi)法傳到年輕人身上，于是他們就轉(zhuǎn)向了消極的娛樂(lè)。但消費(fèi)的文化根本不能與創(chuàng)造的文化相比。如果我們能把所有成功的創(chuàng)造發(fā)明者感受到興奮體驗(yàn)傳給下一代，創(chuàng)造性無(wú)疑就會(huì)繁榮興旺。（節(jié)選自米哈伊奇凱岑特米哈伊著的《創(chuàng)造性——發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的心理學(xué)》）8．根據(jù)文意，下面對(duì)“涌流的體驗(yàn)”理解正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．在文化領(lǐng)域的出色表現(xiàn)B．獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的體驗(yàn)C．因工作而獲得的成就感D．娛樂(lè)消費(fèi)帶來(lái)的興奮9．根據(jù)文意，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．人類(lèi)制造武器和汽車(chē)的原因與鯊魚(yú)發(fā)展更尖利的牙齒的目的是不一致的。B．我們已經(jīng)不再需要像我們的祖先那樣具有跑得快、會(huì)殺死狼等能力了。C．為一首詩(shī)找到合適的詞這樣的活動(dòng)能使人著迷，卻不能使人得到獎(jiǎng)勵(lì)。D．在科學(xué)領(lǐng)域，初學(xué)者一般不能從自己的工作中感受到科學(xué)的樂(lè)趣和美。10．在作者看來(lái)，下列哪一項(xiàng)不屬于人類(lèi)創(chuàng)造文化的原因（3分）（）A．人類(lèi)用以改善自己的存活或是增加舒適機(jī)會(huì)的需要。B．娛樂(lè)、消費(fèi)帶來(lái)興奮感C．能夠帶來(lái)財(cái)富、尊敬、欽佩和權(quán)力等物質(zhì)上的優(yōu)勢(shì)。D．人們?cè)诠ぷ髦幸蜃陨矶哂谐删透小?1．作者認(rèn)為應(yīng)該如何強(qiáng)化年輕人的創(chuàng)造性？（3分）（二）閱讀下面的文字，完成12—16題。（20分）生命是用來(lái)?yè)]霍的池莉（原著）（1）文字是我的鐘情，是我自童年以來(lái)唯一屬于自己的玩具。我相信，如果與人有緣，許多文字還會(huì)是一種神秘的昭示，一旦相逢，你就會(huì)如盲人開(kāi)眼，突然看見(jiàn)你自己的生命狀態(tài)。因此，文字對(duì)我意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是表達(dá)，更是我自身的一種生命性質(zhì)。比如，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我就喜歡上了“揮霍”這個(gè)詞。我以為“揮”是世界上最漂亮的動(dòng)作，這動(dòng)作簡(jiǎn)直就是灑脫輕盈果斷大方的化身；而“霍”，又是這樣的迅捷，閃電一般，還擲地有聲。（2）而自從離開(kāi)學(xué)校的數(shù)學(xué)考試之后，我便再也不去記憶任何數(shù)字了。歲月、金錢(qián)、年齡---所有阿拉伯?dāng)?shù)字，在我這里，一律都是含糊不清的符號(hào)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，所有數(shù)字都沒(méi)有重要意義，數(shù)字記載積累，提醒囤積，而我的生命就是用來(lái)?yè)]霍的。（3）我是怎樣揮霍生命的呢？最典型的例子要慢慢說(shuō)起：（4）大約是4年或者5年前吧，看過(guò)的一部美國(guó)電影，中文譯名叫《海上鋼琴師》。（5）故事說(shuō)的是1900年的某一天，一個(gè)新生男嬰，被遺棄在了一艘往返歐美之間的大型客輪上，船上的一個(gè)鍋爐工收養(yǎng)了他，并用年份為他取名。