2024年三年級品社下冊 第一單元《社區(qū)是我們的大家庭》教案 鄂教版

2024年三年級品社下冊第一單元《社區(qū)是我們的大家庭》教案鄂教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年三年級品社下冊第一單元《社區(qū)是我們的大家庭》教案鄂教版課程基本信息1.課程名稱：三年級品社下冊第一單元《社區(qū)是我們的大家庭》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2024年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞道德與法治、社會適應(yīng)、文化認(rèn)同等方面進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)《社區(qū)是我們的大家庭》，使學(xué)生具備以下核心素養(yǎng)：

1.道德與法治：培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)、關(guān)心社區(qū)、自覺維護(hù)社區(qū)秩序的意識，使學(xué)生懂得在社區(qū)中要互相尊重、互相幫助、遵紀(jì)守法，形成良好的道德品質(zhì)。

2.社會適應(yīng)：幫助學(xué)生了解社區(qū)的基本組成、功能和作用，提高學(xué)生適應(yīng)社區(qū)生活、處理人際關(guān)系的能力，使學(xué)生在社區(qū)中能自覺融入、積極參與。

3.文化認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社區(qū)的文化特色，培養(yǎng)學(xué)生對社區(qū)文化的尊重和認(rèn)同，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。

4.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生在面對社區(qū)生活中的問題時，能夠獨(dú)立思考、善于溝通、合作解決問題。

5.自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生具備獨(dú)立獲取知識、運(yùn)用知識的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為三年級的學(xué)生，他們年齡一般在9-10歲之間，處于小學(xué)中年級階段。在這個年齡段，學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力和動手能力等方面有了進(jìn)一步的發(fā)展，但仍然需要教師的引導(dǎo)和激勵。

1.認(rèn)知水平：三年級的學(xué)生在認(rèn)知方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們能夠理解和掌握一些基本的道德觀念和社會規(guī)則。然而，對于一些復(fù)雜的社區(qū)問題和社會現(xiàn)象，他們可能還需要進(jìn)一步的解釋和引導(dǎo)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動，以促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。

2.學(xué)習(xí)能力：三年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的自主性，他們能夠主動參與課堂活動，提出問題和解決問題。然而，部分學(xué)生可能還存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、注意力不集中等問題，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們積極參與課堂，提高學(xué)習(xí)效果。

3.行為習(xí)慣：三年級的學(xué)生在行為習(xí)慣方面有所不同，部分學(xué)生可能已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，如守時、自律、尊重他人等；然而，也有部分學(xué)生可能還存在一些不良習(xí)慣，如拖延、散漫、不尊重他人等。這些行為習(xí)慣可能會影響他們在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高課堂效果。

4.興趣和需求：三年級的學(xué)生對社區(qū)生活充滿好奇和興趣，他們希望能夠了解社區(qū)的基本情況，積極參與社區(qū)活動，為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)富有吸引力的教學(xué)內(nèi)容和活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.情感態(tài)度：三年級的學(xué)生在情感態(tài)度方面表現(xiàn)出一定的波動性，他們對社區(qū)生活有著積極的態(tài)度，但同時也可能存在一些消極情緒，如對社區(qū)問題的擔(dān)憂、對社區(qū)發(fā)展的不確定感等。這些情感態(tài)度可能會影響他們在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，引導(dǎo)他們正確看待社區(qū)問題，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平、興趣和需求，選擇以下教學(xué)方法：

（1）講授法：通過教師的講解，使學(xué)生了解社區(qū)的基本概念、功能和作用，掌握在社區(qū)中應(yīng)有的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。

（2）案例研究法：教師提供一些真實(shí)的社區(qū)案例，讓學(xué)生分析、討論，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

（3）小組討論法：學(xué)生分組討論社區(qū)問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口頭表達(dá)能力。

（4）角色扮演法：學(xué)生扮演社區(qū)中的不同角色，如居民、社區(qū)工作者等，體驗(yàn)社區(qū)生活，提高學(xué)生對社區(qū)問題的認(rèn)識。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過向?qū)W生展示一些社區(qū)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶ι鐓^(qū)的了解和認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）講授環(huán)節(jié)：教師詳細(xì)講解社區(qū)的基本概念、功能和作用，以及社區(qū)中的道德品質(zhì)和行為規(guī)范，讓學(xué)生充分理解和掌握。

