2017秋滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)第13章同步導(dǎo)學(xué)案第6節(jié) 探究串、并聯(lián)電路中的電壓

文檔2017秋滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)第13章同步導(dǎo)學(xué)案:第6節(jié)探究串、并聯(lián)電路中的電壓一、教學(xué)內(nèi)容1.串、并聯(lián)電路的概念及其特點(diǎn)；2.電壓的定義及其測(cè)量方法；3.探究串、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解串、并聯(lián)電路的概念及其特點(diǎn)；2.使學(xué)生掌握電壓的定義及其測(cè)量方法；3.培養(yǎng)學(xué)生探究串、并聯(lián)電路中電壓規(guī)律的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：串、并聯(lián)電路中電壓規(guī)律的探究；2.教學(xué)重點(diǎn)：串、并聯(lián)電路的概念及其特點(diǎn)，電壓的定義及其測(cè)量方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電源、電壓表、電流表、開關(guān)、電阻等；2.學(xué)具：筆記本、筆、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：展示一個(gè)簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路，讓學(xué)生觀察并描述其特點(diǎn)。2.知識(shí)講解：介紹串、并聯(lián)電路的概念及其特點(diǎn)，講解電壓的定義及其測(cè)量方法。3.實(shí)驗(yàn)演示：進(jìn)行串、并聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察電壓表的讀數(shù)變化，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析并解答一些簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路問題。6.知識(shí)拓展：介紹一些與串、并聯(lián)電路相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、板書設(shè)計(jì)1.串、并聯(lián)電路的概念及其特點(diǎn)；2.電壓的定義及其測(cè)量方法；3.并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計(jì)2.根據(jù)給定的電路圖，計(jì)算電路中的電壓值；3.舉例說明并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學(xué)效果如何，學(xué)生是否掌握了串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)和電壓的測(cè)量方法，有哪些需要改進(jìn)的地方。2.拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，我認(rèn)為需要重點(diǎn)關(guān)注的是“實(shí)驗(yàn)演示”和“小組討論”環(huán)節(jié)。這兩個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生理解和掌握串、并聯(lián)電路特點(diǎn)和電壓規(guī)律的關(guān)鍵，同時(shí)也是教學(xué)難點(diǎn)所在。一、實(shí)驗(yàn)演示1.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：確保實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)確性和可靠性，提前檢查電壓表、電流表等儀器是否正常工作。2.實(shí)驗(yàn)操作：引導(dǎo)學(xué)生正確連接電路，注意電路連接的順序和安全性。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師應(yīng)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的操作是否規(guī)范，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。3.實(shí)驗(yàn)觀察：讓學(xué)生仔細(xì)觀察電壓表的讀數(shù)變化，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電壓表指針的偏移情況，以及不同電路狀態(tài)下電壓的變化。二、小組討論1.討論主題：教師應(yīng)給出具有針對(duì)性的討論主題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞電壓規(guī)律展開討論。例如：“在并聯(lián)電路中，電壓表的讀數(shù)與電路中的元件有什么關(guān)系？”2.討論組織：教師應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互交流和補(bǔ)充，促進(jìn)知識(shí)的共享。3.討論指導(dǎo)：在討論過程中，教師應(yīng)適時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)，幫助他們梳理討論思路，確保討論的方向正確。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，教師應(yīng)耐心引導(dǎo)他們進(jìn)行修正。在“實(shí)驗(yàn)演示”和“小組討論”環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，從而提高他們對(duì)串、并聯(lián)電路特點(diǎn)和電壓規(guī)律的掌握程度。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)愛，確保他們能在課堂上充分展現(xiàn)自己，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解串、并聯(lián)電路特點(diǎn)和電壓規(guī)律時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的術(shù)語和概念。同時(shí)，教師還應(yīng)注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使講解更具吸引力，提高學(xué)生的傾聽興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)演示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的觀察和思考時(shí)間；在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。例如：“在并聯(lián)電路中，電壓表的讀數(shù)與電路中的元件有什么關(guān)系？”通過提問，教師可以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以利用現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例引入串、并聯(lián)電路的概念，如家庭電路、照明電路等。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易理解和接受新知識(shí)。5.舉例講解：在講解并聯(lián)電路中電壓規(guī)律時(shí)，教師可以利用具體的例子進(jìn)行講解，如兩個(gè)電阻并聯(lián)時(shí)，電壓表的讀數(shù)是如何變化的。通過舉例，教師可以讓學(xué)生更直觀地