高中生物高一年級(jí)上冊(cè)期末6 細(xì)胞呼吸

高中生物高一上學(xué)期期末復(fù)習(xí)專題6細(xì)胞呼吸

一、單選題

1.（2分）（2020高一下?如皋期末）中耕松土有利于植物根細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收礦質(zhì)元素，最直接的原因是

中耕松土（）

A.提高了土壤的保水能力B.促進(jìn)了微生物的生長(zhǎng)繁殖

C.促進(jìn)了根系發(fā)育D.促進(jìn)了根細(xì)胞的有氧呼吸

2.（2分）（2020?鶴壁模擬）下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用敘述錯(cuò)誤的是（）

A.與有氧呼吸有關(guān)的酶不都分布在線粒體中

B.選用透氣的紗布包扎傷口，以利于傷口處細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸

C.酵母菌無氧呼吸分解有機(jī)物釋放的大部分能量轉(zhuǎn)化為熱能

D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的CO2量等于消耗的02量

3.（2分）（2020高三上?雙鴨山開學(xué)考）某科研小組為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)

（假設(shè)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的熱量不會(huì)使瓶中氣壓升高），開始時(shí)漠麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色基本不變反應(yīng)一段時(shí)

間后溶液顏色由藍(lán)逐漸變黃。下列有關(guān)分析正確的是（）

A.澳麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由藍(lán)變黃說明酵母菌的呼吸強(qiáng)度在增強(qiáng)

B.澳麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色-開始不變是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸

C.14c6H12。6不能進(jìn)入線粒體，故線粒體中不能檢測(cè)出放射性

D.實(shí)驗(yàn)過程中酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的C5全部來自線粒體

4.（2分）（2020高一下?鶴崗期末）下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)種子的呼吸作用方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分

析錯(cuò)誤的是（）

有色液滴

淞度計(jì)

保祖根

的發(fā)的

種子

甲

A.甲裝置可用于探究呼吸作用是否釋放熱量

B.乙裝置有色液滴向左移動(dòng)，說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸

C.丙裝置可用于探究萌發(fā)種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D.三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

5.（2分）（2020高二下,雙鴨山期末）探究酵母菌的呼吸方式時(shí)，在連通CO2和。2傳感器的100mL錐形

瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中。2和CCh相對(duì)

含量變化見下圖。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）

I

-

00-

50

-

-

C

A.tift2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降

B.t3時(shí)，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比tl時(shí)慢

C.若降低10℃培養(yǎng)，02相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)

D.實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重銘酸鉀溶液后變成灰綠色

6.（2分）（2015高一上?西安期末）高等植物有氧呼吸和無氧呼吸，都能產(chǎn)生二氧化碳，它們分別形成于

（）

①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)②葉綠體③核糖體④線粒體.

A.②④B.③②C.①④D.④①

7.（2分）（2020高一下?北京期末）某超市有一批過保質(zhì)期的酸奶出現(xiàn)漲袋現(xiàn)象。酸奶中可能含有的微生

物有乳酸菌、酵母菌等。據(jù)此分析漲袋現(xiàn)象的原因，判斷以下解釋合理的是（）

A.是乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生氣體造成的B.是乳酸菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生氣體造成的

C.如果有酒味，可能是酵母菌無氧呼吸造成的D.只要酸奶包裝盒密封完好，就不會(huì)出現(xiàn)漲袋的現(xiàn)象

8.（2分）（2020高二下?大慶期末）選取體長(zhǎng)、體重一致的斑馬魚隨機(jī)均分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，其中實(shí)驗(yàn)

組每天進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練（持續(xù)不斷被驅(qū)趕游動(dòng)），對(duì)照組不進(jìn)行。訓(xùn)練一段時(shí)間后，分別測(cè)量?jī)山M斑馬魚在靜

止時(shí)及相同強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后的肌肉乳酸含量，結(jié)果如下圖所示，下列敘述正確的是（)

25

u對(duì)照組的止時(shí)

1＞實(shí)驗(yàn)組靜止時(shí)

c對(duì)照組運(yùn)動(dòng)后

d實(shí)驗(yàn)組運(yùn)動(dòng)后

A.乳酸是由丙酮酸在線粒體基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的

B.斑馬魚靜止時(shí)所需ATP主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成

C.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可升高無氧呼吸在運(yùn)動(dòng)中的供能比例

D.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)斑馬魚靜止時(shí)的無氧呼吸無顯著影響

9.（2分）（2020高一下?西安月考）關(guān)于有氧呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A,水綿的有氧呼吸主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行B.與無氧呼吸的第一階段完全相同

C.三個(gè)階段都能釋放出能量D.人體所有活細(xì)胞都能進(jìn)行有氧呼吸

10.（2分）（2020高一上?天津期末）完成有氧呼吸全過程的結(jié)構(gòu)是（）

A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.線粒體C.細(xì)胞D.葉綠體

11.（2分）（2020高一上?荊門期末）將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線

粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，各加入等量葡萄糖

溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是（）。

A.甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2OB.乙試管中不發(fā)生反應(yīng)

C.丙試管內(nèi)有大量的ATP產(chǎn)生D.丙試管中無CO2產(chǎn)生

12.（2分）（2019高一上?山西月考）如圖所示為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)代謝過程，下列相關(guān)敘述中

