2023六年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 January is the first month Lesson 20教案 人教精通版（三起）

2023六年級(jí)英語上冊(cè)Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson20教案人教精通版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)英語上冊(cè)Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson20。該節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1）學(xué)習(xí)與月份相關(guān)的詞匯，如January,February,March等；2）掌握一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的構(gòu)成及用法；3）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的日常交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在前面的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句和回答，對(duì)本節(jié)課的一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的構(gòu)成及用法有一定的理解基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了與月份相關(guān)的部分詞匯，如January,February等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了便利。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，并提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)與月份相關(guān)的詞匯和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句與否定句的構(gòu)成及用法，學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，提高語言實(shí)踐能力。同時(shí)，通過小組合作完成任務(wù)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提升自主學(xué)習(xí)能力。通過對(duì)比不同文化的月份表達(dá)方式，學(xué)生能夠增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，提高文化素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及一系列與月份相關(guān)的詞匯，如January,February,March等。教師需要強(qiáng)調(diào)這些詞匯的拼寫、讀音和意義，以便學(xué)生能夠熟練掌握并正確運(yùn)用。

（2）一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句與否定句：本節(jié)課主要教授一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的構(gòu)成及用法。教師需要通過舉例和練習(xí)，使學(xué)生理解并能夠熟練運(yùn)用這兩種句型進(jìn)行日常交流。

（3）日常交流：本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。教師需要設(shè)計(jì)各種實(shí)踐活動(dòng)，如對(duì)話、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中提高語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯掌握：對(duì)于部分學(xué)生來說，記憶與月份相關(guān)的詞匯可能存在困難。教師需要采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如圖片、歌曲等，幫助學(xué)生記憶詞匯。

（2）一般現(xiàn)在時(shí)的否定句：學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的否定句構(gòu)成及用法不夠理解，導(dǎo)致運(yùn)用時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。教師需要通過舉例、講解和練習(xí)，讓學(xué)生充分理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)的否定句。

（3）跨文化交際：學(xué)生在運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流時(shí)，可能不太了解不同文化的表達(dá)方式。教師需要進(jìn)行文化講解，讓學(xué)生在掌握語言知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

（4）自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)：學(xué)生可能在自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)方面存在一定的困難。教師需要設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的投影儀和屏幕

-學(xué)生教材和人教精通版（三起）的六年級(jí)英語上冊(cè)Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson20

-教師用書

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備

-白板和記號(hào)筆

-學(xué)生座位表

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle或其他在線學(xué)習(xí)平臺(tái)）

3.信息化資源：

-與月份相關(guān)的圖片和圖表

-音頻和視頻材料，例如歌曲、動(dòng)畫或短片

-網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、教育游戲等（不需列出具體網(wǎng)址）

4.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-角色扮演

-互動(dòng)游戲

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)

-問答和討論五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)月份和日常交流的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道月份的英文名稱嗎？它們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)到了哪些與月份相關(guān)的表達(dá)？”

展示一些關(guān)于月份的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受月份的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹月份的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解月份的英文表達(dá)和一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解月份的英文表達(dá)方式，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的構(gòu)成及用法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.月份和日常交流案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解月份的英文表達(dá)和日常交流的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的月份和日常交流的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解月份的英文表達(dá)和日常交流的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與月份或日常交流相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)月份和日常交流的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)月份的英文表達(dá)和日常交流的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括月份的英文表達(dá)、一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的構(gòu)成等。

強(qiáng)調(diào)月份的英文表達(dá)和日常交流在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于月份和日常交流的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與月份相關(guān)的文化背景資料，如不同國家的月份傳統(tǒng)和節(jié)日。

-英語國家的日常交流場(chǎng)景視頻或音頻材料，以供學(xué)生模仿和練習(xí)。

-有關(guān)一般現(xiàn)在時(shí)的更多練習(xí)題和案例分析，以加深學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)運(yùn)用的理解。

-月份和時(shí)間管理相關(guān)的繪本或故事書籍，用于閱讀理解和討論。

-在線英語角或論壇，讓學(xué)生能夠與世界各地的學(xué)生交流和練習(xí)英語。

-英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序或游戲，如單詞卡片游戲、語法練習(xí)軟件等。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生研究不同國家的月份表達(dá)方式和節(jié)日，了解文化差異，并做口頭報(bào)告。

-組織學(xué)生觀看日常交流場(chǎng)景的視頻或音頻，之后進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

-安排學(xué)生完成一般現(xiàn)在時(shí)的練習(xí)題，并進(jìn)行小組內(nèi)的互評(píng)和討論。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于月份和時(shí)間管理的繪本或故事書籍，并討論其主題。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線英語角或論壇，與他人交流月份和日常交流的話題。

-推薦學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序或游戲，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)詞匯：January,February,March,...

②知識(shí)點(diǎn)：掌握月份詞匯的拼寫、讀音和意義。

③句型：用月份詞匯描述時(shí)間，例如："MybirthdayisinMarch."

