2024年疫情老師工作總結(jié)5篇

———2024年疫情老師工作總結(jié)5篇2024年疫情老師工作總結(jié)篇1由于這次肺炎疫情的干擾，我們不能像春姑娘一樣迎著風走進學校學習，只能通過移動電話聽，看老師講課，也就是停課不斷學。通過這幾個星期的網(wǎng)課也是有問題的。不記得是哪個下午的一節(jié)課，只記得是節(jié)數(shù)學課講的是一些圖形的解法和證明的方法之類的，我聽的也是似懂非懂。當完課老師出了課后練習題時，我也是一片空白，印在腦海中，想退回去再聽一聽老師前面講的內(nèi)容?？墒且缓笸吮銜ㄗ。冒胩觳趴梢詻_緩過來還有像我在聽完課時會聽到一些老師的口音十分不舒適。由于是網(wǎng)課，所以不會只有一位老師來為我們講，而是每周會換一位老師。給接著講網(wǎng)上的課程。但這樣使我也是適應(yīng)不了。相比較教室里上課和網(wǎng)上上課，我還是會想在教室里上課。依靠電子產(chǎn)品學習眼睛確定會十分疲乏，每當我看完一節(jié)晚課時，我都會在窗戶邊眺望一下遠方，又或者推拿一下眼睛，緩解一下眼睛的疲乏。網(wǎng)課有利就有弊，有弊也就有利舉了好幾條網(wǎng)上上課弊的事例，那你知道網(wǎng)上上課的利嗎？要說網(wǎng)課的好處那就是老師只用坐著講而不需要站著四十分鐘來講課了在黑板上寫字還要走來走去而現(xiàn)在只需要坐著就什么都有你可以移動電話把它當做大屏，也可以把它認作黑板這樣老師也就方便了不少。再一個利處就是老師可以開視頻會議經(jīng)過連麥來確認這位同學是否再好好的上課，有不懂的地方也可以連麥提出。還可以讓在教室中后排的同學清楚的近距離看到老師講課就不怕看不清講臺上老師的的一舉一動了?，F(xiàn)在我們大多數(shù)同學都在丁丁上聽課，老師可以在里面布置作業(yè)，釘釘也可以很方便的為老師來自動辨別，已提交的作業(yè)和未提交的作業(yè)。疫情好轉(zhuǎn)之日便是網(wǎng)課離開之時。一切灰塵落定，而這段網(wǎng)課經(jīng)過也會成為一個美好的回憶！2024年疫情老師工作總結(jié)篇2為了響應(yīng)國家停課不斷學的教育方針，我校高三班級已經(jīng)打開了一段時間線上教學，下面我從線上教學軟件對比、線上教學模式對比、線上作業(yè)打卡對比、后期教學計劃、線上教學問題五個方面向大家匯報。一、線上教學軟件對比我校老師重要使用騰訊課堂、騰訊會議和釘釘三種線上教學軟件進行直播教學。這三種軟件各有優(yōu)缺點：譬如騰訊會議方便督促學生的在線學習（隨時請學生打開攝像頭）情況，教學流暢性也比較好，互動性好，另外騰訊會議可以使用分批開視頻的模式檢查學生是坐著學還是躺著學。騰訊課堂可以利用簽到功能進行學習簽到，方便統(tǒng)計參加學習人數(shù)，而且也可以導出學生的在線學習時長；釘釘直播結(jié)束后，學生趕忙可以看回放，老師可以看到學生的在線學習時長（包含直播時長和回放時長）。騰訊課堂和釘釘直播都可以線上教學中使用舉手模式進行提問。本組老師結(jié)合課堂教學特點常常交換使用兩種線上教學軟件。二、線上教學模式對比先講后練：講→練→練→講→打卡，先練后講：練→講→練→講→打卡。先講后練比較適合學習自律性差一點和基礎(chǔ)差一點的學生，通過先直播講授知識，自律性差一點學生就會按時投入學習，而且基礎(chǔ)差一點的學生通過講授可以回顧舊知，然后通過訓練鞏固知識。先練后講比較適合學習自律性好和基礎(chǔ)比較好的學生，通過先練習，自我發(fā)現(xiàn)本身的問題所在，老師講授時可以適當拓展延長。三、線上作業(yè)打卡對比各個班級使用了不同的打卡小程序，譬如作業(yè)登記簿、接龍、班級小管家等等，不管哪種小程序，功能大同小異，在此不再贅述。由于班級的線上教學布置特別緊湊（包段到人，即一天分成三個時段，每位老師負責一個時段），所以學生都要在下課前完成打卡，對于不能按時打卡的學生，各班、各科都有不同的做法，譬如群內(nèi)通報、電話聯(lián)系家長，罰抄等等。