七年級生物下冊 第五單元 第13章 土壤的生物 第1節(jié) 土壤里的小動物教案4 （新版）蘇科版

七年級生物下冊第五單元第13章土壤的生物第1節(jié)土壤里的小動物教案4（新版）蘇科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于蘇科版七年級生物下冊第五單元第13章“土壤的生物”的第1節(jié)“土壤里的小動物”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.掌握土壤中小動物的分類和特點(diǎn)，如昆蟲、環(huán)節(jié)動物、微生物等。

2.了解土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如分解有機(jī)物、促進(jìn)循環(huán)等。

3.學(xué)會觀察和調(diào)查土壤中小動物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.生命觀念：通過學(xué)習(xí)土壤中小動物的分類和特點(diǎn)，使學(xué)生能夠形成對生物多樣性的認(rèn)識，理解各種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和價(jià)值，從而培養(yǎng)學(xué)生形成生命尊重和珍視的觀念。

2.科學(xué)思維：通過觀察和調(diào)查土壤中小動物的方法，訓(xùn)練學(xué)生的觀察、思考、分析和解決問題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維水平。

3.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)方法進(jìn)行探究的能力，例如，觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科學(xué)探究的基本方法和技能。

4.社會參與：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境、熱愛自然的情感，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識，提高學(xué)生在社會生活中的參與度和實(shí)踐能力。

5.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用生物學(xué)信息的能力，使學(xué)生能夠從各種信息源獲取生物學(xué)知識，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）土壤中小動物的分類和特點(diǎn)：學(xué)生需要掌握土壤中常見的昆蟲、環(huán)節(jié)動物、微生物等小動物的分類和特點(diǎn)，如昆蟲的翅、環(huán)節(jié)動物的環(huán)帶等。

（2）土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：學(xué)生需要理解土壤中小動物在分解有機(jī)物、促進(jìn)循環(huán)等方面的作用，以及它們對生態(tài)環(huán)境的重要性。

（3）觀察和調(diào)查土壤中小動物的方法：學(xué)生需要學(xué)會運(yùn)用生物學(xué)方法觀察和調(diào)查土壤中小動物，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

（4）生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識：學(xué)生需要樹立熱愛大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的觀念，提高環(huán)保意識。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）土壤中小動物的分類和特點(diǎn)：學(xué)生對于土壤中小動物的分類和特點(diǎn)理解較為困難，尤其是對昆蟲、環(huán)節(jié)動物等特征的掌握。

（2）土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：學(xué)生對于土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中的具體作用難以理解，需要通過實(shí)例和實(shí)踐活動進(jìn)行深入闡述。

（3）觀察和調(diào)查土壤中小動物的方法：學(xué)生對于生物學(xué)觀察和調(diào)查方法的理解和應(yīng)用存在困難，需要在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)。

（4）生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識：學(xué)生對于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性認(rèn)識不足，需要通過實(shí)例和討論等方式加以引導(dǎo)和深化。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等。

2.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，如顯微鏡、放大鏡等觀察工具。

3.土壤樣本和活體小動物樣本。

4.教學(xué)掛圖和圖表。

課程平臺：

1.學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)。

2.生物學(xué)教學(xué)網(wǎng)站和在線資源。

信息化資源：

1.生物學(xué)相關(guān)電子書籍和文章。

2.土壤生物的視頻和動畫資料。

3.在線調(diào)查和實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件。

教學(xué)手段：

1.講授法：教師對土壤中小動物的分類、特點(diǎn)和作用進(jìn)行講解。

2.實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生通過觀察和調(diào)查土壤中小動物，親身體驗(yàn)和探究。

3.討論法：學(xué)生分組討論土壤中小動物的保護(hù)和生態(tài)環(huán)境的重要性。

4.案例分析法：通過具體案例讓學(xué)生了解土壤中小動物在實(shí)際環(huán)境中的作用。

5.反饋與評價(jià)：學(xué)生通過作業(yè)、測試等形式展示學(xué)習(xí)成果，教師進(jìn)行評價(jià)和反饋。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師圍繞土壤里的小動物課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解土壤中小動物的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解土壤里的小動物課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出土壤里的小動物課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解土壤中小動物的分類、特點(diǎn)和作用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀察和調(diào)查土壤中小動物的技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)土壤中小動物的知識應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解土壤中小動物的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀察和調(diào)查土壤中小動物的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論等活動，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解土壤中小動物的知識點(diǎn)，掌握觀察和調(diào)查的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)土壤里的小動物課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與土壤里的小動物課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的土壤中小動物知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《土壤生物多樣性保護(hù)與利用》：介紹土壤生物多樣性的重要性，以及保護(hù)土壤生物多樣性的方法和策略。

