2024-2025學(xué)年吉林省長(zhǎng)春汽開區(qū)四校聯(lián)考初三5月適應(yīng)性考試化學(xué)試題試卷含解析_第1頁(yè)
2024-2025學(xué)年吉林省長(zhǎng)春汽開區(qū)四校聯(lián)考初三5月適應(yīng)性考試化學(xué)試題試卷含解析_第2頁(yè)
2024-2025學(xué)年吉林省長(zhǎng)春汽開區(qū)四校聯(lián)考初三5月適應(yīng)性考試化學(xué)試題試卷含解析_第3頁(yè)
2024-2025學(xué)年吉林省長(zhǎng)春汽開區(qū)四校聯(lián)考初三5月適應(yīng)性考試化學(xué)試題試卷含解析_第4頁(yè)
2024-2025學(xué)年吉林省長(zhǎng)春汽開區(qū)四校聯(lián)考初三5月適應(yīng)性考試化學(xué)試題試卷含解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2024-2025學(xué)年吉林省長(zhǎng)春汽開區(qū)四校聯(lián)考初三5月適應(yīng)性考試化學(xué)試題試卷考生請(qǐng)注意:1.答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.人體內(nèi)的一些液體正常pH范圍如下,其中呈酸性的是A.血漿7.35-7.45B.膽汁7.1-7.3C.胃液0.9-1.5D.胰液7.5-8.02.下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有關(guān)系的是A.氧氣助燃——焊接金屬B.二氧化碳能與水反應(yīng)——人工降雨C.石墨導(dǎo)電——用作電極D.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定——做保護(hù)氣3.室溫時(shí),向盛有18.6g碳酸鈉和氫氧化鈉混合粉末的燒杯中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),得到114.2g該溫度下的不飽和溶液,則下列判不正確的是()A.生成CO2為4.4gB.原固體混合物中鈉元素為9.2gC.所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為23.4gD.所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%4.某同學(xué)演示酸堿中和反應(yīng)并利用反應(yīng)后的溶液制得Na2SO4固體(不考慮酚酞影響純度)。下列操作錯(cuò)誤的是A.甲:溶解B.乙:稀釋C.丙:中和D.?。赫舭l(fā)5.如圖,給出了三種物質(zhì)可能存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,根據(jù)所學(xué)的物質(zhì)性質(zhì)及化學(xué)變化規(guī)律,判斷下列選項(xiàng)正確的是()A.不能一步實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的有①②B.實(shí)現(xiàn)③轉(zhuǎn)化,可通至氯化鈉溶液C.實(shí)現(xiàn)⑤轉(zhuǎn)化,可加入碳酸鈣粉末D.實(shí)現(xiàn)⑥轉(zhuǎn)化,可加入氫氧化鉀溶液6.下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是()A.10g冰受熱融化成10g水B.紙?jiān)诳諝庵腥紵蠡癁榛覡a,灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小C.5克鐵和5克銅混合后質(zhì)量為10克D.蠟燭受熱熔化,冷卻后質(zhì)量不變7.今年兩會(huì)最大熱點(diǎn)莫過(guò)于“救命藥進(jìn)醫(yī)保”,醫(yī)保話題隨即登上熱搜榜。喜樹堿是一種植物抗癌藥物,用于腸胃道和頭頸部癌等有較好的療效。其化學(xué)式為C20H16N2O4,下列關(guān)于喜樹堿說(shuō)法正確的是()A.該物質(zhì)由四個(gè)元素組成B.該物質(zhì)中氫、氧元素質(zhì)量比與水中氫、氧元素質(zhì)量比相同C.該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.該物質(zhì)是由20個(gè)碳原子、16個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成8.人體中的鈣元素主要以羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2]的形式存在于骨骼和牙齒中,關(guān)于羥基磷酸鈣的說(shuō)法正確的是()A.該物質(zhì)由四種元素組成B.該物質(zhì)中鈣元素與氫元素的質(zhì)量比為5:1C.它的相對(duì)分子質(zhì)量為1004gD.它屬于有機(jī)化合物9.如圖是氣密性檢查的實(shí)驗(yàn)操作,實(shí)驗(yàn)失敗主要原因是()A.燒杯中的水太少B.手捂得不夠緊,導(dǎo)致熱量不夠C.錐形瓶中沒(méi)有水,導(dǎo)致長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有液封D.導(dǎo)氣管的橡皮管處沒(méi)有彈簧夾10.采取正確的措施,能夠避免火災(zāi)發(fā)生或減少災(zāi)害損失。下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖茿.油鍋起火——用鍋蓋蓋滅B.酒精燈著火——用濕抹布蓋滅C.森林起火——砍伐樹木形成隔離帶D.汽車油箱著火——用水澆滅二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學(xué)知識(shí),下列廚房用品的主要材料中,屬于有機(jī)合成材料的是A.紫砂鍋B.陶瓷碗C.不銹鋼水瓢D.塑料盆(2)現(xiàn)有燒杯、試管、量筒、鐵架臺(tái)、酒精燈、集氣瓶、玻璃片、水槽、帶導(dǎo)管的橡皮塞等儀器,不能用來(lái)完成下列(填序號(hào))實(shí)驗(yàn)。①制取氫氣②粗鹽提純③配制100g10%的NaCl溶液向硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鋅粉和銅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾液呈藍(lán)色,則濾液中一定含有的金屬離子有(填離子符號(hào))三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12.學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來(lái)了一些礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:實(shí)驗(yàn)一二三四加入樣品的質(zhì)量/g5101520生成CO2的質(zhì)量/g1.763.524.4m(1)上表中m的數(shù)值是_____;反應(yīng)中礦石有剩余是第_____次實(shí)驗(yàn);這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____;稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____。