四、后期教學計劃在傾聽各科老師和組內(nèi)老師的經(jīng)驗共享上，結(jié)合自身第一周線上教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認真開展第二周線上教學，并使得線上教學的效果更佳，例如為了方便學生考勤管理，要求學生統(tǒng)一改名為：班級+班級學號+姓名，又如為了上課更有針對性（由于互動性不如線下），課前老師利用本身創(chuàng)建的化學答疑解惑微信群統(tǒng)計好學生的問題。五、線上教學問題第一、雖然有各種各樣的方法督促學生學習，但是終歸學生在網(wǎng)絡(luò)的那頭，加之授課規(guī)模大（80—100人），無法兼顧到全部的學生。第二、由于沒有線下的測試，至于線上教學的效果問題，老師還是有點心理沒底。第三、不自律的學生會不會掛機學習。第四、長時間使用電腦對學生視力的影響。2024年疫情老師工作總結(jié)篇3疫情來的驀地，給我們老師和孩子同時提出難題。如何教？如何學？如何捉住學生的身心在學習中？如何提示短時間落后的孩子跟上大隊伍？感覺開學的一個多月以來，每一天都充分了挑戰(zhàn)。本周周四晚上我們進行了以第一單元、第二單元和第四單元的知識為內(nèi)容的數(shù)學測驗，通過這次測驗，對學生這段時間知識點的掌握情況有一個約莫的了解，不少假學習、不學習、偷學習的孩子浮出水面，給老師接下來的教學方法、輔導方法有了肯定的引導。以下是我通過本次考試所做的分析：一、考試分析本次考試范圍是本學期以來所學的內(nèi)容，這三個單元都是新知識，考點有：圖形的旋轉(zhuǎn)、圓柱和圓錐的特征、圓柱表面積和側(cè)面積、圓柱體積、圓錐體積、比例的意義和基天性質(zhì)及應(yīng)用、比例尺意義及應(yīng)用、圖形的放大與縮小、正反比例的意義及圖像和應(yīng)用。既有知識的理解、聯(lián)系、應(yīng)用，也有用公式計算的練習。本次六班級三班參加考試共有55人，有一名同學由于設(shè)備原因沒有參加考試，本次考試采用線上監(jiān)考，大部分同學都參加其中。考試成績總分4291分，平均分78.02，在85分以上的有20人，70以上的有43人，不及格人數(shù)有3人，最高分96分，最低分47分。通過分析部分同學的試卷發(fā)現(xiàn)，一部分同學存在特別馬虎的現(xiàn)象，例如計算圓錐的體積時，三分之一總是會被疏忽計算，有的讀題也很馬虎，答非所問，在這次考試中還顯現(xiàn)了成績較好的同學成績下滑明顯，有部分同學在平常的直播課中參加不樂觀，平常作業(yè)錯題訂正也不是十分樂觀，甚至由于在家上課，學生的學習樂觀性不高，由于有的學生家長已經(jīng)復工，學生學習缺乏監(jiān)督，導致假學習、少學習的情況顯現(xiàn)。計算本領(lǐng)仍然有很多孩子存在不足，是大部分孩子的短板。整體來講成績并不理想。最大的原因是沒有捉住學生。前期我們在摸索教學，疏忽了對學生的的監(jiān)督管理，而且在看不見摸不著的情況下，學生有懈怠心理。后來針對沒有聽直播寫作業(yè)的學生，我不再一遍一遍提示，而是直接給他打個電話讓學生解釋，或者讓家長回電話，了解學生的學習狀態(tài)，和家長協(xié)力幫忙孩子克服惰性解決問題，提高學習樂觀性。信任付出會有收獲，反思會有進步，孩子們的成績會提高。二、改進措施1、加強名師課堂的聽課率和聽課情況的了解，及時提示個別孩子學習習慣。2、做好直播，及時答疑解惑，對不看直播或少看直播的孩子進行監(jiān)控，提示，督促。3、提高對公式的理解和應(yīng)用，加強計算本領(lǐng)的培養(yǎng)。4、做好作業(yè)批改和反饋，及時發(fā)現(xiàn)孩子的學習狀態(tài)好壞，與家長共同努力。2024年疫情老師工作總結(jié)篇42月的最終一天，距離常規(guī)高考的日子，還有整整99天！我們以這樣的方式復習，也是迫不得已。