（3）案例分析環(huán)節(jié)：教師提供一些真實(shí)的社區(qū)案例，學(xué)生分組討論，分析案例中存在的問題，并提出解決辦法。

（4）小組討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論社區(qū)問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口頭表達(dá)能力。

（5）角色扮演環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)社區(qū)生活，提高學(xué)生對社區(qū)問題的認(rèn)識。

（6）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點(diǎn)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示社區(qū)的基本概念、功能和作用，以及社區(qū)中的道德品質(zhì)和行為規(guī)范，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。

（2）視頻：教師播放一些關(guān)于社區(qū)的短片，讓學(xué)生更直觀地了解社區(qū)生活，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具，如搜索引擎，查找關(guān)于社區(qū)的資料，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）真實(shí)社區(qū)材料：教師收集一些真實(shí)的社區(qū)材料，如社區(qū)公告、活動海報等，讓學(xué)生分析、討論，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《社區(qū)是我們的大家庭》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過社區(qū)中的問題？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索社區(qū)的重要性和如何更好地融入社區(qū)。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解社區(qū)的基本概念。社區(qū)是人們共同生活、互相幫助、共同發(fā)展的一個集體。它是我們生活中不可或缺的一部分，不僅提供生活便利，還為我們提供了一個交流和互助的平臺。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了社區(qū)成員如何共同解決一個社區(qū)問題，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^合作和溝通達(dá)到更好的社區(qū)生活。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)社區(qū)成員的責(zé)任和義務(wù)以及如何與他人和諧共處這兩個重點(diǎn)。對于如何與他人和諧共處的難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與社區(qū)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示社區(qū)成員如何共同解決問題的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“社區(qū)成員如何共同解決問題”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了社區(qū)的基本概念、重要性和社區(qū)成員如何共同解決問題。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對社區(qū)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）社區(qū)服務(wù)活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如環(huán)保、敬老、志愿者等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社區(qū)大家庭的感覺，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

（2）社區(qū)調(diào)查報告：組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)調(diào)查，了解社區(qū)的歷史、文化、設(shè)施等，學(xué)生可以撰寫調(diào)查報告，增強(qiáng)對社區(qū)的認(rèn)知。

（3）社區(qū)故事分享：讓學(xué)生收集社區(qū)中的感人故事，通過分享這些故事，讓學(xué)生感受到社區(qū)大家庭的溫暖和關(guān)愛。

（4）社區(qū)影像資料：觀看關(guān)于社區(qū)的紀(jì)錄片或電影，了解社區(qū)的發(fā)展變化，以及社區(qū)成員之間的互助友愛。

2.拓展建議

（1）結(jié)合學(xué)?；蛏鐓^(qū)的實(shí)際活動，開展社區(qū)主題班會或?qū)嵺`活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受社區(qū)的魅力。

（2）鼓勵學(xué)生參加社區(qū)舉辦的各類講座、培訓(xùn)等活動，拓寬知識面，提升自身能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)公眾號、訂閱號等，了解社區(qū)的動態(tài)，增強(qiáng)對社區(qū)的歸屬感。

（4）組織學(xué)生參觀社區(qū)管理機(jī)構(gòu)，如居委會、物業(yè)公司等，了解社區(qū)管理的基本情況，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。

（5）鼓勵學(xué)生與社區(qū)中的不同群體進(jìn)行交流，如老人、小孩、工作者等，了解他們的生活狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

（6）結(jié)合課程內(nèi)容，開展社區(qū)主題的寫作、繪畫、攝影等比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

（7）定期組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)志愿服務(wù)活動，如打掃衛(wèi)生、植樹造林等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和主人翁意識。

（8）鼓勵學(xué)生積極參與社區(qū)治理，如提出社區(qū)建設(shè)建議、參與社區(qū)決策等，提高學(xué)生的公民素養(yǎng)。典型例題講解例題一：

