五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我國的國寶──哭泣的古遺跡（一）教案 新人教版

五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)我國的國寶──哭泣的古遺跡（一）教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第6課《哭泣的古遺跡》。本課主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我國部分著名的古代遺跡，了解它們的歷史價(jià)值以及目前所面臨的困境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國歷史文化的情感。具體內(nèi)容包括：

1.通過查閱資料，了解中國古代四大發(fā)明、長城、秦始皇兵馬俑等著名古遺跡的歷史價(jià)值。

2.分析目前古遺跡所面臨的困境，如環(huán)境污染、人為破壞等。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)這些珍貴的文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)文物的意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在四年級(jí)的歷史課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國的歷史和文化，對(duì)部分古代遺跡有所了解。此外，學(xué)生在品德與社會(huì)課上學(xué)習(xí)了關(guān)愛環(huán)境、保護(hù)文物等主題，能夠理解保護(hù)古遺跡的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信：通過了解我國著名古遺跡的歷史價(jià)值，讓學(xué)生更加深入地認(rèn)識(shí)和理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，從而增強(qiáng)文化自信。

2.提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：分析古遺跡目前所面臨的困境，引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)文物的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會(huì)、保護(hù)文化遺產(chǎn)的責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度審視和分析問題，如古遺跡的保護(hù)與開發(fā)等，發(fā)展學(xué)生的批判性思維能力。

4.提升學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論如何保護(hù)古遺跡，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中解決問題的能力，提升創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)在四年級(jí)的歷史課程中接觸過部分中國古代歷史和文化，對(duì)一些著名的古遺跡有了初步的了解。此外，學(xué)生在品德與社會(huì)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于環(huán)境保護(hù)、社會(huì)責(zé)任等方面的知識(shí)，具備一定的分析問題的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)歷史文化有一定的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的獨(dú)立思考和分析問題的能力，能夠就相關(guān)主題進(jìn)行討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式獲取信息，對(duì)小組合作和討論的形式較為適應(yīng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生對(duì)于部分古遺跡的歷史背景和文化價(jià)值可能了解不深，需要在課堂上進(jìn)行補(bǔ)充和拓展。其次，學(xué)生對(duì)于保護(hù)古遺跡的責(zé)任感和批判性思維的培養(yǎng)需要教師的引導(dǎo)和激發(fā)。最后，在討論如何保護(hù)古遺跡時(shí)，學(xué)生可能因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)不足而難以提出切實(shí)可行的建議，教師需要提供適當(dāng)?shù)膯l(fā)和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

1.1情景模擬法：通過模擬古遺跡的場景，讓學(xué)生身臨其境地感受古遺跡的歷史氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.2小組合作法：將學(xué)生分成若干小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

1.3案例分析法：選取具體的古遺跡案例，讓學(xué)生分析其歷史價(jià)值及面臨的困境，引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)古遺跡的方法和途徑。

2.教學(xué)手段

2.1多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、圖片等資源，生動(dòng)形象地展示古遺跡的歷史背景和文化價(jià)值，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，上傳相關(guān)教學(xué)資源，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.3教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂問答、互動(dòng)討論等環(huán)節(jié)，提高課堂參與度和教學(xué)效果。

2.4實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀附近的古遺跡，讓學(xué)生親身感受古遺跡的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.5創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與古遺跡相關(guān)的繪畫、手工制品等，展示學(xué)生的創(chuàng)造力和對(duì)古遺跡的理解。

通過以上教學(xué)方法和手段，本節(jié)課旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和批判性思維，使學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)分析問題、解決問題，為保護(hù)我國珍貴的文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“我國的國寶──哭泣的古遺跡”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是古遺跡嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于古遺跡的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受古遺跡的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹古遺跡的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古遺跡基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解古遺跡的基本概念、組成部分和價(jià)值。

過程：

講解古遺跡的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹古遺跡的組成部分或價(jià)值，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.古遺跡案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解古遺跡的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的古遺跡案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解古遺跡的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與古遺跡相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)古遺跡的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古遺跡的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古遺跡的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)古遺跡在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用古遺跡知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古遺跡保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-歷史文獻(xiàn)：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于中國古代歷史和文化的文獻(xiàn)，如《史記》、《資治通鑒》等，以加深對(duì)古遺跡背景的了解。