四、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共8分)13.如圖是某些氣體的微觀示意圖,圖中“〇”和“●”分別表示不同的原子其中表示純凈物的有_____(填序號(hào))能表示氫氣和氧氣的混合氣體的是_____能表示氦氣和氖氣的混合氣體的是_____,能表示氮?dú)獾氖莀____由圖③所示物質(zhì)轉(zhuǎn)化為圖①所示物質(zhì)可表示我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的一個(gè)重要化學(xué)變化,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____14.下圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:A實(shí)驗(yàn)中熱水的作用是___________________。(答一點(diǎn)即可)B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__________________________。C實(shí)驗(yàn)中澄清的石灰水沒(méi)有變渾濁,原因是___________________。(答一點(diǎn)即可)D實(shí)驗(yàn)中兩支蠟燭依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是___________________。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.小王同學(xué)為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn):(1)試管C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。(2)小王同學(xué)把反應(yīng)后D、E試管中的溶液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。過(guò)濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液。從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得,原D試管中反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)是______________。小王同學(xué)欲探究無(wú)色濾液中的溶質(zhì)成分:[提出問(wèn)題]無(wú)色濾液的溶質(zhì)是什么?[作出猜想]猜想①:NaCl;猜想②:______________。猜想③:_____________。[實(shí)驗(yàn)探究]實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量濾液于試管中,滴加少量碳酸鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象猜想②不成立②另取少量濾液于試管中,滴加少量鹽酸_____________。猜想③成立[拓展延伸]酸跟鹽發(fā)生反應(yīng)的條件是_____________。16.請(qǐng)你參與以下2個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)并回答其中的問(wèn)題。ⅠSO2和Cl2均能將濕潤(rùn)的有色物質(zhì)漂白成無(wú)色物質(zhì)。某興起小組為驗(yàn)證SO2和Cl2的漂白性,設(shè)計(jì)了如下方案(尾氣處理裝置未畫出)。如下圖所示,通入干燥的Cl2后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲中紅色布條不褪色,乙中紅色布條褪色了,此實(shí)驗(yàn)中控制的變量是_________,該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了“Cl2+H2O=HCl+HClO”反應(yīng),若要說(shuō)明HClO具有漂白性,需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是__________。將乙中的布條取出烘干,發(fā)現(xiàn)未變?yōu)樵瓉?lái)的紅色,說(shuō)明HClO漂白性是_______(填“可恢復(fù)的”或“不可恢復(fù)的”)。如圖丙所示,向品紅溶液中通停止通氣體,加熱試管,發(fā)現(xiàn)試液又變?yōu)榧t色,說(shuō)明SO2漂白的反應(yīng)原理與Cl2漂白的反應(yīng)原理是_____________(填“相同的”或“不同的”)如圖丁所示,將干燥的Cl2和SO2按分子數(shù)之比1:1混合,通入石蕊試液中,發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅,卻不褪色。試用化學(xué)反應(yīng)方程式作出解釋(已知:生成物中氯元素顯-1價(jià),硫元素顯+6價(jià)):__________。ⅡFenton法常用于處理含難降解有機(jī)物的工業(yè)廢水,其原理是利用Fe2+和H2O2的反應(yīng)產(chǎn)生能降解污染物的活性成分,現(xiàn)運(yùn)用該方法降解有機(jī)污染物p-CP,探究有關(guān)因素對(duì)降解反應(yīng)速率的影響。實(shí)驗(yàn)探究:控制p-CP的初始濃度相同,實(shí)驗(yàn)溫度恒定在25℃或者40℃(其余實(shí)驗(yàn)條件見下表),設(shè)計(jì)如下對(duì)比試驗(yàn)。請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表(表中不要留空格)實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康臏囟取鎝H濃度/(mg?L-1)H2O2Fe2+①為②③提供參照25320416.8②探究溫度對(duì)降解反應(yīng)速率的影響______20416.8③_____________________________251020416.8實(shí)驗(yàn)測(cè)得p-CP的濃度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖實(shí)驗(yàn)①、②表明溫度的升高,降解反應(yīng)速率_____________。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),溫度過(guò)高時(shí),降解反應(yīng)較難發(fā)生,請(qǐng)從Fenton法所用試劑H2O2的角度分析原因(用化學(xué)方程式解釋):_________________________。實(shí)驗(yàn)③得出的結(jié)論是:pH等于10時(shí),_____________________________。為測(cè)定不同時(shí)間內(nèi)有機(jī)物降解的濃度,需在不同時(shí)間從反應(yīng)器中取樣,并使所取樣品中的降解反應(yīng)立即停止下來(lái)。根據(jù)上圖中的信息,給出一種迅速停止反應(yīng)的方法:___________________________。