正確的是（）

①圖解中的a、b兩物質(zhì)依次是H2O和O2

②圖解中（一）（二）兩階段產(chǎn)生［川的場(chǎng)所都是線粒體

③圖解中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖

④1分子丙酮酸經(jīng)過（二）（三）兩階段可產(chǎn)生6分子水

⑤圖示過程在有光和無光的條件下都能進(jìn)行

⑥用180標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物C5中會(huì)檢測(cè)到放射性

⑦若葡萄糖進(jìn)入線粒體，可在酶的作用下生成C5和H2O

A.①⑤⑥B.①③⑥⑦C.②③④⑦D.②④⑤

13.（2分）（2019高一上?延邊月考）某果農(nóng)將廣柑貯藏于密閉的土窯中，貯藏時(shí)間可以達(dá)到4?5個(gè)月之

久；某地利用大窯套小窯的辦法，可使黃瓜貯存期達(dá)到3個(gè)月。以上方法在生物學(xué)上稱為“自體保藏法”。

下列關(guān)于"自體保藏法"的分析錯(cuò)誤的是（）

A.自體保藏法是一種簡(jiǎn)便的果蔬貯藏法，但其易受外界環(huán)境的影響

B.自體保藏法的原理是依靠果蔬呼吸釋放的CO2抑制自身的呼吸作用

C.在密閉環(huán)境中，CO2濃度越高，貯藏效果越好

D.在自體保藏法中如能控溫在1~5℃,貯藏時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)

14.（2分）（2019高一上?延邊月考）如下圖表示馬鈴薯塊莖在氣溫多變的一天內(nèi)氣體的變化情況，其中

正確的是（）

氣

體11co.驛放速率

變

化

盤生濃度

°時(shí)間

A.曲線ab段下降的原因是。2抑制了無氧呼吸

B.b點(diǎn)時(shí)馬鈴薯塊莖細(xì)胞中產(chǎn)生C02的場(chǎng)所可能有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C.be段呼吸作用增強(qiáng)的唯一原因是。2濃度增加

D.a點(diǎn)時(shí)馬鈴薯塊莖吸收。2的體積與放出C02的體積相等

15.（2分）（2019高一上?延邊月考）處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的骨骼肌細(xì)胞分解葡萄糖過程產(chǎn)生

CO2的物質(zhì)的量與消耗5的物質(zhì)的量的比值分別是（）

A.等于1,小于1B.等于1,大于1C.等于1,等于1D.小于1,小于1

16.（2分）（2019高一上?鶴崗月考）下列敘述正確的是（）

M+少量能量

徹底水解t

糖原------》X——?Y——?CO2+N+大量能量

A.X是丙酮酸，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成B.N是也。，在線粒體內(nèi)膜上形成

C.M是乳酸和CO2，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成D.Y是三碳化合物，在線粒體基質(zhì)中形成

17.（2分）（2019高一上?鶴崗月考）下圖是外界對(duì)植物細(xì)胞呼吸速率的影響曲線圖。以下分析不正確的

是（）

A.從甲圖中可知，細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度對(duì)應(yīng)B點(diǎn)，AB段可說明在一定的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度升

高，細(xì)胞呼吸加快

B.乙圖中曲線I表示無氧呼吸類型，曲線n表示有氧呼吸類型

C.乙圖中曲線II表示的生理過程所利用的有機(jī)物主要是葡萄糖，曲線II最終趨于平衡，可能是受到溫度

或呼吸酶數(shù)量的限制

D.如果乙圖中曲線I描述的是水稻根細(xì)胞的呼吸，那么幼根會(huì)因產(chǎn)生的乳酸積累導(dǎo)致變黑腐爛

18.（2分）（2019高一上?鶴崗月考）下表是某種植物種子在甲、乙、丙三種不同的條件下萌發(fā)，測(cè)得的

氣體量（相對(duì)值）的變化結(jié)果（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖）。下列說法正確的是（）

項(xiàng)目CO2釋放量5吸收量

甲120

乙86

丙1010

A.在甲條件下進(jìn)行的是產(chǎn)生C5和乳酸的無氧呼吸

B.在乙條件下有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多

C.在丙條件下有氧呼吸強(qiáng)度達(dá)到了最大值

D.在乙條件下釋放的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

19.（2分）（2019高一上?鶴崗月考）關(guān)于丙酮酸生成CO2的過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.既可以生成[H],也可以釋放少量能量B.既可以在硝化細(xì)菌內(nèi)進(jìn)行，也可以在酵母菌內(nèi)進(jìn)行

C.既可以生成ATP,也可以消耗ATPD.既可以在線粒體中進(jìn)行，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

20.（2分）（2019高一上?鶴崗月考）呼吸作用方式和用于生物呼吸作用有機(jī)物的差異會(huì)導(dǎo)致呼吸釋放的

CO2量與吸收5的量的比發(fā)生差異。已知呼吸嫡（Q）=呼吸作用釋放的CO2量/呼吸作用吸收的。2量，

下列有關(guān)說法不正確的是（）

A.呼吸燧（Q）大于1,表明生物一定存在產(chǎn)生C2H20H的無氧呼吸

B.呼吸端（Q）等于1,表明生物進(jìn)行有氧呼吸，但不能確定產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸的存在與否

C.呼吸端（Q）小于1,表明生物體有氧呼吸過程中消耗了非糖有機(jī)物

D.呼吸燧（Q）越大，生物體新陳代謝越旺盛

21.（2分）（2018高一上?哈爾濱月考）向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中加入甲、乙、丙、丁四種抑制

劑，下列說法正確的是（）

A.若甲能抑制丙酮酸分解，則會(huì)使丙酮酸的消耗增加

B.若乙能抑制葡萄糖分解，則會(huì)使丙酮酸增加

C.若丙能抑制ATP的形成，則會(huì)使ADP的消耗增加

若丁能抑制被氧化成水，則會(huì)使的消耗減少

D.[H]02

22.（2分）（2019高一上?嘉興期中）甲組酵母菌進(jìn)行需氧呼吸，乙組酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸，若兩組酵母

