河北版六年級小學科學學生分組實驗報告單冀教版

小學科學六年級上冊實驗報告單班小組年月日實驗名稱實驗名稱觀察植物

實驗目的觀察小草和大樹的相同點和不同點

實驗器材小草（多種）、大樹（多種）、放大鏡

實驗過程１、觀察準備好的小草的根、莖、葉、花、果實、種子的特點；２、畫出輪廓圖；３、找出小草的相同點；４、觀察大樹的根、莖、葉、花、果實、種子的特點；并畫出輪廓圖；５、找出大樹的相同點；６、比較小草和大樹的相同點和不同點。實驗現(xiàn)象１、小草的相同點：莖比較（）、（）、支持力較（）；２、大樹的相同點：莖比較（）、（）、支持力（）。小學科學六年級上冊實驗報告單班小組年月日實驗名稱實驗名稱探究食物發(fā)霉實驗目的了解食物發(fā)霉的條件和過程

實驗器材饅頭、飯粒、塑料杯實驗過程（分對照組分別進行）１、將饅頭、飯粒放置陰暗、潮濕的環(huán)境中；２、將饅頭、飯粒放置通風、干燥的環(huán)境中。實驗結果實驗現(xiàn)象：１、環(huán)境１中食物（），而且速度（）；２、環(huán)境２中食物（），而且速度（）。食物在（）的條件下容易發(fā)霉。小學科學六年級上冊實驗報告單班小組年月日實驗目的實驗目的探究改變電磁鐵磁力大小的因素

實驗器材電磁鐵，電池３節(jié)以上，大頭針若干

實驗過程１、采用對比實驗，即在兩組實驗中，只改變一個條件（如線圈的匝數(shù)），而保持其他條件不變。２、分別進行實驗實驗現(xiàn)象或實驗結果１、保持電池數(shù)目不變，線圈的匝數(shù)越多，吸起的大頭針也越（）；２、保持線圈的匝數(shù)不變，電池數(shù)目越多，吸起的大頭針也越（）；說明改變（），改變（），電磁鐵磁力大小就會改變。

小學科學六年級上冊實驗報告單班小組年月日實驗名稱實驗名稱制作電磁鐵

實驗目的了解電磁鐵構造，并學會制作電磁鐵

實驗器材漆包線、鐵芯、（）、電池盒、開關、大頭針

實驗過程１、將漆包線順著（）方向（順時針或逆時針）繞在釘子上；２、用砂紙或小刀除去漆包線兩頭的（）；３接通電源，用電磁鐵靠近大頭針。實驗現(xiàn)象或實驗結果接通電源后能吸引（）。１、電磁鐵能將電能轉換成（）能；２、接通電源，電磁鐵有（），斷開電源，磁性（）。

小學科學六年級上冊實驗報告單班小組年月日實驗名稱實驗名稱探究常見能量控制裝置是怎樣工作的實驗目的探究常見能量控制裝置的作用和操作方法

實驗器材（）、（）、小燈泡（帶燈座）、鉛筆芯、鑷子、熱敏裝置、酒精燈、火柴

實驗過程１、操作圖請同學們看教材５７頁；２、兩個實驗分兩個小組進行，實驗過程中注意安全。實驗現(xiàn)象：１、當源線的兩頭在鉛筆芯上滑動時，小燈泡的亮度（）；２、當熱敏裝置在酒精燈上加熱時，小燈泡（）；而當熱敏裝置沒有在酒精燈上加熱時，小燈泡（）。