參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、C【解析】pH>7溶液呈堿性,pH<7溶液呈酸性,pH=7溶液呈中性。其中呈酸性的是胃液。故選C。2、B【解析】

B、二氧化碳能與水反應(yīng),常利用該原理制造汽水,據(jù)此分析?!驹斀狻緼、氧氣具有助燃的性質(zhì),能夠使燃燒更加劇烈,因此可以用來(lái)焊接金屬,該選項(xiàng)不符合題意;B、固態(tài)二氧化碳叫做干冰,干冰能夠用于人工降雨,是因?yàn)楦杀A吸熱能夠使空氣中的水蒸氣凝結(jié)為雨滴,與二氧化碳能夠和水反應(yīng)無(wú)關(guān),故該選項(xiàng)符合題意;C、石墨具有導(dǎo)電性,因此可以用作電極,該選項(xiàng)不符合題意;D、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,因此可以用作保護(hù)氣,該選項(xiàng)不符合題意;故選B。本題考查性質(zhì)與用途的關(guān)系,性質(zhì)決定用途,用途能夠反映性質(zhì)。3、D【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,生成的二氧化碳的質(zhì)量為18.6g+100g﹣114.2g=4.4g設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成的氯化鈉的質(zhì)量為zx=10.6gz=11.7g則氫氧化鈉的質(zhì)量為18.6g﹣10.6g=8g原固體混合物中鈉元素為×10.6g+×8g=9.2g生成氯化鈉的總質(zhì)量為a。消耗的HCl的總質(zhì)量為b則根據(jù)鈉元素守恒和氯元素守恒可得關(guān)系式為a=23.4gb=14.6g所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=14.6%而非7.3%故選D。4、B【解析】

A、氫氧化鈉固體在燒杯中溶解,并用玻璃棒攪拌,選項(xiàng)A正確;B、圖中稀釋濃硫酸時(shí)將水沿著玻璃棒加入濃硫酸中,操作錯(cuò)誤,應(yīng)該是將濃硫酸沿著燒杯壁慢慢注入水中,并不斷攪拌,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;C、圖中可見,該實(shí)驗(yàn)是將稀硫酸用滴管慢慢滴入滴有酚酞的氫氧化鈉溶液,并不斷攪拌,選項(xiàng)C正確;D、蒸發(fā)操作在蒸發(fā)皿中進(jìn)行,用酒精燈的外焰加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,選項(xiàng)D正確。故選B。5、A【解析】

A、氫氧化鈉和二氧化碳之間會(huì)相互反應(yīng),但不能相互轉(zhuǎn)化,選項(xiàng)A正確;B、實(shí)現(xiàn)③轉(zhuǎn)化,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,所以可通入到氫氧化鈉溶液而非氯化鈉,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;C、氫氧化鈉轉(zhuǎn)化為碳酸鈉,需要通入二氧化碳或者某些可溶性碳酸鹽,但不能是難溶性的碳酸鈣粉末,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;D、碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉,可以加入氫氧化鈣或者氫氧化鋇等,但是不能加入氫氧化鉀,因?yàn)闅溲趸浐吞妓徕c混合,不能生成沉淀、氣體、或水,不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件,所以反應(yīng)不能發(fā)生,選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選A。6、B【解析】