終歸，生命和健康才是最寶貴！但是，越是在這樣的時刻，我們越要讓我們的孩子懂得奮斗的意義，懂得生命的意義，懂得思考的價值，懂得思維的緊要，應(yīng)當還有很多吧，我們可以漸漸探討和找尋。越是這種模式的復習，我們才要我們的孩子更加明白責任和擔負；懂得敬畏自然；懂得恪守人格底線；懂得應(yīng)對危機；懂得獨立思考；懂得為了理想而堅持和拼搏的意義！希望這段經(jīng)過，讓我們的孩子懂得誠實、善良、正義、勇敢和堅強是多么寶貴的品行！這一個多月來，我只能在網(wǎng)絡(luò)上看著、體會著、想象著各位同學的早讀、網(wǎng)課、作業(yè)和改錯。就是這樣的早讀，這也確實是他們的早讀，有些人慵懶，有些人勤奮。我想說：昏昏沉沉揮霍的是他們本身的時間，振奮精神背會的是他們本身的知識點；就是這樣的課堂，這也確實是他們的課堂，無關(guān)痛癢、似是而非的是他們的知識，如饑似渴、拔節(jié)而起的是他們的高度；就是這樣的自習，這也確實是他們的自習，無所事事、虛度年華，荒廢的是他們的日子，而一本本資料、一道道習題練會的卻是他們的本身的本領(lǐng)！這是他們昂貴的早讀，這是他們奢侈的課堂，這是他們寶貴的自習，這是他們?nèi)松斨蟹€(wěn)賺的高考作業(yè)，這也是他們寶貴的回憶和青春記憶。這，其實都是他們唯一的一次擁有；這，事實上都是他們不行重來的寶貴時間！這全部的細節(jié)和努力，最終都會一步步轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)為他們的素養(yǎng)，表現(xiàn)為他們的涵養(yǎng)，豐富著他們的教養(yǎng)，轉(zhuǎn)化成他們的情商，幻化成他們的月考分數(shù)，他們的期末成績；銳化在他們的高考分數(shù)、他們的排名，他們的理想高校。影響或者開門見山的說，決議著他們的將來，他們的生活寬度，他們的人生高度，他們的人性的溫度。越是這樣的時刻，越是這樣的高考備考，我們才要明白：我們這一輩子，經(jīng)過過這一次的生離死別，就夠了！我們這一輩子，經(jīng)過過這一次的生死相依，就夠了！活下來的人，都是生死之交！越是這樣的復習，我們更要懂得：為了那些逝去的同胞，我們要好好活著！為了那些奮戰(zhàn)在疫情第一線的衛(wèi)士，我們更要努力奮斗！為了那個吹口哨的醫(yī)生，我們才要牢記，我們才要活的精彩。我們要明白活著的含義和意義：我們不但僅是為本身而活，為辛苦撫養(yǎng)教育我們的父母的而活，更是為了我們國家的民主法治和希望而活。所以，活著，不但是本身的事，更是一種使命、責任和擔負！越是這樣的復習，越是要自律，越是要思考，越是需要要家長的長情陪伴和適當?shù)谋O(jiān)督。由于，這個春天的愛，才是最有思考力的溫情。作為一個班主任，作為一個老師，我只能認真?zhèn)浜谜n、上好課，多研究高考方向，研究考綱、習題，命題，精講精練，我們老師都會竭盡全力來引領(lǐng)你們沖刺。但是，這同時也需要我們家長的理解與支持，需要我們學生的搭配，需要學生的堅決的不打折扣的執(zhí)行力！但是，近來通過聽課，答疑，作業(yè)，周測題，專項訓練等發(fā)現(xiàn)以下問題，需要和大家溝通。如有說的欠妥地方，請家長多寬容，并予以理解和諒解！這些天，大家也應(yīng)當能體會到本身孩子平常的復習備考情況，學習的態(tài)度，拼搏努力的程度，甚至于人生努力的大方向，思維方式，格局和視野。以下就我個人的幾點想法與大家溝通探討：第一：移動電話問題。有的孩子第一節(jié)課時起的晚，不定時上課。由于晚上睡得晚，由于玩移動電話可能有了正當理由。導致精神狀態(tài)不好，睡眠不好，復習效果不好。第二：作業(yè)問題。有的同學不能定時完成，不能保質(zhì)保量的完成，不能系統(tǒng)的總結(jié)歸納，不能糾錯以致于復習質(zhì)量不高。第三：課堂質(zhì)量。有的孩子不聽課，有本身的復習模式和方式，覺得上課內(nèi)容和習題講解的本身都會，眼高手低，一看都懂，一做就錯，不重視基礎(chǔ)。