第3課《雨的四季》同步練習(xí)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊

3雨的四季——七年級語文統(tǒng)編版（2024）上冊課時優(yōu)化訓(xùn)練1.下列加粗字的注音有誤的一項是()。A.花苞(bāo) 嬌媚(mèi) 誘惑(huò) 彩棱鏡(lèng)B.睫毛(jié) 掩飾(shì) 高邈(miǎo) 綠茵茵(yīn)C.蒞臨(lì) 吝嗇(lìn) 干澀(sè) 淅淅瀝瀝(xī)D.粗獷(guǎng) 靜謐(mì) 曬干(shài) 咄咄逼人(duō)2.下列句子中，加粗的成語使用不正確的一項是()A.超市大優(yōu)惠活動正式開始了，一大早人們就爭先恐后地?fù)磉M去。B.時間就像小河里的水，不斷向前，永遠(yuǎn)也不回頭。但小時候老覺得時間過得慢，迫不及待地想長大。C.這鬼天氣，真是說變就變，剛才還是艷陽高照，轉(zhuǎn)眼間，瓢潑大雨就淅淅瀝瀝地下起來了。D.他說話總是咄咄逼人，叫我們很難接受。3.閱讀語段，找出表述有誤的一項是()喜歡看雨，看它飄飄灑灑，看它纖纖細(xì)細(xì)，看它煙雨蒙蒙。此時的雨，是一種意境的美，如江南的小巷，玲瓏而別致。喜歡看雨，看它扯天扯地淋漓盡致，看它肆意汪洋千條萬縷，看它不停不歇前赴后繼。①此時的雨，是一種氣勢磅礴的喧嘩，如奔瀉的瀑流，雄偉而壯觀。喜歡看雨，②看它一撥兒一撥兒地貫穿而下，看它一片兒一片兒地迷蒙而來，看它一茬兒一茬兒地急急而灑。此時的雨，是一種你追我趕的激進，如熱烈的賽場，酣暢而淋漓。A.語段中的加粗詞“煙雨”“江南”“賽場”都是名詞。B.語段中畫橫線的句子①運用了比喻的修辭手法，寫出了雨雄偉壯觀的特點。C.語段中的雨時而玲瓏別致，時而雄偉壯觀，時而酣暢淋漓。D.朗讀畫線的句子②時，應(yīng)當(dāng)用輕緩、舒暢的語調(diào)來讀。4.下列句子標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）A.妹妹說：“雨停啦，太陽出來啦！”B.我迷惑了：螢火蟲看起來那么小巧、柔弱和笨拙，怎么對付得了蝸牛呢？C.理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載你出海遠(yuǎn)航。D.我知道今天衛(wèi)生委員安排誰打掃教室？5.將短語依次填入橫線處，句意正確、合理的一項是（）雨給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的：春天的雨①；夏天的雨②；秋天的雨③；冬天的雨④。A.①清新而又嬌媚 ②自然而又平靜 ③端莊而又沉靜 ④熱烈而又粗獷B.①熱烈而又粗獷 ②端莊而又沉靜 ③自然而又平靜 ④清新而又嬌媚C.①凊新而又嬌媚 ②熱烈而又粗獷 ③端莊而又沉靜 ④自然而又平靜D.①熱烈而又粗獷 ②自然而又平靜 ③清新而又嬌媚 ④端莊而又沉靜6.下列語句排列正確的一項是（）①人們立在雨中談笑，孩子們蹲在如鏡的小水洼邊，和自己的影子相視而笑。②霧緩緩消退，樹木從霧的紗幔里走出來。③冬雨會躲進霧里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。④遠(yuǎn)眺小溪旁那一排排一叢叢年輕的柳樹，尚存幾許綠色或淡黃的葉子。⑤那擎在枝頭的絳褐色的苞頭，像初春欲放的苞蕾。⑥雨更小了。⑦霧蒙蒙，隱住村鎮(zhèn)，裹住樹，籠著一個神秘的世界。A.③①②④⑤⑥⑦B.③⑦②⑤④⑥①C.⑤⑥⑦③①②④D.②④⑤③①⑥⑦學(xué)習(xí)了《雨的四季》一文，班級擬開展以“走進雨的世界”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。7.【釋“雨”義】劉明同學(xué)找到了以下有關(guān)“雨”字的演變過程的圖片，請你推斷“雨”字的基本含義。8.【品“雨”韻】陶蘭同學(xué)準(zhǔn)備為主題為“秋誦”的手抄報插入兩句詩，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。B.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。C.楚水結(jié)冰薄，楚云為雨微。D.離披衰柳已無蟬，黃葉閉門風(fēng)雨天。9.【抒“雨”情】下面是高向陽同學(xué)寫的一段贊美雨的文字，請你仿照畫框的句子，將其補充完整。古人常常引雨入詩，若說雨通人性，也不為過。雨寄著詩人的喜悅，①______________，②______________，演著境遇的起伏……陽光的日子，燦爛奪目；雨天的時光，也意味叢生。詩中雨，本來就是天氣罷了，而雨中詩，卻流露著不同尋常的意境。偶爾拿來品之，倒也別有情趣。記敘文閱讀。聽雨王繼懷①靜坐在書桌前，窗外正下著雨。聽著雨打篷的聲音，聽著這溫馨而又富有詩意的雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時大山里的雨聲，想起了一個個關(guān)于聽雨的故事。②記憶中，大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫。小溪里的水漲了，村子里池塘滿了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一陣清風(fēng)吹來，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。③微風(fēng)細(xì)雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風(fēng)細(xì)雨，我會依然如故。④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風(fēng)情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長滿青苔的椽子，群山環(huán)抱的小山村，都被山間云霧繚繞著?？罩酗h落著雨絲，活潑可愛的小燕子在雨中穿來穿去，用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低。