（6）在客輪無(wú)數(shù)次的往返之中，1900慢慢長(zhǎng)大并無(wú)師自通地成為輪船上的鋼琴師。在30多年的人生里，1900從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這艘客輪。僅有一次，因?yàn)閻?ài)情，他終于決心在紐約下船登陸，去尋找那位年輕姑娘以及尋找屬于一個(gè)天才鋼琴師的世俗名利。（7）全體船員集中在甲板上，為1900隆重送行。這個(gè)名叫1900的男人，緩緩地走下長(zhǎng)長(zhǎng)的跳板，然而，他卻緩緩地停留在跳板的中間了。（8）面對(duì)紐約的高樓大廈，他把嶄新的禮帽毅然地拋向大海，返身回到船上,多年之后選擇了與被淘汰的客輪一同炸毀的人生結(jié)局。（9）第一次觀看時(shí)，影片深深吸引了我。那個(gè)夜晚，成為我生命中少有的不眠之夜。目如寒星的消瘦男子1900，在影片的最后，用這樣一段話奪走了我的理智：“我不是害怕我的所見(jiàn)（紐約的高樓大廈），而是害怕我的所不見(jiàn)！這城市太大了，大得似乎沒(méi)有盡頭！我怎么可以在沒(méi)有盡頭的鍵盤(pán)上演奏我的音樂(lè)呢？”立刻我的淚水奪眶而出。（10）幾年以后的一日，很偶然地，我女兒在鋼琴上隨手彈奏起《海上鋼琴師》中的一支曲子，驀然勾起我重溫這部影片的念頭。（11）這一重溫不打緊，我卻發(fā)現(xiàn)，看電影的人已經(jīng)不是曾經(jīng)的我了?，F(xiàn)在的我，面對(duì)影片，根本看不下去。怎么是這樣做作和矯情的一部電影呢？（12）它糾合了太多好看的因素，因此失去了合情合理的生活邏輯，露出了明顯的編造痕跡。曾經(jīng)讓我潸然淚下的那一段臺(tái)詞，具有典型的大話哲學(xué)的膚淺與煽情，尤其還配上了拙劣的鏡頭：1900毅然拋開(kāi)禮帽以后，鏡頭以夸張的特寫(xiě)，將禮帽一次次多角度地拋向大海。這不還是美國(guó)好萊塢電影的簡(jiǎn)單套路嗎？（13）我是那么驚訝與慚愧。我自嘲地笑笑，然后連眼睛都不眨地拋棄了自己曾經(jīng)發(fā)生的感動(dòng)。（14）就是這樣，我就是這樣無(wú)情。我經(jīng)常否定自己的生命經(jīng)過(guò)，從不尋求任何理由保存往日不再美好的“美好”記憶。我一再地刪除，一再地重新開(kāi)始，我決不美化和流連于過(guò)去的一切，耗費(fèi)了多少生命時(shí)間都無(wú)所謂。我是自己生命里一個(gè)沒(méi)有負(fù)擔(dān)的記憶者。我不相信時(shí)間，不相信青春，不相信歷史，不相信傳言，樂(lè)于相信的是自己的醒悟與親睹。（15）一再地刪除，一再地重新開(kāi)始，決不美化和流連于過(guò)去的一切，耗費(fèi)了多少生命時(shí)間都無(wú)所謂。許多個(gè)深夜，有月光，我到戶(hù)外散步。我心靜如水，聽(tīng)得到萬(wàn)籟的悄吟。每當(dāng)這種時(shí)刻，我?guī)缀蹩吹靡?jiàn)自己對(duì)于自己經(jīng)歷的否定、覆蓋、刪除和拋棄。我反反復(fù)復(fù)，無(wú)法停止，以至于我的生命直到現(xiàn)在為止，都沒(méi)有過(guò)任何一個(gè)完美的故事。（16）我是這樣欣喜于自己的善變。欣喜于新印象新思想如野草般叢生。我的否定與變化越多，我感覺(jué)自己生命的本質(zhì)越有生機(jī)。我的感恩正是在這里：生命有限但可以無(wú)限揮霍。而每一次揮霍都是一次裂變，都可以發(fā)生巨大的能量轉(zhuǎn)換，甚至無(wú)事生非到讓你喜極而泣，總之世界上所有的良辰美景，比比皆是你的意思。（注：◎池莉，作家，現(xiàn)居武漢。本文有刪改，標(biāo)題編者加。）12.如何理解第一段中“許多文字還會(huì)是一種神秘的昭示”一句的含意？（3分）13.第二段中作者為什么不愿意“去記憶任何數(shù)字了”？（3分）14.作者寫(xiě)的是對(duì)生命的感悟，卻在文中用大量篇幅來(lái)敘寫(xiě)《海上鋼琴師》的情節(jié)和觀后感，這樣寫(xiě)有什么作用？（5分）15.請(qǐng)分析第十六段中“生命有限但可以無(wú)限揮霍”一句的表達(dá)技巧及作用？（3分）16.概括文中作者的“生命觀”。你是如何看待這一“生命觀”的？（6分）三、古代詩(shī)文閱讀（共34分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成17—21題。（18分）墨寶堂記蘇軾

