人教部編版七年級語文下冊第六單元達標(biāo)測試卷（含答案）

人教部編版七年級語文下冊第六單元達標(biāo)測試卷

時間：100分鐘滿分：100分

一、積累與運用（26分）

1.閱讀下面一段文字，按要求回答問題。（6分）

這個決定對她似乎很（艱苦艱難），她的雙手在太

空服的手套里，握在胸前，雙眼半閉著，似乎認(rèn)為地球在我們這次

短困n的旅行后就要b*o炸了，我不油笑出聲來。這是高山與草原

的交接處，大草原從我面前一直延伸到天邊，背后的群山復(fù)蓋著綠

色的森林，幾座山頂還有銀色的雪旗。

⑴給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（3分）

短zan（）bao炸（）雪冠（）

⑵改正文段中的兩個錯別字。（2分）

改為改為________

⑶結(jié)合語境，從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。（1分）

2.下列各句中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.他今年剛參加工作，毫無社會經(jīng)驗，工作起來常常是語無倫次。

B.不攀比，按需消費，按質(zhì)論價，精打細算，生活得踏踏實實，

才是正確的生活態(tài)度。

C.工商干部劉春海進駐新場村以來，千辛萬苦為民忙。

D.他們熱情高漲地行走在荒無人跡的白色雪原上。

3.下列句子有語病的一項是（）（3分）

A.《帶上她的眼睛》這篇小說想象奇特，構(gòu)思巧妙，讀來令人興

趣盎然。

B.劉慈欣創(chuàng)作的科幻小說《三體》獲得了第73屆雨果獎最佳長篇

故事獎。

C.在科技大講堂的活動現(xiàn)場，充滿了孩子們求知與探索的熱情。

D.今年的“兩會”上，代表們就建立和完善社會保障機制提出了許

多玉貝息見。

4.古詩文默寫。（6分）

⑴造化鐘神秀，O（杜甫《望岳》）

⑵可憐夜半虛前席，o（李商隱《賈生》）

⑶,青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）

（4）,賺得行人錯喜歡"楊萬里《過松源晨炊漆公店》

（其五）］

⑸然則天下之事，但知其一,,?

（紀(jì)日勻《河中石獸》）

5.名著閱讀。（4分）

如圖是“諾第留斯號”潛水艇航行線路簡圖，請聯(lián)系名著《海底

兩萬里》及所學(xué)知識，簡述在F、I兩處發(fā)生的故事。

北

，一____

臺.憑吊沉沒//

G.遇到章魚牌復(fù)仇者3

A.海底森林打獵"

IE.在大西洋底參JRD.參觀采珠場

|觀亞特蘭蒂斯\

C.在珊瑚墓園c小^

程慧去的囂禁磐.

F處：_______________________________________________________

［處：________________________________________________________

6.語文活動課上，“新聞小主播”為同學(xué)們播報了一則新聞。請你根據(jù)

相關(guān)內(nèi)容，完成以下綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。（4分）

據(jù)央視網(wǎng)報道，5月15日7時18分，天問一號探測器成功著

陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)，我國首次火星探測任務(wù)著陸

火星取得成功。

我國首次火星探測任務(wù)于2016年立項，計劃通過一次任務(wù)實

現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸和巡視探測。天問一號探測器于2020年7月23

日在海南文昌由長征五號運載火箭成功發(fā)射，2021年2月10日成

功實施火星捕獲，成為我國第一顆人造火星衛(wèi)星，2月24日探測

器進入火星停泊軌道開展環(huán)繞探測，搭載的高分辨率相機、中分辨

率相機、礦物光譜儀等科學(xué)載荷陸續(xù)開機，獲取科學(xué)數(shù)據(jù)，這為順

利著陸火星奠定了基礎(chǔ)。

⑴任務(wù)一：請用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。（2分）

⑵任務(wù)二：請你從新聞中篩選信息，把火星探測時間軸補充完整。（每

空不超過15個字）（2分）

Q火星探測任務(wù)立項g母探測器實施火星捕獲,斜探測器著陸火星成孕

2016年2020年7月23日2021年2月10日2021年2月24日2021年5月15日

②④

二、閱讀探究（34分）

（一）閱讀下面兩首古詩，完成問題。（6分）

【甲】梁甫行

曹植

八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。

妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。

【乙】泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

7.下面對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.【甲】詩開篇以“八方各異氣，千里殊風(fēng)雨”側(cè)面體現(xiàn)邊海百姓生