A、10g冰受熱融化成10g水,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,不能用質(zhì)量守恒定律解釋,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、紙?jiān)诳諝庵腥紵蠡癁榛覡a,紙張燃燒生成的新物質(zhì)二氧化碳和水?dāng)U散到空氣中,質(zhì)量減小,能用質(zhì)量守恒定律解釋,故選項(xiàng)正確。

C、5克鐵和5克銅混合后質(zhì)量為10克,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,不能用質(zhì)量守恒定律解釋,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、蠟燭受熱熔化,冷卻后質(zhì)量不變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,不能用質(zhì)量守恒定律解釋,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選:B質(zhì)量守恒定律適合于所有的化學(xué)反應(yīng)。7、C【解析】

A、元素是個(gè)宏觀概念,只講種類、不講個(gè)數(shù),該物質(zhì)由四種元素組成的,故錯(cuò)誤;B、該物質(zhì)中,氫原子與氧原子的個(gè)數(shù)比為16:4=4:1;水中氫原子與氧原子的個(gè)數(shù)比為2:1,所以該物質(zhì)中氫、氧元素質(zhì)量比與水中氫、氧元素質(zhì)量比不相同,故錯(cuò)誤;C、該物質(zhì)中氫元素與氮元素的質(zhì)量比為:(1×16):(14×2)=4:7,可見該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),故正確;D、該物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,而不是由原子直接構(gòu)成的,故錯(cuò)誤。故選C。8、A【解析】

A、由羥基磷酸鈣的化學(xué)式可知,該物質(zhì)是由鈣、磷、氧和氫四種元素組成的,正確;B、羥基磷酸鈣中鈣原子和氫原子的個(gè)數(shù)比是5:1,而鈣元素和氫元素的質(zhì)量比是40×10:9、C【解析】

錐形瓶?jī)?nèi)沒(méi)有水的話,即使捂住錐形瓶,瓶?jī)?nèi)溫度升高,氣體膨脹也不能使燒杯冒氣泡,氣體會(huì)從沒(méi)有液封的長(zhǎng)頸漏斗逸出,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。故選C。10、D【解析】

A、油鍋起火——用鍋蓋蓋滅,利用隔絕空氣的原理,正確;B、酒精燈著火——用濕抹布蓋滅,利用隔絕空氣的原理,正確;C、森林起火——砍伐樹木形成隔離帶,使燃燒物與可燃物隔絕,正確;D、汽油、酒精著火不能用水滅火,錯(cuò)誤。故選D。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、(1)D(2)②③(3)Cu2+、Fe2+、Zn2+【解析】試題分析:(1)有機(jī)合成材料包括塑料、合成橡膠、合成纖維;D.塑料盆為有機(jī)合成材料;(2)①制取氫氣用活潑金屬和稀酸反應(yīng),故選試管、鐵架臺(tái)、集氣瓶、玻璃片、水槽及帶導(dǎo)管的橡皮塞;②粗鹽提純需要用到蒸發(fā)皿、漏斗、濾紙等,不能完成實(shí)驗(yàn);③配制100g10%的NaCl溶液:需要用到托盤天平等,不能完成實(shí)驗(yàn);故選②③;(3)“濾液呈藍(lán)色”說(shuō)明銅和硝酸銀發(fā)生了反應(yīng),則鋅全部與硝酸銀反應(yīng),硝酸亞鐵沒(méi)有被置換,而硝酸銀可能有剩余,也可能與全部反應(yīng),故濾液中一定含有的金屬離子有Cu2+、Fe2+、Zn2+??键c(diǎn):有機(jī)合成材料;實(shí)驗(yàn)儀器的用途;金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12、4.4三、四80%14.6%【解析】

(1)當(dāng)石灰石質(zhì)量為15g時(shí),就因50g稀鹽酸量不足而石灰石沒(méi)完全反應(yīng),所以,石灰石增加到20g時(shí),50g稀鹽酸依然量不足,所以此時(shí)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量仍然為4.4g;(2)第三次實(shí)驗(yàn)50g稀鹽酸量不足石灰石沒(méi)完全反應(yīng),第四次實(shí)驗(yàn)石灰石增加到20g時(shí),50g稀鹽酸依然量不足而石灰石沒(méi)有完全反應(yīng);故答:三、四;(3)設(shè)10g石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為xCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑10044x3.52g100:44=x:3.52g解之得x=8g石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)==80%(4)設(shè)生成4.4g二氧化碳消耗鹽酸的質(zhì)量為yCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑7344y4.4g73:44=y:4.4g解之得y=7.3g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=14.6%四、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共8分)13、①④⑤③⑥④2H2+O22H2O【解析】

