2024年學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè) 第二章 地球的面貌 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)地球教案 （新版）湘教版

2024年學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)第二章地球的面貌第一節(jié)認(rèn)識(shí)地球教案（新版）湘教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)第二章地球的面貌第一節(jié)認(rèn)識(shí)地球教案（新版）湘教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于2024年學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)第二章《地球的面貌》的第一節(jié)《認(rèn)識(shí)地球》，使用的是湘教版教材。本節(jié)課的核心內(nèi)容將圍繞地球的形狀、大小、結(jié)構(gòu)以及地球的地理位置等知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)。學(xué)生將學(xué)習(xí)到地球是一個(gè)不規(guī)則的橢球體，了解赤道和極點(diǎn)的定義，掌握地球的表面積、平均半徑等基本數(shù)據(jù)，并理解緯線和經(jīng)線的概念及其在地球表面的分布。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中可能已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于地球的基礎(chǔ)知識(shí)，比如地球的形狀、地球上的重要地理位置等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的地球知識(shí)教育，幫助學(xué)生構(gòu)建更加完整的地理知識(shí)體系。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解地球的基本面貌，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括地理觀測(cè)能力、地理思維能力、地理實(shí)踐能力和地理創(chuàng)新能力。學(xué)生將通過(guò)觀察地球模型和地圖，培養(yǎng)地理觀測(cè)能力，了解地球的形狀和結(jié)構(gòu)。通過(guò)分析地球的大小數(shù)據(jù)和地理位置，學(xué)生將提升地理思維能力，掌握緯線和經(jīng)線的概念及其在地球表面的分布。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生將進(jìn)行小組討論，運(yùn)用地理實(shí)踐能力，共同探討地球面貌的相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生還將通過(guò)觀察地球模型和地圖，發(fā)揮地理創(chuàng)新能力，提出自己對(duì)地球面貌的新理解和想法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面提升地理核心素養(yǎng)，為今后的地理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些地球的基礎(chǔ)知識(shí)，如地球的形狀、地球上的重要地理位置等。他們可能已經(jīng)能夠描述地球的某些特征，并使用一些基本地理術(shù)語(yǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)探索新知識(shí)和直觀的教學(xué)方式感興趣。他們可能通過(guò)觀察和操作實(shí)物來(lái)更好地理解概念。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生可能需要通過(guò)具體的例子和實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)抽象地理概念的理解。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能偏向于互動(dòng)和小組合作，以便在討論中積極建構(gòu)知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)地球的形狀和結(jié)構(gòu)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)地球不是完美的正球體而感到困惑。理解經(jīng)緯線的概念和它們?cè)诘厍虮砻娴姆植家部赡苁且粋€(gè)挑戰(zhàn)。此外，記住地球的各種尺寸（如平均半徑、表面積等）可能需要額外的練習(xí)和記憶技巧。學(xué)生可能還會(huì)對(duì)如何將地理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中感到迷茫，需要教師的引導(dǎo)和實(shí)際案例的支持。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：教師通過(guò)提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索地球的形狀和結(jié)構(gòu)。例如，教師可以提問(wèn)：“地球是什么樣的？它是完美的正球體嗎？”學(xué)生通過(guò)觀察地球模型和地圖，分析地球的形狀和特點(diǎn)。

2.小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行討論，共同探討地球面貌的相關(guān)問(wèn)題。例如，教師可以組織學(xué)生分組討論：“地球的赤道和極點(diǎn)是什么？它們是如何定義的？”學(xué)生通過(guò)合作交流，共同得出結(jié)論。

3.案例分析法：教師提供實(shí)際案例，讓學(xué)生分析地球面貌在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。例如，教師可以展示地球地圖，讓學(xué)生觀察和分析不同地區(qū)的地理位置和緯經(jīng)線分布，理解地球面貌對(duì)地理現(xiàn)象的影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)展示地球的形狀和結(jié)構(gòu)。例如，教師可以播放地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的視頻，讓學(xué)生直觀地了解地球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，展示地球的地理位置和緯經(jīng)線分布。例如，教師可以使用GIS軟件，展示不同地區(qū)的地圖，讓學(xué)生觀察和分析地球面貌的特點(diǎn)。

3.實(shí)物模型：使用地球模型和地圖，讓學(xué)生直觀地感受地球的形狀和結(jié)構(gòu)。例如，教師可以讓學(xué)生觸摸地球模型，觀察地球的赤道和極點(diǎn)，加深對(duì)地球面貌的理解。

4.互動(dòng)式白板：利用互動(dòng)式白板，進(jìn)行實(shí)時(shí)演示和教學(xué)互動(dòng)。例如，教師可以使用互動(dòng)式白板，繪制地球的緯線和經(jīng)線，讓學(xué)生參與其中，共同完成地球面貌的構(gòu)建。