-《土壤生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能研究進(jìn)展》：解析土壤生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能，包括土壤生物在碳循環(huán)、氮循環(huán)等方面的作用。

-《土壤微生物生態(tài)》：深入探討土壤微生物的分類、特點(diǎn)、生態(tài)功能及其在土壤健康和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的應(yīng)用。

-《土壤動物多樣性與土壤環(huán)境質(zhì)量》：分析土壤動物多樣性與土壤環(huán)境質(zhì)量之間的關(guān)系，以及土壤動物在土壤環(huán)境保護(hù)中的作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進(jìn)一步了解土壤中小動物的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)，探究它們在土壤生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-學(xué)生可以研究土壤生物多樣性的保護(hù)措施，了解如何保護(hù)土壤生物多樣性和生態(tài)環(huán)境。

-學(xué)生可以調(diào)查周邊土壤環(huán)境質(zhì)量，觀察和記錄土壤中小動物的種類和數(shù)量，分析土壤動物多樣性與土壤環(huán)境質(zhì)量之間的關(guān)系。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)論文和研究報(bào)告，了解土壤生物研究的最新進(jìn)展和應(yīng)用。

-學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，如土壤中小動物的觀察、實(shí)驗(yàn)操作等，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了土壤里的小動物，了解了它們的分類、特點(diǎn)和作用。土壤中小動物包括昆蟲、環(huán)節(jié)動物、微生物等，它們在土壤生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色。昆蟲如蝴蝶、螞蟻等，環(huán)節(jié)動物如蚯蚓、蜈蚣等，微生物如細(xì)菌、真菌等，它們各自具有不同的特點(diǎn)和生物學(xué)特性。

土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用十分重要。它們能夠分解有機(jī)物，促進(jìn)循環(huán)，將有機(jī)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無機(jī)物質(zhì)，使得養(yǎng)分能夠被植物吸收利用。此外，土壤中小動物還能夠改善土壤結(jié)構(gòu)，增加土壤的通氣性和保水性，提高土壤的肥力和生產(chǎn)力。

為了保護(hù)土壤中小動物和生態(tài)環(huán)境，我們應(yīng)該采取一系列措施。首先，要保護(hù)土壤環(huán)境，維持土壤的生態(tài)平衡，避免過度開發(fā)和污染。其次，要保護(hù)植物多樣性，提供適宜的棲息環(huán)境forsoilorganisms。此外，我們還可以通過設(shè)立自然保護(hù)區(qū)、實(shí)施生態(tài)修復(fù)工程等方式來保護(hù)土壤生物的多樣性。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）以下哪種動物屬于環(huán)節(jié)動物？

A.蝴蝶

B.蚯蚓

C.螞蟻

D.蜈蚣

（2）土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用是？

A.分解有機(jī)物

B.促進(jìn)循環(huán)

C.改善土壤結(jié)構(gòu)

D.增加土壤肥力

2.填空題：

（1）土壤中小動物包括________、________和________等。

（2）土壤中小動物能夠分解________，促進(jìn)________，將有機(jī)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為________。

（3）保護(hù)土壤中小動物和生態(tài)環(huán)境的措施有________、________和________等。

3.簡答題：

（1）請簡要描述土壤中小動物的特點(diǎn)和生物學(xué)特性。

（2）請解釋土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

（3）請列舉至少三種保護(hù)土壤中小動物和生態(tài)環(huán)境的措施。

4.論述題：

結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)勀銓ΡＷo(hù)土壤中小動物和生態(tài)環(huán)境的看法。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.土壤中小動物的分類和特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：昆蟲、環(huán)節(jié)動物、微生物