存環(huán)境的惡劣。

B.【乙】詩首句運用了“互文見義”的寫法，描繪出一幅朦朧冷清的

水色夜景。

C.【甲】詩中的“象禽獸”是作者痛斥邊海民的原始和野蠻；【乙】

詩中的“后庭花”，后世稱為亡國之音。

D.【甲】詩表達了作者對邊海人民貧苦生活的同情；【乙】詩作者

指責(zé)不知亡國恨的醉生夢死的統(tǒng)治者。

8.【甲】詩“何蕭條”中的“何”與【乙】詩“猶唱"中的‘猶"，分別有什么

作用？請簡要分析。（4分）

（二）閱讀下文，完成問題。（11分）

【甲】閱讀《河中石獸》中“一老河兵聞之……可據(jù)理臆斷歟？”

【乙】熙寧中，灘陽①界中發(fā)汴②堤淤田，汴水暴至，堤防頗壞陷，

將毀，人力不可制。都水丞侯叔獻③時蒞其役，相視其上數(shù)十里有

一古城，急發(fā)汴堤，注水入古城中，下流遂涸④，急使人治堤陷。

次日，古城中水盈，汴流復(fù)行，而堤陷已完矣。徐塞古城所決⑤，

內(nèi)外之水平而不流，瞬息可塞，眾皆伏其機敏。（選自沈括《夢溪

筆談》）

【注釋】①灘陽：今河南商丘市。②汴：汴河。③侯叔獻：宋朝人,

擅長治水。④涸：水干。⑤徐塞古城所決：慢慢地堵塞通向古城的

河堤決口。

9.下列句中加點詞的意義相同的一項是（）（2分）

A.急發(fā)汴堤見其發(fā)矢十中八九（《賣油翁》）

B.遂反溯流逆上矣肅遂拜蒙母（《孫權(quán)勸學(xué)》）

C.內(nèi)外之水平而不流何陋之有（《陋室銘》）

D.都水丞侯叔獻時蒞其役著我舊時裳（《木蘭詩》）

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

⑴如其言，果得于數(shù)里外。

⑵眾皆伏其機敏。

11.【甲】選段中老河兵的話包含了怎樣的道理？（2分）

12.侯叔獻采用了哪些方法治理汴水？請分點概括。（3分）

（三）閱讀下文，回答問題。（17分）

F博士的枕頭

［日本］星新一

F博士在小小的研究室里高興地喊道：“啊，我終于完成了這

項偉大的發(fā)明！”

隔壁鄰居聽到這句話后，便走進來好奇地問道：“您發(fā)明了什

么新東西呀？看上去就像一個枕頭似的。”一件東西仿佛珍寶一樣

被小心地放置在一旁的桌子上。無論大小還是形狀，它看起來都與

普通的枕頭沒什么兩樣。

“沒錯，這確實是一個睡覺時用的枕頭。但這并不是一個普通

的枕頭哦?！盕博士把枕頭打開示意鄰居來看。原來枕頭內(nèi)裝滿了

密密麻麻的電池和各種零件。

鄰居驚奇地瞪圓了眼睛：“這應(yīng)該是一件很了不起的東西吧？

比如說，只要枕著這個枕頭睡覺，就能做一個美妙的夢之類的，對

不對？”

“不不不，它的用處可比做美夢更棒呢！這是一種讓人類能夠

在睡夢中進行學(xué)習(xí)的裝置。也就是說，在人們睡著的時候，枕頭就

會把芯片里儲存著的眾多知識轉(zhuǎn)化成電波，然后再把它們輸送到睡

眠者的腦袋里去。

“喲，那可太方便了！那么，它能讓我們學(xué)到些什么東西呢？”