實驗結論通過不同的控制裝置，能夠對能量的使用進行（）。

小學科學六年級上冊實驗報告單班小組年月日實驗目的實驗目的能用模擬實驗研究地球的公轉，解釋四季變化與地球的關系實驗器材繩子、燈泡或手電筒、地球儀、分別寫有春夏秋冬字樣的卡片實驗過程1、在桌上用繩子做一個圓圈，模擬地球公轉的軌道；把臺燈放在圓圈的中央，模擬太陽。2、把地球儀放在繩圈上，用橡皮泥在地球上做個記號代表自己的位置。3、把地球儀放在“夏至”的位置上，并讓地軸指向正確的方向。觀察“太陽”直射“地球”的位置。4、按地球繞太陽自西向東公轉的方向，移動地球儀，觀察在不同季節(jié)里，“太陽”直射“地球”位置的變化。在移動地球儀的過程中，應保持地軸始終指向同一方向。5、重復第四步，再模擬地球公轉3次，試用觀察到的現(xiàn)象解釋地球公轉與四季形成的關系。實驗現(xiàn)象結論實驗現(xiàn)象：在春、夏、秋、冬四個位置時，太陽直射地球的位置（）實驗結論：（）是引起四季變化的根本原因小學科學六年級下冊實驗報告單班小組年月日一、實驗題目：研究哪種形狀的紙橋承重能力強實驗材料：一張32開的白紙、兩個橋墩、棋子若干實驗過程：提示1.將兩個橋墩擺好，相距適當?shù)木嚯x。2.將紙直接放在橋墩上，放旗子，觀察放幾個塌。3.將紙做成弓形，放在橋墩間，放旗子，觀察放幾個塌。4.將紙折成瓦楞型，放在橋墩上，放旗子，觀察放幾個塌。……（如有其它方法還可添加）5.實驗結論：折成（）型的紙橋承重能力強。二、實驗題目：研究哪種紙棍不易折材料：直徑相同的實心和空心紙棍各1根、兩摞書、鉤碼若干、線實驗過程：提示1.擺好兩摞書，高度相同，相距適當?shù)木嚯x。2.將實心棍架在書上，再掛上鉤碼，看能掛多少。3.將空心棍架在書上，再掛上鉤碼，看能掛多少。4.比較兩次實驗結果，得出結論。實驗結論：空心棍承重能力（），不易斷;實心輥承重能力（），易折斷。小學科學六年級下冊實驗報告單班小組年月日實驗題目：實驗過程：1.將。2.調節(jié)顯微鏡，直到能看清楚洋蔥表皮細胞為止。3.觀察洋蔥表皮細胞，并描述細胞的形狀。4.用上述方法觀察其他細胞裝片。實驗結論：（畫出或描述出洋蔥表皮細胞）注意：為了看得清楚，可用紅墨水染色。方法是：將一滴紅墨水滴到蓋玻片的邊上。用吸水紙在另一側吸水。紅墨水就被吸了過去，表皮就被染色了。小學科學六年級下冊實驗報告單班小組年月日實驗目的：制作肺的模型，模擬呼吸的過程材料：2升塑料瓶子、氣球、橡膠皮膜、膠帶實驗過程：1.制作模型：瓶子去底；底部蒙上橡膠皮膜，用膠帶固定；瓶嘴套入一個氣球。2.對著瓶嘴的氣球吹起，觀察變化。3.思考：瓶子、氣球、橡皮膜各相當于呼吸系統(tǒng)的哪部分？怎樣利用它們模擬呼吸過程的？實驗結論：瓶子模擬（）、氣球模擬（）、橡皮膜模擬（）。實驗中氣球吹起來，橡皮膜向外鼓；氣球變扁，橡皮膜（）。說明吸氣時，胸腔向外擴張，膈肌向（）移；呼氣時，胸腔向內收縮，膈肌向（）移。小學科學六年級下冊實驗報告單班小組年月日一、實驗題目：模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)二、實驗要求：探究池塘生態(tài)系統(tǒng)的平衡三、實驗器材：有蓋的2l以上的透明廣口瓶，小魚（或小蝦）兩條、田螺兩個、水草（如金魚藻）兩棵、洗凈的沙礫、河水。四、操作步驟：1、洗凈玻璃瓶，并用開水燙一下瓶子和瓶蓋。在瓶子中放入3cm厚的沙礫，再將河水倒入瓶中至瓶口6cm左右。2、待瓶內水澄清后，放入水草和水生動物，擰緊瓶蓋，并在瓶子上貼標簽，注明制作日期、制作者姓名。3、將制作好的小生態(tài)瓶放在不直接被陽光照曬的窗臺上，或有其他光源照射的地方。4、在一周內，每天觀察自制的生態(tài)瓶，將瓶內情況記錄在下面的表格中。時間魚水草田螺河水沙礫第一天成活成活成活干靜干靜第二天第三天第四天第五天小學科學六年級下冊實驗報告單班小組年月日實驗名稱：同步衛(wèi)星運動模擬實驗我的假設：地球同