部編版語文二年級上冊12.《坐井觀天》教案

部編版語文二年級上冊12.《坐井觀天》(教案）作為一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，我將以第一人稱的角度，為您呈現(xiàn)部編版語文二年級上冊第12課《坐井觀天》的教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版語文二年級上冊第12課《坐井觀天》。本課主要講述了一個寓言故事，通過描述青蛙坐在井里，只能看到頭頂?shù)囊黄?，從而錯誤地認(rèn)為這就是整個世界。故事告訴我們，要開闊視野，增長見識，不能局限于自己的小圈子。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：讓學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，學(xué)會生字詞。2.過程與方法：通過分角色朗讀、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力及合作意識。3.情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生懂得要開闊視野，善于接受新事物，不能局限于自己的小圈子。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：理解課文中的寓意，學(xué)會生字詞。2.重點(diǎn)：正確朗讀課文，掌握生字詞。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）通過多媒體課件展示青蛙坐在井里的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道青蛙為什么坐在井里嗎？它能看到整個世界嗎？”2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）a.青蛙為什么坐在井里？b.青蛙能看到整個世界嗎？c.故事告訴我們什么道理？3.分角色朗讀（5分鐘）學(xué)生分組，選擇喜歡的角色進(jìn)行分角色朗讀，注意語音語調(diào)和表情。4.討論交流（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬适碌睦斫夂透形?，學(xué)生之間互相交流。5.講解生字詞（5分鐘）講解課文中的生字詞，讓學(xué)生跟讀，確保掌握。6.隨堂練習(xí)（5分鐘）設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生朗讀課文，選擇正確的答案。六、板書設(shè)計(jì)1.黑板上畫一個井，井里坐著青蛙，旁邊寫上“坐井觀天”四個字。2.在井旁邊畫一個青蛙，旁邊寫上“青蛙”兩個字。3.在井口處畫一個天空，旁邊寫上“世界”兩個字。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請學(xué)生用課文中的生字詞造句。2.請學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對課文的理解和掌握程度，針對存在的問題進(jìn)行改進(jìn)。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如查找其他有關(guān)寓言故事的文章，提高學(xué)生的閱讀興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)二、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和閱讀能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我要求學(xué)生自主閱讀課文，邊讀邊思考，并回答三個問題。這三個問題分別涉及故事的情節(jié)、角色行為以及道德寓意。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以加深對課文內(nèi)容的理解，并鍛煉自己的閱讀分析能力。我會鼓勵學(xué)生在閱讀過程中做筆記，標(biāo)記出生字詞和不理解的地方，以便在討論交流環(huán)節(jié)與他人分享和討論。三、分角色朗讀的安排分角色朗讀是提高學(xué)生表達(dá)能力和理解課文的重要手段。在這個環(huán)節(jié)中，我會讓學(xué)生分組，選擇喜歡的角色進(jìn)行分角色朗讀。這樣的安排不僅能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情，還能夠幫助他們更好地投入到故事情境中，感受角色的情感變化。在學(xué)生朗讀過程中，我會注意指導(dǎo)他們的語音語調(diào)和表情，以確保朗讀的生動性和表現(xiàn)力。四、討論交流環(huán)節(jié)的引導(dǎo)討論交流是培養(yǎng)學(xué)生合作意識和口語表達(dá)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬适碌睦斫夂透形?。我會鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，與他人分享自己的觀點(diǎn)和感受。通過討論交流，學(xué)生可以拓寬思路，加深對故事寓意的理解，并且提高自己的口頭表達(dá)能力。五、生字詞的講解和練習(xí)講解生字詞是幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會講解課文中的生字詞，并讓學(xué)生跟讀，確保他們能夠正確地發(fā)音和理解詞義。隨后，我會設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生朗讀課文，并選擇正確的答案。這樣的練習(xí)可以鞏固學(xué)生對生字詞的記憶，提高他們的閱讀理解能力。六、板書設(shè)計(jì)的意圖板書設(shè)計(jì)是為了幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。我在黑板上畫了一個井，井里坐著青蛙，旁邊寫上“坐井觀天”四個字，這樣學(xué)生可以直觀地理解故事的含義。在井旁邊畫了一個青蛙，旁邊寫上“青蛙”兩個字，讓學(xué)生能夠迅速地識別出故事的主角。在井口處畫了一個天空，旁邊寫上“世界”兩個字，幫助學(xué)生理解青蛙所看到的只是冰山一角，而不是整個世界。通過這樣的板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更加清晰地把握故事的主題和寓意。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的意圖作業(yè)設(shè)計(jì)是為了鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶。我布置了兩個作業(yè)：一是請學(xué)生用課文中的生字詞造句，這樣可以加深學(xué)生對生字詞的記憶和運(yùn)用能力；二是請學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容，這樣可以檢驗(yàn)學(xué)生對課文的理解程度，并提高他們的口頭表達(dá)能力。八、課后反思及拓展延伸的重要性課后反思是教師提高教學(xué)效果的重要途徑。我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對課文的理解和掌握程度，針對存在的問題進(jìn)行改進(jìn)。同時，我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如查找其他有關(guān)寓言故事的文章，提高學(xué)生的閱讀興趣。通過拓展延伸，學(xué)生可以拓寬知識面，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高語文素養(yǎng)。在教學(xué)部編版語文二年級上冊第12課《坐井觀天》的過程中，我注重了情景引入、自主學(xué)習(xí)、分角色朗讀、討論交流、生字詞講解、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思等環(huán)節(jié)。這些細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施對于學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教學(xué)效果起到了關(guān)鍵作用。通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，提高他們的閱讀和表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解部編版語文二年級上冊第12課《坐井觀天》的過程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以確保課堂的順利進(jìn)行和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一、語言語調(diào)的運(yùn)用在授課過程中，我注重語言語調(diào)的運(yùn)用，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。我會在講述故事情節(jié)時使用生動的語言和變化的語調(diào)，讓學(xué)生感受到故事的趣味性。在提問環(huán)節(jié)，我會使用鼓勵性的語言，以激發(fā)學(xué)生的好奇心和思考欲望。二、時間分配的合理安排我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)的需要，合理分配了時間。在情景引入環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時間讓學(xué)生觀察和思考；在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生充分的時間閱讀和做筆記；在討論交流環(huán)節(jié)，我預(yù)留了充足的時間讓學(xué)生分享和討論。這樣的時間分配可以確保每個環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行，并給予學(xué)生充分的時間理解和消化知識。三、課堂提問的策略我在課堂上采用了多樣化的提問方式，以激發(fā)學(xué)生的思維和參與度。我會提出開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和表達(dá)；我會提出引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生理清思路和理解課文；我還會提出細(xì)節(jié)性問題，檢驗(yàn)學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度。通過有效的提問，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時給予指導(dǎo)和反饋。四、情景導(dǎo)入的創(chuàng)設(shè)教案反思在授課結(jié)束后，我對本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)整體教學(xué)流程順利，學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度較高。但在時間分配上，我注意到在討論交流環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于積極，導(dǎo)致時間過得太快，未能給予所有學(xué)生足夠的機(jī)會分享。在下次授課時，我會更加注意時間控制，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與到討論中。我也意識到在提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提出更具挑戰(zhàn)性的問題，以激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。同時，我也會繼續(xù)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以確保教學(xué)效果的最大化。通過本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到教學(xué)技巧和竅門的重要性。只有運(yùn)用得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技巧和竅門，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。課后提升a.青蛙為什么坐在井里？b.青蛙能看到整個世界嗎？c.故事告訴我們什么道理？答案：a.青蛙坐在井里是因?yàn)樗鼰o法跳出井口。b.青蛙只能看到井口上的一片天，所以不能看到整個世界。c.故事告訴我們，要開闊視野，增長見識，不能局限于自己的小圈子。2.請用課文中的生字詞造句：a.坐井觀天b.井口c.青蛙d.世界答案：a.他總是坐井觀天，不知道外面的世界多么精彩。b.井口上方是一片廣闊的天空。c.青蛙在井里跳來跳去。d.世界那么大，我們應(yīng)該出去看看。3.請復(fù)述課文內(nèi)容，用自己的話簡要概括故事的情節(jié)和寓意。答案：《坐井觀天》講述了一只