“這個嘛……它還只是個試制品，所以目前只具備讓睡眠者學(xué)

習(xí)英語的單一功能。反正只要你在睡覺時用它墊著腦袋，那么等你

醒來的時候，應(yīng)該就能夠說一口流利的英語了。不過若對其做進一

步改良的話，大概全世界的任何學(xué)問都可以像這樣方便地輸入睡眠

者的腦袋中吧。”

“這個發(fā)明真是驚人?。∵@么一來，不管是多么懶惰的人，只

要在夜里用這個枕頭睡上一覺的話，那他便什么知識都可以掌握

了?！编従右允謿J佩的口氣感嘆道。

F博士得意揚揚地點點頭：“說得對啊。近來不愿意刻苦學(xué)習(xí)

的人似乎越來越多了，我想他們應(yīng)該會成為這種枕頭的主要購買群

體吧。如果能好好抓住這個機會的話，我變成百萬富翁的那一天也

就指日可待啦?！?/p>

“假如這種枕頭真的有那么厲害的學(xué)習(xí)效果的話，那它一定會

非常暢銷的?！?/p>

“當(dāng)然，它肯定會很有效果的?！?/p>

“肯定會？”鄰居小心翼翼地試探道：“這么說來，您還不知道

它的實際使用效果咯？”

F博士面有難色地答道：“是的，我一直專心致志地從事這項

研究，并且也完成了?？勺詈笞铌P(guān)鍵的步驟卻沒法由身為發(fā)明者的

我自己來完成。因為我本來就是懂英語的人嘛，所以當(dāng)然不能成為

試用對象了?！边@時，鄰居有些不好意思地問道：“那……能不能讓

我來試用一下呢？我雖然非常討厭學(xué)習(xí)，可是也很想說一口流利的

英語啊。您能滿足我的這個小小要求嗎？”

F博士欣喜地答道：“那真是求之不得啊！沒想到，合適的志

愿者這么快就出現(xiàn)了?！薄罢垎栐囼炦^程大約需要多長時間呢？”

“大概一個月吧?！薄胺浅８兄x?！?/p>

于是，隔壁鄰居便拿著F博士新發(fā)明的枕頭，興高采烈地回家

去了。

可是，過了兩個月之后，鄰居又跑來把枕頭還給了F博士。只

見他愁眉苦臉地說道：“從拿到這個枕頭的那一天開始，我睡覺時

就一直和它形影不離。可是，都已經(jīng)過了兩個月了，我現(xiàn)在卻仍舊

是一句英語也不會講。所以我還是把它還給您吧。”

F博士一邊檢查著枕頭里的零件，一邊疑惑地咕噥：“奇怪，

并沒有出什么故障啊。究竟是哪里弄錯了呢？”

不過，假如無法發(fā)揮出它應(yīng)有的功能，那么這件新發(fā)明也就沒

有任何價值了。深受打擊的F博士十分沮喪。不久之后，F(xiàn)博士在

某次外出的路上遇到了鄰居的女兒。他向小女孩打招呼：“你好，

你父親的身體最近還不錯吧？”

“嗯，爸爸的身體挺好的，只是忽然添了一個怪毛病——他在

睡著說夢話的時候，用的竟然全是他從沒學(xué)過的英語！要知道，以

前在睡覺時，爸爸可從來都是安安穩(wěn)穩(wěn)的啊。這究竟是怎么一回事

呀？”

F博士愣住了。他先是恍然大悟，繼而又無精打采地嘆了口氣。

因為是在睡著時學(xué)會的本事，所以也只能在睡覺的時候才會展現(xiàn)出

來啊，唉……（有刪改）

13.文中畫線句子運用了哪些人物描寫的方法？請作簡要分析。（4分）

14.文中寫鄰居試用枕頭后’仍舊是一句英語也不會講”,有什么作用?