菌分別產(chǎn)生出等量的CO2,那么它們各自所消耗的葡萄糖量之比是（）

A.2：1B.1：2C.3：1D.1：3

23.（2分）（2019高一下?阿勒泰期末）圖示是測(cè)定發(fā)芽種子的呼吸類型所用裝置（假設(shè)呼吸底物只有葡

萄糖且無氧呼吸產(chǎn)生酒精，并且不考慮外界條件的影響），下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

供耳

一活塞著及液-活塞著牛液

土橡皮塞

I1橡皮塞11

R容器刻度管

-容器刻度管1

發(fā)芽

種

子1-20%NaOH5mL發(fā)芽-運(yùn)1-蒸慵水5mL

種子

甲乙

甲裝置乙裝置結(jié)論

A液滴左移液滴不動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸

B液滴不動(dòng)液滴右移只進(jìn)行無氧呼吸

C液滴右移液滴左移只進(jìn)行有氧呼吸

D液滴左移液滴右移既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

A.AB.BC.CD.D

24.（2分）（2019高一下?武威期末）人體有氧呼吸和無氧呼吸的相同之處是（）

①都有葡萄糖分解成丙酮酸的階段②所需的酶基本相同③都是氧化分解有機(jī)物，釋放能量的過程

④都產(chǎn)生⑤都產(chǎn)生了

CO2[H]

A.①③⑤B.①③④C.①③④⑤D.①②③④⑤

25.（2分）（2019高一下?深圳期末）下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解（①-④表示代謝過程）,

下列有關(guān)說法正確的是（）

乙■C01

A.乳酸菌細(xì)胞能同時(shí)進(jìn)行②和④過程B.③和④過程都伴隨能量的大量釋放

C.過程①和②所需要的酶位于線粒體D.②和③過程可在同一生物體內(nèi)完成

26.（2分）（2019高一下?珠海月考）在酵母菌和葡萄糖的混合液中通入不同濃度的6,產(chǎn)生的酒精

和二氧化碳如圖所示。則在氧氣濃度為a時(shí)（）

9

0

勃2

號(hào)

6

。

一)

°aOr濃度（%）

…CO,一

A,酵母菌無氧呼吸釋放9moic。2B.酵母菌有氧呼吸消耗15molO2

C.用于無氧呼吸的葡萄糖占總量的2/3D.有氧呼吸與無氧呼吸釋放能量的比是1:1

27.（2分）（2019高一下?平潭月考）下列4支試管中分別含有不同化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物。

在適宜溫度下會(huì)產(chǎn)生C5的試管有（）

①葡萄糖+細(xì)胞膜己破裂的細(xì)胞

②葡萄糖+線粒體

③內(nèi)酮酸+線粒體

④葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

A.①②B,①③④C.②③④D.①④

28.（2分）（2019高一下?南昌月考）"有氧運(yùn)動(dòng)"近年來成為一個(gè)很流行的詞匯，它是指人體吸入的氧氣

與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)

系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說法正確的是（）

abc

運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度

A.ab段為有氧呼吸，be段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸

B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于b后，肌肉細(xì)胞C02的產(chǎn)生量將大于02消耗量

C.無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中

D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力

29.（2分）（2020高一上?商洛期末）如圖表示有氧呼吸過程。下列相關(guān)敘述正確的是（）

IWIHM

A.a、b、c三個(gè)過程都在線粒體中進(jìn)行B.在a、b、c三個(gè)過程中，c過程釋放的能量最多

C.a、b、c三個(gè)過程都能產(chǎn)生[H]D.過程c生成的水中的H都來自葡萄糖

30.（2分）（2019高一下?廣州期中）如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CCh釋放

量和。2吸收量的變化，下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.氧濃度為a時(shí)無氧呼吸最弱

B.氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸CO2釋放量是有氧呼吸Ch吸收量的3倍

C.氧濃度為c時(shí)，有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖少

D.氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸相等

二、實(shí)驗(yàn)探究題

31.（7分）（2019高一下?武威期末）下圖為細(xì)胞呼吸過程，其中a、b表示物質(zhì)，①?④表示主要步驟,

請(qǐng)回答下列問題：

乙靜+CO,

②一能見

葡萄糖一H2O

?+能地④能地

（1）圖中a、b表示的物質(zhì)分別是、。

（2）圖中②、③過程中都有C5產(chǎn)生，其場(chǎng)所分別是、。

（3）過程①除產(chǎn)生能量外，還產(chǎn)生________；在①?④過程中釋放能量最多的是

（4）②和④過程一般不會(huì)同時(shí)發(fā)生在同一生物體內(nèi)，其原因是。

32.（3分）（2019高一下?溫州月考）閱讀下述實(shí)驗(yàn)材料，回答問題：中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦因分離出青蒿

素獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功，但其抗瘧機(jī)制尚未完全

明了，因此科學(xué)家進(jìn)行了如下表實(shí)驗(yàn)：

組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果（線粒體膜電位的相對(duì)值）

1不加入青蒿素100

瘧原蟲的線粒體

2加入青蒿素60

3不加入青蒿素100

倉鼠細(xì)胞的線粒體

4加入青蒿素97

（注：線粒體膜電位過低時(shí)，細(xì)胞的正常生命活動(dòng)會(huì)受影響）

（1）1、2組結(jié)果表明,由3、4組結(jié)果可知青蒿素對(duì)倉鼠細(xì)胞線粒體膜電位無明顯影響。據(jù)此可

以得出的結(jié)論是,

（2）將實(shí)驗(yàn)中倉鼠細(xì)胞的線粒體替換為,能為臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾提供直接的細(xì)胞生物學(xué)

實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

33.（9分）（2019高一下?南昌月考）課題小組同學(xué)利用如圖1所示裝置探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式。實(shí)

驗(yàn)開始時(shí)，利用調(diào)節(jié)螺旋將U型管右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)后，關(guān)閉三通活栓。實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面

高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的容積變化）。

圖2

（1）取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

裝置反應(yīng)瓶?jī)?nèi)加入的材料小杯內(nèi)加入的材料液面高度變化的含義

甲酵母菌培養(yǎng)液1mL適量的NaOH溶液①________

乙細(xì)胞呼吸時(shí)的釋放量與。消耗量的差值

②________③________CO22

（2）將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過程中微生物保持活性），60min后讀數(shù)。若裝置

中的酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，那么甲裝置U型管右管液面將,乙裝置U型管右管

液面將?

