2024-2025學(xué)年初中從小事抓起保障校園安全班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年初中從小事抓起保障校園安全班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年初中從小事抓起保障校園安全班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主題是“2024-2025學(xué)年初中從小事抓起保障校園安全班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)”，主要教學(xué)內(nèi)容圍繞著校園安全展開(kāi)。具體內(nèi)容包括校園食品安全、交通安全、用電安全、火災(zāi)逃生等方面。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的安全知識(shí)，如遵守交通規(guī)則、不接觸危險(xiǎn)物品等。初中階段，學(xué)生需要更深入地了解校園安全的各個(gè)方面，提高自我保護(hù)意識(shí)。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)到的安全知識(shí)相銜接，幫助學(xué)生建立起全面的安全意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)和自我管理能力。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生明白校園安全的重要性，并能夠自覺(jué)遵守校園安全規(guī)定。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備基本的自我保護(hù)能力，遇到緊急情況能夠做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)。

3.提高學(xué)生的自我管理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，避免參與危險(xiǎn)活動(dòng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同學(xué)共同維護(hù)校園安全，形成良好的集體氛圍。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)校園安全各個(gè)方面的認(rèn)識(shí)和理解。

2.學(xué)生能夠掌握緊急情況下的自我保護(hù)方法和技能。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)校園安全的重視程度和自覺(jué)遵守安全規(guī)定的意識(shí)。

2.學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用安全知識(shí)和技能的能力。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)際案例和情景模擬，讓學(xué)生深刻體會(huì)到校園安全的重要性，提高他們對(duì)安全問(wèn)題的警覺(jué)性。

2.通過(guò)互動(dòng)討論和小組合作，讓學(xué)生理解和掌握安全知識(shí)和技能，并能夠在實(shí)際操作中運(yùn)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年初中校園安全手冊(cè)》或相關(guān)學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于校園食品安全、交通安全、用電安全、火災(zāi)逃生的真實(shí)案例圖片和視頻，以直觀的方式展示給學(xué)生，增強(qiáng)他們的理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些模擬交通事故的道具，如交通安全標(biāo)志、模擬汽車等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)安全知識(shí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌也贾贸深愃朴谀M校園的場(chǎng)景，設(shè)置不同的安全區(qū)域，如食堂、道路、用電設(shè)備等，讓學(xué)生能夠更好地融入到學(xué)習(xí)環(huán)境中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便老師能夠順利進(jìn)行多媒體教學(xué)，同時(shí)也可以讓學(xué)生更清晰地觀看教學(xué)內(nèi)容，更好地理解和掌握知識(shí)。

6.安全器材：準(zhǔn)備一些必要的安全器材，如安全帽、安全帶、滅火器等，讓學(xué)生能夠親自體驗(yàn)和操作，提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

7.教學(xué)PPT：制作詳細(xì)的教學(xué)PPT，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，以便老師能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

8.學(xué)習(xí)任務(wù)單：制定學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，通過(guò)完成任務(wù)單來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

9.小組討論指南：準(zhǔn)備小組討論的指南，包括討論問(wèn)題、討論流程等，以便學(xué)生在小組討論中能夠有方向地進(jìn)行思考和交流。

10.課后作業(yè)：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生能夠在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，鞏固所學(xué)的知識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于校園安全案例分析的文章、安全知識(shí)普及讀物等。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以讓學(xué)生選擇一篇文章進(jìn)行閱讀，并撰寫(xiě)讀后感或心得體會(huì)，以加深對(duì)校園安全重要性的理解。

2.設(shè)計(jì)課后實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生進(jìn)行校園安全巡查、模擬火災(zāi)逃生等，讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自我保護(hù)能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與校園安全管理，如加入學(xué)校的安全委員會(huì)、參與制定校園安全規(guī)定等，讓學(xué)生意識(shí)到自己也是校園安全的一份子，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和參與意識(shí)。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)安全問(wèn)題，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，讓學(xué)生了解社會(huì)安全的重要性，提高他們的安全意識(shí)。

5.布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于校園安全的短文、制作一份校園安全宣傳海報(bào)等，讓學(xué)生通過(guò)作業(yè)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的創(chuàng)新和探究，如開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽、制作安全知識(shí)小游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。板書(shū)設(shè)計(jì)①校園安全的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：校園安全對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境的影響。

-關(guān)鍵詞：健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)環(huán)境、安全

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用一個(gè)大大的“安全”二字作為板書(shū)的中心，周圍可以畫(huà)上學(xué)生、校園、書(shū)本等圖案，表示校園安全對(duì)學(xué)生的保護(hù)和促進(jìn)作用。

②校園安全的內(nèi)容

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：校園食品安全、交通安全、用電安全、火災(zāi)逃生等。

-關(guān)鍵詞：食品安全、交通安全、用電安全、火災(zāi)逃生

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用四個(gè)不同顏色的小框分別列出食品安全、交通安全、用電安全、火災(zāi)逃生，每個(gè)小框里可以畫(huà)上相關(guān)的標(biāo)志或圖片，讓學(xué)生一目了然。

③自我保護(hù)能力的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

-關(guān)鍵詞：自我保護(hù)意識(shí)、自我保護(hù)能力

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用一個(gè)大的圓形表示學(xué)生，圓形內(nèi)部可以畫(huà)上各種安全標(biāo)志和圖標(biāo)，表示學(xué)生應(yīng)該具備的安全知識(shí)和技能。在圓形的周圍，可以寫(xiě)出“自我保護(hù)能力”的關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的安全。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課的主要目標(biāo)是提高學(xué)生的校園安全意識(shí)，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)講解、互動(dòng)討論、實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握校園安全的相關(guān)知識(shí)和技能。

首先，在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我盡量用生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解，讓他們能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。同時(shí)，我也注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，以提高他們的參與度和積極性。

其次，在實(shí)踐活動(dòng)方面，我設(shè)計(jì)了一些模擬情景和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，通過(guò)模擬火災(zāi)逃生，讓學(xué)生親身感受緊急情況下的應(yīng)對(duì)策略，提高他們的應(yīng)變能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，在講解一些難點(diǎn)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍存在理解困難，需要我進(jìn)一步解釋和舉例。此外，在實(shí)踐活動(dòng)方面，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在實(shí)際操作中缺乏自信和勇氣，需要我給予更多的鼓勵(lì)和支持。

針對(duì)以上問(wèn)題，