云南省師范大學(xué)五華區(qū)實驗中學(xué)九年級化學(xué)上冊 1.2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)教案 （新版）新人教版

云南省師范大學(xué)五華區(qū)實驗中學(xué)九年級化學(xué)上冊1.2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)教案（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）云南省師范大學(xué)五華區(qū)實驗中學(xué)九年級化學(xué)上冊1.2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)教案（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于云南省師范大學(xué)五華區(qū)實驗中學(xué)九年級化學(xué)上冊第1.2節(jié)“化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)”。該節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.化學(xué)實驗的基本操作：包括儀器的使用、藥品的取用、溶液的配制等。

2.化學(xué)實驗的安全常識：如如何正確佩戴實驗器材、如何處理實驗中可能出現(xiàn)的安全問題等。

3.實驗觀察與記錄：如何觀察實驗現(xiàn)象、如何準確記錄實驗結(jié)果等。

4.實驗報告的撰寫：實驗報告的格式、實驗結(jié)果的表述等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習中已經(jīng)接觸過一些基本的化學(xué)知識，對一些常見的化學(xué)實驗操作有一定的了解。然而，他們對化學(xué)實驗的操作規(guī)范、安全常識以及實驗報告的撰寫等方面的知識還不夠系統(tǒng)和全面。因此，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有知識具有一定的關(guān)聯(lián)性，可以在已有知識的基礎(chǔ)上進行拓展和提升。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.科學(xué)探究能力：通過實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和問題解決能力，使他們能夠運用科學(xué)的方法進行探究和驗證。

2.實驗技能：通過學(xué)習實驗基本操作和安全常識，使學(xué)生掌握一定的實驗技能，能夠獨立進行化學(xué)實驗并正確處理實驗中可能出現(xiàn)的問題。

3.科學(xué)思維：通過實驗觀察和記錄，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維和判斷能力，使他們能夠從實驗結(jié)果中提煉出有價值的科學(xué)信息。

4.科學(xué)態(tài)度與價值觀：通過實驗報告的撰寫，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和責任感，使他們能夠認真對待實驗結(jié)果，并能夠清晰、準確地進行表達和交流。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是化學(xué)實驗的基本操作和實驗報告的撰寫。具體重點內(nèi)容包括：

（1）化學(xué)實驗的基本操作：儀器的使用、藥品的取用、溶液的配制等。

（2）化學(xué)實驗的安全常識：如何正確佩戴實驗器材、如何處理實驗中可能出現(xiàn)的安全問題等。

（3）實驗觀察與記錄：如何觀察實驗現(xiàn)象、如何準確記錄實驗結(jié)果等。

（4）實驗報告的撰寫：實驗報告的格式、實驗結(jié)果的表述等。

2.教學(xué)難點：

本節(jié)課的難點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）化學(xué)實驗的基本操作：學(xué)生對一些特殊儀器的使用、藥品的取用方法以及溶液的配制過程可能不夠熟悉，需要通過講解和示范來幫助學(xué)生掌握。

（2）化學(xué)實驗的安全常識：學(xué)生可能對實驗中的安全問題不夠重視，或者對如何處理實驗中的安全問題缺乏明確的思路，需要通過案例分析和模擬實驗來提高學(xué)生的安全意識。

（3）實驗觀察與記錄：學(xué)生可能對如何觀察實驗現(xiàn)象、如何準確記錄實驗結(jié)果缺乏經(jīng)驗和方法，需要通過實踐指導(dǎo)和講解來引導(dǎo)學(xué)生進行有效的觀察和記錄。

（4）實驗報告的撰寫：學(xué)生可能對實驗報告的格式、實驗結(jié)果的表述不夠清楚，需要通過樣例展示和講解來幫助學(xué)生掌握實驗報告的撰寫方法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-實驗室儀器和設(shè)備：燒杯、試管、滴定管、天平等。