5.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐活動(dòng)。例如，教師可以布置在線練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固地球面貌的知識(shí)，并提供即時(shí)反饋和指導(dǎo)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解地球的形狀和結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)地球面貌的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確地球的形狀和結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地球面貌的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的地球基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為地球面貌新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解地球的形狀和結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞地球面貌問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)地球面貌知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決地球面貌問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與地球面貌相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合地球面貌內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)地球面貌的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的地球的形狀和結(jié)構(gòu)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的地球的形狀和結(jié)構(gòu)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是地球的形狀和結(jié)構(gòu)，涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.地球的形狀：地球不是一個(gè)完美的正球體，而是一個(gè)不規(guī)則的橢球體。赤道半徑比極半徑約長(zhǎng)21千米，這一點(diǎn)在地球儀上并不容易看出。地球的形狀可以用“扁球體”來(lái)形容，赤道略微膨脹。

2.地球的大?。旱厍虻钠骄霃郊s為6371千米，表面積約為5.1億平方千米，赤道周長(zhǎng)約為4萬(wàn)千米。這些數(shù)據(jù)是地球形狀和結(jié)構(gòu)的基本指標(biāo)。

3.經(jīng)緯線：緯線是與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈，緯線的長(zhǎng)度不等，赤道是最大的緯線圈，從赤道向兩極緯線圈逐漸縮短，到南、北兩極縮小為點(diǎn)。經(jīng)線是連接南、北兩極并且與緯線垂直相交的半圓，所有經(jīng)線的長(zhǎng)度都相等。緯線和經(jīng)線的概念對(duì)于理解地球的地理位置至關(guān)重要。

4.地球的地理位置：地球上的每個(gè)點(diǎn)都可以用經(jīng)度和緯度來(lái)表示其位置。經(jīng)度是指從本初子午線（通過(guò)格林尼治天文臺(tái)的經(jīng)線）向東或向西的角度，緯度是指從赤道向北或向南的角度。經(jīng)緯度系統(tǒng)是地理坐標(biāo)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。

5.地球的運(yùn)動(dòng)：地球自轉(zhuǎn)是地球繞地軸自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式，其周期為一天。地球公轉(zhuǎn)是地球沿著一定的軌道圍繞太陽(yáng)自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)，其周期為一年。地球的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了晝夜更替和四季變換等地理現(xiàn)象。

6.地球的構(gòu)造：地球可以分為地殼、地幔和核心。地殼是最外層，包括陸地和海底；地幔位于地殼下面，溫度和壓力較高；核心分為外核和內(nèi)核，外核是由鐵和鎳組成的液態(tài)層，內(nèi)核是固態(tài)的鐵和鎳。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的地球的形狀和結(jié)構(gòu)知識(shí)，學(xué)生需要完成以下作業(yè)：

1.繪制地球的形狀和結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)注赤道、極點(diǎn)、經(jīng)緯線等關(guān)鍵要素，并說(shuō)明地球的形狀是如何確定的。

2.計(jì)算地球的平均半徑、表面積和赤道周長(zhǎng)，并解釋這些數(shù)據(jù)的重要性。

3.編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的科普文章，向其他人解釋地球的形狀和結(jié)構(gòu)，以及這些知識(shí)如何應(yīng)用于日常生活中。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)演示活動(dòng)，使用材料和工具來(lái)展示地球的形狀和結(jié)構(gòu)，可以邀請(qǐng)其他同學(xué)參與，并解釋你的演示是如何幫助理解地球的形狀和結(jié)構(gòu)的。

5.研究地球的運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的生活有什么影響，舉例說(shuō)明晝夜更替和四季變換是如何由地球的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的。

示例題型：

題型1：填空題

請(qǐng)?zhí)羁眨旱厍虻钠骄霃郊s為_(kāi)___千米，表面積約為_(kāi)___平方千米，赤道周長(zhǎng)約為_(kāi)___千米。

題型2：選擇題

請(qǐng)選擇正確的答案：地球的形狀是____（A）正球體（B）扁球體（C）橢球體。

題型3：簡(jiǎn)答題

請(qǐng)簡(jiǎn)述地球的經(jīng)緯線系統(tǒng)是如何工作的，以及如何用經(jīng)緯度來(lái)表示地球上的一個(gè)點(diǎn)。

題型4：應(yīng)用題

假設(shè)你站在地球上的一個(gè)點(diǎn)，請(qǐng)計(jì)算你距離地球中心的距離，并說(shuō)明你是如何得出這個(gè)答案的。

題型5：探究題

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)或研究項(xiàng)目，來(lái)觀察和記錄地球的運(yùn)動(dòng)，可以是日晷實(shí)驗(yàn)、季節(jié)變化觀察等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的質(zhì)量、以及與同學(xué)的互動(dòng)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論的成果展示，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)地球的形狀和結(jié)構(gòu)的理解程度，以及他們的合作能力和溝通能力。

3.隨