(1)由微粒的構(gòu)成可知,其中①④⑤表示的物質(zhì)是由同種的分子構(gòu)成的,屬于純凈物;③表示的物質(zhì)是由兩種分子構(gòu)成的,每種分子是由同種的兩個(gè)原子構(gòu)成的,能表示氫氣和氧氣的混合氣體;⑥表示的物質(zhì)是兩種,每種物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的,能表示氦氣和氖氣的混合氣;④表示的物質(zhì)是由同種分子構(gòu)成的,每個(gè)分子是由兩個(gè)原子構(gòu)成,能表示氮?dú)猓?)由微粒的構(gòu)成及微粒的變化數(shù)目關(guān)系可知,氫氣燃燒生成水的反應(yīng),能表示由圖③所示物質(zhì)轉(zhuǎn)化為圖①所示物質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O22H2O。分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子。14、(1)隔絕氧氣(或隔絕空氣;提供熱量;使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn))(2)氫離子和氫氧根離子結(jié)合形成水分子(或H+和OH-結(jié)合形成H2O)(3)裝置氣密性不好(或裝置漏氣;鹽酸濃度過(guò)大;使用的是濃鹽酸;澄清的石灰水變質(zhì);藥品量過(guò)少;產(chǎn)生的CO2過(guò)少)(4)既不燃燒也不支持燃燒【解析】(1)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件:一是要有可燃物,二是可燃物要與氧氣接觸,三是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);以上三個(gè)條件都能滿足時(shí),可燃物才能發(fā)生燃燒。A實(shí)驗(yàn)中的熱水既能使水中白磷隔絕氧氣又可燃物提供熱量;(2)中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng),其實(shí)質(zhì)是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合生成水;(3)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,若裝置的氣密性不好,那么生成的二氧化碳不能通入到澄清的石灰水中的,澄清的石灰水不會(huì)變渾濁;(4)傾倒二氧化碳時(shí),由于二氧化碳的密度比空氣大,既不能燃燒也不能支持燃燒,故觀察到蠟燭自下而上依次熄滅。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、HCl、CaCl2NaCl、CaCl2NaCl、Na2CO3有氣泡產(chǎn)生有沉淀或有水生成或符合復(fù)分解反應(yīng)的條件【解析】

(1)氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式為:6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O;

(2)把反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成,這說(shuō)明E試管中碳酸鈉溶液過(guò)量,D中的鹽酸過(guò)量,所以原D試管中反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)是HCl、CaCl2;

[作出猜想]E試管中碳酸鈉溶液過(guò)量,D中的鹽酸過(guò)量,D中的溶質(zhì)含有鹽酸和氯化鈣,可能恰好完全反應(yīng),可能其中的一種物質(zhì)過(guò)量,所以猜想①:NaCl;猜想②NaCl、CaCl2;猜想③:NaCl、Na2CO3;[實(shí)驗(yàn)探究]碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,所以實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量濾液于試管中滴

加少量碳酸鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象猜想②不成立②另取少量濾液于試管中,

滴加少量鹽酸有氣泡產(chǎn)生猜想③成立[拓展延伸]酸跟鹽發(fā)生反應(yīng)的條件是:有沉淀或有水生成或符合復(fù)分解反應(yīng)的條件。

故答案為:(1)6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O;

(2)HCl、CaCl2;

[作出猜想]猜想②:NaCl、CaCl2;

猜想③:NaCl、Na2CO3;

[實(shí)驗(yàn)探究]有氣泡產(chǎn)生;

[拓展延伸]有沉淀或有水生成或符合復(fù)分解反應(yīng)的條件。16、水鹽酸和紅布條的實(shí)驗(yàn)不可恢復(fù)的不同的SO2+Cl2+2H2O═H2SO4+2HCl403探究pH對(duì)降解反應(yīng)速率的影響增加2H2O22H2O+O2↑反應(yīng)速率趨向于零將所取樣品迅速加入到一定量的NaOH溶液中,使pH為10【解析】

Ⅰ(1)從Cl2與H2O反應(yīng)生成HCIO分析;(2)二氧化硫能夠與有色物質(zhì)化合生成無(wú)色物質(zhì),因而具有漂白性,該無(wú)色化合物具有不穩(wěn)定性,受熱容易分解,恢復(fù)為原來(lái)的顏色;(3)氯氣具有強(qiáng)氧化性,二氧化硫具有還原性,二者能按1:1發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成沒(méi)有漂白性的氯化氫和硫酸而使氣體失去漂白性。Ⅱ(1)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的基本思想是控制變量法,可以在溫度相同時(shí),變化濃度,或者在濃度相等時(shí),變化溫度;(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)①②

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論