（3）圖2中YZ:ZX=4:1,則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗量的,圖中無氧呼吸強(qiáng)度降為0的起

點(diǎn),其對(duì)應(yīng)的。2濃度是?

（4）在氧氣濃度為J前，限制呼吸作用C5釋放量的主要因素是0

（5）圖2中EL=LH,則說明氧氣濃度為H時(shí)，有氧呼吸和無氧呼吸相等。

34.（9分）（2018高一上?成都月考）細(xì)胞呼吸是生物非常重要的生命活動(dòng)。請(qǐng)回答：

（1）下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸的過程，其中a?c表示相關(guān)過程，甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì)。

①圖中物質(zhì)甲表示,物質(zhì)乙表示。

②圖中a、b、c所代表的過程中，產(chǎn)生能量中最多的是,該反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是o

③圖中5的作用是。

④寫出人體有氧呼吸的總反應(yīng)式：。

（2）下圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，在實(shí)驗(yàn)過程中酵母菌始終保持活性（忽略實(shí)驗(yàn)室的溫

度和大氣壓強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）。

紅色液滴移動(dòng)情況結(jié)論

1.向________移動(dòng)進(jìn)行有氧呼吸，同時(shí)可能進(jìn)行無氧呼吸

II.不移動(dòng)—

酵母藥NaOH

培養(yǎng)液N卜灌液

①據(jù)圖請(qǐng)?zhí)顚懮媳韮?nèi)容

②若仍然通過觀察液滴的移動(dòng)情況來確定酵母菌是否只進(jìn)行有氧呼吸，應(yīng)如何完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)？

35.（10分）圖1表示萌發(fā)小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，A?E表示物質(zhì)，①?④表示過程.圖2

的實(shí)驗(yàn)裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程

中的唯一底物））.請(qǐng)分析下列回答.

大試管飾狀泣紙

_1___I_______帶到度的玻珈rt

甲

-試管甯期滿

明發(fā)的小麥第r?清水

陰發(fā)的小麥腫，&加溶液

圖2

（1）圖1中物質(zhì)C、D、E依次為、、.圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④

的酶分別存在于、.

（2）圖1中代謝過程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是（填序號(hào)）.圖2實(shí)

驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是

（3）寫出過程①②的總反應(yīng)式：.

（4）若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式

是:若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞

呼吸方式是.

答案解析部分

一、單選題

1.【答案】D

【考點(diǎn)】細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用

【解析】【解答】植物的根呼吸作用利用的是空氣中的氧氣。經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的

空氣增多，有利于根細(xì)胞的呼吸，促進(jìn)根對(duì)無機(jī)鹽離子的吸收。若土壤板結(jié)，土壤縫隙中的空氣減少，

抑制根的呼吸，也減少根對(duì)無機(jī)鹽離子的吸收，從而抑制根的生長(zhǎng)，D正確，ABC錯(cuò)誤。

故答案為：Do

【分析】呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。農(nóng)

作物吸收無機(jī)鹽離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體、消耗能量，而能量是細(xì)胞呼吸作用釋放的。

2.【答案】B

【考點(diǎn)】細(xì)胞呼吸的概念、方式與意義

【解析】【解答】A、與有氧呼吸有關(guān)的酶分布在線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，A正確；

B、選用透氣的紗布包扎傷口，是抑制厭氧型菌的繁殖，B錯(cuò)誤；

C、酵母菌無氧呼吸分解有機(jī)物釋放的大部分能量以熱能形式散失，C正確；

D、人體是產(chǎn)乳酸的無氧呼吸，沒有二氧化碳的釋放也不消耗氧氣，劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí).，人體肌肉細(xì)胞通過有氧

呼吸產(chǎn)生的CCh量與消耗的。2量相等，D正確。

故答案為：Bo

【分析】用透氣的紗布包扎傷口，可抑制厭氧菌的繁殖，種子儲(chǔ)藏時(shí)要降低自由水含量，進(jìn)而使細(xì)胞呼吸

減弱，以減少有機(jī)物的消耗，而蔬菜、水果的儲(chǔ)存要保持適當(dāng)水分.松土可以提高土壤中氧氣的含量，

有利于根細(xì)胞的有氧呼吸，從而為根吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量。

3.【答案】B

【考點(diǎn)】探究酵母菌的呼吸方式

【解析】【解答】漠麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由藍(lán)變黃說明酵母菌呼吸產(chǎn)生的二氧化碳增多，A錯(cuò)誤；浪

麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色一開始不變是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸，瓶中壓強(qiáng)不變，B正確；14c6Hl2。6

不能進(jìn)入線粒體，但其分解形成的丙酮酸能進(jìn)入線粒體，因此線粒體中能檢測(cè)出放射性，c錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)過

程中酵母菌細(xì)胞呼吸釋的C02來自有氧呼吸第二階段和無氧呼吸，場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D錯(cuò)

誤。

【分析】探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中：(1)檢測(cè)C02的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溪麝香

草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。(2)檢測(cè)酒精的產(chǎn)生：橙色的重倍酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生

反應(yīng)，變成灰綠色。

4.【答案】B

【考點(diǎn)】細(xì)胞呼吸的概念、方式與意義

【解析】【解答】A、甲裝置中含有溫度計(jì)，可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量，A正確；

B、乙裝置中NaOH可吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，則有色液滴移動(dòng)的距離代表呼吸消耗的氧氣，因此該裝

置可用于探究萌發(fā)的種子是否進(jìn)行有氧呼吸，但不能說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸，B錯(cuò)誤；

C、丙裝置中澄清石灰水可檢測(cè)二氧化碳，因此該裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生

C02,C正確；

D、微生物也會(huì)進(jìn)行呼吸作用，所以三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，D正

確。

故答案為：B。

【分析】分析甲圖：該圖中有溫度計(jì)，因此該裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量。分析乙圖：該裝置

中的NaOH溶液可吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，則有色液滴移動(dòng)的距離代表呼吸消耗的氧氣。分析丙圖：澄

清石灰水可檢測(cè)二氧化碳，因此該裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生C02?