2.一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句與否定句

①重點(diǎn)詞匯：am,is,are,have,has,do,does,did

②知識(shí)點(diǎn)：理解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。

③句型：一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的構(gòu)成和運(yùn)用，例如："Shehasapen."和"Shedoesn'thaveapen."

3.日常交流的實(shí)踐

①重點(diǎn)詞匯：greetings,introduce,ask,answer,...

②知識(shí)點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流。

③句型：練習(xí)打招呼、介紹自己、提問和回答問題的情景對(duì)話。

板書設(shè)計(jì)：

1.月份詞匯表

-January

-February

-March

-...

2.一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句與否定句結(jié)構(gòu)

-肯定句：主語+動(dòng)詞(am/is/are/have/has/do/does/did)+其它.

-否定句：主語+助動(dòng)詞(do/does/did)+not+動(dòng)詞原形+其它.

3.日常交流情景對(duì)話

-打招呼：Hello,mynameis.../Howareyou?

-介紹自己：Iamfrom...Ilike...

-提問和回答問題：What'syourname?/Howoldareyou?

-告別：Goodbye,seeyoutomorrow.八、重點(diǎn)題型整理1.詞匯練習(xí)題：

題型：填空題

題目：用正確的月份詞匯填空。

答案：January,February,March,...

2.語法練習(xí)題：

題型：選擇題

題目：選擇正確的一般現(xiàn)在時(shí)肯定句或否定句。

答案：肯定句：Shehasapen./否定句：Shedoesn'thaveapen.

3.聽力練習(xí)題：

題型：匹配題

題目：聽對(duì)話，將月份和對(duì)應(yīng)的描述匹配。

答案：January-"It'sthefirstmonthoftheyear."/February-"It'sthesecondmonthoftheyear."

4.閱讀理解題：

題型：閱讀理解題

題目：閱讀關(guān)于月份的文章，回答問題。

答案：問題1：Whatisthefirstmonthoftheyear?答案：January./問題2：Howmanymonthsarethereinayear?答案：12.

5.口語練習(xí)題：

題型：角色扮演題

題目：模擬日常交流場(chǎng)景，練習(xí)打招呼和介紹自己。

答案：場(chǎng)景1：A:Hello,mynameis...B:Howareyou?A:I'mfine,thankyou.

場(chǎng)景2：A:What'syourname?B:Mynameis...A:Nicetomeetyou.

6.寫作練習(xí)題：

題型：寫作題

題目：寫一篇關(guān)于你最喜歡的月份的文章。

答案：IlikeJunebecauseit'sthemonthofsummervacation.Theweatheriswarmandsunny,andIcanspendtimewithmyfriends.

7.綜合練習(xí)題：

題型：填空題

題目：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，填空完成句子。

答案：A:What'syourfavoritemonth?B:MyfavoritemonthisMarchbecause...反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過設(shè)計(jì)真實(shí)的生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

3.多樣化教學(xué)手段：運(yùn)用多種教學(xué)工具，如視頻、音頻、圖片等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易分心。

2.教學(xué)方法：有些學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法感到枯燥，需要更多的互動(dòng)和參與。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：目前的評(píng)價(jià)方式可能過于側(cè)重于學(xué)生的考試成績，忽略了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。

（三）改進(jìn)措施

1.強(qiáng)化課堂管理：制定明確的課堂規(guī)則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

2.引入更多互動(dòng)式教學(xué)：設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了考試成績，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如口頭報(bào)告、小組項(xiàng)目等。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.引入更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)：提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，如實(shí)地考察、實(shí)習(xí)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高他們的應(yīng)用能力和解決問題的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

（1）本月重點(diǎn)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括月份的英文表達(dá)、一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的構(gòu)成等。

（2）本月目標(biāo)：強(qiáng)調(diào)月份的英文表達(dá)和日常交流在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

（3）作業(yè)布置：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于月份和日常交流的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）詞匯填空：用正確的月份詞匯填空。

-答案：January,February,March,...

（2）選擇題：選擇正確的一般現(xiàn)在時(shí)肯定句或否定句。

-答案：肯定句：Shehasapen./否定句：Shedoesn'thaveapen.

（3）匹配題：聽對(duì)話，將月份和對(duì)應(yīng)的描述匹配。

-答案：January-"It'sthefirstmonthoftheyear."/February-"It'sthesecondmonthoftheyear."

（4）閱讀理解題：閱讀關(guān)于月份的文章，回答問題。

-答案：問題1：Whatisthefirstmonthoftheyear?答案：January./問題2：Howmanymonthsarethereinayear?答案：12.

（5）角色扮演題：模擬日常交流場(chǎng)景，練習(xí)打招呼和介紹自己。

-答案：場(chǎng)景1：A:Hello,mynameis...B:Howareyou?A:I'mfine,thankyou.

場(chǎng)景2：A:What'syour