題目：請描述一下你所在的社區(qū)的基本情況，包括社區(qū)成員、社區(qū)設(shè)施和社區(qū)活動等。

答案：我所在的社區(qū)是一個充滿活力和和諧氛圍的大家庭。社區(qū)成員包括各個年齡層的人，有老人、成年人、青少年和兒童。社區(qū)設(shè)施齊全，包括公園、圖書館、運(yùn)動場、幼兒園、醫(yī)院等。社區(qū)活動豐富多樣，包括文藝演出、運(yùn)動會、講座、節(jié)日慶典等。社區(qū)成員互相尊重、互相幫助，共同維護(hù)社區(qū)的和諧與安寧。

例題二：

題目：請說明在社區(qū)中如何與他人和諧共處？

答案：在社區(qū)中與他人和諧共處，我們需要做到以下幾點(diǎn)：

1.尊重他人：尊重他人的意見和權(quán)益，不侵犯他人的權(quán)益。

2.友善相處：與鄰居、朋友保持良好的關(guān)系，互相幫助、互相支持。

3.遵守規(guī)則：遵守社區(qū)的規(guī)定和法律法規(guī)，不做出違反社區(qū)規(guī)定的行為。

4.積極參與：積極參與社區(qū)的各類活動，為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

5.溝通與協(xié)商：在出現(xiàn)分歧或問題時，通過溝通和協(xié)商來解決問題，避免沖突。

例題三：

題目：請舉例說明你在社區(qū)中如何履行社會責(zé)任？

答案：在社區(qū)中履行社會責(zé)任，我們可以從以下幾個方面入手：

1.環(huán)保行動：積極參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如垃圾分類、植樹造林等，為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

2.志愿服務(wù)：參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如幫助老人、殘疾人、參與社區(qū)清潔等，為社會公益事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

3.傳播正能量：在社區(qū)中傳播正能量，如傳播環(huán)保知識、倡導(dǎo)文明行為等，為社區(qū)營造積極向上的氛圍。

4.參與社區(qū)決策：積極參與社區(qū)管理，提出建設(shè)性意見，為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

5.遵守法律法規(guī)：遵守國家的法律法規(guī)，不做出違法亂紀(jì)的行為，維護(hù)社會的穩(wěn)定和諧。

例題四：

題目：請描述一下你所在社區(qū)的社區(qū)文化特色。

答案：我所在社區(qū)的社區(qū)文化特色主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.民俗文化：社區(qū)保留著一些傳統(tǒng)的民俗文化活動，如節(jié)日慶典、民間藝術(shù)表演等，體現(xiàn)了社區(qū)的文化傳承。

2.社區(qū)活動：社區(qū)經(jīng)常舉辦各類文化活動和社區(qū)活動，如文藝演出、運(yùn)動會、講座等，豐富居民的精神文化生活。

3.社區(qū)設(shè)施：社區(qū)設(shè)有文化設(shè)施，如圖書館、文化中心、運(yùn)動場等，為居民提供學(xué)習(xí)和娛樂的場所。

4.社區(qū)組織：社區(qū)內(nèi)有各種民間組織，如舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、志愿者協(xié)會等，這些組織豐富了社區(qū)的文化生活，提高了居民的凝聚力。

5.社區(qū)價值觀：社區(qū)倡導(dǎo)積極向上的價值觀，如尊重他人、團(tuán)結(jié)互助、注重環(huán)保等，這些價值觀深入人心，成為社區(qū)文化的重要組成部分。

例題五：

題目：請描述一下你在社區(qū)中的角色，以及你如何履行這一角色的職責(zé)？

答案：我在社區(qū)中的角色是社區(qū)居民。作為社區(qū)居民，我履行以下職責(zé)：

1.參與社區(qū)活動：積極參與社區(qū)組織的各類活動，為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2.遵守社區(qū)規(guī)定：遵守社區(qū)的規(guī)章制度，如垃圾分類、文明養(yǎng)犬等，維護(hù)社區(qū)的秩序和環(huán)境。

3.關(guān)心他人：關(guān)心社區(qū)中的老人、殘疾人等弱勢群體，提供必要的幫助和支持。

4.環(huán)保行動：參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如垃圾分類、環(huán)保宣傳等，為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

5.傳播正能量：在社區(qū)中傳播正能量，如積極參與社區(qū)建設(shè)、倡導(dǎo)文明行為等，為社區(qū)營造積極向上的氛圍。教學(xué)反思與總結(jié)然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分組討論和