5.【答案】B

【考點(diǎn)】探究酵母菌的呼吸方式

【解析】【解答】A、ti~t2時(shí)間內(nèi)，02含量下降變緩，說明酵母菌有氧呼吸減弱，無氧呼吸增強(qiáng)，A正確；

B、t3時(shí)刻，培養(yǎng)液中氧氣的含量不再發(fā)生變化，說明酵母菌基本不再進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)主要進(jìn)行無氧

呼吸，ti和t3產(chǎn)生C02的速率相同，根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸過程可知，產(chǎn)生相同的C02時(shí)，無氧呼吸消

耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍，因此t3時(shí)溶液中消耗葡萄糖的速率比匕時(shí)快，B錯(cuò)誤；

C、圖示是最適溫度下測(cè)得的，此時(shí)酶的活性最高，反應(yīng)速率最快，因此若降低溫度，氧氣相對(duì)含量達(dá)到

穩(wěn)定時(shí)所需要的時(shí)間會(huì)變長(zhǎng)，C正確；

D、據(jù)圖可知，酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸，無氧呼吸過程會(huì)產(chǎn)生酒精，酒精與酸性重鋁酸鉀溶液反應(yīng)后變成

灰綠色，D正確。

故答案為：B。

【分析】據(jù)圖分析，0~七時(shí)間內(nèi)，02含量快速下降，說明此階段存在強(qiáng)烈的有氧呼吸；在tl~t2時(shí)刻，氧

氣的減少速率越來越慢，說明酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降；t2~t3時(shí)刻，氧氣的減少速率非常慢，說

明酵母菌的有氧呼吸強(qiáng)度非常低；t3時(shí)刻之后，培養(yǎng)液中氧氣的含量不再發(fā)生變化，說明酵母菌不再進(jìn)行

有氧呼吸，此時(shí)只進(jìn)行無氧呼吸。

6.【答案】D

【考點(diǎn)】有氧呼吸的過程和意義，無氧呼吸的過程和意義

【解析】【解答】解：ABCD、有氧呼吸的第二階段丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和［H］,場(chǎng)所是線粒體.無

氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，ABC錯(cuò)誤；D正確.

故選：D.

【分析】本題主要考查有氧呼吸和無氧呼吸的過程.1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞

質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和［H］,釋放少量能量；第

二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和［H］,釋放少量能量；第三階段是氧氣和舊］反應(yīng)生成水，釋放大

量能量.2、無氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).高等植物無氧呼吸能產(chǎn)生二氧化碳和水.

7.【答案】C

【考點(diǎn)】有氧呼吸的過程和意義，無氧呼吸的過程和意義

【解析】【解答】A、乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，A錯(cuò)誤；

B、乳酸菌只進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不能進(jìn)行有氧呼吸，B錯(cuò)誤；

C、無氧條件下，酵母菌發(fā)酵分解葡萄糖能產(chǎn)生酒精，C正確；

D、酸奶中含有的微生物有乳酸菌、酵母菌等，酸奶包裝盒密封完好，但無氧條件下，酵母菌發(fā)酵分解葡

萄糖能產(chǎn)生酒精和二氧化碳，也會(huì)出現(xiàn)漲袋的現(xiàn)象，D錯(cuò)誤；

故答案為：Co

【分析】在無氟的條件下，酵母菌發(fā)酵分解葡萄糖能產(chǎn)生酒精，酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵

而成，牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗帷?/p>

8.【答案】D

【考點(diǎn)】有氧呼吸的過程和意義，無氧呼吸的過程和意義

【解析】【解答】A、乳酸是無氧呼吸的產(chǎn)物，是丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的，線粒體是有氧呼吸

的場(chǎng)所，A錯(cuò)誤；

B、靜止時(shí)斑馬魚主要的呼吸方式是有氧呼吸，斑馬魚所需ATP主要在線粒體中生成，B錯(cuò)誤；

C、c、d對(duì)照，訓(xùn)練組斑馬魚在運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳酸比對(duì)照組運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳酸少，說明運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可以降低

斑馬魚運(yùn)動(dòng)時(shí)無氧呼吸的強(qiáng)度，C錯(cuò)誤；

D、a、b對(duì)照，訓(xùn)練組斑馬魚在靜止時(shí)產(chǎn)生的乳酸與對(duì)照組產(chǎn)生的乳酸基本保持一致，說明運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練不能

降低馬魚靜止時(shí)無氧呼吸的強(qiáng)度，D正確。

故答案為：D?