聽其聲，聽其調(diào)，聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息……⑤自古以來，文人墨客留下了很多關(guān)于聽雨的名篇佳句。宋代大詩人陸游獨自一人，在夜深人靜時，伴著一盞昏燈，聽著雨聲，寫下了“晚窗又聽蕭蕭雨，一點昏燈相對愁”的詩句；南宋詞人竹山先生用聽雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫到老年聽雨，《虞美人?聽雨》中，“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明”，寫盡了他難以化解的愁思。⑥關(guān)于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同鄉(xiāng)，他得知我來到西班牙，特意到賓館來找我，與我聊了很久。他說他到馬德里已經(jīng)二十多年了，已經(jīng)習(xí)慣了此地的氣候水土、生活習(xí)俗，熟悉了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，也已把馬德里當(dāng)成了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增長，思鄉(xiāng)之情卻愈來愈濃，只要有家鄉(xiāng)人來馬德里，他知道了都會來見一見，聊一聊。這位華僑說，他小時候在老家就特別喜歡聽雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機錄了一段雨聲。回到馬德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽，每次聽著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽雨的那段難忘的時光，回到了萬里之遙的故鄉(xiāng)。⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時候，推開窗，聽著雨聲，那一個個關(guān)于聽雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽的是雨聲，更是聽來自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。（選自《南方日報》，有刪改）10.簡要概述文章③至⑥段作者想起了哪些和“雨”有關(guān)的故事，完成下表。段落主要內(nèi)容概括③兒時的“我”在雨中漫步，享受雨中的愜意。④⑤⑥11.第③段中“再遇微風(fēng)細(xì)雨，我會依然如故”的原因是什么？請結(jié)合原文作答。12.第⑤段中詩人陸游和詞人竹山先生關(guān)于聽雨的佳句，有何作用？13.請賞析第④段畫線句中加粗動詞的妙處。閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低。14.本文的線索是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

答案以及解析1.答案：A解析：A.有誤，“彩棱鏡”“棱”應(yīng)讀“l(fā)eng”；BCD正確；故選：A。2.答案：C解析：A.爭先恐后：搶著向前，唯恐落后。符合語境，使用正確；B.迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。符合語境，使用正確；C.淅淅瀝瀝：指小雨落下的聲音。與“瓢潑大雨”語義矛盾，使用不當(dāng)；D.咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢發(fā)展迅速，給人壓力。符合語境，使用正確；故選C。3.答案：D解析：這是個排比句，描寫了雨的急、密，應(yīng)當(dāng)采用輕快、急促的語調(diào)來讀。4.答案：D解析：該句是陳述句，句末應(yīng)用句號。5.答案：C解析：根據(jù)不同季節(jié)雨的特點來選。6.答案：B解析：抓住語段的描述順序，由“冬雨會躲進霧里”到“霧緩緩消退”，再到“雨更小了”；再根據(jù)前后的照應(yīng)關(guān)系，如“霧蒙蒙”照應(yīng)“冬雨會躲進霧里”，“那擎在枝頭的絳褐色的苞頭”“一排排一叢叢年輕的柳樹”照應(yīng)“樹木從霧的紗幔里走出來”，“人們立在雨中談笑”照應(yīng)“雨更小了”。由此確定選B。7.答案：雨是從云層中降向地面的水。解析：題考查字義和圖文轉(zhuǎn)換能力。圖一，水從云層中降向地面。圖二、三是甲骨文和金文的“雨”字，像從云層降落水滴的樣子。圖四、五是篆書和隸書的“雨”字。因此，結(jié)合“雨”字的演變過程可知，“雨”字的基本含義：從云層中降向地面的水。8.答案：D解析：A項詩句寫的是夏雨，B項詩句寫的是春雨，C項詩句寫的是冬雨，D項詩句寫的是秋雨。與“秋誦”主題契合的是秋雨，故選D。9.答案：①載著離別的相思；②唱著人生的豪情解析：題考查仿寫句子。仿照畫框的句子的形式，緊扣“引雨入詩”“雨通人性”的話題，仿寫即可。10.答案：④“我”在檐下看雨聽雨，感受山中雨的氣息。⑤古代文人聽雨寫下名篇佳句。⑥一位華僑錄制家鄉(xiāng)雨聲并時常聆聽。解析：根據(jù)題中第③段主要內(nèi)容的提示，分別概括第④⑤⑥段作者和“雨”有關(guān)的故事即可。11.答案：“我”覺得這微風(fēng)細(xì)雨別具風(fēng)情，令人心曠神怡；溫馨而又富有詩意，所以“我”情不自禁地想要去感受它，喜歡它（或“享受雨中的這份愜意”也可）。解析：要從雨和“我”兩方面回答。因為雨別具風(fēng)情，溫馨而富有詩意，所以“我”喜歡它，想去感受它。12.答案：引用古人的詩句，寫盡了他們難以化解的愁思，讓作者感受到了聽雨帶來的愁思；豐富文章內(nèi)涵，增加了文章的詩意美。解析：文章引用詩句的作用一般有：豐富文章的內(nèi)容，增強文章的底蘊，使文章更具有文化內(nèi)涵，同時激發(fā)讀者的閱讀興趣。據(jù)此結(jié)合文中所引佳句分析即可。13.答案：這些動詞描寫雨落下的各種聲音以及帶給作者的美妙感受，生動形象地寫