-文物保護(hù)資料：提供關(guān)于文物保護(hù)的官方資料和報(bào)告，如國家文物局發(fā)布的《中國文物古跡保護(hù)準(zhǔn)則》等，讓學(xué)生了解文物保護(hù)的規(guī)范和重要性。

-相關(guān)學(xué)術(shù)論文：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于古遺跡保護(hù)的學(xué)術(shù)論文，以了解學(xué)術(shù)界的觀點(diǎn)和研究動(dòng)態(tài)。

-紀(jì)錄片和電影：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于古遺跡的紀(jì)錄片和電影，如《長城》、《故宮》等，以生動(dòng)形象的方式增加學(xué)生對(duì)古遺跡的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議

-參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或課余時(shí)間參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^，親身感受古遺跡和文物的魅力，提高對(duì)歷史的興趣和認(rèn)識(shí)。

-開展實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行古遺跡實(shí)地考察，讓學(xué)生親身感受古遺跡的歷史氛圍，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-創(chuàng)作文物保護(hù)短劇：鼓勵(lì)學(xué)生分組創(chuàng)作關(guān)于文物保護(hù)的短劇，通過表演的形式展示文物保護(hù)的重要性和方法。

-開展文物保護(hù)公益活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與文物保護(hù)的公益活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、文物保護(hù)宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-制作文物保護(hù)主題的手抄報(bào)：讓學(xué)生制作關(guān)于文物保護(hù)主題的手抄報(bào)，通過搜集資料、設(shè)計(jì)版面等方式，提高學(xué)生對(duì)文物保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

-開展文物保護(hù)主題的班會(huì)：組織班級(jí)開展關(guān)于文物保護(hù)主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享對(duì)文物保護(hù)的思考和觀點(diǎn)，增進(jìn)同學(xué)之間的交流和討論。板書設(shè)計(jì)1.古遺跡保護(hù)的重要性和方法

-目的明確：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到古遺跡保護(hù)的重要性，了解保護(hù)古遺跡的方法和途徑。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)分為兩個(gè)部分，一部分是古遺跡保護(hù)的重要性，另一部分是保護(hù)方法。

-簡潔明了：使用簡短的詞語和概括性的句子，突出古遺跡保護(hù)的重要性和方法。

-藝術(shù)性和趣味性：可以通過繪制古遺跡的簡圖、使用顏色標(biāo)注等方式，使板書更具藝術(shù)性和趣味性。

2.古遺跡保護(hù)的重要性

-歷史價(jià)值：強(qiáng)調(diào)古遺跡作為歷史見證的價(jià)值，讓學(xué)生了解古遺跡對(duì)于研究歷史的重要性。

-文化傳承：指出古遺跡作為文化傳承載體的作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)古遺跡對(duì)于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。

-社會(huì)教育：強(qiáng)調(diào)古遺跡對(duì)社會(huì)教育的功能，讓學(xué)生了解保護(hù)古遺跡對(duì)于培養(yǎng)公民素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的重要性。

3.古遺跡保護(hù)的方法

-法律法規(guī)：介紹國家關(guān)于文物保護(hù)的法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律對(duì)于古遺跡保護(hù)的作用。

-環(huán)境保護(hù)：強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)對(duì)于古遺跡保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古遺跡所面臨的環(huán)境問題。

-科技創(chuàng)新：介紹科技創(chuàng)新在古遺跡保護(hù)中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解科技對(duì)于古遺跡保護(hù)的貢獻(xiàn)。

-公眾參與：強(qiáng)調(diào)公眾參與古遺跡保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與文物保護(hù)的公益活動(dòng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-古遺跡是歷史的見證，承載著豐富的文化價(jià)值，對(duì)于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要意義。

-保護(hù)古遺跡是每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該積極參與文物保護(hù)的公益活動(dòng)，為保護(hù)我國珍貴的文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。