【分析】1、斑馬魚既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無氧呼吸，主要呼吸方式是有氧呼吸；無氧呼吸的產(chǎn)物是

乳酸，無氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。2、分析柱形圖可知，a、b對(duì)照，訓(xùn)練組斑馬魚在靜止時(shí)產(chǎn)生的乳

酸與對(duì)照組產(chǎn)生的乳酸基本相同，說明運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練不能改變斑馬魚靜止時(shí)無氧呼吸的強(qiáng)度；c、d對(duì)照，訓(xùn)

練組斑馬魚在運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳酸比對(duì)照組運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳酸少，說明運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可以降低斑馬魚運(yùn)動(dòng)時(shí)無

氧呼吸的強(qiáng)度；a、c對(duì)照即b、d對(duì)照，運(yùn)動(dòng)時(shí)乳酸產(chǎn)生量增加，說明與靜止相比，斑馬魚在運(yùn)動(dòng)時(shí)無氧

呼吸強(qiáng)度增加。

9.【答案】D

【考點(diǎn)】有氧呼吸的過程和意義，無氧呼吸的過程和意義

【解析】【解答】A.水綿的有氧呼吸主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行，A不符合題意；

B.有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段完全相同，B不符合題意；

C.有氧呼吸三個(gè)階段都能釋放出能量，C不符合題意；

D.人的成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸，D符合題意。

【分析】有氧呼吸與無氧呼吸的比較

項(xiàng)目有氧呼吸無氧呼吸

場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

條件需氧氣、相應(yīng)的酶不需氧氣，需相應(yīng)的酶

不同點(diǎn)

徹底的氧化分解產(chǎn)物：二氧不徹底的氧化分解產(chǎn)物：酒精和二氧化碳或

產(chǎn)物

化碳和水者乳酸

能量大量少量

第一階段相同。之后在不同的條件下，在不同的場(chǎng)所、不同酶的作用下沿不

過程

同途徑形成不同產(chǎn)物

相同點(diǎn)

實(shí)質(zhì)氧化分解有機(jī)物，釋放能量，產(chǎn)生ATP

意義⑴為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量

(2)為體內(nèi)其他化合物的合成提供原料

10.【答案】c

【考點(diǎn)】有氧呼吸的過程和意義

【解析】【解答】解：根據(jù)有氧呼吸的過程可知，第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；第二階段發(fā)生在線粒體

基質(zhì)；第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜中。即有氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，所以完成有氧呼吸全

過程的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞。

故答案為：Co

【分析】有氧呼吸全過程可分為三個(gè)階段：

第一階段：在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，葡萄糖分解成丙酮酸和[H],釋放少量能量；

第二階段：在線粒體基質(zhì)，丙酮酸加水分解成二氧化碳和[H],釋放少量能量；

第三階段：在線粒體內(nèi)膜中，還原態(tài)的氫與空氣中氧氣結(jié)合成水，釋放大量能量。

11.【答案】B

【考點(diǎn)】有氧呼吸的過程和意義，無氧呼吸的過程和意義

【解析】【解答】解：由題意可知上清液含的是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，能進(jìn)行有氧呼吸第一階段和無氧呼吸，將葡

萄糖加入試管甲中只進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生的是酒精和二氧化碳，故A錯(cuò)誤。

乙線粒體不能直接利用葡萄糖，不會(huì)發(fā)生反應(yīng)，故B正確。

丙中含的是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，但因?yàn)槭菬o氧條件所以只能進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生的ATP較少，故C錯(cuò)

誤。

無氧呼吸會(huì)產(chǎn)生酒精和二氧化碳，故D錯(cuò)誤。

【分析】有氧呼吸和無氧呼吸的比較(以葡萄糖為呼吸底物)

項(xiàng)目有氧呼吸無氧呼吸

不反應(yīng)需要。2、酶和適宜的溫度不需要。2.需要酶和適宜的溫度

同條件

點(diǎn)反應(yīng)第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，第二、三階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

場(chǎng)所線粒體中

分解C02和H2。C02和酒精或乳酸

產(chǎn)物

能量

LATP巾的化學(xué)能「馥整空產(chǎn)物

轉(zhuǎn)化申的化學(xué)能

有機(jī)物中一有機(jī)物中-------?ATP申的化學(xué)能

的化學(xué)能的化學(xué)能1

―?執(zhí)能1~?執(zhí)能

八、、BJ八、、

特點(diǎn)有機(jī)物徹底氧化分解，能量完成釋放有機(jī)物沒有徹底氧化分解，能量沒有完全釋放

相實(shí)質(zhì)分解有機(jī)物，釋放能量

同意義①為生物體的生命活動(dòng)提供能量；②為生物體內(nèi)其他化合物的合成提供原料

點(diǎn)

聯(lián)第一個(gè)階段（從葡萄糖到丙酮酸）完全相同，之后再不同的條件、不同的場(chǎng)所和不同酶的作用下

系沿不同的途徑形成不同的產(chǎn)物

12.【答案】A

【考點(diǎn)】有氧呼吸的過程和意義

【解析】【解答】①圖解中的a、b兩物質(zhì)依次是出0和。2，①正確；②圖解中（一）（二）兩階段

產(chǎn)生［H］的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)，②錯(cuò)誤；③圖解中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終來自

葡萄糖和水，③錯(cuò)誤；④1分子丙酮酸經(jīng)過（二）階段產(chǎn)生10分子［川，經(jīng)過（三）階段可產(chǎn)生5分子水，

④錯(cuò)誤；⑤圖示過程為有氧呼吸，在有光和無光的條件下都能進(jìn)行，⑤正確；⑥用18。標(biāo)記葡萄糖，

則產(chǎn)物C5中會(huì)檢測(cè)到放射性，⑥正確；⑦若葡萄糖進(jìn)入線粒體，由于缺少相關(guān)的酶，不能發(fā)生反應(yīng)，

⑦錯(cuò)誤.所以①⑤⑥正確.故答案為：A。

【分析】有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第

一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和［H］,合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和［H］,合

成少量ATP；第三階段是氧氣和［H］反應(yīng)生成水，合成大量ATP。

圖中（一）、（二）、（三）分別表示有氧呼吸的第一、第二、第三階段，場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒

體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.圖中a表示Hz。，b表示。2。

13.【答案】C

【考點(diǎn)】細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用

【解析】【解答】A、"自體保藏法”是一種簡(jiǎn)便的果蔬貯藏法，但易受外界環(huán)境的影響，如溫度、密閉程

度等，A正確；

B、水果和蔬菜等細(xì)胞呼吸會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，所以"自體保臧法”的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑

制自身的有氧呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，B正確；

C、在密閉環(huán)境中，二氧化碳濃度應(yīng)該保持較高水平，但濃度過高，會(huì)使無氧呼吸增強(qiáng)，所以不是二氧化

碳濃度越高，貯臧效果越好，C錯(cuò)誤；

D、室溫時(shí)酶的活性較強(qiáng)，催化細(xì)胞呼吸作用的能力較強(qiáng)，所以在"自體保藏法”中如能控在低溫條件下，

即溫度保持在1-5℃,則貯藏時(shí)間應(yīng)該會(huì)更長(zhǎng)，D正確。

故答案為：Co

【分析】細(xì)胞呼吸原理具有廣泛的應(yīng)用，如糧食和蔬菜的貯藏：（1）糧食貯臧的適宜條件是：低溫、低

氧（C02濃度較高）和干燥；（2）水果貯臧的適宜條件是：低溫、低氧（C02濃度較高）和一定濕度。

14.【答案】D

【考點(diǎn)】有氧呼吸的過程和意義，無氧呼吸的過程和意義

【解析】【解答】土豆無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生酒精和C02,有氧呼吸中吸收。2的體積與放出C02

的體積相等，故二氧化碳釋放減慢與無氧呼吸無關(guān)，A錯(cuò)誤，D正確。b點(diǎn)有氧呼吸最低，土豆可能進(jìn)行

無氧呼吸但不產(chǎn)生C5，所以產(chǎn)生C02的場(chǎng)所只有線粒體，B錯(cuò)誤。

溫度也會(huì)影響呼吸作用，C錯(cuò)誤。

【分析】1、細(xì)胞有氧呼吸:C6Hl2O6+6O2+6H2016co2+12出0+能量（大量）（需要催化劑、酶、。2）.

2、細(xì)胞無氧呼吸：

（1）酒精發(fā)酵：C6Hl20692c2HsOH+2c02+能量（少量）。

（2）乳酸發(fā)酵：C6Hl2。6玲2c3H6。3+能量（少量）。

3、一般的植物細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，但少數(shù)植物營(yíng)養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖（土豆）、玉

米的胚、甜菜的塊根進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸。據(jù)此答題。

15.【答案】C

【考點(diǎn)】有氧呼吸的過程和意義，無氧呼吸的過程和意義

【解析】【解答】骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，既不消耗。2,也不產(chǎn)生C02；骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行有氧呼

吸時(shí)，每分解lmol的葡萄糖就會(huì)消耗6moic>2，同時(shí)產(chǎn)生6moice）2?？梢?，處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀

態(tài)下的骨骼肌細(xì)胞分解葡萄糖的過程中，產(chǎn)生C02的物質(zhì)的量與消耗6的物質(zhì)的量的比值均等于1,C正

確，A、B、D錯(cuò)誤。

【分析】1、人體細(xì)胞有氧呼吸反應(yīng)式為C6Hl2。6+6取0+6。2-6co2+12或。+能量，無氧呼吸的反應(yīng)式

為C6Hl2。6f2乳酸+能量。

2、運(yùn)動(dòng)員在安靜狀態(tài)下主要是有氧呼吸產(chǎn)生能量，在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生能量。

據(jù)此答題。

16.【答案】B

【考點(diǎn)】有氧呼吸的過程和意義

【解析】【解答】A、X是糖原徹底水解的產(chǎn)物一一葡萄糖，A錯(cuò)誤；

B、N是有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的小。，在線粒體內(nèi)膜上形成，B正確；

C、M是無氧呼吸第二階段產(chǎn)生的乳酸或酒精和C02,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成，C錯(cuò)誤；

D、Y是細(xì)胞呼吸第一階段產(chǎn)生的丙酮酸，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成，D錯(cuò)誤。

故答案為：B。

【分析】分析題圖：X是葡萄糖，Y是丙酮酸，M是乳酸或酒精和CO2，N是也0。

17.【答案】D

【考點(diǎn)】有氧呼吸的過程和意義，無氧呼吸的過程和意義

【解析】【解答】A、甲圖顯示：B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸的相對(duì)速率最大，說明細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度對(duì)應(yīng)B

點(diǎn)，在AB段，隨著溫度升高，細(xì)胞呼吸的相對(duì)速率逐漸增大，因此AB段可說明在一定的溫度范圍內(nèi)，細(xì)

胞呼吸加快，A正確；

B、乙圖顯示：隨著。2濃度的增加，曲線I表示的細(xì)胞呼吸的相對(duì)速率逐漸減小，曲線II表示的細(xì)胞呼吸

的相對(duì)速率逐漸增大，因此曲線I表示無氧呼吸類型，曲線II表示有氧呼吸類型，B正確：

c、乙圖中曲線n表示有氧呼吸，所利用的有機(jī)物主要是葡萄糖，曲線n最終趨于平衡，說明有氧呼吸速

率不再隨著濃度的增加而增加，可能是受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制，C正確；

D、乙圖中曲線I表示無氧呼吸，如果曲線I描述的是水稻根細(xì)胞的呼吸，那么幼根會(huì)因產(chǎn)生的酒精積累

而導(dǎo)致變黑腐爛，D錯(cuò)誤。

故答案為：D。

【分析】（1）甲圖表示溫度對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響，溫度通過影響酶的活性來影響細(xì)胞呼吸速率。B點(diǎn)對(duì)

應(yīng)的溫度為最適溫度，此時(shí)酶的活性最高，細(xì)胞呼吸最旺盛；溫度高于或低于最適溫度，酶的活性都會(huì)