第四：心態(tài)問題。有的同學過分焦慮，有的同學過分放松，有的同學目標不明確，有的同學對本身的知識盲點不清楚。這都是不行取的。以上問題假如存在，希望大家和孩子討論一下，也希望各位家長耐性地開導我們的孩子：把畏懼收撿起來，把閑散收撿起來，把灰心收撿起來，把焦慮收撿起來。我們除了努力戰(zhàn)斗，別的我們都不要去想！除了取得勝利，別的我們都不要期望！我信任：待到疫病消退之時，待到重返學校之時，那必定是綠樹成蔭，鮮花綻放的美好時刻！由于，高考是我們這些普通人實現(xiàn)逆襲的一個緊要的途徑。我也信任：經(jīng)過這番浴血奮戰(zhàn)，我們的孩子會更加堅強；經(jīng)過這番堅強拼搏，我們的孩子必定更加成熟；經(jīng)過這番洗禮的學校，我們的學校會更加美麗！我信任我們五班的每一個孩子都是最優(yōu)秀的，都會考上理想的高校，都會實現(xiàn)人生的理想，都會有精彩的將來！我始終堅信這一點，由于。被信任，也是一種力氣。青春，不容等待，人生需要思考。沒有等出來的燦爛，只有拼出來的輝煌。無奮斗不青春，無思考不人生。2024年疫情老師工作總結(jié)篇5自從學校開展“停課不斷學”以來，已經(jīng)八周了，老師和學生進行的網(wǎng)上教學學習，由剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的適應(yīng)，剛開始的.上課時的忐忑心情，到現(xiàn)在大大方方給學生直播，已經(jīng)走好了線上教學的第一步。在“停課不斷學”的起始階段，我就抓緊時間召開了班級的視頻會議，對于使用移動電話軟件還不流暢我，不會使用靜音功能，家長和孩子們就自發(fā)地保持安靜，在會議中不但布置了新的學習任務(wù)和作業(yè)要求，還關(guān)懷孩子們在家里怎么樣？有沒有什么困難？孩子們回應(yīng)地一聲聲“常老師，我想你了，好想快點開學啊?！蔽沂且晃?0多歲的一班級數(shù)學老師，數(shù)學教學還是我的擅長，但是在這特別時期讓我待在家里，卻不能走進課堂在黑板上用粉筆教學，而是用網(wǎng)絡(luò)教學，這是一個全新的領(lǐng)域，更是我從來沒有接觸過的工作，對于這樣充分了挑戰(zhàn)的工作，是新鮮也是困難的，由于我沒有經(jīng)驗，比年輕人更是困難。剛開始上課的時候，我就做了很多錯誤，譬如上網(wǎng)課時我忘掉打開本身電腦的攝像頭，有譬如該開啟聲音的時候我沒有開，本身一個人在那里聚精會神的講課，等我一節(jié)課講完，看獲得機上面密密麻麻的留言，我都恨不得找個地洞鉆下去，由于實在是太丟臉了，實在是太難看了。竟然開啟一個人的舞臺，學生們無奈的話語讓我始終都感覺本身臉上火辣辣的，感覺本身是那么差勁，那么羸弱，更緊要的是竟然不會用直播，如同與社會脫線的舊社會的老太婆，實在是特別不舒適，遇到這樣的事情，我本身也無奈，但是還好經(jīng)過了開始上課時的犯錯，到了后面給了我充分的經(jīng)驗，我也知道了該如何做好防范，不能在連續(xù)犯錯下去了這樣始終犯錯，實在是一種尷尬。在后面上課時，每天除了定時上課也都會詢問學生有沒有什么異常，及時聯(lián)系我，同時也會總結(jié)本身遇到的問題，及時解決不會在如同過去那樣，鬧烏龍，那樣犯錯。就這樣，我開始漸漸的走到了網(wǎng)絡(luò)授課的正途上，認真的引導學生，好好的矯正了他們的學習，不用掛念他們不努力學習，只要我有時間就肯定會認真教導好的。在上網(wǎng)課中我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的優(yōu)點，在這個過程中我會把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學生觀看，假如有什么問題也會及時的矯正讓學生們好好的學習，不用在掛念本身學的不好，努力學習的目的就是要讓他們學的好，做的好。上課是為