-詞：分類、特點(diǎn)、生物學(xué)特性

-句：土壤中小動物包括昆蟲、環(huán)節(jié)動物、微生物等，它們各自具有不同的特點(diǎn)和生物學(xué)特性。

2.土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：分解有機(jī)物、促進(jìn)循環(huán)、改善土壤結(jié)構(gòu)、增加土壤肥力

-詞：作用、生態(tài)平衡、循環(huán)、通氣性、保水性

-句：土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中具有分解有機(jī)物、促進(jìn)循環(huán)的作用，它們還能夠改善土壤結(jié)構(gòu)、增加土壤肥力。

3.保護(hù)土壤中小動物和生態(tài)環(huán)境的措施

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：保護(hù)措施、生態(tài)修復(fù)工程、保護(hù)區(qū)、棲息環(huán)境

-詞：保護(hù)、生物多樣性、措施、生態(tài)系統(tǒng)、保護(hù)區(qū)、棲息環(huán)境

-句：保護(hù)土壤中小動物和生態(tài)環(huán)境的措施包括保護(hù)土壤環(huán)境、保護(hù)植物多樣性、設(shè)立自然保護(hù)區(qū)、實(shí)施生態(tài)修復(fù)工程等。

板書設(shè)計(jì)：

1.土壤中小動物的分類和特點(diǎn)

-昆蟲：翅、口器等

-環(huán)節(jié)動物：環(huán)帶、體節(jié)等

-微生物：細(xì)菌、真菌等

2.土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

-分解有機(jī)物

-促進(jìn)循環(huán)

-改善土壤結(jié)構(gòu)

-增加土壤肥力

3.保護(hù)土壤中小動物和生態(tài)環(huán)境的措施

-保護(hù)土壤環(huán)境

-保護(hù)植物多樣性

-設(shè)立自然保護(hù)區(qū)

-實(shí)施生態(tài)修復(fù)工程重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）土壤中小動物主要包括________、________、________等。

答案：昆蟲、環(huán)節(jié)動物、微生物。

（2）土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用有________、________、________等。

答案：分解有機(jī)物、促進(jìn)循環(huán)、改善土壤結(jié)構(gòu)。

（3）保護(hù)土壤中小動物和生態(tài)環(huán)境的措施包括________、________、________等。

答案：保護(hù)土壤環(huán)境、保護(hù)植物多樣性、設(shè)立自然保護(hù)區(qū)。

2.判斷題：

（1）昆蟲屬于環(huán)節(jié)動物。

答案：錯(cuò)誤。

（2）土壤中小動物對土壤環(huán)境的改善作用不明顯。

答案：錯(cuò)誤。

（3）保護(hù)土壤中小動物的措施中，設(shè)立自然保護(hù)區(qū)是最有效的。

答案：錯(cuò)誤。

3.簡答題：

（1）請簡要描述土壤中小動物的特點(diǎn)和生物學(xué)特性。

答案：土壤中小動物包括昆蟲、環(huán)節(jié)動物、微生物等，它們各自具有不同的特點(diǎn)和生物學(xué)特性。昆蟲通常具有翅、口器等特征；環(huán)節(jié)動物具有環(huán)帶、體節(jié)等特征；微生物如細(xì)菌、真菌等，具有不同的生長方式和繁殖方式。

（2）請解釋土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

答案：土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中具有分解有機(jī)物、促進(jìn)循環(huán)的作用，它們還能夠改善土壤結(jié)構(gòu)、增加土壤肥力。通過分解有機(jī)物，土壤中小動物將有機(jī)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無機(jī)物質(zhì)，使得養(yǎng)分能夠被植物吸收利用；它們還能夠改善土壤結(jié)構(gòu)，增加土壤的通氣性和保水性，提高土壤的肥力和生產(chǎn)力。

（3）請列舉至少三種保護(hù)土壤中小動物和生態(tài)環(huán)境的措施。

答案：保護(hù)土壤中小動物和生態(tài)環(huán)境的措施包括保護(hù)土壤環(huán)境、保護(hù)植物多樣性、設(shè)立自然保護(hù)區(qū)等。通過保護(hù)土壤環(huán)境，維持土壤的生態(tài)平衡，避免過度開發(fā)和污染；保護(hù)植物多樣性，提供適宜的棲息環(huán)境forsoilorganisms；設(shè)立自