（4分）

15.小說結(jié)尾處F博士為何“先是恍然大悟，繼而又無精打采地嘆了口

氣”？（4分）

16.結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劚疚膸Ыo我們的啟示。（5分）

三、作文（40分）

17.請以《這里，也是我的舞臺》為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于500字；③文中不得

出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

第六單元達標(biāo)測試卷

一、1.（1）暫爆guan

⑵油由復(fù)覆⑶艱難

2.A點撥：語無倫次指說話、寫文章沒有條理，顛三倒四。用在此處不恰當(dāng)。

3.C點撥：成分殘缺，缺少主語，刪去“在”。

4.⑴陰陽割昏曉⑵不問蒼生問鬼神

⑶黃梅時節(jié)家家雨（4）莫言下嶺便無難

⑸不知其二者多矣可據(jù)理臆斷歟

5.F處：“諾第留斯號”在駛離南極時，被一大塊倒下來的冰砸到，后又被困冰墻,

眾人一時找不到出路還面臨缺氧的困境，但在尼摩船長的鎮(zhèn)定指揮下，最終

走出了困境。

I處：“諾第留斯號”在挪威海岸遇上了可怕的大旋渦，阿龍納斯的小艇也難逃

厄運。阿龍納斯等人被羅佛丹群島的漁民救下，而尼摩船長和“諾第留斯號”

已毫無蹤影了。

6.⑴天問一號探測器成功著陸火星。

⑵②天問一號探測器發(fā)射

④探測器進入停泊軌道開展環(huán)繞探測

二（一）7.C點撥：不是“痛斥”，而是“同情”。

8.何：多么的意思，在文中有加重情感，升華主旨的作用，表達了作者對下層

人民困苦生活的同情。

猶：還，尚且的意思，形象地表現(xiàn)了作者對統(tǒng)治者不以國事為重，反而夜夜

笙歌的痛心與憂慮。

【《梁甫行》參考譯文】八方的氣候各不相同，千里之內(nèi)的風(fēng)雨形態(tài)不一。海

邊的貧民多么艱苦啊，破舊的草屋是他們的棲身之地。妻子和孩子像禽獸一

樣生活，盤桓在道路險阻的山林里。簡陋的柴門里如此冷清，狐兔在周圍自

由穿梭，毫無顧忌。

（二）9.B點撥：A項分別是“打開/發(fā)射”；B項都是“于是”；C項分別是"的/賓語

前置的標(biāo)志，不譯”；D項分別是“當(dāng)時/時候”。

10.（1）（人們）依照他的話（去尋找），果然在（上游）幾里外的地方尋到了（石獸）。

⑵大家都佩服侯叔獻的機智聰敏。

11.做任何事情都不可主觀臆斷，要綜合考慮各種因素，聯(lián)系實際做出正確判斷。

12.①相視其上數(shù)十里有一古城，急發(fā)汴堤，注水入古城中；②急使人治堤陷；

③徐塞古城所決。

【乙參考譯文】熙寧年間，灘陽地區(qū)打開汴水堤防引河水淤田，汴河水突然

暴漲，堤防好些地方都塌陷將要毀掉了，人力又沒辦法控制。都水丞侯叔獻

當(dāng)時親自前來指揮，（他）看到汴河上游幾十里處有個古城，立即下令把汴堤挖

開，引水到古城中，汴河下游就干涸了，又急忙派人修理堤防塌陷的地方。

第二天，古城中水滿了，汴河水又沿著之前的水道往下游流去，而下游堤防

塌陷的地方也已經(jīng)修繕完畢。（然后再）慢慢地堵塞通向古城的河堤決口，古城

的水和汴河的水水位幾乎持平而不怎么流動，很快就把決口塞好了，大家都

佩服侯叔獻的機智聰敏。

（三）13.畫線句子運用了神態(tài)描寫、語言描寫和動作描寫，形象生動地寫出了F博

士對自己發(fā)明的枕頭的滿意和自信，以及他對財富的渴望。

14.①推動了小說情節(jié)的發(fā)展，鄰居“仍舊是一句英語也不會講”促使F博士去尋

找發(fā)明失敗的原因；②為下文寫F博士遇到鄰居的女兒，并由此得知枕頭的

效果只在睡覺時才會發(fā)揮出來做鋪墊。

15.“恍然大悟”是因