世人之所共嗜者，美飲食，華衣服，好聲色而已。有人焉，自以為高而笑之，彈琴奕棋，蓄古法書(shū)圖畫(huà)，客至，出而夸觀之，自以為至矣。則又有笑之者曰：“古之人所以自表見(jiàn)于后世者，以有言語(yǔ)文章也，是惡足好？”而豪杰之士，又相與笑之，以為士當(dāng)以功名聞?dòng)谑?，若乃施之空言，而不?jiàn)于行事，此不得已者之所為也。而其所謂功名者，自知效一官，等而上之，至于伊、呂、稷、契之所營(yíng)，劉、項(xiàng)、湯、武之所爭(zhēng)，極矣。而或者猶未免乎笑曰：“是區(qū)區(qū)者曾何足言，而許由辭之以為難，孔丘知之以為博?！庇纱搜灾乐嘈?，豈有既乎？

士方志于其所欲得，雖小物，有棄軀忘親而馳之者。故有好書(shū)而不得其法，則椎心嘔血幾死而僅存，至于剖冢斫棺而求之。是豈聲、色、臭、味足以移人哉。方其樂(lè)之也，雖其口不能自言，而況他人乎！人特以己之不好，笑人之好，則過(guò)矣。

毗陵人張君希元，家世好書(shū)，所蓄古今人遺跡至多，盡刻諸石，筑室而藏之，屬余為記。余，蜀人也。蜀之諺曰：“學(xué)書(shū)者紙費(fèi)，學(xué)醫(yī)者人費(fèi)。”此言雖小，可以喻大。世有好功名者，以其未試之學(xué)，而驟出之于政，其費(fèi)人豈特醫(yī)者之比乎？今張君以兼人之能，而位不稱(chēng)其才，優(yōu)游終歲，無(wú)所役其心智，則以書(shū)自?shī)?。然以余觀之，君豈久閑者，蓄極而通，必將大發(fā)之于政。君知政之費(fèi)人也甚于醫(yī)，則愿以余之所言者為鑒。

（注：本文為熙寧五年（1072）作者任杭州通判時(shí)作。）17．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．而不見(jiàn)于行事行事：做的事情B．自知效一官效：效仿C．此言雖小，可以喻大喻：說(shuō)明D．必將大發(fā)之于政大發(fā)：充分發(fā)揮18．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A．有人焉，自以為高而笑之未知生，焉知死B．是區(qū)區(qū)者曾何足言其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。C．則椎心嘔血幾死而僅存故木受繩則直，金就礪則利D．無(wú)所役其心智某所，而母立于茲19．下列句子中，加點(diǎn)詞有古今異義現(xiàn)象的是（）A．自以為至矣B．而其所謂功名者C．是區(qū)區(qū)者曾何足言D．至于剖冢斫棺而求之20．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．世界上的人，有人喜歡吃的、喝的、穿的，有人喜歡書(shū)法字畫(huà)，有人認(rèn)為當(dāng)官才是名士的追求，也有人對(duì)功名不屑一顧，各人有各人喜好。B．鐘繇椎心嘔血，甚至挖掘墳?zāi)?，是因?yàn)橛兴埠谩Ｗ髡唠m然沒(méi)有對(duì)他的行為做出直接的評(píng)論，但是從“棄軀忘親”中可以看出作者對(duì)鐘繇行為的否定。C．學(xué)書(shū)法的人要耗費(fèi)很多紙張，學(xué)醫(yī)學(xué)的人要消耗很多生命。喜好功名利祿的人，如果沒(méi)有與之相稱(chēng)的才能和實(shí)踐而驟然去當(dāng)官，會(huì)貽誤蒼生。