內(nèi)蒙古呼和浩特市學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 戊戌變法教案 新人教版

內(nèi)蒙古呼和浩特市學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)第7課戊戌變法教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)歷史上冊(cè)第7課戊戌變法教案新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)歷史上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解戊戌變法的背景、過程和結(jié)果，培養(yǎng)歷史學(xué)科的記憶和理解能力。

2.分析戊戌變法中各種人物的觀點(diǎn)和態(tài)度，提升分析和批判思維能力。

3.聯(lián)系戊戌變法與中國(guó)近代史的發(fā)展，增強(qiáng)歷史事件的關(guān)聯(lián)性思維。

4.能夠運(yùn)用戊戌變法的歷史經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行思考和判斷，提高歷史學(xué)科的應(yīng)用能力。學(xué)情分析三、學(xué)情分析

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八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于歷史上的重要事件和人物有一定的了解。他們?cè)谟洃浐屠斫夥矫嬉呀?jīng)有了一定的能力，但還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。在分析和批判思維方面，學(xué)生還處于發(fā)展階段，需要通過引導(dǎo)和啟發(fā)來培養(yǎng)他們的分析和批判能力。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過中國(guó)近代史的一些基本內(nèi)容，對(duì)于戊戌變法之前的歷史背景有一定的了解。他們知道清朝的衰落和西方列強(qiáng)的侵略，這對(duì)于理解戊戌變法的背景有一定的幫助。學(xué)生對(duì)于戊戌變法的過程和結(jié)果可能不太清楚，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來填補(bǔ)這一知識(shí)空白。

在能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀和理解能力，能夠閱讀和理解課本中的內(nèi)容。他們還能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的分析和批判，但還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。學(xué)生可能對(duì)于戊戌變法中的某些人物和事件感到困惑，需要教師的引導(dǎo)和解釋。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)興趣和積極性，對(duì)于歷史事件和人物有一定的好奇心。他們對(duì)于新的知識(shí)和概念有一定的接受能力，但也需要教師的引導(dǎo)和激發(fā)。學(xué)生可能對(duì)于戊戌變法的意義和影響有一定的疑問，需要教師的解答和引導(dǎo)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些問題，如注意力不集中、課堂紀(jì)律不佳等。這些行為習(xí)慣對(duì)于課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要教師的關(guān)注和管理。教師可以通過制定明確的課堂規(guī)則和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法來改善學(xué)生的行為習(xí)慣。教學(xué)資源-軟硬件資源：教室、黑板、多媒體投影儀、筆記本電腦、打印機(jī)、掃描儀、歷史教學(xué)模型等。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史學(xué)科教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：歷史教學(xué)視頻、音頻資料、電子教材、網(wǎng)絡(luò)歷史資料、在線測(cè)試系統(tǒng)等。

-教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、問題驅(qū)動(dòng)法、歷史劇表演法、課堂互動(dòng)游戲等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解戊戌變法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)戊戌變法內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確戊戌變法教學(xué)目標(biāo)和戊戌變法重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保戊戌變法教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)戊戌變法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入戊戌變法學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的中國(guó)近代史內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為戊戌變法新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解戊戌變法的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出戊戌變法重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)戊戌變法難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞戊戌變法問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)戊戌變法知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決戊戌變法問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的戊戌變法錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與戊戌變法內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合戊戌變法內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)戊戌變法的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的戊戌變法內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)戊戌變法重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的戊戌變法內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握戊戌變法的背景、過程和結(jié)果，對(duì)戊戌變法有更深入的理解和記憶。

2.分析和評(píng)價(jià)戊戌變法中各種人物的觀點(diǎn)和態(tài)度，培養(yǎng)分析和批判思維能力。

3.認(rèn)識(shí)到戊戌變法與中國(guó)近代史的發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)，增強(qiáng)歷史事件的關(guān)聯(lián)性思維。

4.能夠運(yùn)用戊戌變法的歷史經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行思考和判斷，提高歷史學(xué)科的應(yīng)用能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，激發(fā)對(duì)歷史事件和人物的好奇心。

6.提高學(xué)生的合作精神和溝通能力，培養(yǎng)小組討論和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

7.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)歷史的應(yīng)用。

8.提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，通過分析、討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

9.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，思考個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

10.提高學(xué)生的自我反思和評(píng)價(jià)能力，通過課堂討論和作業(yè)練習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估和反思。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了戊戌變法的背景、過程和結(jié)果。戊戌變法是清朝末年一次重要的改革嘗試，它發(fā)生在民族危機(jī)和社會(huì)危機(jī)加劇的背景下，目的是推進(jìn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的改革，以挽救國(guó)家的危亡。我們通過學(xué)習(xí)，了解到戊戌變法的過程曲折復(fù)雜，涉及到各種人物和派別的斗爭(zhēng)，最終以失敗告終。戊戌變法的失敗給我們留下了深刻的教訓(xùn)，它讓我們認(rèn)識(shí)到改革不是一蹴而就的，需要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和充分的思想準(zhǔn)備。同時(shí)，我們也了解到戊戌變法對(duì)中國(guó)近代史的影響，它為后來的辛亥革命奠定了基礎(chǔ)，對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述戊戌變法的背景。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述戊戌變法的過程。

3.戊戌變法的失敗給我們留下了什么教訓(xùn)？

4.戊戌變法對(duì)中國(guó)近代史的影響有哪些？

5.請(qǐng)結(jié)合戊戌變法的內(nèi)容，舉例說明改革不是一蹴而就的。

6.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)戊戌變法的看法和體會(huì)。板書設(shè)計(jì)①戊戌變法背景：

-民族危機(jī)加劇

-社會(huì)危機(jī)加深

-清朝政治腐敗

-西方列強(qiáng)侵略

②戊戌變法過程：

-開始：光緒皇帝頒布“明定國(guó)是”詔書

-中間：維新派推行改革，保守派阻撓

-結(jié)束：戊戌政變，維新派失敗

③戊戌變法結(jié)果及影響：

-改革失敗，光緒皇帝被囚

-戊戌變法為辛亥革命奠定基礎(chǔ)

-促進(jìn)思想解放，推動(dòng)社會(huì)變