-古遺跡保護(hù)需要法律法規(guī)的保障，同時(shí)也需要公眾的參與和支持，共同營造一個(gè)良好的文物保護(hù)環(huán)境。

-古遺跡保護(hù)需要科技創(chuàng)新的支持，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行古遺跡的修復(fù)和保護(hù)，提高保護(hù)效果。

2.當(dāng)堂檢測

-選擇題：關(guān)于古遺跡保護(hù)的重要性和方法，包括歷史價(jià)值、文化傳承、法律法規(guī)、環(huán)境保護(hù)等方面的知識(shí)點(diǎn)。

-簡答題：請(qǐng)簡述古遺跡保護(hù)的重要性，并談?wù)勀阏J(rèn)為應(yīng)該如何保護(hù)古遺跡。

-論述題：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為古遺跡保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)和解決辦法。

-案例分析題：提供一些具體的古遺跡保護(hù)案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出相應(yīng)的解決建議。教學(xué)反思與改進(jìn)-在教學(xué)后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享他們對(duì)古遺跡保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解，以及他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-教師收集學(xué)生的課堂反饋和作業(yè)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和理解程度，分析學(xué)生對(duì)古遺跡保護(hù)的認(rèn)知和態(tài)度。

-教師進(jìn)行自我反思，評(píng)估自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，包括教學(xué)方法、教學(xué)手段和課堂管理等方面。

2.制定改進(jìn)措施

-針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和理解程度，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠跟上課程的節(jié)奏和深度。

-根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，如增加小組合作、案例分析等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-優(yōu)化教學(xué)手段，如增加多媒體教學(xué)、實(shí)地考察等，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的需求和問題，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。

-定期進(jìn)行自我反思和評(píng)估，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格，提高教學(xué)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

-利用課后時(shí)間和網(wǎng)絡(luò)資源，提供額外的學(xué)習(xí)資料和資源，幫助學(xué)生鞏固和拓展知識(shí)。

-定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展。課后作業(yè)-請(qǐng)學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于古遺跡保護(hù)的短文，闡述古遺跡保護(hù)的重要性以及保護(hù)古遺跡的方法和途徑。

-請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一份關(guān)于古遺跡保護(hù)的海報(bào)，通過圖畫和文字的形式，展示古遺跡的保護(hù)意義和保護(hù)方法。

-請(qǐng)學(xué)生調(diào)查當(dāng)?shù)氐墓胚z跡保護(hù)情況，了解當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)組織在古遺跡保護(hù)方面所做的工作，并撰寫一份調(diào)查報(bào)告。

-請(qǐng)學(xué)生制作一份關(guān)于古遺跡保護(hù)的演講稿，準(zhǔn)備在班級(jí)或?qū)W校進(jìn)行演講，向同學(xué)們宣傳古遺跡保護(hù)的重要性和方法。

-請(qǐng)學(xué)生采訪一位古遺跡保護(hù)的專家或志愿者，了解他們的工作經(jīng)驗(yàn)和感受，并撰寫一份采訪報(bào)告。

2.題目補(bǔ)充和說明

舉例題型：

-題目：請(qǐng)簡要闡述古遺跡保護(hù)的重要性。

答案：古遺跡是歷史的見證，承載著豐富的文化價(jià)值，對(duì)于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要意義。同時(shí)，保護(hù)古遺跡也是每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該積極參與文物保護(hù)的公益活動(dòng)，為保護(hù)我國珍貴的文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。

-題目：請(qǐng)談?wù)勀阏J(rèn)為應(yīng)該如何保護(hù)古遺跡。

答案：保護(hù)古遺跡需要法律法規(guī)的保障，同時(shí)也需要公眾的參與和支持，共同營造一個(gè)良好的文物保護(hù)環(huán)境。古遺跡保護(hù)需要科技創(chuàng)新的支持，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行古遺跡的修復(fù)和保護(hù)，提高保護(hù)效果。

-題目：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為古遺跡保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)和解決辦法。

答案：古遺跡保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)包括環(huán)境污染、人為破