D．本文雖是一篇“記”，但是并沒(méi)有花很多的筆墨描寫(xiě)寫(xiě)張希元的墨寶堂，而是通過(guò)世人之所好來(lái)論述道理，對(duì)張希元懷才不遇寄予同情。21．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）⑴古之人所以自表見(jiàn)于后世者，以有言語(yǔ)文章也，是惡足好？⑵方其樂(lè)之也，雖其口不能自言，而況他人乎！人特以己之不好，笑人之好，則過(guò)矣。（二）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成22-23題。（6分）馬嵬[清]袁枚莫唱當(dāng)年《長(zhǎng)恨歌》，人間亦自有銀河。石壕村里夫妻別，淚比長(zhǎng)生殿上多。22．作者在《隨園詩(shī)話》中說(shuō)賦此詩(shī)是“借古人往事，抒自己之懷抱”。這首詩(shī)“借古人往事”表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）23．這首詩(shī)最主要的表達(dá)技巧是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）（三）閱讀《論語(yǔ)》中的一段文字，然后回答問(wèn)題。（4分）子曰：“鄉(xiāng)原，德之賊也。”子曰：“君子和而不同，小人同而不和?！?4．（1）孔子所說(shuō)的“鄉(xiāng)原”，是指什么樣的人？孔子為什么稱(chēng)之為“德之賊”？（2分）（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述“和而不同”和“同而不和”的區(qū)別。（2分）（四）古詩(shī)文默寫(xiě)（6分）25．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（只選3小題）⑴子曰：“不憤不啟，。，則不復(fù)也?！保ā墩撜Z(yǔ)》）⑵蓋將自其變者而觀之，；自其不變者而觀之，，而又何羨乎？（蘇軾《赤壁賦》）⑶明月不諳離恨苦，。，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。（晏殊《蝶戀花》）⑷，背西風(fēng)，酒旗斜矗。，星河鷺起，畫(huà)圖難足。（王安石《桂枝香·金陵懷古》）四、作文（60分）26．生活中我們常說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要……”或者“……，其實(shí)很簡(jiǎn)單！”請(qǐng)你以“其實(shí)很簡(jiǎn)單”為題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選。四、作文（60分） 400 600 800 2010年溫州市高三“八校”聯(lián)考語(yǔ)文試卷答案1、答案：D、yun/xunou/shuguang/kuang；（A、shan/zhan,gong,qie；B、zhi/shi,hai,xianC、qiang；mo/ma,mo/mu）2、答案：A。（B精簡(jiǎn)，C變本加厲，D金剛鉆）3、答案：B。（A不免改為未免；未免：同一些詞語(yǔ)搭配，表示前面所說(shuō)的情況不合適，或?qū)η懊嫠f(shuō)的情況不以為然，含有委婉批評(píng)的意味；不免：副詞。表示由于前面所說(shuō)的原因而不能避免某種消極的結(jié)果。C亦步亦趨：比喻自己沒(méi)有主張或?yàn)榱擞懞脛e人，每件事都順從別人，跟著人家走。自己沒(méi)有主見(jiàn)。只用于貶義。D墻內(nèi)開(kāi)花墻外香：比喻成績(jī)?cè)诒締挝槐締挝徊皇苤匾晠s在外單位受到重視的不正常現(xiàn)象，也引申為其他事物在出產(chǎn)地不如在外地受歡迎，該句顯然沒(méi)有在本地不受重視的意思。）4、答案：A（B項(xiàng)句式雜糅，“應(yīng)該洗凈削皮較為安全”雜糅，糅合了“應(yīng)該洗凈削皮”“洗凈削皮較為安全”兩種句式結(jié)構(gòu)，改成“食用前洗凈削皮較為安全”或“食用前應(yīng)該洗凈削皮”。C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞“雖然”應(yīng)放在“西湖區(qū)法院”前面。D成分殘缺，應(yīng)在“網(wǎng)友”前加“被”字。）5、(4分)