降低，細(xì)胞呼吸速率也會(huì)隨之降低。（2）乙圖表示濃度對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響。在有氧存在時(shí)，無氧

呼吸受到抑制，因此I表示無氧呼吸類型，曲線n表示有氧呼吸類型。

18.【答案】D

【考點(diǎn)】有氧呼吸的過程和意義，無氧呼吸的過程和意義

【解析】【解答】A.甲條件下只釋放二氧化碳，不消耗氧氣，所以只進(jìn)行無氧呼吸，種子的無氧呼吸的產(chǎn)

物是二氧化碳和酒精，A錯(cuò)誤；

B.乙條件下，二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量，說明有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，由表格數(shù)據(jù)可

知，C02的釋放量為8mol,則。2的吸收量為6mol,因?yàn)橛醒鹾粑难鯕獾牧康扔卺尫诺亩趸嫉?/p>

量，所以吸收6moi的氧氣就釋放6moi的二氧化碳，這樣無氧呼吸釋放的二氧化碳就是8mol-6mol=2mol,

根據(jù)有氧呼吸的方程式，釋放6moi的二氧化碳需要消耗lmol的葡萄糖，根據(jù)無氧呼吸的方程式，釋放

2moi的二氧化碳需要消耗lmol的葡萄糖，所以乙條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖和無氧呼吸消耗的葡萄

糖一樣多，B錯(cuò)誤；

C.丙條件下，二氧化碳的釋放量等于氧氣的消耗量，故只進(jìn)行有氧呼吸，表格中的數(shù)據(jù)無法說明丙條件

下有氧呼吸強(qiáng)度達(dá)到了最大值，C錯(cuò)誤；

D.乙條件下，二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量，說明有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，有氧呼吸和無

氧呼吸均能產(chǎn)生二氧化碳，故乙條件下釋放的C02來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，D正確。

【分析】依據(jù)。2吸收量和C02的釋放量判斷呼吸作用的方式：

①不消耗。2,釋放C02f只進(jìn)行無氧呼吸；

002吸收量=C02釋放量玲只進(jìn)行有氧呼吸

③。2吸收量<CC>2釋放量-兩種呼吸同時(shí)進(jìn)行，且多余C02來自無氧呼吸.

19.【答案】C

【考點(diǎn)】有氧呼吸的過程和意義，無氧呼吸的過程和意義

【解析】【解答】有氧呼吸第二階段，丙酮酸與水反應(yīng)，生成二氧化碳和[H],并釋放少量的能量，A正確；

硝化細(xì)菌和酵母菌都可以進(jìn)行有氧呼吸，都可以發(fā)生丙酮酸生成C02的過程，B正確：有氧呼吸過程中丙

酮酸生成C02的過程產(chǎn)生ATP,而無氧呼吸過程中，丙酮酸生成C5的過程不消耗也不產(chǎn)生ATP,C錯(cuò)誤；

丙酮酸生成C02的過程，可以發(fā)生于有氧呼吸過程，也可以發(fā)生于無氧呼吸的過程中，所以既可以在線粒

體中進(jìn)行，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，D正確。

【分析】1、有氧呼吸的過程：

第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中。

反應(yīng)式：IC6Hl2。6（葡萄糖）f2c3H4。3（丙酮酸）+4舊]+少量能量（2ATP）

第二階段：在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行。

反應(yīng)式：2c3H4。3（丙酮酸）+6H2O-?20[H]+6C02+少量能量（2ATP）

第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，這一階段需要氧的參與，是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的。

反應(yīng)式:24[H]+6O2->12H2O+大量能量（34ATP）

2、無氧呼吸的過程：

第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中。

反應(yīng)式：IC6Hl2。6（葡萄糖）f2c3H4。3（丙酮酸）+4舊]+少量能量（2ATP）

第二階段：在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

反應(yīng)式:2c3H4。3（丙酮酸）+4[H]玲2c2H50H（酒精）+2CO2

無氧呼吸過程中只有第一階段產(chǎn)生能量，第二階段不產(chǎn)生能量。

20.【答案】D

【考點(diǎn)】有氧呼吸的過程和意義，無氧呼吸的過程和意義

【解析】【解答】A、呼吸燧（Q）大于1,生物進(jìn)行有氧呼吸，由于有氧呼吸的呼吸商是1,所以又進(jìn)行

了無氧呼吸，而且是產(chǎn)物是二氧化碳的無氧呼吸，無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳時(shí)，生物一定存在產(chǎn)生C2HsOH

的無氧呼吸，A正確；

B、產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸不產(chǎn)C6，呼吸嫡（Q）等于1,表明生物進(jìn)行有氧呼吸，但不能確定產(chǎn)生乳酸

的無氧呼吸的存在與否，B正確；

C、糖類的呼吸商等于1,脂肪的呼吸商小于1,所以呼吸烯（Q）小于1,表明生物體有氧呼吸過程中消

耗了非糖類有機(jī)物，C正確；

D、呼吸燧（Q）越大，無氧呼吸增強(qiáng)，有氧呼吸減弱，生物體新陳代謝越弱，D錯(cuò)誤。

故答案為：D?

【分析】呼吸作用的化學(xué)方程式如下：

1、有氧呼吸：C6H12。6+6出。+6。2-?6co2+12H2O+能量；

2、無氧呼吸：C6Hl2。6f2c2H50H+2c。2+能量；

或者C6Hl2。6f2c3H6。3+能量。

21.【答案】D

【考點(diǎn)】有氧呼吸的過程和意義

【解析】【解答】若甲能抑制丙酮酸分解，則會(huì)使丙酮酸的消耗減少，A不符合題意；丙酮酸是葡萄糖酵

解產(chǎn)生