-實驗藥品：酸堿指示劑、鹽酸、氫氧化鈉等。

-實驗器材：顯微鏡、玻璃棒、滴定管等。

-實驗室安全設(shè)施：安全眼鏡、實驗服、護具等。

2.課程平臺：

-教科書：《云南省師范大學(xué)五華區(qū)實驗中學(xué)九年級化學(xué)上冊》。

-教學(xué)課件：教師自制的課件和教學(xué)素材。

3.信息化資源：

-教學(xué)視頻：化學(xué)實驗操作演示視頻。

-教學(xué)圖片：化學(xué)實驗場景、實驗步驟示意圖等。

-在線學(xué)習平臺：教育部門提供的在線學(xué)習資源。

4.教學(xué)手段：

-實驗教學(xué)：通過實際操作化學(xué)實驗，讓學(xué)生親身體驗化學(xué)實驗的過程和結(jié)果。

-講授教學(xué)：教師講解化學(xué)實驗的基本操作、安全常識和實驗報告撰寫方法。

-小組討論：學(xué)生分組進行實驗觀察和討論，促進學(xué)生之間的交流與合作。

-反饋與評價：教師對學(xué)生的實驗操作和實驗報告進行評價和反饋，幫助學(xué)生提高。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解化學(xué)實驗的基本操作和安全常識的學(xué)習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習化學(xué)實驗操作和安全常識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確化學(xué)實驗基本操作和安全常識教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保化學(xué)實驗教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)實驗操作和安全常識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入化學(xué)實驗學(xué)習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習的化學(xué)實驗基本操作內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為化學(xué)實驗新課學(xué)習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解化學(xué)實驗的基本操作步驟和安全常識，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出實驗操作規(guī)范和安全性要求，強調(diào)實驗中的重點和難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞實驗操作和安全問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或模擬實驗，讓學(xué)生在實踐中體驗化學(xué)實驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在化學(xué)實驗新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對實驗操作步驟和安全常識進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)實驗操作規(guī)范和安全性要求，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對化學(xué)實驗操作和安全常識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決實驗問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與化學(xué)實驗相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合化學(xué)實驗內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考實驗與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習化學(xué)實驗的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習的化學(xué)實驗基本操作和安全常識內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習的化學(xué)實驗基本操作和安全常識內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)實驗操作手冊》：提供詳細的化學(xué)實驗操作步驟和安全注意事項，幫助學(xué)生深入了解化學(xué)實驗的基本操作。

-《實驗現(xiàn)象解析》：介紹常見化學(xué)實驗現(xiàn)象的原理和解釋，幫助學(xué)生理解實驗結(jié)果背后的科學(xué)道理。

-《實驗報告寫作指導(dǎo)》：提供實驗報告的寫作方法和技巧，指導(dǎo)學(xué)生撰寫規(guī)范的實驗報告。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習和探究：

-安排課后實驗作業(yè)：讓學(xué)生在家中或?qū)嶒炇疫M行一些簡單的化學(xué)實驗，鞏固實驗操作技能。

-開展化學(xué)實驗競賽：鼓勵學(xué)生參與化學(xué)實驗競賽，提高學(xué)生的實驗操作水平和創(chuàng)新能力。

-組織實驗參觀活動：安排學(xué)生參觀化學(xué)實驗室或相關(guān)科研機構(gòu)，讓學(xué)生親身體驗化學(xué)實驗的樂趣和應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生進行實驗研究項目：鼓勵學(xué)生選擇自己感興趣的化學(xué)實驗課題進行深入研究，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)反思與改進在今天的課堂教學(xué)中，我教授了云南省師范大學(xué)五華區(qū)實驗中學(xué)九年級化學(xué)上冊第1.2節(jié)“化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)”。課后，我進行了深刻的反思，認為有以下幾個方面需要改進：

首先，在課前準備環(huán)節(jié)，雖然我提供了預(yù)習材料和問題，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對實驗操作的細節(jié)理解不夠深入，導(dǎo)致他們在實驗過程中出現(xiàn)了錯誤。因此，我需要在未來的教學(xué)中，更加詳細地講解實驗操作的步驟和注意事項，確保學(xué)生能夠準確無誤地進行實驗。

其次，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我試圖通過展示圖片和視頻來吸引學(xué)生的注意力，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對此并不感興趣，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。針對這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中，采用更多樣的導(dǎo)入方式，如引導(dǎo)學(xué)生進行實驗現(xiàn)象的預(yù)測，激發(fā)他們的好奇心，從而提高課堂氛圍。

再次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中，往往只關(guān)注于實驗結(jié)果，而忽略了實驗過程中的思考和分析。因此，我需要在未來的教學(xué)中，加強對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵他們在實驗過程中積極思考，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力。

最后，在鞏固練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成隨堂練習時，對于一些實驗操作和安全知識的掌握仍存在問題。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的實踐機會，讓學(xué)生在實際操作中加深對實驗操作和安全知識的理解和記憶。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生表現(xiàn)積極，能夠認真聽講并參與課堂互動。在實驗操作中，大部分學(xué)生能夠按照要求進行實驗，但仍有部分學(xué)生對實驗操作細節(jié)掌握不夠準確，需要進一步指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)積極，能夠提出自己的觀點和疑問，與組內(nèi)成員進行有效的溝通和合作。在展示成果時，部分小組能夠清晰地表達自己的觀點，但仍有部分小組表達不夠準確，需要加強訓(xùn)練。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中表現(xiàn)良好，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但仍有部分學(xué)生在實驗操作和安全知識的掌握上存在問題，需要加強輔導(dǎo)。