(1)①⑥⑧⑤；(2)

③②④⑦（從內(nèi)容和形式上依據(jù)對(duì)聯(lián)的要求排序，每聯(lián)2分，排錯(cuò)一處該聯(lián)不得分；上下聯(lián)位置顛倒不得分）6、這是一個(gè)開(kāi)放性試題，要求比喻恰當(dāng)，內(nèi)容能表現(xiàn)出“90后”的優(yōu)點(diǎn)?？梢詮南旅鎺讉€(gè)方面思考：他們有很寬的視野和知識(shí)面，有夢(mèng)想、有理想、有思想；有知識(shí)、有見(jiàn)識(shí)、有認(rèn)識(shí)等等。(寫(xiě)出比喻句得2分，內(nèi)容合適得2分)7、原因：一是供需矛盾，二美元貶值（答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)，給2分）8．C（第三段中有“在某個(gè)專(zhuān)業(yè)內(nèi)的工作可以因其自身而使人具有成就感”。）9．D（A、原因和目的是一致的，都是必要性B“我們?cè)僖膊幌裎覀兊淖嫦饶菢又饕罁?jù)體力或簡(jiǎn)單的技巧來(lái)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。跑得快、會(huì)殺死狼、打死一頭雄鹿的能力已經(jīng)非常不重要。”“跑得快”“殺死狼”等能力不是需要，只是不如祖先時(shí)代那樣重要了。C“為一首詩(shī)找到合適的詞，找到一種細(xì)胞活動(dòng)的秘密，用更少的錢(qián)造出更好的微型集成電路塊的方法，這些活動(dòng)本身就使人著迷，哪怕沒(méi)人知道你的活動(dòng)，哪怕沒(méi)有因此而得到獎(jiǎng)勵(lì)。”文本中只是作了一個(gè)假設(shè)，而不是強(qiáng)調(diào)“不能”得到獎(jiǎng)勵(lì)。）10、B（參閱第五段）11．（3分）作者認(rèn)為強(qiáng)化創(chuàng)造性方法是：讓年輕人感到建造文化是一件令人興奮的事，要把成功的創(chuàng)造發(fā)明者所感受到的興奮體驗(yàn)傳給他們，讓他們?cè)诠ぷ髦畜w驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣和美。12.許多文字不僅僅是一種表達(dá)，更是作者自身的一種生命性質(zhì)，（1分）它能讓你看到自己的生命狀態(tài)。（2分）13、因?yàn)樵谧髡呖磥?lái)數(shù)字只是記載積累，提醒囤積，對(duì)生命沒(méi)有重要意義，（2分）“而我的生命就是用來(lái)?yè)]霍的?！保?分）14.這是作者在陳述自己當(dāng)時(shí)的一段思想歷程，（1分）目的是為了突出前后對(duì)生命認(rèn)識(shí)的變化，使前后思想感情的變化形成強(qiáng)烈對(duì)比，（2分）借以強(qiáng)調(diào)突出本文的主旨。（2分）15.采用比擬（“揮霍”）/或者反語(yǔ)（“反話正說(shuō)”）/或者對(duì)比（“有限”和“無(wú)限”）的手法（1分，指出其中一種修辭手法即給分），形象地表達(dá)了只有不斷刪除生命中不再美好的“美好”回憶，才能不斷重新開(kāi)始。（2分）16.“生命觀”（主旨）：人要經(jīng)常反思自己的生命過(guò)程，絕不美化和流連于過(guò)去的一切，并堅(jiān)信自己的醒悟和親睹。（2分）這是一種不留念過(guò)去、抓緊現(xiàn)在、著眼