4.實驗報告：學(xué)生在實驗報告中能夠清晰地記錄實驗操作過程和實驗結(jié)果，但仍有部分學(xué)生在實驗結(jié)果的表述和分析上存在問題，需要進一步指導(dǎo)。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和實驗報告中的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予評價和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。對于實驗操作不準確的學(xué)生，教師應(yīng)耐心指導(dǎo)，幫助他們掌握實驗操作的細節(jié)。對于小組討論成果展示不清晰的學(xué)生，教師應(yīng)鼓勵他們多進行練習，提高表達能力。對于隨堂測試和實驗報告中存在的問題，教師應(yīng)及時進行輔導(dǎo)，幫助他們提高對實驗操作和安全知識的掌握。通過及時的評價和反饋，教師可以幫助學(xué)生不斷改進，提高他們的學(xué)習效果。板書設(shè)計①化學(xué)實驗基本操作步驟

1.實驗準備：包括儀器的清洗、試劑的稱量等。

2.實驗操作：包括儀器的使用、藥品的取用、溶液的配制等。

3.實驗記錄：包括實驗現(xiàn)象的觀察、實驗結(jié)果的記錄等。

4.實驗報告：包括實驗?zāi)康?、實驗步驟、實驗結(jié)果和結(jié)論等。

②化學(xué)實驗安全常識

1.實驗室安全規(guī)則：包括實驗室著裝、實驗室行為規(guī)范等。

2.化學(xué)藥品安全：包括藥品的存放、藥品的取用等。

3.實驗設(shè)備安全：包括設(shè)備的正確使用、設(shè)備的維護等。

4.應(yīng)急處理：包括火災(zāi)、化學(xué)品泄漏、觸電等應(yīng)急情況的處理方法。

③實驗報告撰寫要點

1.實驗?zāi)康模好鞔_實驗要達到的目標。

2.實驗步驟：詳細記錄實驗的操作過程。

3.實驗結(jié)果：準確記錄實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。

4.實驗結(jié)論：根據(jù)實驗結(jié)果得出的結(jié)論。

5.討論與分析：對實驗結(jié)果進行討論和分析，提出改進意見。典型例題講解1.例題1：化學(xué)實驗基本操作步驟

-題目：請根據(jù)實驗?zāi)康?，列出實驗所需的儀器和藥品，并寫出實驗步驟。

-答案：實驗所需的儀器和藥品：試管、燒杯、玻璃棒、硫酸銅溶液、水。實驗步驟：

（1）將試管洗凈，并加入適量的硫酸銅溶液。

（2）用玻璃棒攪拌溶液，使硫酸銅溶解。

（3）將水加入試管中，繼續(xù)攪拌，觀察溶液的顏色變化。

（4）記錄實驗結(jié)果。

2.例題2：化學(xué)實驗安全常識

-題目：實驗室中，如何正確處理化學(xué)藥品泄漏？

-答案：正確處理化學(xué)藥品泄漏的方法：

（1）立即停止使用泄漏的藥品，關(guān)閉試劑瓶蓋。

（2）使用干凈的布或紙巾覆蓋泄漏的藥品，防止擴散。

（3）將泄漏的藥品收集起來，放入指定的廢物容器中。

（4）通知實驗室管理員，進行進一步的處理。

3.例題3：實驗報告撰寫要點

-題目：請根據(jù)以下實驗結(jié)果，撰寫實驗報告。

實驗?zāi)康模禾骄苛蛩徙~溶液與水的反應(yīng)。

實驗步驟：將試管洗凈，加入適量的硫酸銅溶液，用玻璃棒攪拌，加入水，觀察溶液顏色變化。

實驗結(jié)果：溶液顏色由藍色變?yōu)闇\藍色。

-答案：實驗報告撰寫要點：

實驗?zāi)康模禾骄苛蛩徙~溶液與水的反應(yīng)。

實驗步驟：將試管洗凈，加入適量的硫酸銅溶液，用玻璃棒攪拌，加入水，觀察溶液顏色變化。

實驗結(jié)果：溶液顏色由藍色變?yōu)闇\藍色。

實驗結(jié)論：硫酸銅溶液與水反應(yīng)，生成藍色沉淀。

討論與分析：實驗結(jié)果與預(yù)期相符，說明硫酸銅溶液與水會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

4.例題4：化學(xué)實驗操作步驟

-題目：請根據(jù)實驗?zāi)康?，列出實驗所需的儀器和藥品，并寫出實驗步